Coding - Primaria - Principe di Piemonte

PROGETTO CODING PRIMARIA
a.s. 2016/2017
Il coding, come la robotica educativa, stimola lo sviluppo del pensiero computazionale l’attitudine al
problem solving, all’analisi e alla risoluzione dei problemi
Il progetto si prefigge lo scopo di introdurre una didattica innovativa della cultura scientifica e
tecnologica: ha la peculiarita’ di essere stato elaborato e realizzato in rete in quanto gli insegnanti
coinvolti ritengono che la condivisione e la collaborazione siano la strada corretta per creare occasioni
di riflessioni e di incoraggiamento nella sperimentazione di nuove pratiche didattiche. L’impiego della
robotica educativa nella scuola puo’ essere di grande aiuto perche’ favorisce la realizzazione di
ambienti di apprendimento in grado di coniugare scienza e tecnologia, teoria e laboratorio, studio
individuale e cooperativo; si impiegano le tecnologie dell’automazione con l’uso di macchine
programmabili e la realizzazione di sensori miniaturizzati laddove si propone agli alunni un approccio
fortemente costruttivista al sapere, in un contesto di laboratorio realizzato attorno a dispositivi con cui
gli alunni “imparano operando”, attraverso l’interazione sul piano fisico e materiale (oggetti
manipolabili) , sul piano tecnologico (componenti attive, ingranaggi, motori, sensori) e sul piano
informatico ( programmazione) .
L’uso didattico di queste tecnologie offre ai nostri studenti la possibilita’ di investigare e conoscere
concetti che sono troppo astratti o difficili da comprendere.
In particolare il carattere multidisciplinare della robotica avvicina i giovani all’informatica, alla
meccanica, ai circuiti elettrici, alla fisica, all’etica delle tecnologie applicate e alle nuove frontiere
della medicina e della biochimica che vengono aperte con l’applicazione delle emergenti
nanotecnologie.
OBIETTIVI GENERALI
- Sviluppare percorsi laboratoriali in tutte le aree
del sapere
- Coinvolgere attivamente gli studenti nel loro
processo di apprendimento e di costruzione delle
conoscenze, promuovendo il pensiero creativo.
- Stimolare la capacita’ di analisi, la capacita’
organizzativa e la capacita’ di comunicare,
utilizzando l’operativita’
OBIETTIVI SPECIFICI
Per ogni azione del progetto ciascuna classe
prima sviluppera’ autonomamente percorsi
didattici con obiettivi specifici.
Classificare, rappresentare alcune forme
geometriche piane e solide fondamentali.
- Avvicinarsi con il gioco alla robotica
- Sviluppare la logica
- Programmare percorsi liberi o obbligati.
- Lateralizzazione – astrazione.
- Algoritmi lineari : azione – reazione
- Capacita’ di collaborazione e lavori di gruppo
- CLASSI PRIME della Scuola Primaria
- Anno scolastico
- Il lato scientifico-culturale dell’informatica,
definito anche pensiero computazionale, aiuta a
sviluppare competenze logiche e capacita’ di
risolvere problemi in modo creativo ed
DESTINATARI
TEMPO
METODOLOGIE
efficiente, qualita’ che sono importanti per tutti i
futuri cittadini.Il modo piu’ semplice e divertente
di sviluppare il pensiero computazionale e’
attraverso la programmazione (coding) in un
contesto di gioco.E’ possibile utilizzare
tecnologie non particolarmente complicate e dai
costi accessibili, come i Robottini educativi
parlanti DOC
ATTIVITA’ DI LABORATORIO:
APPROCCIO DIDATTICO
UBICAZIONE
FINALITA’
MATERIALI
RISULTATI E MONITORAGGIO
REFERENTE
-Attivita’ creative con il Robottino educativo Parlante
DOC che viene introdotto nell’ attivita’ scolastica
come elemento fantastico in attivita’ di laboratorio. I
bambini imparano a programmare i movimenti di
DOC in modo che si sposti utilizzando i tasti su un
percorso organizzato.
Il lavoro di gruppo costituira’ l’asse portante per la
progettazione e lo sviluppo di ogni itinerario
didattico.
Aule
Fare acquisire ai bambini la consapevolezza che e’
possibile interagire con gli strumenti informatici che
li circondano non solo in modo passivo, usandoli, ma
anche in modo attivo, programmandoli direttamente.
- Un pc – monitor 800x 480 maggiori
- Sistema operativo windows 2000 o superiori
- Mac OS x10.4 o superiori
- Ubuntu linux
- Disco 120Mb liberi – CPU e RAM
- Altoparlanti o cuffie e microfono
- Webcam x video / foto
- 10 Geoform Polydron
- DOCi Robottino educativo parlante
- Partecipazione all’ora del coding, sul sito:
www.programmailfuturo.it
- Acquisire metodi per il problem solving e il gusto
di realizzare i propri progetti, frutto della fantasia e
della razionalita’.
- Stimolare la capacita’ di analisi, la capacita’
organizzativa e di comunicare utilizzando
l’operativita’.
- Acquisire la capacita’ di assumere ruoli costruttivi e
collaborativi all’interno del gruppo.
- Saper organizzare i dati del problema da risolvere
- Sviluppare possibili strategie risolutive del
problema mediante schemi o grafici utilizzando la
sequenza delle istruzioni che dovranno essere
impartite al robot
- Tradurre gli algoritmi in un linguaggio di
programmazione per l’ RCX
. Saper individuare le problematiche software o
hardware in caso di funzionamento non corretto del
robot
- Apprendere competenze relative all’uso delle
nanotecnologie, mediante le attivita’di laboratorio.
Docente CARMELA RAUCCIO