Un mondo di musica - Provincia di Sondrio

PROGETTO UN MONDO DI MUSICA – Corso ad Orientamento Musicale
Premessa
Il Corso ad Orientamento Musicale, istituito 17 anni fa nella nostra istituzione scolastica,
inizialmente come sperimentazione (solo Scuola Torelli) e poi ricondotto ad ordinamento con
DM 201 del 1999, è attualmente attivo sulle sedi Sassi e Torelli secondo la seguente tipologia:
presso la Torelli: chitarra, pianoforte, clarinetto e violino; presso la Sassi: chitarra, pianoforte,
flauto traverso e violino.
L’appartenenza della Scuola al Polo Musicale di Sondrio permette il collegamento in rete
con le istituzioni scolastiche pubbliche e private che a Sondrio attuano specifici progetti
didattici musicali (Liceo Socio-Psico-Pedagogico con opzione musicale, Scuola Primaria
Racchetti ad indirizzo musicale, Civica Scuola di Musica della Provincia di Sondrio), creando
un humus culturale atto a favorire esperienze di scambio, compartecipazione e sviluppo
musicale a livello della formazione di base.
L’esperienza didattica maturata in oltre un decennio di attività permette di strutturare il
percorso formativo degli alunni del Corso ad O.M. in una serie di eventi musicali e di azioni
didattiche che mirano a consolidare gli apprendimenti dei giovani discenti e a potenziare il
Corso Musicale stesso come opportunità insostituibile sul territorio per lo studio di uno
strumento.
Il progetto prevede la realizzazione di eventi musicali a cura del Coro, dell’Orchestra, dei
gruppi d’insieme e dei solisti della Scuola, ma anche specifiche azioni didattiche dei docenti
di strumento che valorizza l’aspetto della continuità verticale - sia in entrata che in uscita degli studi musicali con iniziative di vario tipo (laboratori corali e strumentali nella scuola
primaria, concerti con la partecipazione dei gruppi vocali e strumentali della scuola primaria e
secondaria di II grado).
Analisi del contesto e rilevazione dei bisogni
Il progetto vuole essere una risposta al bisogno di arricchimento formativo degli alunni,
offrendo loro la possibilità di percorsi strutturati di apprendimento finalizzati anche allo
svolgimento di concerti pubblici e concorsi di esecuzione, unita a proposte di ampliamento
dell’offerta formativa quali la pratica corale e di musica d’insieme. La pratica della musica
corale e strumentale d’insieme risponde al bisogno degli alunni di cooperare a un
risultato/prodotto finale didattico-artistico condiviso, oltre che a soddisfare l’esigenza della
socializzazione e a consolidare conoscenze e abilità apprese nella pratica individuale.
Il progetto offre prospettive di orientamento agli alunni delle scuole primarie in vista della
scelta dello studio di uno strumento e la possibilità di anticipare o lo studio di uno strumento
già nella classe quinta o lo svolgimento della pratica corale sin dalle classe quarta.
Agisce secondo le linee di continuità imposte dall’appartenenza al Polo Musicale che colloca
la nostra Scuola in posizione centrale nell’ordinamento attuale degli studi musicali, sfruttando
anche lo strumento dell’utilizzo in rete di risorse professionali.
Tipologia
Le principali linee di attività sono rappresentate dalle seguenti azioni progettuali:
a) CONOSCIAMO GLI STRUMENTI: presentazione degli strumenti musicali di minore
diffusione agli alunni delle scuole primarie del Distretto 22 mediante un ciclo di brevi
lezioni-concerto dimostrative, a cura dei docenti dell’Istituto e dei loro alunni (specialità:
flauto traverso, clarinetto, violino).
