Istituto Comprensivo “M. Bello - G. Pedullà

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria
Istituto Comprensivo “M. Bello - G. Pedullà - Agnana”
Scuole dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado
Via Turati, 4 - Largo Randazzo - 89048 Siderno (RC)  0964/388464  0964/388464 -  0964/345289-290-291
Cod. Fisc. 90027960807 - E-mail: [email protected] - Web www.icsiderno.it - Cod. Mecc. RCIC86500G
Circolare n. 36
Siderno 14/10/2016
Ai docenti
Scuola Infanzia
Primaria
Scuola Media
Sito web: http://www.icsiderno.gov.it/
ALBO plessi
OGGETTO - Programmazione 1^ Pit- Stop
Si trasmette ai docenti in indirizzo la programmazione del 1^ Pit Stop stilata dalla commissione
preposta a tale compito costituita da docenti dei tre ordini di scuola. La progettazione propone,
attraverso percorsi diversificati, lo studio della figura di Corrado Alvaro in occasione del 60°
anniversario della morte.
"Corrado Alvaro" nel 60°anniversario della scomparsa.
Il percorso è strutturato in unità didattiche. Ogni unità presenta un determinato argomento con i
raccordi disciplinari e i suggerimenti per le attività laboratoriali. Il percorso si rivolge ad un preciso
gruppo classe, ma può essere sviluppato, anche, con gruppi diversi.
Sono state previste 1 o 2 ore di attività didattica curricolare per ogni classe che l’insegnante
organizzerà nell’arco della settimana.
Programmazione Pit-Stop
Corrado Alvaro uomo mediterraneo scrittore Europeo
Tematica comune a tutte le classi/sezioni (Scuola infanzia - primaria- media)
 Biografia di Corrado Alvaro- I luoghi e il territorio- (da sviluppare prima dell'uscita)
Scuola dell'Infanzia - Classi I e II Scuola Primaria
Alvaro bambino - Canti tradizionali - Giochi e giocattoli di ieri
Ricerca di canti tradizionali del territorio: ninne nanne, filastrocche e poesie
 Attività: rappresentazione grafica dei contenuti dei versi.
 conversazione su giochi e giocattoli preferiti dal bambino; domande da rivolgere ai propri
nonni sul modo in cui essi giocavano; confronti orali in classe sui cambiamenti avvenuti nel
tempo in relazione agli oggetti (i giocattoli) e alle modalità d’azione (i giochi)
 disegni e scrittura dei nomi di giochi e giocattoli; giochi di ieri realizzati in classe e/o nel
cortile della scuola; gara tra gli alunni con il gioco della campanella.
 osservare illustrazioni relative a giochi e a giocattoli di ieri e rispondere alle domande:
Di quale gioco e/o giocattolo si tratta? - Quali erano le regole del gioco? – Era un gioco o un
giocattolo più indicato per bambini o bambine?;
 collegare in modo appropriato il nome del giocattolo e /o del gioco alla figura giusta.
 Raccordi disciplinari: storia, arte e immagine, studi sociali, italiano, matematica (i numeri
con il gioco della campanella
 Suggerimenti per le attività laboratoriali: (riproduzione di alcuni giocattoli ricorrendo
all’uso di materiali del tipo DAS; creazione di una bambola di pezza con ritagli di stoffa);
grafico-pittorico (realizzazione di cartelloni e disegni vari).
Classi III -IV-V Scuola Primaria
Alvaro scrittore
La libertà- La figura della donna in Alvaro
Lettura e commenti delle opere- L'amata alla Finestra - Il canto di Cosima - MedeaMastrangelina-La madre di Gioia
 Attività-conversazioni guidate letture e riflessioni.
 visione di filmati e fotografie relativi alle opere .
 Selezione dei brani da approfondire -questionario, esposizione orale e scritta sui contenuti
 Schede di approfondimento Riproduzione grafica dei testi letti.
 Ascolto de "Il canto di Cosima" di. F. Prestia e analisi del testo.( Musica)
Raccordi disciplinari: storia, italiano, geografia, arte e immagine musica tecnologia.
Classi IV
L'Aspromonte in Alvaro . Percorso naturalistico- storico
 Localizzazione sulla cartina caratteristiche geografiche e climatiche
 prodotti tipici e attività produttive
 Esposizione orale sui contenuti; schede in cui si evidenziano e si correggono le frasi
false e/o si collegano immagini a parole e frasi giuste.
 La biodiversità dell'Aspromonte
 Raccordi disciplinari: storia, italiano, geografia, scienze, arte e immagine, inglese,
tecnologia,musica.
