Flipped classroom
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Flipped classroom
name klasse datum KAPITEL 4 Das Märchen Tipo di flipped classroom: flipped classroom che parte da un testo scritto con la realizzazione di un prodotto scritto finale Obiettivi formativi • Comprendere testi letterari in lingua tedesca • Ricavare informazioni da un testo scritto 187 • Organizzare le informazioni sintetizzandole • Interagire in modo collaborativo • Realizzare un progetto multimediale ❶ IN CLASSE A. L’insegnante presenta il compito da svolgere: leggere una fiaba in tedesco. La classe, divisa in gruppi, sceglie sul web fiabe in tedesco dei fratelli Grimm o di altri autori. Requisito essenziale delle fiabe è che siano brevi (una, massimo due pagine di lunghezza). B. L’insegnante pone qualche domanda che può guidare nella stesura di un riassunto: Wer sind die Protagonisten? Was machen sie? Wie endet das Märchen? ❷ A CASA A. Gli studenti leggono autonomamente la fiaba. ❸ IN CLASSE A. Ciascun gruppo scrive il riassunto della fiaba scelta. B. Ciascun gruppo espone il riassunto della fiaba scelta davanti alla classe. ❹ IN CLASSE O A CASA A. Gli studenti corredano la fiaba con il riassunto e con delle immagini e creano sul web un blog dal titolo “L’album delle fiabe della classe”. Verifica formativa: Nel corso del lavoro l’insegnante valuta il contenuto e l’esposizione orale degli studenti. Verifica sommativa: L’insegnante valuta il lavoro di ogni gruppo. Questa pagina può essere fotocopiata esclusivamente per uso didattico © Loescher Editore Torino 2017 FLIPPED CLASSROOM KAPITEL 4 • Comunicare in lingua tedesca