Progetto “Laboratori Manuali”

Scuola Secondaria di 1° grado Allegato 4 Istituto Comprensivo Statale “BELLARIA” PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PROGETTO “LABORATORI MANUALI” PREMESSA: L’attivazione dei laboratori manuali nasce all’interno del progetto Domus con l’intento di favorire forme espressivo-­‐comunicative alternative o integrative del linguaggio verbale negli alunni normodotati e certificati presenti nell’Istituto scolastico e promuovere l’instaurazione di relazioni corrette e positive, favorire l’interazione e il confronto, quindi l’integrazione, attraverso attività di tipo operativo-­‐manuale con alunni di classi diverse. FINALITÀ: • Favorire forme espressive alternative ed integrative di comunicazione, nel rispetto delle molteplici diversità • Utilizzare materiali di varia natura per realizzare manufatti e oggetti artistici attraverso modalità che mettono in luce la creatività e l’espressività • Promuovere comportamenti di rispetto, amicizia, sensibilità ed aggregazione fra alunni • Favorire collaborazione e senso di responsabilità nel gruppo di lavoro, attraverso la realizzazione di un progetto in comune in cui ognuno può esprimersi liberamente portando il proprio contributo personale e valorizzando le capacità altrui OBIETTIVI DIDATTICI ED EDUCATIVI • Migliorare le capacità manipolative e la destrezza fine • Acquisire una maggiore conoscenza delle forme e dei materiali impiegati • Sviluppare le capacità organizzative e creative • Sviluppare le capacità di memorizzazione di tecniche e procedimenti • Acquisire una terminologia specifica delle diverse discipline interessate • Acquisire una metodologia operativa specifica • Collaborare affinché si instauri un clima di serenità in cui operare in modo efficace • Favorire la socializzazione • Migliorare l’espressività individuale attraverso modalità operative manuali METODOLOGIA • Scelta del materiale a disposizione su cui operare e attrezzi idonei • Ascolto e osservazione diretta della tecnica da eseguire • Applicazione guidata prima e successivamente autonoma di vari manufatti artistici 1
Scuola Secondaria di 1° grado Allegato 4 STRUMENTI Laboratorio di decoupàge su materiali vari (ceramiche, vetro, legno, cartone, ecc.). • Oggetti in ceramica, legno, vetro e cartoncino (preferibilmente riciclati) quali: vasi, tegole, scatoline, taglieri, cornici, portachiavi, piatti e ciotole • Tovagliolini di carta da decoupàge o carta da pacchi decorativa • Colori acrilici, aggrappante, carta vetrata, primer bianco o fondo gesso, vernice protettiva lucida o opaca all’acqua, crepolante, pennelli • Materiale di facile consumo (colla vinilica, forbici, piatti e bicchieri in plastica, carta assorbente) Laboratorio di carta e cartoncino (per la realizzazione di oggetti decorativi -­‐ quali maschere, cartelloni, alberi e stelle di Natale, opuscoli-­‐ specifici per le diverse festività: compleanni, Natale, Pasqua, Carnevale, ricorrenze varie) • carta da pacchi, da fotocopie, colorata • cartoncino bristol di vario spessore • colla vinilica, forbici, gomma, matita e nastro adesivo • colori a matita, a spirito, tempere • piatti e bicchieri in plastica, carta assorbente • pennelli • nastri colorati in stoffa o sintetici Laboratorio di pasta di sale • farina, acqua, sale • colori acrilici o tempere • pennelli • piatti e bicchieri in plastica • stampi e formine • fonti di calore asciutto (termosifoni e forno elettrico) Laboratorio di stampa su stoffa • Vari tipi di oggetti in tessuto (magliette personali, tende di cotone, borse di cotone, ecc.) • Stencil con decorazioni di varia tipologia • Colori acrilici, spugne per tamponare il colore in eccesso • Colori per tessuto • piatti e bicchieri in plastica e carta assorbente DURATA E SCANSIONE TEMPORALE: I laboratori manuali verranno svolti mediamente 2 volte a settimana, per circa n° 2 ore a lezione. La frequenza sarà intensificata in occasione delle ricorrenze varie di cui sopra. I progetti inizieranno dal mese di novembre fino al termine delle attività scolastiche. ORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI E DELLE RISORSE UMANE: I gruppi di lavoro saranno costituiti da almeno 6-­‐7 alunni (secondo la disponibilità degli spazi e dei docenti le cui ore coincidono con i 2
Scuola Secondaria di 1° grado Allegato 4 laboratori), certificati e normodotati (scelti secondo una rotazione programmata), affiancati dai docenti di sostegno e da personale ausiliario idoneo. Lo svolgimento dei laboratori avverrà nell’ aula Domus attrezzata e, se necessario, anche in altri spazi disponibili, purchè dotati di tavoli e sedie necessari per la collocazione dei materiali e degli alunni. MODALITÀ E CRITERI DI ACCERTAMENTO, VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE: Durante le attività proposte ogni singolo docente monitorerà in ogni momento il livello di partecipazione, coinvolgimento attivo, interesse, attenzione e collaborazione degli alunni interessati, secondo il proprio ritmo di apprendimento. In particolare si verificheranno i progressi rilevati a partire da una determinata situazione iniziale, quindi verrà valutato il livello di raggiungimento dell’autonomia relazionale, comportamentale ed operativa degli allievi al fine di renderli meno dipendenti dall’adulto di riferimento e maggiormente consapevoli delle proprie capacità. 3