DOC E/25 Rev.01 del 7.05.11 RELAZIONE FINALE DOCENTE a.s.

DOC E/25
Rev.01 del 7.05.11
RELAZIONE FINALE DOCENTE a.s. __2010_ / __2011___
Prof. _________Paola Cocciolo______________________________
Docente di _______inglese_____________________________________
nella classe ________2A FM____________________________________
1. TITOLO “ …………………………MODULO 1………………………………………………….”
1. 1
COMPETENZE DISCIPLINARI ACQUISITE1
Produzione orale:usare la lingua straniera per parlare di esperienze del presente del passato e del futuro,
saper parlare della scelta di itinerari da visitare
Produzione scritta: usare la lingua straniera per descrivere località che si sono visitate o si vorrebbero visitare,
scrivere delle e-mail sul suddetto argomento, inventare delle semplici storie, esercitarsi per creare un classblog.
Comprensione orale: comprendere dialoghi tra parlanti relativi a personal possessions, ed esperienze quali
viaggi, escursioni e visite in differenti località.
Comprensione scritta leggere testi e comprendere informazioni concrete relative ai viaggi (gap year),
1.2
ABILITA’ ACQUISITE 2
Saper parlare del presente;
Saper parlare del passato
Saper parlare del futuro
Saper descrivere la propria routine;
Saper parlare di azioni che avvengono nel momento in cui si parla;
Saper padroneggiare il linguaggio di base relativo ai viaggi, ai Paesi, ai trasporti, ai sentimenti.
1.3
CONOSCENZE ACQUISITE3
Past participles
Present perfect
Present perfect with for and since
Present perfect vs past participle
1
Indicano la comprovata capacità di usare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in
situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e/o personale; le competenze sono descritte in termine di
responsabilità e autonomia.
2
Indicano le capacità di applicare le conoscenze e di usare know-how per portare a termine compiti e risolvere
problemi, le abilità sono descritte come cognitive (uso del pensiero logico, intuitivo e creativo) e pratiche (che
implicano l’abilità manuale e l’uso di metodi, materiali e strumenti).
3
Indicano il risultato dell’assimilazione di informazioni attraverso l’apprendimento. Le conoscenze sono l’insieme dei
fatti, principi, teorie e pratiche, relative ad un settore di studio o di lavoro; le conoscenze sono descritte come teoriche
e/o pratiche.
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Present simple for fixed future events
Present perfect with just, already,yet and still whose and possessive pronouns
Past continuous vs past simple
When and while
Modal verbs: present and past possibility
1.4
MATERIALI/STRUMENTI utilizzati nell’attività didattica
Dal libro di testo: M. Hobbs, J. Starr Keddle; For Real Vol. 2; Cambridge – Moduli 1
Unit 1: summer camp applications
Unit 2: travelling by plane
Unit 3: telling stories
Unit 4: Describing a picture
1.5 STRUMENTI MULTIMEDIALI utilizzati nell’attività didattica
.
2. TITOLO “ …………………………MODULO 2………………………………………………….”
2. 1
COMPETENZE DISCIPLINARI ACQUISITE4
Comprensione orale: comprendere conversazioni semplici ma di vario tipo Comprensione scritta: leggere testi
e comprendere informazioni concrete relative al quotidiano.
Produzione orale: saper parlare di argomenti relativi alla sfera personale ma anche del mondo che ci
circonda
Produzione scritta: utilizzare la lingua straniera per parlare di se stessi e di ciò che ci circonda.
Interazione: padroneggiare la lingua straniera per porre domande anche allo scopo di soddisfare bisogni di
tipo concreto; rispondere a semplici domande su se stesso e/o altri ed interagire in conversazioni brevi.
2.2
ABILITA’ ACQUISITE 5
Saper comprendere ed esprimere ciò che si sa e che si può fare;
Saper parlare del futuro
Saper riportare ciò che gli altri dicono
Saper parlare delle proprie abitudini e di quelle altrui
Saper esprimer dispiacere e rimpianti
Saper esprimere una situazione immaginaria
4
Indicano la comprovata capacità di usare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in
situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e/o personale; le competenze sono descritte in termine di
responsabilità e autonomia.
5
Indicano le capacità di applicare le conoscenze e di usare know-how per portare a termine compiti e risolvere
problemi, le abilità sono descritte come cognitive (uso del pensiero logico, intuitivo e creativo) e pratiche (che
implicano l’abilità manuale e l’uso di metodi, materiali e strumenti).
