unita`3 - Tanti mondi una comunità

In questa unità imparerai a riconoscere e usare le seguenti:
1
Funzioni comunicative: Chiedere e dire dove si è diretti
Indicare la direzione utilizzando i punti cardinali
Chiedere e dire dove si trova un luogo rispetto ad un altro utilizzando
i punti cardinali
Strutture grammaticali: Infinito dei verbi appartenenti alla III^ coniug.
Indicativo imperfetto dei verbi regolari appartenenti alla III^coniug
Il passato remoto dei verbi dire, andar,e donare, vedere, arrivare,
prendere. (solo la III^ pers sing)
Com’è fatta una fiaba?
La magia
o I personaggi magici
o Le trasformazioni magiche
La prova
L’inizio e la fine delle fiabe
o “C’era una volta
o “……..e visero felici e contenti”
Fiaba russa
Prima lezione
2
Il principe Ivan, figlio di uno zar, sposa una ranocchia. Con l’aiuto delle fatenutrici questa strana principessa riesce a superare alcune prove. Per questo
motivo, le altre principesse sono invidiose di lei. La ranocchia è triste e scappa.
Il principe va a cercarla e la trova nel Bosco delle Maghe. La ranocchia diventa
una bella fanciulla e torna al palazzo con lui.
C’era una volta uno zar. Egli viveva in uno splendido palazzo e aveva tre figli: Vassili,
Dimitri e Ivan. Ivan era il più piccolo. Un giorno lo zar disse ai suoi figli: “ Costruite una balestra e
tirate una freccia, se tre fanciulle riportano le frecce, esse diventano le vostre mogli!” La figlia di un
generale portò la freccia a Vassili, la figlia di un principe portò la freccia a Dimitri e ………una
ranocchia portò la freccia a Ivan .Lo zar fece celebrare i matrimoni, poi disse alle mogli dei suoi
figli” Vediamo che cosa sapete fare!”
Quanti erano i figli dello zar? 
Come si chiamavano? 
Che cosa hanno costruito? 
Che cosa hanno tirato? 
Chi era il padre della moglie di Dimitri? 
Chi era il padre della moglie di Vassili? 
Chi era la moglie del principe Ivan? 
“Io voglio una camicia” disse lo zar. Le mogli di Vassili e Dimitri non erano capaci di cucire e le
loro camicie erano brutte. La camicia della Principessa – Ranocchia invece era molto bella. Di notte
le fate-nutrici aiutavano la principessa a superare le prove. Erano le sue aiutanti. Lo zar disse:” la
camicia della Principessa-Ranocchia è la più bella, è una camicia per la domenica.” Una volta
invece lo zar disse alle tre principesse: “Voglio un po’ di pane!” Le fate- nutrici aiutarono la
principessa anche questa volta. Il pane della Principessa-Ranocchia era buono e morbido, invece il
pane delle altre principesse era duro e salato. Lo zar disse “il pane della Principessa – Ranocchia è
molto buono e morbido. E’ un pane per la domenica”. Le altre due principesse erano molto
invidiose di lei.
Che cosa dovevano fare le tre principesse per lo zar? 
Come erano le camicie fatte dalle mogli di Dimitri e Vassili? 
Com’era la camicia fatta dalla moglie di Ivan? 
Com’era il pane fatto dalla Principessa-Ranocchia? 
Com’era il pane fatto dalle altre principesse? 
Chi aveva aiutato la Principessa-Ranocchia? 
3
Un altro giorno lo zar invitò tutti a un grande cena nel suo palazzo. Dopo la cena iniziò il ballo La
Principessa – Ranocchia saltava qua e là. Tutti gli invitati guardavano, ma non dicevano niente,
invece le altre principesse ridevano e scherzavano la moglie di Ivan. Gridavano “Cra cra, vieni
qua!” e “Cra cra salta là!” La Principessa- Ranocchia era molto triste. Lo zar allora gridò: “Basta,
basta!” e il ballo terminò.
La principessa allora scappò via, ma prima lasciò questo biglietto al principe Ivan. Le fate – nutrici
avevano scritto il biglietto per lei.
Caro Ivan, vado via. Le altre principesse sono troppo
cattive e invidiose. Vado a est. Vado nel bosco delle
maghe. Se mi vuoi tanto bene, vieni da me.
La tua Principessa
Che cosa inizia dopo la cena? 
