relazione finale

ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE
DI SAN DANIELE DEL FRIULI
“VINCENZO MANZINI”
CORSI DI STUDIO:
Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA – Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri – Liceo Linguistico/Linguistico
Moderno – Liceo Scientifico.
------------------------------------------Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine)
Telefono n. 0432 955214 – Fax n. 0432 957261 – e-mail: [email protected] – sito: www.isismanzini.it – C.F. 94008390307
RELAZIONE FINALE
docente : ROSALIA SGUBIN
classe : 4^ AL
disciplina / materia: STORIA
ANNO SCOLASTICO 2012/13
Piano dell’offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.
Situazione iniziale della classe : La classe 4AL è composta da 18 allievi che nel corso dell’anno precedente
è molto cresciuta per impegno e motivazione. Buona parte della classe dispone di buone capacità logicocritiche e di adeguati mezzi espressivi. Coloro che avevano difficoltà cercano di ovviare con un
apprendimento di tipo mnemonico. In quasi tutti è emersa nel corso del primo periodo buona volontà di
riuscita e un attivo interesse per la disciplina.
Obiettivi operativi disciplinari
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Esporre in forma chiara e coerente i fatti e i problemi relativi agli eventi storici studiati
Adoperare concetti e termini storici in rapporto agli specifici contesti storico-culturali
Servirsi degli strumenti fondamentali del lavoro storico: cronologie, tavole sinottiche, atlanti storici e
geografici, manuali, raccolte e riproduzioni di documenti,
Saper cogliere sincronicamente le connessioni tra assetti diversi che concorrono a determinare un
fenomeno o un problema
Conoscere e saper confrontare diversi modelli interpretativi di un medesimo fatto
Utilizzare conoscenze e competenze acquisite nel corso degli studi per orientarsi nella molteplicità delle
informazioni e per leggere gli eventi
Percorso modulare / per unità svolto
Il programma è stato quasi interamente svolto
Modulo/Unità n1 PARLAMENTARISMO E ASSOLUTISMO
Cap. 3 Monarchie assolute
La Francia di Luigi XIV
(approfondimento su Versailles )
Cap.1 La prima Rivoluzione inglese
Cap. 2 : La “Gloriosa Rivoluzione” e la nascita del parlamentarismo britannico
§ Dalla Restaurazione Stuart alla “Gloriosa Rivoluzione”
I teorici del politico, da Hobbes a Locke
Nascita della Gran Bretagna
La monarchia parlamentare
Cap.3 Monarchie assolute
La Russia
La Prussia
Altre monarchie: Austria
La Penisola italiana tra XVII e XVIII secolo
Modulo/Unità n. 2 L’ETA’ DELL’ILLUMINISMO
Le origini di un sistema economico globalizzato
Nuove merci, nuove abitudini
Circuiti commerciali transoceanici
Colonie vecchie e nuove
Cap.5 Nuovi modi di produrre
Effetti del commercio transoceanico
La rivoluzione nelle campagne
La “transizione demografica”
Piano dell’offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.
Cap. 6 Libertinaggio e virtù
Cap. 1-4
Cap. 7 La luce della ragione
Illuminismo e opinione pubblica
Il fascino dell’esotico
L’individuo e le libertà
Laicismo e passione per la scienza
Tre ulteriori forme di liberà
Il despotismo illuminato
Modulo/Unità n. 3 LE RIVOLUZIONI
Cap.9 La Rivoluzione americana
Le colonie inglesi in conflitto con la madrepatria
La secessione
La guerra
La Costituzione
La nuova Repubblica
Una moderna ingegneria costituzionale alle radici del federalismo statunitense
Cap. 10 La Rivoluzione francese
Cap. 1-8 Dalla crisi della monarchia francese alla repubblica del Terrore
Barriere di genere e di razza e classe
Cap.11 La Francia e l’Europa
L’esercito francese e la guerra
Il triennio repubblicano in Europa
La spedizione in Egitto
1799 : colpo di Stato di Bonaparte
Cap.12 Napoleone
§ 1-5
Modulo/Unità n. 4 VECCHI EQUILIBRI E NUOVI CONFLITTI
Cap.13 La Restaurazione
§1-2 e 7-8
Cap.15 Il Risorgimento italiano
§ 1-2
Cap.16 Le rivoluzioni del 1848-49
Il dominio rivoluzionario : La rivoluzione dilaga nell’Impero austriaco
Un bilancio
Modulo/Unità n.6 GLI STATI NAZIONE
Cap. 21 L’unificazione italiana
Il Regno di Sardegna dal 1850 al 1859
L’unificazione italiana (1859-60)
La società italiana al momento dell’Unità
Piano dell’offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.
