Flipped classroom

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KAPITEL 4
Das Märchen
Tipo di flipped classroom: flipped classroom che parte da un testo scritto con la realizzazione di un prodotto
scritto finale
Obiettivi formativi
• Comprendere testi letterari in lingua tedesca
• Ricavare informazioni da un testo scritto
187
• Organizzare le informazioni sintetizzandole
• Interagire in modo collaborativo
• Realizzare un progetto multimediale
❶ IN CLASSE
A. L’insegnante presenta il compito da svolgere: leggere una fiaba in tedesco.
La classe, divisa in gruppi, sceglie sul web fiabe in tedesco dei fratelli Grimm o di altri autori. Requisito essenziale
delle fiabe è che siano brevi (una, massimo due pagine di lunghezza).
B. L’insegnante pone qualche domanda che può guidare nella stesura di un riassunto:
Wer sind die Protagonisten?
Was machen sie?
Wie endet das Märchen?
❷ A CASA
A. Gli studenti leggono autonomamente la fiaba.
❸ IN CLASSE
A. Ciascun gruppo scrive il riassunto della fiaba scelta.
B. Ciascun gruppo espone il riassunto della fiaba scelta davanti alla classe.
❹ IN CLASSE O A CASA
A. Gli studenti corredano la fiaba con il riassunto e con delle immagini e creano sul web un blog dal titolo “L’album delle
fiabe della classe”.
Verifica formativa: Nel corso del lavoro l’insegnante valuta il contenuto e l’esposizione orale degli studenti.
Verifica sommativa: L’insegnante valuta il lavoro di ogni gruppo.
Questa pagina può essere fotocopiata esclusivamente per uso didattico © Loescher Editore Torino 2017
FLIPPED CLASSROOM KAPITEL 4
• Comunicare in lingua tedesca

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