Che cosa fanno le altre due principesse alla Principessa-Ranocchia? 
Che cosa le dicono? 
Quando termina il ballo ? 
Che cosa fa la Principessa quando il ballo termina ? 
Che cosa lascia la Principessa al Principe ? 
Il Principe Ivan era molto triste e andò a cercarla nel Bosco delle Maghe sul suo cavallo bianco.
Andò a est e vide la capanna della Maga Bianca. Essa disse al principe che per trovare la sua
principessa doveva andare a sud fino alla capanna della Maga Rosa. La Maga Rosa gli disse che la
Principessa era andata a nord, nella capanna della Maga Viola. La Maga Viola disse al Principe di
andare a ovest perché la principessa era nella capanna della Maga Blu. Quando il Principe arrivò
alla capanna della Maga Blu vide subito la sua principessa. Non era più una ranocchia, era una bella
fanciulla. Si chiamava Elena la Bella. Essa non era più una ranocchia. Il principe e la Principessa
tornarono insieme al palazzo dello zar. Le mogli degli altri due principi erano diventate vecchie e
brutte per la loro invidia e così andarono via dal palazzo perché si vergognavano tanto. Il Principe
Ivan e la Principessa Elena fecero una grande festa………… e
vissero felici e contenti.
Dove va il Principe Ivan a cercare sua moglie ? 
Con che cosa va ? 
Come si chiamano le Maghe incontrate da Ivan ? 
Dov’era la Principessa Elena? 
Dove vanno il Principe e la Principessa? 
Come erano diventate le mogli degli altri due principi? Perché erano andate via dal palazzo? 
4
Come vissero da allora il Principe e la Principessa? 
 Compito 
1. Studiare i vocaboli evidenziati sul testo
2. Leggere una volta la fiaba
3. Eseguire il seguente test
TEST: hai buona memoria? Senza riguardare la fiaba inserisci le parole mancanti nelle
frasi sul video. Il computer ti dirà che punteggio hai realizzato.
1. La Principessa – Ranocchia diventa una bella
.
2. Lo zar chiede alle principesse di fare per lui del
.
3. Il nome del marito della Principessa-Ranocchia è
.
4. Lo zar ha tre .
5. La camicia fatta dalla Principessa-Ranocchia per lo
zar è per la .
6.Quando il principe Ivan va nel bosco incontra la
Maga 
7.Un giorno lo zar invita tutti a un 
8.Quando il ballo finisce, la Principessa 
9.Il nome della Principessa-Ranocchia è .
se i completamenti esatti sono:
5  rileggi un’altra volta il testo. Può essere utile per memorizzare
altre parole e per trovare quelle mancanti
6 -7  hai buona memoria e conosci già tante parole italiane
8 – 9  Complimenti per la memoria e per la tua conoscenza
dell’italiano!!!!!!!!!!!!!
Ora riporta qui sotto le lettere racchiuse nei cerchi. La parola formata indica come sono le altre
principesse

5
Seconda lezione
Fonetica
Pronuncia di
“ci /chi “
“ce/ che”
CI/CE
amici
cucina
arancione
ricerca
croce
voce
forbici
CHI/CHE
chiedere
chiamare
perchè
amiche
chiuso
barche
chiodo
Ascolta attentamente le parole che ti vengono dette dalla tua insegnante,
Circo
Bicchiere
Barche
Michele
Cercare
Città
Cerchio
Cesto
Ora prova a rileggere le parole
Dettato
Copri le parole che hai appena letto e completa le seguenti parole sotto dettatura
____RCO
BIC______ERE
BAR______
MI______LE
____RCARE
____TTA’
____R______
6
Funzione linguistica: Chiedere e dire dove si è diretti
DOVE
vado?
vai?
va?
andiamo
andate?
vanno?
Vado/ vai/ va / andiamo/ andate/ vanno
IN
Città
Montagna
Collina
Francia
Campeggio
Biblioteca
Spiaggia
AL
Lago
Mare
Ristorante
Bar
Supermercato
A
Casa
Scuola
Napoli
Nord
Esercizio.
Inserisci la preposizione in /a /al nelle seguenti frasi (Copri però la parte qui sopra con un foglio!)
