ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I SERVIZI ALBERGHIERI

Classe TERZA
Libro di testo adottato : NUOVA MATEMATICA A COLORI
Leonardo Sasso
Vol.3
Casa Editrice PETRINI
Attività di accoglienza e di allineamento
Gli argomenti svolti negli anni precedenti e propedeutici al programma di questo anno scolastico
verranno ripresi in itinere, quando la loro conoscenza sarà di fondamentale importanza per lo
sviluppo dei nuovi concetti.
Modalità del recupero in orario curriculare per colmare eventuali lacune:
Ulteriore spiegazione dei concetti non recepiti, dettatura di regole e meccanismi operativi, esercizi
mirati svolti alla lavagna, assegnazione di esercizi specifici da svolgere sia in classe che a casa,
correzione degli esercizi assegnati.
Obiettivi finali (conoscenze, competenze e capacità):
CONOSCENZE: Conoscere le tecniche e le procedure di calcolo proprie del curriculum con
discreta padronanza ed abilità ; conoscere e consolidare il significato dei formalismi matematici
introdotti.
COMPETENZE : utilizzare in modo consapevole e autonomo le tecniche e le procedure di calcolo.
Essere in grado di argomentare correttamente comunicando il proprio pensiero in forma appropriata
e corretta .
CAPACITA’: Saper cogliere nella lettura di un testo le informazioni essenziali al raggiungimento di
un obiettivo prefissato.
Obiettivi minimi ( conoscenze, competenze e capacità ) :
CONOSCENZE: L’alunno deve conoscere i concetti fondamentali e le formule principali relative a
retta, parabola e circonferenza.
COMPETENZE: L’alunno deve saper applicare le suddette conoscenze nella risoluzione di semplici
esercizi sulla retta, parabola e circonferenza.
CAPACITA’: L’alunno deve essere in grado di spiegare in modo sufficientemente autonomo il
procedimento di risoluzione di un esercizio.
Metodi e strumenti :
Lezione frontale.
Lavori di gruppo per l’esecuzione di varie tipologie di esercizi.
Esecuzione di esercizi di diversa difficoltà alla lavagna.
Lettura e spiegazione del libro di testo.
Dettatura di appunti e schemi guida sui diversi argomenti affrontati.
Verrà utilizzato il libro di testo e altri eserciziari per avere una più ampia gamma di esercizi da
proporre. Verrà utilizzato l’elaboratore per la trattazione di alcuni argomenti. Uso della calcolatrice.
Verifiche e valutazioni:
Verranno eseguite verifiche orali, scritte, prove semistrutturate, nonché una costante verifica
dell’apprendimento dei vari temi, attraverso la correzione del lavoro domestico, colloqui e
osservazioni.
Nelle prove scritte si terrà conto della conoscenza degli argomenti, dei procedimenti risolutivi e
delle abilità di calcolo. Nelle prove orali si terrà conto della padronanza degli argomenti e di un uso
corretto e adeguato del linguaggio matematico. Nella valutazione finale inoltre si terrà conto non
solo del grado di preparazione raggiunto da ogni alunno, ma anche della partecipazione in classe,
dell'impegno e della perseveranza nello studio e della maturazione dell’alunno in rapporto al livello
di partenza.
GRIGLIA SULL’ATTRIBUZIONE DEI VOTI
VOTO
LIVELLO DI PREPARAZIONE
2
Conoscenza e applicazione nulla degli argomenti
3-4
Conoscenza scarsa e lacunosa degli argomenti.
Applicazione difficoltosa e gravemente errata
5
Conoscenza e applicazione incerta e imprecisa degli argomenti
6
Conoscenze di base e risoluzione di procedure non complesse e simili a
quelle già note anche se non sempre supportate da un linguaggio specifico e
rigoroso
7
Conoscenza completa di procedure non eccessivamente complesse ed
esecuzione autonoma seppur con lievi imprecisioni
8
Conoscenza completa degli argomenti con un uso corretto del linguaggio
specifico. Esecuzione precisa ed autonoma
9-10
Capacità di risolvere in modo preciso e corretto procedure complesse anche
in situazioni non affrontate in classe
SCANSIONE DEI CONTENUTI
Periodo
Argomenti
Settembre
Ripasso degli argomenti del secondo anno propedeutici allo
svolgimento del programma dell’anno in corso.
Ottobre
Il piano cartesiano, concetto di funzione
Novembre - Gennaio
La retta
Febbraio – Marzo
La parabola
Aprile - Maggio
La circonferenza