allegato competenze

ALLEGATO COMPETENZE
BIENNIO
COMPETENZE DI BASE DA ACQUISIRE A CONCLUSIONE DELL’OBBLIGO DI
ISTRUZIONE
ASSE DI
RIFERIMENTO
Asse dei
linguaggi
COMPETENZA
• Padroneggiare
gli
strumenti
espressivi
ed
argomentativi indispensabili per gestire l’interazione
comunicativa verbale in vari contesti;
• Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo;
• Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi
DISCIPLINA
Italiano
Lingue
straniere
Informatica
comunicativi.
• Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi
•
Asse matematico
•
•
•
•
Asse scientificotecnologico
comunicativi ed operativi.
Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione
consapevole del patrimonio artistico e letterario.
Utilizzare e produrre testi multimediali.
Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed
algebrico, rappresentandole anche sottoforma grafica
Individuare le strategie appropriate per la soluzione di
problemi
Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e
ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di
rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli
strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni
informatiche
Matematica
Informatica
Economia
aziendale
Scienze
integrate
alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme Geografia
i concetti di sistema e di complessità
Informatica
• osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti
• analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni
legati alle trasformazioni di energia a partire dall’esperienza
• essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle
tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono
applicate
Asse storico –
sociale
• comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in
•
•
Scienze motorie
una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche
e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra
aree geografiche e culturali
collocare l’esperienza personale in un sistema di regole
fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla
Costituzione, a tutela della persona, della collettività e
dell’ambiente
riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio
economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio
territorio
• Manifestare la consapevolezza dell’importanza che riveste la
pratica dell’attività motorio-sportiva per il benessere
individuale e collettivo e esercitarla in modo efficace.
Diritto ed
Economia
Geografia
Economia
aziendale
Religione
Scienze
motorie
COMPETENZE IN CHIAVE DI CITTADINANZA
Da acquisire a conclusione dell’obbligo scolastico
Competenze
Imparare ad operare
Progettare
Comunicare
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo
e responsabile
Risolvere problemi
Individuare collegamenti
e relazioni
Acquisire ed interpretare
l’informazione
Abilità
Organizza
il
proprio
apprendimento
individuando,
scegliendo ed utilizzando varie
fonti e varie modalità di
informazioni, anche in funzione
dei tempi disponibili.
Utilizza le conoscenze per
definire strategie d’azione e
realizza progetti con obiettivi
significativi e realistici.
Comprende messaggi di genere
diverso.
Comunica in modo efficace
mediante linguaggi e supporti
diversi.
Interagisce
in
gruppo,
comprendendo i diversi punti di
vista,
contribuendo
all’apprendimento comune ed alla
realizzazione
delle
attività
collettive
Riconosce il valore delle regole e
della responsabilità personale
Affronta situazioni problematiche
e contribuisce a risolverle,
costruendo ipotesi adeguate e
proponendo
soluzioni
che
utilizzano contenuti e metodi delle
diverse discipline.
Individua
e
rappresenta
collegamenti e relazioni tra
fenomeni, eventi e concetti
diversi, anche appartenenti a
diversi ambiti disciplinari.
Acquisisce
ed
interpreta
criticamente
l’informazione
ricevuta nei diversi ambiti ed
attraverso
diversi
strumenti
comunicativi,
valutandone
l’attendibilità
e
l’utilità,
distinguendo fatti e opinioni
Ambito di riferimento
Costruzione del sé
Relazione con gli altri
Rapporto con la realtà
naturale e sociale
TRIENNIO
COMPETENZE CHIAVE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE
Da acquisire a conclusione del percorso quinquennale
Comunicazione nella madrelingua
Comunicazione nelle lingue straniere
Competenza
matematica
competenze di base in
scientifico e tecnologico.
e
le
campo
Competenza digitale
Imparare ad imparare
Competenze sociali e civiche.