1) Giovanni e Maria vanno …………..America quest’estate. I loro nonni abitano ……… New
York
2) Vado sempre …………… biblioteca il sabato pomeriggio, così incontro le mie amiche
3) Andiamo …………….. supermercato questo pomeriggio. Dobbiamo comperare le bibite per
la festa di mio fratello
4) Dove andate in agosto? Io vado ………….. collina, Maria va ………… mare, Giovanna va
………… montagna. A settembre però andiamo tutti insieme …………. lago ………
campeggio
5) Andiamo ………. casa, adesso è tardi!
6) I miei compagni vanno ………… scuola in autobus tutti i giorni.
7) Vado ……….. Roma in gita scolastica il mese prossimo.
7
8) Quando vado ……….. spiaggia, mi viene sempre sete, allora vado ……….. bar per bere un
bicchiere d’aranciata
9) Quando l’estate finisce gli uccelli volano ………. Sud , dove fa caldo
10) Per festeggiare l’anniversario di matrimonio dei miei genitori, oggi andiamo tutti ………..
ristorante
11) Andiamo …………. spiaggia alle 4? Prima voglio fare un po’ di compiti.
12) Questo pomeriggio Luca e i suoi fratelli vanno ………….casa di Francesco. Vogliono
giocare con lui a Play Station.
13) Quando vado …………. Montagna, faccio sempre delle lunghe passeggiate con i miei
nonni.
14) Maria cambia casa. Va ad abitare ………….. Milano
 Compito 
Rileggi ad alta voce le parole con CI/CHI e CE/CHE
Studia la funzione linguistica “Chiedere e dire dove si è diretti” + le preposizioni “in” “a” al”
Svolgi i seguenti due esercizi
Esercizio
Questa è la cartolina che Carlo scrive al suo amico Marco. Completa la parte di sinistra con le
preposizioni mancanti
Esercizio
Questa è la risposta di Marco al suo amico Carlo. Leggila attentamente e inserisci le parole
mancanti
8
Terza lezione
Funzione linguistica: Indicare la direzione utilizzando i punti cardinali
9
Questa è una BUSSOLA.
Esercizio:
Guarda attentamente i punti cardinali e cerca di memorizzarli. Copri la figura con un foglio e cerca
di riscrivere esattamente il nome del punto cardinale accanto al suo simbolo
N 
N-E 
E 
S-E 
S
S-O 
O
N-O 
Si dice:
Andare a nord, a est, a sud, a ovest ecc.
Caccia al tesoro
Segui le indicazioni della tua insegnante.. Il passaggio da un quadretto all’altro è un salto.
Quale forma hai raggiunto?
10
.
Funzione linguistica:
Chiedere e dire dove si trova un luogo rispetto a un altro utilizzando i punti cardinali
per esempio: Il mulino è a EST del municipio
11
Ritaglia queste figure e incollale nei riquadri attorno al municipio seguendo le indicazioni che ti
vengono date dalla tua insegnante
12
 Compito 
studia i punti cardinali
studia la funzione linguistica: Chiedere e dire dove si trova un luogo rispetto a un altro
usando i punti cardinali
Guarda l’esercizio fatto in classe e scrivi delle frasi che indicano dove si trovano i vari
edifici rispetto al municipio. Es Il mulino è a est del municipio
Svolgi il seguente esercizio
13
Esercizio: Completa il seguente testo inserendo le parole mancanti date sotto
Ciao, sono la Principessa ________________(1) Sono la moglie del
Principe _________(2).Le________(3) dei
principi Vassili e Dimitri sono molto
_____________(4) di me perché la loro
__________________(5) per lo_______(6) è
brutta, invece la mia è bella ed è per la
___________________(7) .
Le fate - ___________________ (8) sono le mie
____________________(9). Quando devo fare
qualcosa per lo zar, loro mi ___________ (10).
Dopo il ballo sono andata nel bosco e
il ______________________(11) Ivan è venuto
a cercarmi. Ora non sono più una ranocchia, ma
una bella fanciulla. Mi chiamo _____________
(12) la Bella e vivo nel palazzo dello zar
insieme a mio _______________(13). Le altre
principesse sono _______________ (14) via,
erano_____________
(15) e brutte.
domenica aiutano nutrici zar Ivan camicia
andate mogli marito Elena aiutanti
14
principe
invidiose
ranocchia
Quarta lezione
Grammatica
Le preposizioni articolate formate da “Su”, “in” e “di” + articolo
+
il
lo
l’
la
i
gli
le
SU
sul
sullo
sull’
sulla
sui
sugli
sulle
IN
nel
nello
nell’
nella
nei
negli
nelle
DI
del
dello
dell’
della
dei
degli
delle
Esercizio
Inserisci nell’ultima colonna le parole date sotto
Occhi
su
sullo
sull’
sulla
sui
sugli
sulle
Torino
strada
stivale
olio
in
nello
nell’
nella
nei
negli
nelle
case
capelli
di
dello
dell’
della
dei
degli
delle
Esercizio:
Inserisci la preposizione semplice “di” o articolata formata da “di+ art” nelle seguenti frasi
1)
2)
3)
4)
5)
Questi sono i libri ……………….. fratelli ……………….. Anna
Il colore ……………….. mia auto è blu
Tobia è il nome ………………..mio cane
Quello è il bagno ……………….. uomini
Nelle camere ……………….. ragazze c’è sempre molto disordine
15
Esercizio:
Inserisci la preposizione semplice “in” o articolata formata da “in + art” nelle seguenti frasi
1) Metto queste monete ………………. tasca della tua giacca
2) ……………….. vie della mia città c’è tanto traffico
3) ………………..acqua ho messo un po’ di limone
4) …………………..cassetto ci sono le forbici
5) La tua giacca è …………….. altro armadio
6) Ho un po’ di polvere ……………… occhi.
7) Mara è ………. macchina
Esercizio:
Inserisci la preposizione semplice “su” o articolata formata da “su + art” nelle seguenti frasi
1) I frutti ……………….. albero sono maturi
2) C’è una macchia ………………pavimento
3) Luca ha ………………. Cerotti sulle gambe: ieri è caduto
4) ………………. Marte non ci sono esseri viventi
5) ………………. occhiali di mio padre c’è un segno nero
6) Ci sono nuovi segnali ……………… strada
7) C’è un po’ di polvere ……………….. banchi
 Compito 
Riguarda la figura con le immagini che hai incollato durante la lezione e scrivi qui sotto frasi che
descrivno la posizione dei vari tipi di abitazione rispetto al municipio. Ad es.:
Il mulino e a est del municipio
…
….
….
….
….
….
….
Studia le preposizione articolate formate da “In” o “Su” o “Di” + art e svolgi i seguenti esercizi
Esercizio
Abbina con una freccia le parole nella colonna B con le preposizioni articolate formate da “in + art”
nella colonna A
A
B
In
Nel
Nella
Nello
Nell’
Nei
Negli
spazio
prato
Francia
scuola
sport
olio
capelli
16
Esercizio
Abbina con una freccia le parole nella colonna B con le preposizioni articolate formate da “su + art”
nella colonna A
A
su
sul
sulla
sullo
sull’
sui
sugli
B
strada
tetto
Roma
albero
spazi
schermo
capelli
Esercizio
Abbina con una freccia le parole nella colonna B con le preposizioni articolate formate da “di+ art”
nella colonna A
A
di
del
della
dello
dell’
dei
degli
B
libro
casa
Milano
sport
ragazzi
zii
Milano
Quarta lezione
Modo Indicativo: tempo imperfetto
(verbi regolari III coniugazione)
Osserva le frasi seguenti.
Essi partivano dal loro paese
Egli saliva in macchina
Io dormivo fino alle 11
Voi finivate i compiti
Tu sentivi la mia voce
Noi capivamo tutte le parole
17
In queste frasi i verbi sono all’ imperfetto dell’ indicativo
Riporta nella tabella i verbi contenuti nelle frasi e scrivi nella terza colonna la forma dell’infinito.
Segui l’esempio.
persona Indicativo imperfetto Infinito
Io
dorm - ivo
Dor-ire
tu
sentSent-ire
I verbi nella tabella appartengono tutti alla terza coniugazione: la forma dell’infinito termina cioè in
–IRE. L’imperfetto dei verbi che appartengono alla prima coniugazione termina in questo modo.
persona
Indicativo imperfetto
I singolare
-IVO
II singolare
-IVI
III singolare
-IVA
I plurale
-IVAMO
II plurale
-IVATE
III plurale
-IVANO
I verbi seguenti all’infinito ma non tutti terminano in –IRE come quelli che appartengono alla III
coniugazione. Sottolinea solo quelli che terminano in - ire ( che appartengono cioè alla terza
coniugazione).
Correre
Nuotare
Sapere
Leggere
sentire
brillare
salire
correre
capire
dormire
piangere
Quali sono?
