Protocollo per il passaggio dalla Scuola dell`Infanzia alla Scuola
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Protocollo per il passaggio dalla Scuola dell`Infanzia alla Scuola
M i n i s t e r o d e l l ’ I s t r u z i o n e , d e l l ’ U n i ve r s i t à e d e l l a R i c e r c a Istituto Comprensivo Centro 3 Brescia Via dei Mille 4b - 25122 Brescia Tel. 030 37 53 253 - Fax 030 37 59 618 Cod. meccanografico: BSIC81600V - Cod. fiscale 80052510171 - Cod. univoco: UFCEYP http://www.iccentro3.gov.it - Email: [email protected] Pec: [email protected] Protocollo per il passaggio dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria (elaborato da Commissione per l’Inclusione a.s. 2015/16) CHE COSA QUANDO Incontro informativo (a Aprile/Maggio cura dello specialista e degli insegnanti della scuola dell’infanzia). Accoglienza alla scuola Aprile/Maggio primaria del bambino (una mattina) disabile con i suoi compagni (visita della scuola e organizzazione di laboratori, merenda) SOGGETTI COINVOLTI CHI ORGANIZZA Docenti referenti della scuola Psicopedagogista d’infanzia, Operatori per l’integrazione, Docenti referenti della scuola primaria, psicopedagogista, genitori, specialista. Bambini della scuola Psicopedagogista d’infanzia, bambini della scuola primaria (classe V), Docenti della scuola primaria, Docenti della scuola d’infanzia. Osservazione del bambino Giugno disabile nel suo ambiente (scuola d’infanzia) da parte della psicopedagogista e delle sue future insegnanti della scuola primaria. Psicopedagogista, Insegnanti Psicopedagogista della scuola primaria. Incontro di conoscenza Giugno con i genitori dell’alunno disabile. Psicopedagogista, Insegnanti Psicopedagogista della scuola primaria. Passaggio di informazioni Giugno tra i docenti delle due differenti scuole. Insegnati della scuola Psicopedagogista d’infanzia, Insegnati della scuola primaria. Protocollo per il passaggio dalla scuola Primaria alla Scuola Secondaria di primo Grado (elaborato da Commissione per l’Inclusione a.s. 2015/16) CHE COSA QUANDO Incontro informativo (a Aprile/Maggio cura dello specialista e degli insegnanti della scuola primaria PERSONE COINVOLTE CHI ORGANIZZA Docenti referenti della scuola Psicopedagogista. primaria, operatori per l’integrazione, docenti referenti della scuola primaria, psicopedagogista, genitori, specialista. Per la scuole fuori dal Maggio/Giugno territorio: presa di contatto con la scuola di accoglienza e organizzazione di una visita. Per la scuola di riferimento dei plessi Calini e Manzoni Corso d’anno (Mompiani) l’accoglienza degli alunni della primaria è realizzata in svariate situazioni nel corso dell’anno con tutto il gruppo classe. Docenti referenti delle due scuole Psicopedagogista. alunno disabile +un gruppetto di compagni di classe Organizzazione di due Aprile/Maggio laboratori funzionali c/o scuola media Mompiani. Docenti di sostesgno e operatori delle due scuole con il gruppo funzionale della primaria + il gruppo funzionale della secondaria Per la scuola di riferimento Aprile/Maggio del plesso Crispi (Bettinzoli) l’accoglienza degli alunni della primaria è realizzata tramite una visita della scuola e l’organizzazione di un laboratorio a cura della scuola di accoglienza. Osservazione del bambino Aprile/Maggio disabile nel suo ambiente (scuola primaria) Docenti della primaria, docenti della secondaria di primo grado, Referente della tutti gli alunni di classe quinta scuola Bettinzoli Docenti della primaria, docenti Docenti di della secondaria di primo grado, strumento del tutti gli alunni di classe quinta plesso Mompiani. Docenti Mompiani: Insegnanti di sostegno delle terze e referente di sostegno del plesso. La futura insegnante di sostegno Psicopedagogista (se presente) e due rappresentati del futuro consiglio di classe. Incontro tra gli insegnanti Entro e non Insegnanti della scuola Dirigente e della scuola elementare e gli oltre la fine di elementare e gli insegnanti del Psicopedagogista insegnanti del consiglio di Settembre. consiglio di classe degli alunni classe degli alunni disabili disabili Protocollo per il passaggio dalla Scuola Secondaria di 1° grado-alla Scuola Secondaria di 2° grado (elaborato da Commissione per l’Inclusione a.s. 2015/16) CHE COSA QUANDO Incontro di passaggio Aprile/Maggio (a cura dello specialista e degli insegnanti della scuola secondaria di primo grado Incontro informativo Maggio Stage di una giornata Gennaio/Febbraio nella scuola di entrata. Su richiesta, incontro Settembre con il consiglio di classe della scuola di entrata PERSONE COINVOLTE Neuropsichiatra/ psicologo, operatrice per l’integrazione insegnanti rappresentanti delle due scuole in uscita e in ingresso, genitori, psicopedagogista Insegnanti di sostegno rappresentanti delle due scuole in uscita e in entrata Insegnanti- alunni CHI ORGANIZZA Psicopedagogista e insegnanti di sostegno Insegnante di sostegno dell’alunno. Insegnante referente dell’orientamento