PRESENTAZIONEgen-feb-mar

GARBAGNATE MONASTERO
Scuola dell’Infanzia Statale “karol Wojtyla Papa Giovanni Paolo II
Gennaio-Febbraio-Marzo
GENNAIO
È arrivato gennaio col suo freddo: osserviamo i cambiamenti stagionali attraverso la realtà e alcuni quadri di pittori famosi. Realizziamo quadri tattili e riproduciamo le opere osservate. Conosciamo l’inverno anche attraverso i suoi frutti e come Arcimboldo costruiamo il signor Inverno. Continuano i racconti, naturalmente in tema con la stagione. Prendiamoci del tempo per riorganizzare
lo spazio e i giochi della classe: conosciamo giochi nuovi e impariamo insieme ad usarli. Per il gioco dell’indovina chi impariamo da Leonardo a fare i ritratti osservando le caratteristiche dei volti.
Registriamo le presenze di gennaio colorando ogni giorno il cappello di un pupazzo di neve.
INIZIA L’ATTIVITA’ DI INTERSEZIONE PER GRUPPI DI ETA’
I GRANDI
Occhi al cielo. Attraverso l’osservazione e la lettura di immagini che rappresentano il cielo ne scopriamo le caratteristiche, i mutamenti, impariamo termini specifici. I quadri “L’impero delle luci”
di Renè Magritte e “Notte stellata” di Van Gogh ci permettono di fare esperimenti sul buio e la
luce. Osserviamo e riproduciamo le opere d’arte con tecniche diverse.
Giochiamo con le torce producendo fili e fasci di luce; sperimentiamo il percorso della luce; scopriamo cosa succede quando la luce incontra diversi materiali (opaco, trasparente, traslucido e
riflettente). A piccoli gruppi realizziamo “tende creative” coi materiali già sperimentati per creare
giochi di luce in classe. Stimolati dalle strutture di Calder costruiamo un mobiles personale con
materiali che riflettono la luce e modelliamo fili di ferro. Scopriamo i colori che compongono la
luce attraverso i prismi e la “ruota dei colori.
Registriamo le presenze di febbraio osservando il tempo meteorologico.
Registriamo le presenze di marzo completando a mosaico il quadro di Van Gogh.
I MEZZANI
Dal pane ai materiali. Facciamo visita al panificio dove il panettiere Davide ci spiega e ci fa sperimentare le fasi della preparazione del pane. Anche noi a scuola proviamo a trasformarci in panettieri e preparare con le nostre mani croccanti panini. Giochiamo col nostro corpo trasformandoci
negli ingredienti e rivivendo le varie fasi della produzione. Osserviamo i quadri del pittore Gabriel
Metsu e proviamo a colorare“Il panettiere che suona il corno”.
Giochi d’acqua. Giochiamo con l’acqua, ci facciamo domande, sperimentiamo per conoscere le
caratteristiche dell’acqua e cosa succede quando incontra altri materiali(assorbono, non assorbono, contengono...) Visione di immagini sull’acqua: dove si trova , da dove proviene…
Giochiamo con acqua e colori: spruzzo, tampone, gessi bagnati, carta bagnata. Conosciamo il pittore Monet e osserviamo alcuni suoi quadri che riproducono le “ninfee”
Facciamo un semplice esperimento sull’evaporazione.
Registriamo le presenze di febbraio colorando i panini cotti dal panettiere Davide.
Registriamo le presenze di marzo colorando le gocce d’acqua che cadendo formano cerchi.
I PICCOLI
Paul Klee e il corpo. Conosciamo il pittore e i suoi strumenti di lavoro. Osserviamo il quadro
“l’omino rotto”per riconoscere e denominare le parti essenziali del proprio schema corporeo.
Contorniamo la sagoma di alcuni bambini per poi giocare a ricomporre i corpi e a crearne altri
strani assomiglianti a….
Riconosciamo su grandi sagome , rappresentanti bambini ,le diverse posizioni e le imitiamo
Analizziamo alcune parti del corpo : i piedi e le mani .Ci divertiamo con giochi motori, tattili e
manipolativi ( schiuma da barba, acqua e cacao, sabbia…..)
Costruzione del “ MANUARIO” grosse sagome di mani realizzate in cartone ricoperto da differenti
materiali per stimolazioni sensoriali.
Percorso tattile a piedi scalzi. Lasciamo impronte nella sabbia e distinguiamo le varie andature
dall’impronta che i piedi lasciano(salto, passo corto e passo lungo, sulle punte, sui talloni)
Omaggio a Enrico Baj : i bambini realizzano visi con materiali di recupero ,diversamente combinati tra loro,visi che invitano ad essere toccati.
SETTIMANA DI CARNEVALE
Lunedì: Master chef al lavoro per impastare un salame di cioccolato da Guinnes
Martedì:realizzazione di maschere personalizzate
Rappresentazione teatrale del gruppo mamme: “Pinocchio taglia i fili”
Mercoledì:grandi sfide in salone Ruba la coda - La marcia di Topolino - Tiro alla fune
Giovedì: Ballo in maschera: musica, danze e stelle filanti. Sfilata delle mascherine
PAPA’ SEI TU IL MIO CAMPIONE
Indagine in famiglia per scoprire la squadra del cuore del proprio papà.
Realizziamo un portamatite ricoprendo un barattolo di latta con fili del colore della squadra.
Coloriamo lo scudetto da attaccare alla matita.