it_tu_1_diritto-ed-economia

Dipartimento di Diritto
ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
PROGRAMMAZIONE CURRICULARE
DIRITTO - ECONOMIA
Anno scolastico 2016 -2017
CLASSI PRIME E SECONDE
ISTRUZIONE TECNICA
Grafica e comunicazione e Turismo
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
1. IMPARARE AD IMPARARE: organizzare il proprio apprendimento attraverso proprie strategie e metodo di studio e di lavoro
2. PROGETTARE: elaborare e realizzare i progetti definendo le strategie di azione e verificando i risultati raggiunti
3. COMUNICARE: comprendere i messaggi e rappresentare fenomeni e norme utilizzando linguaggi diversi
4. COLLABORARE E PARTECIPARE: interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, per la realizzazione delle attivita
collettive
5. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE: sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale nel rispetto delle
regole
6. RISOLVERE PROBLEMI: affrontare situazioni problematiche proponendo soluzioni secondo il tipo di problema con contenuti e
metodi diversi
7. INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI: individuare collegamenti e relazioni tra concetti diversi, anche appartenenti a
diversi ambiti disciplinari, individuando analogie e differenze
8. ACQUISIRE ED INTERPRETARE L’INFORMAZIONE: acquisire ed interpretare criticamente l'informazione ricevuta nei diversi
ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi.
COMPETENZE DISCIPLINARI
 Riconoscere l’importanza della presenza di regole giuridiche in un contesto sociale organizzato, individuando il loro legame con la
formazione di un cittadino attento e consapevole
 Distinguere le persone dalle organizzazioni, cogliendo le loro interrelazioni al fine dello sviluppo complessivo della societa
 Riconoscere gli aspetti positivi e negativi delle diverse forme di Stato e di Governo nelle diverse realta storiche e sociali
 Saper valutare le opportunita e i limiti correlati al funzionamento delle organizzazioni internazionali e sovranazionali
 Individuare le possibili strategie per consentire la piena realizzazione dei principi fondamentali nella nostra Costituzione
 Essere in grado di riconoscere la tutela delle diverse forme di liberta civile in Italia, confrontandola con quella esistente in altre
epoche storiche e in altri contesti geografici e culturali
 Individuare il funzionamento del sistema Parlamentare e legislativo anche alla luce delle proposte di riforma
 Riconoscere i legami che esistono tra l’attivita del Governo e gli ideali e gli interessi delle classi sociali che esso rappresenta
 Individuare le migliori strategie per un piu efficiente funzionamento della Pubblica Amministrazione
 Riconoscere le finalita della funzione giurisdizionale volte a fare rispettare gli interessi sia dei singoli sia della collettivita
Dipartimento di Diritto






ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
Anno scolastico 2016 -2017
Riconoscere il ruolo super partes del Capo dello Stato e l’importanza delle sue funzioni in riferimento ai poteri dello Stato
Individuare la ragione dell’esistenza della Corte Costituzionale a garanzia del rispetto della Costituzione
Essere consapevoli che tutte le nostre azioni sono collegate a stati di necessita soddisfatti da beni e servizi
Inquadrare l’economia politica come scienza che studia le decisioni dei soggetti economici e in particolare delle imprese.
Riconoscere le dinamiche del mercato e soprattutto i meccanismi di causa/effetto tra domanda e offerta.
Individuare strategie efficaci per inserirsi nel mondo del lavoro valutando anche gli interventi governativi volti a ridurre la
disoccupazione
 Comprendere gli effetti dell’intervento pubblico in economia
 Valutare il ruolo d’intermediazione del credito svolto dalle Banche come fondamento per la crescita economica.
 Essere in grado di comprendere cause ed effetti dell’inflazione.
CONOSCENZE
ABILITA’
 Principi generali del Diritto
 Riconoscere la funzione essenziale del Diritto
 I soggetti e gli oggetti del Diritto
 Distinguere la capacita giuridica, capacita naturale e di agire
 Forme di Stato e di Governo
 Capire le differenze tra le diverse forme di Stato e di Governo
 I rapporti tra gli Stati
 Comprendere l’importanza delle relazioni tra gli Stati
 La Costituzione italiana e i principi fondamentali
 Cogliere il significato dei primi 12 articoli della Costituzione
 La tutela dei diritti e dei doveri
 Riconoscere le tutele e i doveri sanciti dalla Costituzione
 Il Parlamento
 Capire il funzionamento del Parlamento e dell’iter legis
 Il Governo
 Valutare l’operato del Governo alla luce delle reali necessita
del Paese
 La Pubblica amministrazione e gli Enti locali
 Capire il ruolo degli Enti locali
 La Magistratura
 Cogliere l’utilita della Magistratura
 Presidente della Repubblica e Corte Costituzionale
 Riconoscere il PDR e la C. Costituzionale quali garanti della
Costituzione
 L’economia politica
 Saper distinguere i bisogni dai beni e servizi
 Le imprese e le famiglie
 Capire il ruolo e le relazioni esistenti tra i soggetti economici
 L’economia di mercato e il mercato del lavoro
 Valutare le dinamiche del mercato e le politiche a tutela del
lavoro
 La moneta e le banche
 Capire le manovre e gli effetti della politica monetaria
 L’inflazione
 Valutare l’efficacia delle politiche antinflazionistiche
Dipartimento di Diritto
ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
PIANO DI LAVORO ANNUALE DI DIRITTO - ECONOMIA
CLASSE PRIMA: ISTRUZIONE TECNICA
Grafica e comunicazione e Turismo
U.D.
1
2
3
CONTENUTI
Principi generali del Diritto
I soggetti e gli oggetti del Diritto
Forme di Stato e di Governo
I rapporti tra gli Stati








5
L’economia politica
6
Le imprese e le famiglie
Unità orarie settimanali: 2
Monte ore teorico: 66
Unità orarie preventivate: 60
Unità orarie per imprevisti: 6
ABILITA’

4
Anno scolastico 2016 -2017




Riconoscere la funzione essenziale del Diritto
Capire la funzione punitiva, preventiva ed
educativa delle sanzioni.
Distinguere la capacita giuridica, capacita
naturale e di agire
Analizzare le diverse tipologie d’incapacita
Distinguere i beni pubblici da quelli privati
Capire le differenze tra le diverse forme di Stato
e di Governo
Riconoscere le differenze tra Monarchia e
Repubblica
Comprendere l’importanza delle relazioni tra
gli Stati
Riconoscere le differenze tra le diverse forme di
governo repubblicano
Saper distinguere i bisogni dai beni e servizi
Capire il ruolo e le relazioni esistenti tra i
soggetti economici
Distinguere le diverse fonti di reddito
Comprendere la relazione tra aumento dei
prezzi e diminuzione del potere d’acquisto
delle famiglie
TEMPI
Settembre/novembre
18 unità orarie
Novembre/Dicembre
8 u.o.
Gennaio
6 u.o.
Febbraio/marzo
8 u.o.
Marzo/Aprile
12 u.o.
Maggio/Giugno
8 u.o.
Dipartimento di Diritto
ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
Anno scolastico 2016 -2017
STRUMENTI DIDATTICI E METODOLOGIA
Lezione frontale dialogica, strumenti multimediali, schemi semplificativi, esposizione sintetica della lezione ad opera di uno o più studenti,
anche grazie all’ausilio di strumenti multimediali, cooperative learning,.
Testo adottato: : Maria Rita cattani, Giovani Diritti Regole ed. Paravia
TIPOLOGIA PROVE DI VERIFICA
Quesiti a risposta chiusa, a scelta multipla, a risposta aperta.
Trattazione breve
Interrogazioni orali
Durante lo svolgimento delle lezioni si effettueranno brevi
interrogazioni per valutare la continuità nello studio.
VALUTAZIONE
OTTIMO 10 / 8,5
BUONO 8 / 7
SUFFICIENTE 6,5 / 6
INSUFFICIENTE 5,5 / 5
GRAVEMENTE INSUFFICIENTE < 5
RECUPERO IN ITINERE E APPROFONDIMENTO
Ripetizione e ripasso guidato dei principali argomenti. Elaborazione di mappe concettuali e schemi. Correzione in classe delle verifiche.
Approfondimento di tematiche scelte dallo studente tramite internet o testi specialistici.
Pausa nello svolgimento della programmazione e sostegno in orario curricolare.
Dipartimento di Diritto
ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
Anno scolastico 2016 -2017
PERIODO: Settembre /Novembre
CLASSE PRIMA: ISTRUZIONE TECNICA
Grafica e comunicazione e Turismo
UNITA’ DIDATTICA 1
Unità orarie 18
Principi generali del Diritto
CONOSCENZE






Il diritto e l’ordinamento giuridico
Le norme giuridiche e i loro caratteri
L’interpretazione delle norme giuridiche
L’efficacia delle norme giuridiche
Le fonti del diritto e la sua gerarchia
L’evoluzione storica del diritto
COMPETENZE DI
CITTADINANZA
ABILITA’







Riconoscere la funzione essenziale del
Diritto
Capire la funzione punitiva, preventiva
ed educativa delle sanzioni.
Cogliere l’importanza dell’attività
d’interpretazione delle norme giuridiche
Individuare il momento in cui le leggi
acquistano vigore per tutti
Distinguere le fonti di produzione da
quelle di cognizione
Individuare il diverso valore delle fonti
del sistema normativo italiano
Riconoscere le fasi di evoluzione del
diritto

IMPARARE AD IMPARARE

COMUNICARE
Dipartimento di Diritto
ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
Anno scolastico 2016 -2017
PERIODO: Novembre/ Dicembre
CLASSE PRIMA: ISTRUZIONE TECNICA
Grafica e comunicazione e Turismo
UNITA’ DIDATTICA 2
Unità orarie 8
I soggetti e gli oggetti del Diritto
ABILITA’
CONOSCENZE






Le persone fisiche: capacità giuridica e
di agire
Gli incapaci di agire e la loro tutela
Le organizzazioni collettive
Il rapporto giuridico
I beni come oggetto del diritto
I beni immobili e i beni mobili
COMPETENZE DI
CITTADINANZA




Distinguere la capacita giuridica,
capacita naturale e di agire
Analizzare le diverse tipologie
d’incapacita e le loro tutele
Distinguere i beni pubblici da quelli
privati
Riconoscere le ragioni per cui la legge
sottopone a specifiche condizioni il
trasferimento dei beni immobili e di
quelli mobili registrati

IMPARARE AD IMPARARE

COMUNICARE
Dipartimento di Diritto
ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
CLASSE PRIMA: ISTRUZIONE TECNICA
Grafica e comunicazione e Turismo
UNITA’ DIDATTICA 3
Anno scolastico 2016 -2017
PERIODO: Gennaio
Unità orarie 6
Forme di Stato e di Governo
CONOSCENZE







Stato e suoi elementi costitutivi
Forma di Stato
Stato assoluto, liberale, socialista,
totalitario, democratico
Stato accentrato, federale, regionale
Forma di governo
Monarchia assoluta, costituzionale,
parlamentare
Repubblica presidenziale,
semipresidenziale, parlamentare
COMPETENZE DI
CITTADINANZA
ABILITA’





Individuare nella Sovranità dello
Stato il collante fondamentale della
vita sociale
Comprendere l’evoluzione storica
delle forme di Stato con particolare
riferimento alla tutela dei diritti civili
Capire le differenze tra le diverse
forme di Stato e di Governo
Riconoscere le differenze tra
Monarchia e Repubblica
Comprendere le differenze tra le
diverse forme di governo
repubblicano

IMPARARE AD IMPARARE

COMUNICARE

COLLABORARE E
PARTECIPARE

INDIVIDUARE COLLEGAMENTI
E RELAZIONI
Dipartimento di Diritto
ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
CLASSE PRIMA: ISTRUZIONE TECNICA
Grafica e comunicazione e Turismo
UNITA’ DIDATTICA 4
Anno scolastico 2016 -2017
PERIODO: Febbraio/Marzo
Unità orarie 8
I rapporti tra gli Stati




L’ONU
Caschi blu e interventi militari
NATO, G8, G20, WTO
L’Unione Europea
COMPETENZE DI
CITTADINANZA
ABILITA’
CONOSCENZE




Comprendere l’importanza delle
relazioni tra gli Stati
Individuare nell’ONU il tentativo di
dare vita alle collaborazioni tra i
popoli, alla prevenzione delle guerre e
al mantenimento della pace
Valutare l’efficacia delle azioni della
NATO, G8, G20, WTO
Riconoscere nelle radici storiche
dell’UE lo spirito costruttivo di pace e
di cooperazione tra gli Stati

IMPARARE AD IMPARARE

COMUNICARE

COLLABORARE E
PARTECIPARE

INDIVIDUARE COLLEGAMENTI
E RELAZIONI
Dipartimento di Diritto
ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
CLASSE PRIMA: ISTRUZIONE TECNICA
Grafica e comunicazione e Turismo
UNITA’ DIDATTICA 5
Anno scolastico 2016 -2017
PERIODO: Marzo/Aprile
Unità orarie 12
L’economia politica
CONOSCENZE

Famiglie, imprese, Stato e resto del
mondo
 Caratteri e tipologie di bisogni
economici
 Classificazione dei beni economici
 Utilità economica e legge della scarsità
COMPETENZE DI
CITTADINANZA
ABILITA’




Capire il ruolo e le relazioni esistenti
tra i soggetti economici
Essere consapevoli dell’esistenza, per
ogni essere umano, di situazioni di
necessita, sia fisica sia intellettuale
Saper distinguere i bisogni dai beni e
servizi
Cogliere la relazione esistente tra
l’utilità economica e le scelte operate
dalle persone nella vita quotidiana

IMPARARE AD IMPARARE

COMUNICARE

COLLABORARE E
PARTECIPARE

INDIVIDUARE COLLEGAMENTI
E RELAZIONI

RISOLVERE PROBLEMI
Dipartimento di Diritto
ISIS “ ZENALE E BUTINONE “ TREVIGLIO
CLASSE PRIMA: ISTRUZIONE TECNICA
Grafica e comunicazione e Turismo
UNITA’ DIDATTICA 6
Anno scolastico 2016 -2017
PERIODO: Maggio/Giugno
Unità orarie 8
Le imprese e le famiglie
ABILITA’
CONOSCENZE






Fonti del reddito
Fattori che condizionano il consumo e
motivi del risparmio
Impresa start up e attività produttiva
Diverse tipologie d’impresa
Costi fissi, variabili e profitto
Il PIL
COMPETENZE DI
CITTADINANZA






Distinguere le diverse fonti di reddito
Valutare la tendenza al consumismo
propria della nostra epoca
Riconoscere i vantaggi che possono
derivare dal risparmio e
dall’investimento
Individuare in che cosa consiste
l’impresa e le modalita per avviarla
Saper valutare le scelte di un‘impresa
tenendo conto dei costi produttivi
Comprenderei il significato del
prodotto interno lordo

IMPARARE AD IMPARARE

COMUNICARE

COLLABORARE E
PARTECIPARE

INDIVIDUARE COLLEGAMENTI
E RELAZIONI

RISOLVERE PROBLEMI