Laboratorio informatica - IIS - Istituto d`Istruzione Secondaria di

Anno scolastico 2016 / 2017
Piano di lavoro individuale
ITE Falcone e Borsellino
Classe: IV ITE
Insegnante: EMANUELA DEGASPERI – MARIA CANNONE
Materia: LABORATORIO DI INFORMATICA
ISS BRESSANONE-BRIXEN LICEO SCIENTIFICO - LICEO LINGUISTICO - ITE
PIANO ANNUALE INDIVIDUALE
Anno scolastico 2016-2017
PROF.
DEGASPERI/CANNONE
DOCENTE DI
LABORATORIO INFORMATICA
NELLA CLASSE
INDIRIZZO
ORE SETTIM.
IV ITE
AMMINISTRAZIONE INANZA E MARKETING
2
COMPETENZE
1. utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;
2. identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti, attraverso un approccio sistemico;
3. interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese;
4. riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date;
5. gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata in collaborazione con il docente di economia aziendale;
6. applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati;
7. inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato;
8. utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti.
9. elaborare, interpretare, rappresentare efficacemente dati aziendali con il ricorso a strumenti informatici e software gestionali;
10. analizzare, con l’ausilio di strumenti matematici e informatici, i fenomeni economici e sociali
Conoscenze Secondo Biennio
Abilità Secondo Biennio
Sistema Informativo e sistema Informatico
B1 Rappresentare l’architettura di un sistema informativo aziendale
Funzioni di un Data Base Management System (DBMS) ed integrazione con
software di produttività personale
B2 Documentare con metodologie standard le fasi di raccolta, archiviazione e utilizzo dei dati
Struttura di un Data Base
B3 Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativo-contabili
Utilizzare le funzioni di un (DBMS) per estrapolare informazioni e rielaborarle con software di produttività personale
Fasi di sviluppo di un ipermedia
B4 Produrre ipermedia integrando e contestualizzando oggetti selezionati da più fonti
Linguaggi del Web
B5 Realizzare pagine Web
Struttura, usabilità e accessibilità di un sito Web
B6 Individuare le procedure telematiche che supportano l’organizzazione di un’azienda
Reti di computer e reti di comunicazione
B7 Utilizzare le potenzialità di una rete per i fabbisogni aziendali
Servizi di rete a supporto dell’azienda con particolare riferimento all’ecommerce
B8 Individuare gli aspetti tecnologici innovativi per il miglioramento dell’organizzazione aziendale
Software di utilità e software gestionali: manutenzione e adattamenti
B9 Scegliere e personalizzare software applicativi in relazione al fabbisogno aziendale.
Individuare gli aspetti tecnologici innovativi per il miglioramento dell’organizzazione aziendale.
Lessico e terminologia di settore, anche in lingua inglese
B10 Utilizzare lessico e terminologia di settore, anche in lingua inglese
Il seguente programma si svolgerà nelle ore di compresenza con la docente di Informatica
COMPETENZE
CONOSCENZE
ABILITA’
1–2-4
I testi, gli ipertesti e gli
ipermedia
Creazione di un ipertesto
con Writer
Creazione di un sito Web
con Writer
B4 - B5
• Conoscere
le
differenze tra testi e
documenti e il ruolo dei
word processorconoscere
la struttura degli ipertesti e
degli ipermedia
•
• conoscere
le
periferiche multimediali e i
software
per
la
multimedialità
•
• conoscere
la
terminologia
informatica
della multimedialità
•
• conoscere
le
caratteristiche ed il ruolo
dei siti web in internet
Saper
creare
ipertesti
e
ipermedia con Writer
Saper creare semplici siti web
con Writer
Saper pubblicare siti Web sul
web
1–2-4
Linguaggi del Web
Il linguaggio HTML
La creazione di una pagina
La sintassi HTML
L'intestazione di un
documento
Il corpo del documento
I paragrafi e la
formattazione del testo
La definizione del carattere
Le immagini
B5
Realizzare pagine Web
Definire una pagina web statica
usando i principali comandi
HTML
B6 – B10
Realizzare pagine HTML
attraverso i tag più comuni
METODOLOGIA
Considerando che
l'insegnamento di
questa materia non
può essere inteso
solo come puro addestramento all'utilizzo
di strumenti informatici, ma richiede un
orientamento
didattico centrato
sull'alunno e basato
su un metodo inteso
a sviluppare capacità
di porre problemi e
risolverli, identificare
fattori rilevanti in una
questione, ideare
strategie, costruire
ipotesi e modelli di
spiegazione ritengo
indispensabile abituare gli alunni ad
acquisire, sia pure
gradualmente, la capacità di muoversi in
una realtà operativa
dinamica, senza
intermediazioni sui
dati e sulle informazioni. Tengo
pertanto a privilegiare
la conoscenza dei
mezzi, della loro
evoluzione e loro potenzialità; privilegiare
l'acquisizione di
abilità fondamentali,
quali saper
organizzare dati e
saper ricercare,
Collegamenti
interdisciplinari
Economia aziendale
Tipologia di verifica e
valutazione
Per tutti i moduli:
PROVA PRATICA:
esercizi all’elaboratore
La comunicazione in
aziendale
I processi comunicativi e i
target di riferimento
dell'impresa
Le tipologie della
comunicazione interna
7-8
Gli strumenti della
comunicazione
B6 – B7 – B8 – B9 - B10
ordinare controllare,
classificare informazioni; contribuire a
sviluppare la precisione del linguaggio, la
correttezza espressiva e una mentalità razionale. I metodi usati
sono quelli del problem solving, lezioni
frontali, cooperative
learning.
Modelli comunicativi e
linguaggi: media
tradizionali e new media
Elementi per la
costruzione della lettera
commerciale dell'e-mail e
della newsletter
Caratteristiche della
scrittura per i social
network
La comunicazione
pubblicitaria
Il direct marketing
Gli obiettivi del marketing
di relazione
Gli strumenti utilizzati nel
direct marketing
Stumenti di monitoraggio
Bressanone, 07 novembre 2016
Prof.ssa Emanuela Degasperi
_______________________
Prof.ssa Maria Cannone
_______________________
Allegato:
griglie di valutazione delle verifiche sommative (scritto, orale, pratico) DELL’AMBITO DISCIPLINARE INFORMATICO – GIURIDICO – ECONOMICO AZIENDALE
TEMPI: per ogni settimana sono disponibili 2 h di lavoro, corrispondenti a circa 9 h al mese.
La trattazione di alcuni moduli, nel pentamestre, sarà interrotta per collocare la settimana di recupero in itinere e la partecipazione alla fiera delle imprese simulate (1
settimana).
**COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI: il corso di INFORMATICA/LABORATORIO ha l’obiettivo di fornire agli studenti delle competenze di base nell’utilizzo
dell’elaboratore e dei suoi applicativi, che sono adottabili in molti contesti disciplinari. In particolare alcuni moduli hanno una grande rilevanza per le applicazioni pratiche
previste nel corso di economia