QUANDO I BAMBINI PARLANO….. 16 aprile 2015

QUANDO I BAMBINI PARLANO…..
16 aprile 2015- IQBAL DAY – 20° ANNIVERSARIO
Dagli elaborati delle classi 5 A e B del plesso Giovanni XXIII- Schede di ricaduta visione del film “IQBAL” LABORATORIO A CURA DI GIULIETTA POLI (NB: i testi prodotti sono stati riportati volutamente in
originale senza correzioni)
A) Descrizione dei protagonisti
IQBAL: “coraggioso, eroico, carino, testardo” …”….gentile, non abbandona i propri amici”… “… con la
speranza sempre accesa”…. “… non aveva paura di niente…” “… e ance un bel ragazzo…” “…ribelle…” “…
non aveva paura dei padroni…” …”intrepido…” “eroe di tutti” …. “… bello e agile ma soprattutto
coraggioso”…. “… determinato, non sopporta le ingiustizie”… “ è il protagonista eroico…”
I BAMBINI SFRUTTATI: “tristi, speranzosi, impauriti”… “maltrattati, con le mani rovinate, sporchi,
stanchi” … “ avevano paura, erano costretti a lavorare” …”malridotti in fin di vita” … “sono dei poveretti”
“…. malati e senza speranze..”
I PADRONI: “ brutti, pedofili, cattivi, ingannatori…” “… dei pedofili di bambine…” “… volgari…”
“...Ciccione, puzzolente…”…”schifoso, oribile…” …” … sono disgustosi… senza cuore….” erano dei porchi
schifosi”… “ cattivissimi come diavoli”…”schifosi”…. “sudici …. Letamai”….“senza cuore; matti e anche un
po’ maiali” …. “….pelosi, sporchi….” … “un orco di un orco…” … “… pedofili e orchi come quello della
filastrocca” “sono dei briganti… con il cervello aperto” …” mentiva e violentava le bambine
piccole…“luridi, non esseri umani ma orchi” …” …sudici … fradici…”…”…avidi…unti…”
I GENITORI E LA NONNA: “costretti a vendere i loro figli perché sono poverissimi”… “ …amorosi e
poveri…” … “ non sapevano cosa fare…” “ingenui” “tristi”… la nonna cieca, speranzosa, fiduciosa”
“addolorati” “… volevano che tornasse con loro” …”… increduli…” … “…persone povere…” …”disperati,
illusi” “ la nonna voleva una bambola perché non la mai avuta”…”….saggi … in poca salute…”
ULLAH KHAN (sindacalista)“ fa quello che vuole, non è possibile fermarlo” “difensore dei diritti dei
bambini” “era deciso” “… gentile” …”una persona generosa” “strano ma generoso” …”prestigioso”… “…
aiuta Iqbal …” “determinato”…“….convincente….“ “…. Una persona del fronte di liberazione” “….è giusto
e generoso”….”…premuroso”
B) Adesso ho imparato che…
“il lavoro schiavizzato non è ancora non è ancora istinto e che cuindi va combattuto” …”è una cosa
bruttissima che muoiano bambini che avrebbero molti anni davanti… muoiono per pochi
centesimi”…”la schiavitù è una cosa bruttissima… che i bambini non dovrebbero rischiare la vita per
dare piacere e per avere 3 cent. al giorno”…”i bambini non devono essere sfruttati perché hanno dei
diritti come andare a scuola” …”devo fare un bambino generoso” … “… che non puoi essere costretto
a fare ciò che non vuoi…”…” “lavorare non è facile ma tutto il contrario” …”i bambini devono avere
come attrezzi penne e matite”…“Iqbal era un grande eroe”… “dobbiamo lottare come fece Iqbal ….
Così libereremo il mondo dal lavoro schiavizzato”…” i bambini sfruttati non hanno alcuna attenzione”
“mi chiedo perché fanno questo i padroni? Per i soldi? Ma tanto prima o poi avranno una brutta
fine” … “…. è una storia tristissima”… “…i bambini sono degli esseri umani in miniatura e hanno gli
stessi diritti di un adulto” ….” La violenza è una cosa inutile come un pezzo di cacca”…. “ i bambini
vengono sfruttati in modo orribile e che nessuno di loro ha qualche momento libero”….”…i bambini
sfruttati sono trattati peggio di bestie” ….”…lo ringrazio per tutto quello che ha fatto. Grazie Iqbal!”
Se tu fossi stato Iqbal cosa avresti fatto?
“avrei avuto molta paura…” “ La stessa cosa che lui ha fatto sacrificarmi per i bambini schiavizzati”… “non
sarei stata così coraggiosa…”… “ anchio voglio salvare i bambini e distruggere schiavitù” …” avrei sputato
in faccia al padrone e avrei formato una ribellanza con gli altri bambini e l’avrei frustato fino a perdere i
se sensi” …”mi sarei sempre ribellato … mi sarei sacrificato per i bambini che mi vogliono bene e mi
aiutano a scappare” … “sarei stata malissimo e avrei cercato di scappare. Se non ce l’avrei fatta sarei
stata molto felice”…”io vorrei premiare questo bambino morto a 12 anni per aver liberato milioni e
milioni di bimbi. Mi dispiace perché aveva tutta la vita da vivere”… “… specialmente vivrei con la mia
famiglia” …. “avrei accettato la borsa di studio e dopo sarei tornato a lottare per i bambini” “ …avrei
salvato tanti bambini … ma tantissimi”… “… soprattutto sarei scappato alla fiera”…. Avrei denunciato i
padroni e li avrei mandati a quel paese”…. “ …Mi sarei subbito arresa al mio destino: non possido il
coraggio e la determinazione di Iqbal”….”… avrei cercato di denunciare chi vende e compra i tappeti e le
altre cose fatte dai bambini” …. “avrei creato un diversivo… così un mio amico sarebbe potuto scappare e
chiamare aiuto”….”…. dimostrare la verità perché era impossibile che una persona abbia così tanti
bambini”
C)
L’aquilone compare più volte nel film. Secondo te ha un significato?
“…Finalmente è libero”… “…la libertà dei bambini….quando Iqbal viene sparato aveva ancora in mano
l’aquilone” …”è il senso di libertà…” “sì, la libertà è il gioco”…”…è un segno di libertà perché l’aquilone
vola in alto dove vuole”…”quando l’aquilone volava significa che la libertà è un bene. In Afghanistan gli
aquiloni sono proibiti” …” ha significato di libertà studio e gioia di vivere”…”…volare via da quelle prigioni
“per godersi la vita….” …”il suo gioco preferito” … “ --- sarebbe segno che Iqbal ha giocato con i suoi
amici con il suo aquilone” “… Iqbal cuando lanno ucciso era rimasto nella mano… volavano lontano” … “…
rappresenta la libertà di un bambino via dal lavoro!” … “… gioia” …”… tutte le persone del mondo devono
avere la propria libertà!”
Aprile 2015