Spirito di iniziativa e di
imprenditorialità
Consapevolezza ed espressione
culturali,
Capacità di esprimere e interpretare concetti,
pensieri, sentimenti, fatti e opinioni in forma sia orale
sia scritta (comprensione orale, espressione orale,
comprensione scritta ed espressione scritta) e di
interagire adeguatamente e in modo creativo sul
piano linguistico in un’intera gamma di contesti
culturali e sociali
Abilità quali la mediazione e la comprensione
interculturale. Il livello di padronanza dipende da
numerosi fattori e dalla capacità di ascoltare, parlare,
leggere e scrivere;
Abilità di sviluppare e applicare il pensiero
matematico per risolvere una serie di problemi in
situazioni quotidiane, ponendo l’accento sugli aspetti
del processo, dell’attività e della conoscenza. Le
competenze di base in campo scientifico e
tecnologico riguardano la padronanza, l’uso e
l’applicazione di conoscenze e metodologie che
spiegano il mondo naturale. Tali competenze
comportano la comprensione dei cambiamenti
determinati dall’attività umana e la consapevolezza
della responsabilità di ciascun cittadino;
Saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le
tecnologie della società dell’informazione (TSI) e
richiede quindi abilità di base nelle tecnologie
dell’informazione e della comunicazione (TIC);
Abilità di perseverare nell’apprendimento, di
organizzare il proprio apprendimento sia a livello
individuale che in gruppo, a seconda delle proprie
necessità, e alla consapevolezza relativa a metodi e
opportunità;
Competenze personali, interpersonali e interculturali e
tutte le forme di comportamento che consentono alle
persone di partecipare in modo efficace e costruttivo
alla vita sociale e lavorativa. La competenza sociale è
collegata al benessere personale e sociale. È
essenziale comprendere i codici di comportamento e
le maniere nei diversi ambienti in cui le persone
agiscono. La competenza civica e in particolare la
conoscenza di concetti e strutture sociopolitici
(democrazia, giustizia, uguaglianza, cittadinanza e
diritti civili) dota le persone degli strumenti per
impegnarsi a una partecipazione attiva e
democratica;
Saper tradurre le idee in azione. In ciò rientrano la
creatività, l'innovazione e l'assunzione di rischi, come
anche la capacità di pianificare e di gestire progetti
per raggiungere obiettivi. L’individuo è consapevole
del contesto in cui lavora ed è in grado di cogliere le
opportunità che gli si offrono.
Consapevolezza dell’importanza dell’espressione
creativa di idee, esperienze ed emozioni attraverso
un’ampia varietà di mezzi di comunicazione, compresi
la musica, le arti dello spettacolo, la letteratura e le
arti visive.
PECUP: RISULTATI DI APPRENDIMENTO SETTORE ECONOMICO COMUNI INDIRIZZO
AFM E TURISMO
Estratti dal DPR 88/2010
Utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali
Riconoscere, nei diversi campi disciplinari studiati, i criteri scientifici di affidabilità delle
conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono
Agire in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione, a partire dai
quali saper valutare fatti e ispirare i propri comportamenti personali e sociali
Utilizzare gli strumenti culturali e metodologici acquisiti per porsi con atteggiamento
razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni e ai suoi problemi,
anche ai fini dell’apprendimento permanente
Padroneggiare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le
esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici
Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee, della cultura, della letteratura, delle
arti e orientarsi agevolmente fra testi e autori fondamentali, con riferimento sopratutto a
tematiche di tipo scientifico, tecnologico ed economico
Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali, dell’ambiente naturale ed antropico,
le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le
trasformazioni intervenute nel corso del tempo
Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia in una
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro
Utilizzare i linguaggi settoriali delle lingue straniere previste dai percorsi di studio per
interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro
Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta
fruizione e valorizzazione
Individuare ed utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche
con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete
Riconoscere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell’espressività corporea ed
esercitare in modo efficace la pratica sportiva per il benessere individuale e collettivo
Collocare il pensiero matematico e scientifico nei grandi temi dello sviluppo della storia delle
idee, della cultura, delle scoperte scientifiche e delle invenzioni tecnologiche
Padroneggiare la lingua inglese e un’altra lingua comunitaria per scopi comunicativi
Individuare ed utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per
intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento