Classe 3 A - istituto comprensivo di calcinaia

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “M.L. KING”
SCUOLA DELL’INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CALCINAIA (PI)
PROGRAMMA SVOLTO DI ARTE E IMMAGINE
a.s. 2014/2015
Classe 3A
Prof.ssa Basile Maria
STORIA DELL’ARTE:
Il Neoclassicismo: A. Canova, J.L. David
Il Romanticismo: Goya, Gericault, Delacroix. Paesaggio sublime e pittoresco: Friedrich, Turner,
Constable.
Il Realismo: J.F. Millet, G. Courbet, H. Daumier.
La fotografia: Nadar
I Macchiaioli. G. Fattori: in vedetta.
Impressionismo: Manet, Monet, Renoir, Pissarro, Sisley
Le geometrie di Cèzanne. Puntinismo e Divisionismo.
Van Gogh e Gauguin.
La città ottocentesca. La scultura: Rodin. Architettura: la torre Eiffel.
Art Nuoveau: A. Gaudì. e G. Klimt.
L'arte del Novecento:
Espressionismo: F.Marc, E.L. Kirchner, E. Munch
Fauves: H. Matisse.
Il Cubismo: P. Picasso e G. Braque
Futurismo: U. Boccioni.
Astrattismo: V. Kandinskij e P. klee.
La scuola di Parigi: A. Modigliani.
Il Surrealismo: Mirò e Dalì.
LETTURA DI OPERE:
J.L. David: “il Giuramento degli Orazi” (scheda di approfondimento) e “Morte di Marat”.
J.A.D. Ingres: “Napoleone I sul trono imperiale”.
E. Delacroix: “La libertà che guida il popolo”.
C. D. Friedrich: “Scogliere bianche a Rugen”.
J.F. Millet: “Le spigolatrici”.
G. Fattori: “In vedetta”
E. Manet: “Colazione sull’erba”
C. Monet: “I papaveri”
A. Renoir: “Ballo al Moulin de la Galette”
P. Cézanne: “La Montagne Sainte-Victoire”.
G. Seurat: “Una domenica all’isola della Grande Jatte”
V. V. Gogh: “I mangiatori di patate”
A. Rodin: “La mano di Dio”
A. Gaudì: “Casa Batllò”
E. Munch: “L’Urlo”
H. Matisse: “Pesci Rossi”
P. Picasso: “Guernica”
A. Modigliani:” Testa di donna” (scheda di approfondimento) e “Nudo sdraiato”
U. Boccioni: “La città che sale”
V. Kandinskij: “Composizione VI”.
ELABORATI SVOLTI:
Realizzazione della cartellina di disegno.
Elaborato, ai fini dell'orientamento: “Com'ero, come sono e come sarò”.
1. Disegno: elaborazione dell'opera il Giuramento degli Orazi: rapporto tra figura e sfondo,
tecnica pennarelli o matite colorate.
2. Realizzazione di un elaborato sul controluce: effetti di luce nel Romanticismo, tecnica
matite colorate o pastelli a cera.
3. Riproduzione con il metodo della quadrettatura di un'opera: “In vedetta” di G. Fattori.
Tecnica matite colorate o pastelli a cera.
4. Elaborazione di un'opera impressionista, tecnica le tempere.
5. Elaborazione di un'opera di Van Gogh o Munch con la tecnica del collage/uso della lana.
6. Elaborato sulla guerra e i suoi effetti, prendendo spunto dall’opera Espressionista di Otto
Dix “Il venditore di fiammiferi”. Tecnica matite colorate o pastelli a cera.
7. Elaborazione di un'opera: “La danza” di Matisse, metodo della quadrettatura, tecnica
matite colorate.
8. Elaborazione di un'opera alla maniera del cubismo, con soggetto a scelta dell’alunno con la
tecnica del papier collè.
9. Elaborare, usando gli elementi del linguaggio di Kandinskij e alla maniera dell’Astrattismo la
“Gioia e la Tristezza”, tecnica matite colorate.
10. Elaborare, ascoltando dei brani di Schoenberg, alla maniera dell’Astrattismo, un elaborato
su colore/emozione, tecnica le tempere.
11. Elaborato in relazione al Futurismo, un soggetto in movimento, a scelta dell’alunno.
Tecnica matite colorate.
La classe ha partecipato ai seguenti concorsi:
“La leggenda della pittura” indetto dal Liceo Artistico Russoli;
“Copertina del diario scolastico” 2015/2016 indetto dall’Istituto stesso.
Uscite didattiche:
Mostra di A. Modigliani in data 09/01/2015 al Palazzo Blu di Pisa.
Firma degli alunni:
Firma docente:
Maria Basile
Calcinaia (PI) lì 08/06/2015