Ora coniuga solo i verbi che appartengono alla III coniugazione alla forma dell’imperfetto
indicativo Utilizza queste tabelle seguendo l’esempio.
Verbo all’infinito:sentire
Verbo all’infinito:
persona Indicativo imperfetto
persona Indicativo imperfetto
io
sentivo
io
Tu
sentivi
Tu
egli
sentiva
egli
Noi
sentivamo
Noi
Voi
sentivate
Voi
Essi
sentivano
Essi
18
Verbo all’infinito:
persona Indicativo imperfetto
io
Tu
egli
Noi
Voi
Essi
Verbo all’infinito:
persona Indicativo imperfetto
io
Tu
egli
Noi
Voi
Essi
Infinito
dire
andare
vedere
donare
arrivare
Passato remoto (III pers. sing.)
Egli disse
Egli andò
Egli vide
Egli donò
Egli arrivò
prendere
Egli prese
Esercizio
Il gatto dorme sul tappeto
Noi capiamo la lezione 
Il fratello di Marco dorme a casa del suo amico
Voi salite le scale velocemente
Mio padre parte da Milano alle 8.30
Il bambino sente i genitori
 Compito 
trasforma i verbi delle seguenti frasi dall’indicativo presente all’indicativo imperfetto
studia la forma del passato remoto (solo la terza persona singolare dei seguenti verbi che si usano
spesso nelle fiabe
19
Quinta lezione
Com’è fatta una fiaba?
Tra i personaggi delle fiabe ci sono a volte dei PERSONAGGI MAGICI
le fate,
i maghi
le streghe.
Essi possono
aiutare
o
ostacolare
i protagonisti a superare le prove
A volte nelle fiabe ci sono delle TRASFORMAZIONI MAGICHE
le persone a volte diventano animali
e
gli animali diventano persone.
Alcune volte il protagonista di una fiaba deve superare una prova per
DIMOSTRARE IL SUO VALORE
20
Le fiabe di solito iniziano con le parole
C’era una volta
Tanto tempo fa
In un paese lontano
e spesso finiscono con la frase
e vissero felici e contenti
Nelle fiabe infatti c’è sempre il LIETO FINE (= la storia finisce bene):
I personaggi
buoni vincono
cattivi perdono
Esercizio
Nella fiaba “La Principessa –Ranocchia” ci sono due tipi di personaggi magici che aiutano i
protagonisti.
Le aiutanti della Principessa –Ranocchia sono le…………………………………..
Le aiutanti del Principe Ivan sono le …………………………………….
Perché le mogli dei tre principi devono fare una camicia e preparare del pane per lo zar?
 Per dimostrare il loro……………………………………
Con quali parole inizia questa fiaba?
 …………………………………………
Con quali parole finisce?
 ………………………………………..
21
Esercizio
Nella colonna di destra ci sono alcune frasi che riassumono la fiaba “La Principessa -Ranocchia”. A
quale dei momenti riportati nella colonna di sinistra corrispondono? Unisci con una freccia le parole
nei riquadri riportate nella colonna di sinistra con le frasi corrispondenti nella colonna di destra.
Situazione iniziale
La Principessa –Ranocchia scappa dopo il
ballo e va nella foresta
Complicazione
Il Principe Ivan e la Principessa Elena tornano
nel palazzo dello zar e vivono felici e contenti
Allontanamento
Lo zar vuole una camicia e del pane
Prova
Le mogli dei principi Ivan e Dimitri sono
invidiose e rovinano il ballo
Finale
Il principe Ivan sposa la Principessa –
Ranocchia
22
Per il portaolio
In questa unità ho imparato a:
Distinguere il suono [k] dal suono[ tʃ ] 
Chiedere dove è situato un luogo rispetto ad un altro sulla cartina
Dire dove è situato un luogo rispetto a un altro usando i punti cardinali
Chiedere dove si va
Dire dove si va
Indicare la direzione usando i punti cardinali
Usare le preposizioni articolate formate da “in”, “di”, “su” + articolo
Riconoscere l’infinito dei verbi appartenenti alla III^ coniugazione
Coniugare all’indicativo imperfetto i verbi appartenenti alla III^ coniugazione
Saper individuare e parlare delle “prove” presenti nelle fiabe
Saper individuare e parlare dell’ “oggetto magico” presente nelle fiabe
23
Check
point
Attività n.1
Nella prima colonna sono riportate le parole che hai imparato in questa unità. Utilizza la seconda
colonna per scrivere il loro significato nella tua lingua. Poi copri la prima colonna con un foglio e
traduci di nuovo le parole dalla tua lingua in italiano Confronta le parole scritte nella prima e nella
terza colonna, ti renderai così conto se le avrai memorizzate tutte in modo corretto oppure no.
