APRI - Liceo Classico Amedeo di Savoia

SEZIONE CLASSICA I.I.S.”Via Tiburto 44”
Tivoli
Programma di lingua e letteratura latina
classe lll sez. C
a.s. 2015-16
Prof. Maria Losito
CLASSICI
Cesare:
- Biografia, opere perdute, commentarii (“de bello gallico”, “de bello civili”), attendibilità, lingua e
stile.
-Brani: “De bello gallico” : I,1; VI,11; VI,13; VI,16; VI,17-18; VI,21; VI,22; VI,24;
VII,77,12-16.
“De bello civili” : I,1-2; III,96; III,90.
-Contesto storico di : I,9-11 del “De bello civili”.
-Approfondimenti e analisi del testo: analisi del proemio (“De bello gallico”) , approfondimento
“Roma e i Galli”, “Origine del nome Germani”, “ Roma e i Germani”, “La Britannia di Tacito”, “La
presa di Alesia”, “Vergingetorige”.
Cicerone:
-Biografia, le orazioni (Verrinae, Catilinariae)
-Brani: “In Verrem”: I,1-3; II,4,94-95.
“Catilinaria”: I,1-2; II,1-2; II, 7-9; II,10-11
-Approfondimenti e analisi del testo: analisi dell’esordio (I Catilinaria).
Sallustio:
-Brani: “De Catilinae coniuratione”: 14, 1-7; 5, 1,9; 25,1-5.
-Approfondimenti e analisi del testo: approfondimento “Inconcinnitas di Sallustio, concinnitas di
Cicerone”.
LETTERATURA
Origini tra oralità e scrittura;
Approfondimento: l’epigrafia arcaica.
I modi della scrittura e della lettura: strumenti, materiali e procedimenti.
I modi della “pubblicazione”.
Edizioni di libri e botteghe librarie.
Le biblioteche.
La trasmissione del testo e la tradizione manoscritta.
Approfondimento: La critica del testo e l’edizione critica.
I testi antichi oggi.
Unità 1
I popoli della penisola italica prima di Roma.
Roma, le tracce più antiche e la nascita della città.
La Roma dei re tra storia e leggenda.
Approfondimento “Le leggende relative alla fondazione di Roma”.
L’espansione di Roma in Italia.
Le istituzioni della società romana.
La democratizzazione dello Stato e la “laicizzazione” del diritto.
La lingua latina e l’alfabeto
La nascita della letteratura latina per influsso greco.
Unità 2
Le forme preletterarie tramandate oralmente (testi religiosi, testi celebrativi e privati, le forme
preletterarie teatrali) .
I documenti scritti (le iscrizioni più antiche latine, gli Annales maximi, le Xll tavole, Appio Claudio
Cieco) .
Unità 3
Le guerre puniche: dalla Sicilia a Numazia.
I conflitti in Greci e in Oriente.
Una politica nuova e una nuova società.
L’ellenizzazione della cultura romana.
I generi della letteratura latina dalle origini.
L’importanza del teatro nell'età arcaica.
Unità 4
La prima produzione letteraria: il teatro e la poesia epica.
Livio Andronìco (vita e opere, T1 Il potere del mare) .
Nevio (la vita, le opere teatrali, T2 La ragazza di Taranto, il Bellum Poenicum) .
Unità 5
Plauto.
La vita e la cronologia delle commedie.
Il corpus delle commedie: i titoli e le trame.
Trame delle 21 commedie Plautine.
Le commedie del Servus Callidus.
La commedia di carattere, la beffa, la commedia degli equivoci.
I rapporti con i modelli greci.
Lo stile e la lingua.
Antologia dei testi:
 Aulularia: vv. 713-726. La disperazione di un avaro, L’Avaro, L’equivoco,
Euclione al mercato, Arti e mestieri a Roma
Il teatro come gioco.
Approfondimento: “Il metateatro, ovvero la rottura dell’illusione scenica”.
 Amphitruo (la vicenda, i personaggi, l‘ambientazione, il tempo, il primo
argumentum); Il prologo; Il resoconto “epico” di Sosia; Sosia incontra il suo “clone”; Il
congedo di Giove da Alcmena; Il ritorno a casa di Anfitrione; I due Sosia.
 Pseudolus: Il giovane innamorato, Il Lenone, Il servo-generale.
 Miles gloriosus: Il soldato sbruffone e il parassita adulatore.
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Casina: Il senex innamorato.
Mostellaria: La beffa del fantasma, La “toilette” di Filemazio.
Menaechmi: Lo scambio di persona.
Rudens: Il riconoscimento finale.
Unità 6
Ennio (biografia)
Gli Annales: la struttura, il contenuto, la lingua e lo stile.
Antologia dei testi: T1 Un sogno profetico.
Approfondimento: “Il sogno presso gli antichi” ; Un esempio di tradizione indiretta, gli Annales di
Ennio.
Le opere teatrali.
Le opere minori.
Unità 7
Gli inizi della storiografia.
Catone: biografia; le Origines e la concezione catoniana della storia; l'attività oratoria; le opere
pedagogiche, precettistiche e tecnico-didascaliche.
Approfondimento: “La storiografia”.
Testi: T1 Un eroico tribuno. T2 Esordio del discorso in favore dei Rodiesi.
Unità 8
Lo sviluppo della commedia da Plauto a Terenzio: Cecilio Stazio.
Vita e opere dell’autore e il rapporto con i modelli.
Terenzio: la vita e la cronologia delle commedie; i rapporti con i modelli greci; le commedie e la
costruzione degli intrecci; le trame delle commedie terenziane; i personaggi e il messaggio
morale.
Antologia dei testi: T1 Personaggi tradizionali, nuova poetica; 1a Non c’è nulla che non sia
stato detto; 1b Una commedia di carattere, senza troppa azione; T2 Due diverse
rappresentazioni del senex; T2a L’incontro tra Cremete e Menedemo; T2b Menedemo racconta;
T3 Una suocera comprensiva; T4 I buoni sentimenti di una cortigiana; T5 Un padre attento
all’educazione del figlio; T6 Le rivendicazioni di un figlio; T7 Non è così facile essere padre
“progressista”.
Adelphoe: La vicenda e i personaggi. T8 Il monologo di Micione, due modelli educativi a
confronto; T9 Un servo bugiardo e un vecchio presuntuoso; T10 Un monologo “patetico” e un
dialogo chiarificatore; T11 Due diverse mentalità a confronto; T12 La provocatoria sfida di
Dèmea; T13 L’ambiguo finale; T14 Una cortigiana sensibile.
Unità 9
Gli sviluppi della Tragedia.
Pacuvio: la biografia e lo stile.
Accio: la biografia e lo stile.
Unità 10
Lucilio e la satira.
La vita e l’opera dell’autore.
La satura, un genere soltanto latino.
La tematica delle Satire.
Caratteristiche della poesia di Lucilio.
La lingua, lo stile e la poetica.
Antologia dei testi: T1 La virtù degli antichi.
SINTASSI
Ripasso e approfondimento della sintassi dei casi
La consecutio temporum
Le proposizioni subordinate infinitive, finali, causali, temporali, completive, relative
I congiuntivi indipendenti
I congiuntivi per attrazione modale e dovuti a fattori perturbanti
Lo stile epistolare
Cenni sull’oratio obliqua.
LIBRI DI TESTO
G. Garbarino, Luminis orae ,Paravia
L. Griffa, D. Galli, G. Urzì, Latino in laboratorio, Petrini
Tivoli, 8 giugno 2016
Gli alunni
La docente