Progetto Io gioco a Badminton - icuditore

Istituto Comprensivo Statale “UDITORE – SETTI CARRARO”
Via Tiepolo, 4 - 90145 - PALERMO TEL. 091/205442
[email protected] - [email protected] / - Sito web: http://www.icuditore-setticarraro.gov.it/
“IO GIOCO A BADMINTON”
Avviamento degli alunni allo sport del badminton in orario extra curriculare.
Destinatari
Alunni dell'Istituto delle classi 4e e 5 e Scuola Primaria e alunni scuola Secondaria
Motivazione dell’intervento
Nel territorio, in cui ricade l’azione del progetto, sarebbe importante creare nuovi spazi sociali, centri di
aggregazione culturale e/o ricreativa e centri sportivi per i ragazzi: assumono pertanto particolare rilevanza le
azioni che l'Istituto Uditore – Setti Carraro, riesce ad offrire per sollecitare la crescita umana e socioculturale
dei ragazzi.
In questo contesto il progetto, allo scopo di fornire forme adeguate di accoglienza e supporto, propone come
iniziativa di pratica sportiva il badminton che è ritenuto sport particolarmente efficace nel promuovere
l’integrazione sociale.
Obiettivi generali
Avviare gli alunni all’apprendimento del badminton: essendo una esperienza motoria nuova per la maggior
parte di loro, è sempre motivo di interesse e partecipazione.
Questo nuovo stimolo didattico e sociale servirà infatti a smuovere i pigri, frenare gli esuberanti, promuovendo
lo spirito di socialità e aiuto reciproco, ambedue fattori importanti per stimolare la volontà, il coraggio,
l’integrazione sociale e un certo potenziamento del carattere, indirizzando così i ragazzi verso l’acquisizione di
padronanza del proprio corpo inteso nella globalità psicofisica.
Obiettivi specifici
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Sviluppo della velocità di azione;
Sviluppo e/o potenziamento della coordinazione, della prontezza di riflessi, della concentrazione;
Miglioramento della capacità di sopportare un leggero sforzo fisico di tipo aerobico- anaerobico
alternato.
Oltre agli obiettivi che indicati, il badminton permette a maschi e femmine di giocare insieme curando quindi la
socializzazione e coinvolgendo contemporaneamente un certo numero di ragazzi, concentrando così gli
obiettivi verso un impegno sano, ricreativo, e gioioso del proprio tempo.
Risultati attesi
La verifica degli obiettivi raggiunti sarà effettuata durante le ultime lezioni mediante test di resistenza, velocità,
coordinazione e forza muscolare . Inoltre si organizzerà un Torneo tra tutti i ragazzi partecipanti alle attività che
si potranno concludere così con un momento festoso.
Le attività dovranno determinare un sano agonismo vissuto come miglioramento delle proprie capacità nel
rispetto dell’avversario.
Articolazione e contenuti del progetto
Il badminton è lo sport giovane per eccellenza, e proprio per questo si adatta alle attività motorie di base. Nel
progetto, a tale attività, non si imprimerà una forte componente agonistica, bensì la connotazione di un gioco
sport complementare alle altre attività socio- didattiche.
Si prevede l’avvio degli alunni attraverso una preparazione fisica generale di base e giochi propedeutici,
successivamente attraverso un addestramento tecnico specifico che si basi sulla metodologia della didattica
dei colpi fondamentali, dei passi in campo, e della velocità, abituando gli alunni al rispetto delle regole del gioco
e del comportamento.
Particolare non trascurabile, la leggerezza degli attrezzi di gioco (la racchetta, il volano) renderà marginale
l’elemento forza e sarà più importante invece affinare il gesto tecnico e sviluppare il senso tattico.
Durata del progetto
n.°2 corso di badminton
Durata : da novembre a maggio
Lezioni della durata di 2 ore , in orario extracurriculare.
50 ore totali per corso
Contenuti / Attività:
Giochi propedeutici
Addestramento specifico di badminton
Regole del gioco
Esiti previsti
Acquisizione delle regole di base
Abitudine alla pratica del badminton
Operatori del progetto
Per l’attivazione del progetto è prevista l’utilizzazione di un docente qualificato dalla Federazione Italiana
Badminton.
Linee metodologiche - Utilizzazione di materiali didattici e risorse tecnologiche
Per l’attivazione del progetto è prevista l’utilizzazione di una palestra coperta.
Uso del materiale di base : racchette, volani e reti con impianto autonomo (easynet) .
Si procederà col metodo globale-analitico-globale partendo quindi dal movimento completo per passare al
miglioramento dei singoli gesti sportivi per arrivare in conclusione alla realizzazione del gesto sportivo
completo.
Modalità di valutazione dell’apprendimento
La valutazione avverrà attraverso l’osservazione dei singoli comportamenti sia dal punto di vista delle capacità
acquisite sia dal punto di vista della socializzazione.
La Docente referente
G. Dragotta