Correggi poi le parole sbagliate nell’ultima colonna
Lingua : italiana Lingua:
(il) principe
(la) principessa
(il) figlio
(la) figlia
(lo) zar
(la) ranocchia
(le) fate
(le) maghe
(la) prova
Invidioso/a
(il) palazzo
(la) balestra
(la) freccia
(il) generale
(il) matrimonio
(la) camicia
(la) domenica
Lingua: italiana
24
Correzioni
(il) pane
morbido
duro
salato
(la) cena
(il) ballo
(il) biglietto
(la) fanciulla
(l’) invidia
Attività n.2
Inserisci nelle seguenti frasi le preposizione “in”, “a”, “al” dopo il verbo andare.
Andate ……………. montagna l’estate prossima?
Maria e Giulio vanno …………. mare domani.
Perché non andiamo a fare un week-end ………… collina?
Domani Carla parte. Va ……….. Napoli, vuole visitare quella bellissima città.
Andavano sempre ………….. lago quando i loro figli erano piccoli.
Oggi non andiamo …………… scuola perché c’è uno sciopero degli insegnanti.
In agosto mio fratello va ……….. Francia, vuole migliorare il suo francese.
Vado ………….. ristorante con i miei zii questa sera.
Quest’ estate Maria va …………. campeggio, così può stare molte ore all’aria aperta.
Se vai ………. Nord, porta dei vestiti pesanti. Fa molto freddo.
Vado …………… biblioteca. Voglio prendere in prestito un libro di avventure.
Attività n.3
Inserisci la preposizione articolata formata da “in + art” nelle seguenti frasi
I miei compagni hanno tanti pennarelli ………………. astucci
I fogli colorati sono …………….cassetti.
……………………zaino ci sono molti libri.
Le caramelle sono …………………tasche della tua giacca.
………………… tazza c’è ancora un po’ di caffè.
I tuoi occhiali sono …………………… auto di Paolo.
Che cosa metti ………………. sacchetti?
Attività n.4
Inserisci la preposizione semplice “su” o articolata formata da “su + art” nelle seguenti frasi
Metti il coperchio ………………….. pentola, per favore.
………………… muri della mia classe ci sono tanti cartelloni.
C’è tanta neve ……………… montagne.
I fiori …………alberi del tuo giardino sono bianchi.
Metti un po’ di colla …………fogli.
Scrivi il tuo nome …………… altra pagina.
Sdraiati ……………… scoglio.
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Attività n.5
Inserisci la preposizione articolata formata da “di + art” nelle seguenti frasi.
Ogni giorno leggo circa 20 pagine ………………..libro.
Quella signora è la nonna ………………………. mia amica.
Il guscio ……………….. uovo è rotto
La copertina …………………… libri è gialla.
Questi quaderni non sono nostri, sono …………………… altri ragazzi.
La bici ……………………….zio di Marco è nuova.
Gli amici …………………. mie sorelle sono simpatici
Attività n.6
Coniuga all’indicativo imperfetto i verbi tra parentesi
Il programma alla TV (finire) …………………………… molto tardi.
Voi (partire) ………………………….. con tanti bagagli.
Io (sentire) ………………………..sempre le canzoni alla radio.
Essi non (capire) ……………………….. che quel luogo era molto pericoloso.
Tu (dormire)……………………….. sempre molto durante le vacanze estive.
In montagna noi (salire) …………………………… a piedi fino al rifugio.
Attività n.7
Segna i punti cardinali
26
27
C’era ………una ………… una gatta,
che ………….. una macchia ………….. sul muso
e ……….. vecchia soffitta …………… al mare
con ………… finestra a ………….. passo dal cielo blu.
Se ………..chitarra suonava
la gatta faceva ……..fusa
ed ………… stellina scendeva ……………...
poi mi sorrideva ……… se ne tornava su.
C’era ………….. volta …………. re,
seduto ……………. sofa,
diceva …………… sua serva
“Raccontami …………. storia,
………… serva incominciò”
28