b) I CONCERTI DEL CORSO AD ORIENTAMENTO MUSICALE:
• 2 Concerti Natalizi e 2 Concerti Finali da offrire alla cittadinanza nelle strutture messe a
disposizione dal Comune (Auditorium) e facenti parte di tradizionali rassegne o eventi
quali “Sondrio Natale 2009” e “Teatro Ragazzi”
• Altre esibizioni legate a manifestazioni nazionali o cittadine, aventi anche carattere di
carattere di festività civile, quali: partecipazione alla “Settimana della Musica”, “Città in
musica”, giornata FAI (se prevista nella città di Sondrio), solennità civili quali il 4
novembre e il 2 giugno
Tutti i concerti sono per coro, orchestra, gruppi strumentali o solisti. Ad alcuni concerti
(Natale, Concerti finali) partecipano anche gli alunni delle scuole primarie con i loro
laboratori corali (Via Bosatta e Castione, Racchetti) o strumentali (Racchetti) e del Liceo
Perpenti (gruppi vocali e strumentali).
Gli alunni della Scuola offrono, inoltre, in occasione delle Giornate dell’Accoglienza,
concerti dimostrativi agli alunni delle classi V delle scuole primarie del bacino di utenza
che aderiscono all’iniziativa, sia presso la sede Sassi che la sede Torelli.
c) PARTECIPAZIONE ALLA III RASSEGNA PROVINCIALE DELLE SMIM DELLA
VALTELLINA (a MORBEGNO) e AD UN CONCORSO DI ESECUZIONE
NAZIONALE, riservato agli alunni delle SMIM.
d) CONTINUITA’ CON LA SCUOLA PRIMARIA: CANTIAMO INSIEME - SCUOLA
PRIMARIA DI CASTIONE E “CREDARO” (SO): laboratorio corale svolto da un
docente di pratica corale dell’Istituto con le classi quarte e quinte (Castione) e quinte
(“Credaro”) nell’ottica della continuità, con cadenza settimanale.
e) CONTINUITA’ CON LA SCUOLA PRIMARIA: LABORATORI STRUMENTALI NELLA
SCUOLA “RACCHETTI” AD INDIRIZZO MUSICALE: 4 laboratori divisi per specialità
strumentali (chitarra - violino - flauto traverso - pianoforte) tenuti dai docenti dell’Istituto
utilizzati in rete in base alla convenzione di Polo Musicale, con modalità di svolgimento
settimanale, destinati agli alunni della classe V della Scuola Primaria “Racchetti” ad
orientamento musicale.
f) CONTINUITA’ CON LA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO: SUONIAMO INSIEME
- LICEO “PERPENTI” CON OPZIONE MUSICALE: partecipazione dei gruppi
strumentali e vocali del Liceo agli eventi musicali del progetto, quali: concerti finali e/o
di Natale
Finalità
- Valorizzazione e potenziamento del Corso Musicale Triennale con l’offerta di esperienze di
arricchimento formativo per gli alunni
- Promozione del Corso Musicale in quanto possibile scelta formativa consapevole
all’ingresso della Scuola Media
- Valorizzazione della cultura musicale sul territorio operando in rete con gli istituti del Polo
Musicale di Sondrio
- Sviluppo della capacità di convivenza civile, della socializzazione, della costruzione del
senso di responsabilità e dell’appartenenza ad una collettività.
- Sviluppo della capacità di costruzione di un proprio ruolo all’interno di attività didattiche
complesse di gruppo (prove, concerti)
- Sviluppo della capacità di fare scelte consapevoli e di orientarsi
- Sviluppo della capacità di concentrazione e comunicazione
Obiettivi generali del processo formativo
- saper capire un messaggio, una consegna, un brano
- saper assumere un atteggiamento di ascolto consapevole
-
saper ascoltare i compagni, accettare le loro idee, confrontarle con le proprie
saper comprendere ed eseguire le indicazioni date
saper intervenire per dare contributi personali
saper lavorare in gruppo, utilizzando consigli e suggerimenti dell’insegnante
Obiettivi specifici di apprendimento
OBIETTIVI DI STRUMENTO essere in grado di:
-
ascoltare, comprendere e analizzare un brano musicale
conoscere ed usare il codice musicale tradizionale
partecipare ad esecuzioni di gruppo
conoscere ed utilizzare le tecniche esecutive
OBIETTIVI DI PRATICA CORALE essere in grado di:
- utilizzare un’adeguata tecnica vocale, relativamente a: respirazione, emissione del suono,
articolazione del testo
- comprendere e seguire le indicazioni del direttore
- eseguire le parti vocali negli aspetti ritmici e melodici
Metodologia
Per la preparazione dei concerti / concorso:
studio della parte strumentale nella lezione individuale o per piccoli gruppi / prove di sezione
(archi - fiati - chitarre - tastiere e percussioni) / prove del coro / prove d’orchestra / prova coro
ed orchestra. Prove a cori riuniti. Compresenza dei docenti. Laboratori a classi aperte (gli
alunni della I, II, II classe lavorano insieme), anche nel senso della partecipazione di alunni di
scuole di diverso ordine e grado.