Materiali utilizzati
Testo in adozione: A.M.Banti : Il senso del Tempo, XI secolo 1650-1900. Laterza ed. vol. 2
LIM
Filmati da you tube
Video su Verdi
Attività integrative e/o di progetto specifiche
Non vi sono state se no quelle segnalate nel Programma di Italiano
Criteri metodologici e di verifica
Come da piano di lavoro
Valutazione situazione finale della classe
La classe , già di buon livello all’inizio dell’anno, è ulteriormente migliorata nel corso dell’anno e
ciò ha permesso la realizzazione di una grande varietà di iniziative, in parte impensate all’inizio
dell’anno.
Descrizione per gruppi di livello
Livello 4
Allievi che hanno raggiunto tutti gli obiettivi programmati e/o
esercitano in maniera autonoma e sicura tutte le competenze
previste n.6
Livello 3
Allievi che hanno raggiunto la maggior parte degli obiettivi
programmati e/o esercitano in maniera corretta le competenze
previste n. 8
Livello 2
Allievi che hanno raggiunto solo per gli aspetti essenziali gli
obiettivi programmati e/o esercitano con qualche incertezza o
solo in situazioni sperimentate le competenze previste 3
Livello 1
Allievi che non hanno raggiunto gli obiettivi programmati e/o non
sanno esercitare le competenze previste n.0
I rapporti con le famiglie sono stati regolari, anche se non tutti i genitori sono risultati altrettanto presenti.
San Daniele , 14/06/2013
Piano dell’offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.
Firma
Rosalia Sgubin
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI
“VINCENZO MANZINI”
Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA – Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri –
Liceo SAN
Linguistico/Linguistico
Piazza IV Novembre – 33038
DEL FRIULI (prov. di Udine)
Moderno – DANIELE
Liceo Scientifico.
Telefono n. 0432 955214 – Fax n. 0432 957261 – C.F. 94008390307 e-mail: [email protected]
Programma svolto Storia
Classe 4^ AL
Anno scolastico 2012-13
Testo in adozione: A.M.Banti : Il senso del Tempo, XI secolo 1650-1900. Laterza ed. vol. 2
Modulo/Unità n1 PARLAMENTARISMO E ASSOLUTISMO
Cap. 3 Monarchie assolute
La Francia di Luigi XIV
(approfondimento su Versailles )
Cap.1 La prima Rivoluzione inglese
Cap. 2 : La “Gloriosa Rivoluzione” e la nascita del parlamentarismo britannico
§ Dalla Restaurazione Stuart alla “Gloriosa Rivoluzione”
I teorici del politico, da Hobbes a Locke
Nascita della Gran Bretagna
La monarchia parlamentare
Cap.3 Monarchie assolute
La Russia
La Prussia
Altre monarchie: Austria
La Penisola italiana tra XVII e XVIII secolo
Modulo/Unità n. 2 L’ETA’ DELL’ILLUMINISMO
Le origini di un sistema economico globalizzato
Nuove merci, nuove abitudini
Circuiti commerciali transoceanici
Colonie vecchie e nuove
Cap.5 Nuovi modi di produrre
Effetti del commercio transoceanico
La rivoluzione nelle campagne
La “transizione demografica”
Cap. 6 Libertinaggio e virtù
Cap. 1-4
Cap. 7 La luce della ragione
Illuminismo e opinione pubblica
Il fascino dell’esotico
L’individuo e le libertà
Laicismo e passione per la scienza
Tre ulteriori forme di liberà
Il despotismo illuminato
Modulo/Unità n. 3 LE RIVOLUZIONI
Cap.9 La Rivoluzione americana
Le colonie inglesi in conflitto con la madrepatria
La secessione
La guerra
La Costituzione
La nuova Repubblica
Una moderna ingegneria costituzionale alle radici del federalismo statunitense
Cap. 10 La Rivoluzione francese
Cap. 1-8 Dalla crisi della monarchia francese alla repubblica del Terrore
Barriere di genere e di razza e classe
Cap.11 La Francia e l’Europa
L’esercito francese e la guerra
Il triennio repubblicano in Europa
La spedizione in Egitto
1799 : colpo di Stato di Bonaparte
Cap.12 Napoleone
§ 1-5
Modulo/Unità n. 4 VECCHI EQUILIBRI E NUOVI CONFLITTI
Cap.13 La Restaurazione
§1-2 e 7-8
Cap.15 Il Risorgimento italiano
§ 1-2
Cap.16 Le rivoluzioni del 1848-49
Il dominio rivoluzionario : La rivoluzione dilaga nell’Impero austriaco
Un bilancio
Modulo/Unità n.6 GLI STATI NAZIONE
Cap. 21 L’unificazione italiana
Il Regno di Sardegna dal 1850 al 1859
L’unificazione italiana (1859-60)
La società italiana al momento dell’Unità
Gli allievi
L’insegnante
Alessia Bortolussi
Letizia Fortunato
-
Rosalia Sgubin
San Daniele 08 giugno 2013