Relazione finale Nuove Tecnologie e didattica

LICEO DELLE SCIENZE UMANE
“Sofonisba Anguissola”
Via Palestro, 30 – 26100 CREMONA – C. F. 80004700193
Segreteria Tel. 0372 21757 – 531175 - Fax 0372 22649
e-mail:segreteria@liceoanguissola. [email protected]
www.anguissola.gov.it.
e-mail Dirigente: [email protected]
Sistema di Gestione Qualità
UNI EN ISO 9001:2008
Certificato
(EA37)
RELAZIONE FINALE
FUNZIONE STRUMENTALE NUOVE TECNOLOGIE E DIDATTICA
a.s. 2014-2015
Prof. Rossana Maglia (Funzione strumentale)- Prof. Mariella Bondanese (collaboratrice)
La funzione strumentale Nuove tecnologie e didattica è nata per promuovere e sostenere un nuovo tipo di insegnamento
atto a motivare lo studente del 21° secolo.
Bisogna puntualizzare che la nostra scuola vanta un congruo numero di classi dotate sia di LIM che di netbook per ogni
alunno, più altre LIM in aule speciali, due laboratori di informatica e una copertura di connessione internet diffusa.
Grazie al progetto ACER-Pilot, nel 2010, la nostra scuola, che aveva avuto riconoscimenti in campo sia nazionale che
europeo aderendo a progetti eTwinning, ha ricevuto netbook per una classe prima delle Scienze Sociali, opzione
Comunicazione. La Dirigente di allora, Dott. Marzia Maioli, ha poi fatto acquistare netbook per un’altra classe e
successivamente abbiamo aderito ai bandi di Generazione Web Lombardia con i quali abbiamo ottenuto, in un primo
tempo, 4 classi con LIM e netbook e, in un secondo tempo, altre dieci classi con LIM e netbook.
Allo stato attuale nella scuola sono presenti 16 classi dotate di strumentazione tecnologica.
Si è resa quindi necessaria una figura di coordinamento, riferimento e monitoraggio dell’utilizzo didattico di tale
strumentazione.
Inoltre tale funzione si interessa anche della formazione e dell’aggiornamento dei docenti della scuola.
Attività promosse e realizzate nell’anno scolastico in corso
Corso di aggiornamento Nuove Tecnologie e didattica
La sottoscritta ha tenuto un corso articolato in 5 incontri e basato sulla conoscenza delle più importanti piattaforme
elearning (eTwinning, Edmodo, Moodle), sui principali tools creativi (padlet, prezi, voki, popplet, answergarden), su
strumenti per la creazione di presentazioni condivisibili e ebook (slideshare, issuu, joomag, madmag) e sulla creazione
di video (animoto, kizoa, vimeo).
A tale corso sono intervenuti 20 docenti, di cui 8 hanno raggiunto il numero necessario di presenze per ottenere
l’attestato.
Dal customer di soddisfazione sottoposto agli 8 docenti è emerso un risultato completamente positivo.
Preparazione di un blog per i docenti
Tramite www.weebly.it la funzione strumentale ha creato un blog per permettere la comunicazione e la condivisione di
idee, materiali e opinioni. E’ stato reso noto al Collegio Docenti, con circolare e messo sul sito della scuola, in modo
che i docenti vi potessero accedere direttamente. Da ottobre a dicembre è stato caricato dalla sottoscritta del materiale
riguardante l’eTwinning, la classe capovolta (flipped classroom), il CLIL, ma dai docenti nessun intervento. Dopo aver
comunicato la possibile chiusura dello stesso con circolare e sul registro elettronico, è stato chiuso.
Sportelli tematici sulle nuove tecnologie
I docenti che hanno richiesto precise informazioni su alcune piattaforme elearning o su alcuni tools si sono incontrati
con la funzione strumentale nel pomeriggio. E’ capitato tre o quattro volte.
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
“Sofonisba Anguissola”
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UNI EN ISO 9001:2008
Certificato
(EA37)
Monitoraggio Generazione Web
Appartenere a Generazione Web Lombardia ha delle positività e delle criticità, che sono emerse anche dal questionario
somministrato verso la fine dell’anno scolastico.
Punti di forza nell’essere parte di Generazione Web:
-
-
avere a disposizione la LIM in classe, che la maggior parte dei docenti usa durante le lezioni
gli alunni sono dotati di un proprio netbook, col quale possono accedere ai materiali didattici del libro di testo,
effettuare lavori di ricerca o di creazione di materiale in classe e collegarsi con i partner europei, nelle classi
dove si effettua l’eTwinning
imparare il rispetto di sé e dell’altro anche attraverso un uso corretto degli strumenti multimediali.
Punti di debolezza nell’essere parte di Generazione Web:
-
poca familiarità con i netbook usati a fini didattici
i primi netbook sono lenti, si bloccano e gli studenti non riescono a lavorare
la connessione wifi talvolta è difficoltosa, specialmente in certe aree della scuola
difficoltà di conciliare l’uso del libro con il computer, a scuola
occorre una programmazione di classe che tenga conto della nuova didattica e possa creare un nuovo ambiente
di apprendimento
necessità di formazione digitale dei docenti
incremento nella realizzazione di progetti e prodotti multimediali interdisciplinari
Aggiornamento e organizzazione CLIL
Il CLIL è diventato una realtà con le quinte classi dell’anno scolastico in corso, perciò è stato importante riflettere e
organizzare il lavoro.
La Prof. Maria Bondanese ha collaborato con la funzione strumentale soprattutto per quanto riguarda questo aspetto.
Ha partecipato a riunioni territoriali e a un corso di aggiornamento sul “CLIL nella teoria e nella pratica”, con
restituzione al Collegio Docenti.
Un problema molto diffuso è la mancanza di docenti di discipline non linguistiche che posseggano la conoscenza
dell’inglese a livello B1 o B2.
Occorre anche fare chiarezza sulla metodologia della ricerca che sottintende la didattica CLIL.
Raccolta iniziative di aggiornamento (riepilogo)
-
Aggiornamento Nuove Tecnologie e didattica (creare un nuovo ambiente di apprendimento)
Defibrillatore (richiamo corso anno precedente)
Incontri di formazione Progetto PRO.VA.RE. Bis- CLIL (Trescore Cremasco)
Protocollo “Scuola spazio di legalità” – Dott. Gabriele Zanardi: “Relazione fra il cervello, la mente e l’uso di
droghe”
“Expo dell’informazione e della formazione”
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Sistema di Gestione Qualità
UNI EN ISO 9001:2008
Certificato
(EA37)
Tutte le attività svolte dalla sottoscritta rientrano nella retribuzione annuale assegnata alle funzioni strumentali, mentre
alla Prof. Maria Bondanese verranno riconosciute n. 20 ore, debitamente documentate, come da scheda di progetto
iniziale.
La referente
Rossana Maglia
Cremona, 10 giugno 2015