 Suggerimenti per le attività laboratoriali -grafico-pittorico (rappresentare aspetti
dell'Aspromonte attraverso disegni, vignette e cartelloni); musicale (riprodurre
canti
e musiche popolari); tecnologico- realizzazione video.
Il teatro di Alvaro
 Stesura copione - Tecniche di lettura teatrale - dizione, pause, gestualità -Rappresentazione
teatrale ( selezione alunni scuola primaria e media)
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Agnana Alvaro artista - Quadri viventi
 Rassegna di pittura con brani di opere dello scrittore
Plessi Vennarello - Siderno Sup.
Alvaro poeta
Analisi poesie di Alvaro
 Metafore, similitudini, personificazioni.
Uscita sul Territorio:
San Luca ed i luoghi di Corrado Alvaro - Ottobre (Incontro con la fondazione Corrado
Alvaro, visita della casa natale dell’artista.(24 /10/2016)
Prodotto finale- Rappresentazione teatrale - Mostra elaborati. Quadri viventi
Classi IV e V Scuola Primaria - Scuola media
Concorso Giornalistico "Giornalisti in erba"Concorso - Grafico pittorico "Arte pittorica nella poetica di C. Alvaro"
Scuola Media
PIT STOP
LA LIBERTA’ in CORRADO ALVARO
Classe 1^
Tematica: San Luca e l’Aspromonte
Attività in classe:
- Il territorio dal punto di vista geografico e storico (Geografia e Storia);
- La cultura popolare, usi e costumi (Lettere);
- La Biodiversità del parco nazionale dell’Aspromonte (Scienze)
- Realizzazione di tele ispirate al territorio e al contesto (Arte);
- Canti e compositori legati al contesto storico e locale/regionale (Musica).
Uscita sul Territorio:
San Luca ed i luoghi di Corrado Alvaro - Ottobre (Incontro con la fondazione Corrado Alvaro, visita
della casa natale dell’artista. Visita naturalistica all’interno del territorio del Parco
dell’Aspromonte)
Prodotto finale:
Mostra-Concorso grafico-pittorica ispirato ai luoghi di Alvaro
Elaborati per concorso giornalistico ispirato al tema della Libertà in Alvaro
Partecipazione a recital finale durante la giornata del Pit Stop (Febbraio/Marzo)
3
Classe 2^
Tematica: Corrado Alvaro giornalista
Attività in classe:
- Il territorio dal punto di vista geografico e storico (Geografia e Storia);
- Contesto storico-culturale, biografia e opere (Lettere);
- Realizzazione di articoli per concorso giornalistico (Lettere);
- Preparazione intervista per incontro con la Fondazione e per intervista con Dott.ssa Saccà (nipote
Alvaro);
- La Biodiversità del parco nazionale dell’Aspromonte (Scienze);
- Realizzazione di tele ispirate al territorio ed al contesto, rielaborazione grafica di fotografie
(Arte);
- Canti e compositori legati al contesto storico e locale/regionale (Musica).
Uscita sul Territorio:
San Luca ed i luoghi di Corrado Alvaro - Ottobre (Incontro con la fondazione Corrado Alvaro, visita
della casa natale dell’artista. Visita naturalistica all’interno del territorio del Parco
dell’Aspromonte)
Visita ad una redazione giornalistica locale
Prodotto finale:
Elaborati per mostra-concorso grafico-pittorica ispirato ai luoghi ed alle opere di Alvaro
Elaborati per concorso giornalistico ispirato al tema della Libertà in Alvaro
Partecipazione a recital finale, intervista alla Dott.ssa Saccà, durante la giornata del Pit Stop
(Febbraio/Marzo)
Classe 3^
Tematica: Corrado Alvaro scrittore e poeta
Attività in classe:
- Il territorio dal punto di vista geografico e storico (Geografia e Storia);
- Biografia e opere, selezione di brani tratti da Gente d’Aspromonte e lettura espressiva (Lettere);
- Realizzazione di articoli per concorso giornalistico (Lettere);
- Realizzazione di tele ispirate alle opere di Alvaro – dalla Lettura all’Immagine (Arte);
- Canti e compositori legati al contesto storico e locale/regionale (Musica).
Uscita sul Territorio:
Visita alla redazione giornalistica della RAI di Cosenza.
Prodotto finale:
Elaborati per mostra-concorso grafico-pittorica ispirato ai luoghi ed alle opere di Alvaro
Elaborati per concorso giornalistico ispirato al tema della Libertà in Alvaro
Partecipazione a recital finale, lettura scenica di brani tratti dalle opere di Alvaro durante la
giornata del Pit Stop (Febbraio/Marzo)
IL DIRIGENTE SCLASTICO
F.to Prof. Vito Pirruccio
Firma autografa sostituita a mezzo stampa
ex art. 3, c. 2 D. Lgs n. 39/93
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