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Comprendere annunci;
CONOSCENZE ACQUISITE6
2.3
Will (predictions and future facts)
Be going to v.present continuous for future
Zero conditional
Conditional with imperatives first conditional
When, as soon as, unless
Reported speech: reporting statements
Reporting present facts
Indefinite pronouns
Each, every, each other, get used to/be used to doing
Reported speech (2): reported questions
Reported verbs.
2.4
MATERIALI/STRUMENTI utilizzati nell’attività didattica
Dal libro di testo: M. Hobbs, J. Starr Keddle; For Real Vol. 2; Cambridge – Modulo 2
Unit 5: future life
Unit 6: danger!
Unit 7: society
Unit 8: family and friends.
2.5
STRUMENTI MULTIMEDIALI utilizzati nell’attività didattica
3. TITOLO “ …………………………MODULO 3………………………………………………….”
3. 1
COMPETENZE DISCIPLINARI ACQUISITE7
Produzione scritta: utilizzare la lingua straniera per descrivere in modo semplice se stessi e parlare di
argomenti di varia natura .
Interazione: padroneggiare la lingua straniera per porre semplici domande anche allo scopo di soddisfare
bisogni di tipo concreto; rispondere a semplici domande su se stesso e/o altri ed interagire in conversazioni
3.2
ABILITA’ ACQUISITE8
Saper parlare del passato;
saper esprimere un desiderio sia realizzabile che irrealizzabile
6
Indicano il risultato dell’assimilazione di informazioni attraverso l’apprendimento. Le conoscenze sono l’insieme dei
fatti, principi, teorie e pratiche, relative ad un settore di studio o di lavoro; le conoscenze sono descritte come teoriche
e/o pratiche.
7
Indicano la comprovata capacità di usare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in
situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e/o personale; le competenze sono descritte in termine di
responsabilità e autonomia.
8
Indicano le capacità di applicare le conoscenze e di usare know-how per portare a termine compiti e risolvere
problemi, le abilità sono descritte come cognitive (uso del pensiero logico, intuitivo e creativo) e pratiche (che
implicano l’abilità manuale e l’uso di metodi, materiali e strumenti).
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Saper comprendere e fare descrizioni
Saper padroneggiare un linguaggio di base relativo allo sport, alla carriera, alle vacanze
CONOSCENZE ACQUISITE9
3.3
Second conditional: wish and past simple/ wish and would
Defining relative clauses
Third conditional
Wish/ should have/ ought to have
Adverbials
Present passive
Non defining relative clauses
Past simple passive
Present continuous passive
Reflexive pronouns
3.4
MATERIALI/STRUMENTI utilizzati nell’attività didattica
Dal libro di testo: M. Hobbs, J. Starr Keddle; For Real Vol. 2; Cambridge – Modul3
Unit 9: work
Unit 10: student life
Unit 11: exploration
Unit 12: extreme sports
3.5
4.
STRUMENTI MULTIMEDIALI utilizzati nell’attività didattica
VERIFICA
STRUMENTI:
5.
test oggettivi n.
prove semistrutturate n.
prove aperte n.
interrogazioni
colloqui
relazioni individuali
interrogazioni
lavori di gruppo
ATTIVITA’ DI RECUPERO svolte durante l’anno scolastico
Attività di recupero in itinere; pausa didattica effettuata nel mese di Febbraio.
9
Indicano il risultato dell’assimilazione di informazioni attraverso l’apprendimento. Le conoscenze sono l’insieme dei
fatti, principi, teorie e pratiche, relative ad un settore di studio o di lavoro; le conoscenze sono descritte come teoriche
e/o pratiche.
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6.
RISULTATI OTTENUTI
Gli studenti hanno mostrato di aver rinforzato in modo sufficiente l’apprendimento delle strutture morfosintattiche affrontate nel corso dell’anno scolastico, le capacità nella comprensione e nella produzione,
così come le capacità comunicative in genere.
Gli obiettivi prefissati sono stati però raggiunti solo da un pccolo gruppo di studenti che ha lavorato con
serietà ed impegno nel corso di tutto l’anno scolastico, mentre molti altri hanno mostrato scarso interesse in
classe e una rielaborazione a casa discontinua e superficiale, ottenendo risultati decisamente al di sotto
delle aspettative e delle loro capacità.
7. COMPETENZE/ABILITA’ E CONOSCENZE MINIME (per le prove di
settembre)
Conoscenze morfo-sintattiche di base con particolare riferimento a quanto affrontato nel corso dell’anno
scolastico e alle units studiate
Bagno a Ripoli, _______________
L’insegnante_____________________
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