La leadership educativa nei paesi dell`Europa latina: autonomie

INVITO A PRESENTARE CONTRIBUTI AL
CONVEGNO
La leadership educativa nei
paesi dell’Europa latina:
autonomie, identità, responsabilità
Roma, 5-7 dicembre 2013
Luogo
UNIVERSITÀ ROMA TRE
DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
PIAZZA DELLA REPUBBLICA 10, ROMA
Scadenza proposte
30 GIUGNO 2013
Lingue
INGLESE
- ITALIANO - FRANCESE
Comitato Scientifico
Contatti
• Jean-Louis Derouet (École Normale Supérieure de LyonInstitut Français de l’Éducation)
• Gaetano Domenici (Università Roma Tre) - Chairmen
• Jean-Louis Derouet
École Normale Supérieure de Lyon-Institut Français de l’Éducation
19 Allée de Fontenay, 69007 LYON France
[email protected]
Tél: 33(0)4 26 73 12 35
• Eleftheria Argyropoulou (Université de Crète)
• Joao Barroso (Universidade de Lisboa)
• Giovanna Barzanò (Institute of Education London e Ministero
Istruzione Università e Ricerca - Italy)
• Antonio Bettoni (Proteo Fare Sapere)
• Valeria Biasci (Università Roma Tre)
• Jean-Claude Chapu (École Supérieure de l’Éducation
Nationale)
• Jean-Émile Charlier (Université Catholique de Louvain)
• Kathy Kikis-Papadakis (European Policy Network on School
Leadership)
• Concetta La Rocca (Università Roma Tre)
• Marcello Limina (Ministero Istruzione Università e Ricerca Direzione Generale per gli Affari Internazionali)
• Gennaro Lopez (Proteo Fare Sapere)
• Lejf Moos (Aarhus University)
• Giovanni Moretti (Università Roma Tre)
• Romuald Normand (École Normale Supérieure de LyonInstitut Français de l’Éducation)
• Roberto Serpieri (Università Federico II, Napoli)
• Ronald Sultana (University of Malta)
• Giovanni Moretti
Università Roma Tre
Dipartimento di Scienze della Formazione
[email protected]
Organizzazione
• Università Roma Tre - Dipartimento di Scienze della Formazione
• École Normale Supérieure de Lyon
• European Policy Network on School Leadership
• Ministero Istruzione Università e Ricerca - Direzione Generale
per gli Affari Internazionali
• Master in Leadership e Management in Educazione
• Proteo Fare Sapere
• Association Internationale des Sociologues de Langue
Française (Comité de recherche n°7 “Éducation, Formation,
Socialisation”)
• Institut Français de l’Éducation
• École Supérieure de l’Éducation Nationale, de l’Einseignement
Supérieur et de la Recherche
Presentazione
I risultati della ricerca educativa internazionale negli ultimi anni
hanno evidenziato un’idea forte: l’evoluzione dei sistemi educativi,
sia nell’ambito dell’uguaglianza che in quello dell’efficacia, non
può prescindere dal miglioramento di ciascun istituto scolastico.
La questione è dunque quella di comprendere come realizzare
questo miglioramento nel contesto dell’autonomia della scuola. A
questo proposito la riflessione si è notevolmente arricchita
affrontando le questioni dell’azione di coordinamento e governo
dell’istituto e della condivisione distribuita delle responsabilità tra
dirigenti, insegnanti, famiglie e rappresentanti del territorio.
Lo European Policy Network on School Leadership (EPNoSL)
promuove e coordina diverse operazioni in questo ambito:
ricerche e diffusione dei risultati, accompagnamento delle politiche
educative, costituzione di centri risorse. In questo quadro, l’École
Normale Supérieure di Lione e l’Institut Français de l’Éducation
hanno organizzato a Lione nell’aprile 2012 un convegno su “Le
trasformazioni della organizzazione pedagogica degli istituti
scolastici: la questione della leadership. Dibattiti sui contributi della
ricerca internazionale”. Questo incontro ha permesso di realizzare
un confronto tra le esperienze anglosassoni e scandinave e le
iniziative emergenti nell’Europa latina. L’interesse per le questioni
della leadership è certamente un fatto comune. Tuttavia differenze
rilevanti si sono evidenziate a proposito delle tradizioni politiche,
dei riferimenti filosofici, delle epistemologie e della successione in
cui si sono svolti gli eventi.
Il nuovo convegno di Roma ha l’obiettivo di affrontare la
specificità dei percorsi sviluppati dai paesi dell’Europa latina, di
comprendere le logiche che li portano oggi a porsi la questione
della leadership educativa e di comprendere al tempo stesso le
differenze che esistono tra i diversi sistemi nazionali. Il convegno
è organizzato con l’Università Roma Tre, Dipartimento di
Scienze della Formazione, che lavora molto in questo settore ed
ha attivato, già a partire dal 2003, un Master di secondo livello
in “Leadership e management in educazione”.
Invito, destinatari e modalità di partecipazione
agli workshop con presentazioni
Nel convegno si alterneranno sessioni plenarie e workshop
aperti. Uno dei nodi centrali è rappresentato dal confronto tra le
ricerche accademiche e l’esperienza degli “attori”. Per quanto
riguarda i contenuti, i partecipanti potranno presentare il proprio
contributo su alcuni temi ritenuti oggi cruciali nel dibattito sulla
leadership nel contesto educativo. Tra questi si indicano, seppure
in modo non esaustivo, i seguenti: la gestione degli istituti
scolastici; il coordinamento dell’azione tra i partner del processo
educativo; gli effetti della leadership sull’apprendimento, sulla
socializzazione, sulla formazione alla cittadinanza; le differenti
forme di valutazione e le modalità con cui gli attori possono
avvalersene per farne uno strumento di conoscenza e di
cambiamento; le politiche di accompagnamento e di sviluppo
professionale degli insegnanti e dei dirigenti scolastici; il ruolo
degli ispettori; il contributo della ricerca; lo spazio delle famiglie,
delle imprese, degli Enti locali e la co-costruzione del “territorio
educativo”.
L’invito riguarda indagini e studi condotti da ricercatori
universitari, responsabili politici e amministrativi del settore
educativo, da insegnanti e da altri attori sociali quali: sindacati,
giornalisti e membri delle associazioni professionali.
I destinatari principali dell’invito sono i ricercatori dell’Europa
latina, ma possono presentare proposte di contributo anche i
ricercatori dell’Europa germanica, dell’Europa dell’Est e dei
paesi mediterranei che non fanno parte dell’Unione europea.
Sono gradite domande di partecipazione anche da parte di
ricercatori dei paesi dell’America del Sud che presentano
caratteristiche simili a quelle dei paesi dell’Europa latina.
Le proposte di partecipazione al convegno in qualità di
relatori negli workshop devono essere presentate in una pagina
(3000 battute) in cui saranno sinteticamente descritti:
– il quadro teorico;
– l’ambito di ricerca e la natura dei dati empirici a cui fa
riferimento il contributo;
– la metodologia e il trattamento dei dati considerati;
– i risultati.
L’invio delle proposte di contributo deve essere
effettuato entro il 30 giugno 2013 a Jean-Louis Derouet:
[email protected]
Le proposte inviate saranno esaminate dal Comitato
Scientifico che risponderà agli interessati entro la data
del 14 luglio 2013.
Pubblicazioni
I contributi accettati dal Comitato Scientifico saranno pubblicati
online nel sito web di EPNoSL e in un sito dedicato del
Dipartimento di Scienze della Formazione - Università Roma Tre.
Il Comitato Scientifico si riserva di raccogliere i contributi ritenuti
più significativi per predisporre dossier che potranno essere
pubblicati sulle seguenti riviste referate europee:
• Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies;
• Revue Française de Pédagogie;
• Revista Lusófona de Educação.