Attività di tutoring (ossia gli alunni migliori e quelli più grandi consigliano e guidano i più piccoli)
revisione e verifica del lavoro, anche ad opera dei ragazzi stessi.
Lezioni di gruppo di strumento e laboratorio corale nella scuola primaria.
Prodotti finali
• I concerti pubblici del Corso ad O.M in occasione del Natale, della fine dell’anno
scolastico, e di eventuali altre occasioni in relazione ai bisogni del territorio
•
•
•
L’esibizione degli alunni dell’Istituto al concorso musicale nazionale.
L’esibizione degli alunni dell’Istituto alla III Rassegna Provinciale
Le esibizioni dei gruppi corali e strumentali delle scuole primarie, frutto dei laboratori
di continuità tenuti dai docenti dell’Istituto, nell’ambito dei concerti della Scuola.
•
•
I saggi degli alunni dei laboratori strumentali della Primaria “Racchetti” e la loro
eventuale partecipazione ai concerti della Scuola come frutto dell’attività dei docenti
interni a livello di continuità musicale
Il ciclo di esibizioni dimostrative degli alunni del Corso Musicale offerte agli studenti
alunni delle Scuole Primarie nell’ambito dell’azione “Conosciamo gli strumenti”
Tempi
Concerti e concorso di esecuzione:
• costituzione del gruppo strumentale e vocale, sia interno che esterno: entro 15 ottobre
per gli eventi natalizi; entro il 30 gennaio per gli eventi della primavera
• definizione degli scopi e delle caratteristiche generali del concerto, anche in concerto
con i responsabili dei gruppi corali e strumentali delle altre scuole e i docenti referenti
delle classi quarta e quinta primarie coinvolte: entro il 30 ottobre per gli eventi del
natale; entro il 28 febbraio per quelli di primavera
•
•
•
inventario delle competenze: entro il 30 ottobre / 28 febbraio
reperimento, rielaborazione e adattamento delle partiture vocali e strumentali: entro il
30 ottobre / entro il 28 febbraio
assegnazione delle partiture ai componenti dei vari gruppi: entro il 7 novembre per le
attività natalizie; entro il 15 marzo per le attività di primavera
•
prove generali di esecuzione: entro la settimana precedente la realizzazione dell’evento
musicale o il giorno stesso dello spettacolo
•
individuazione della sede per lo svolgimento del concorso: entro il 28 febbraio
Performance finali con il pubblico / giuria di concorso:
• Concerti natalizi: 15 e 17 dicembre
• Concerti in occasione di festività civili: 4 novembre, 2 giugno
• Concorso e Rassegna: data da stabilire in primavera
•
•
Concerti Finali: 18 e 25 maggio
Altri concerti: date da stabilire ( periodo: primavera)
Per i laboratori corali e strumentali nella scuola primaria:
• individuazione delle risorse professionali da impiegare nelle attività di continuità
musicale: entro il 20 settembre
• programmazione delle attività didattiche e riunione con le insegnanti referenti della
Primaria: entro il 15 ottobre
• svolgimento dei laboratori corali e strumentali nella scuola primaria: da settembre fino al
termine delle attività didattiche
• Per gli incontri di “ Conosciamo gli strumenti”: predisposizione del calendario degli
incontri e contatti con le Direzioni Didattiche: entro il 30 ottobre
• raccolta delle adesioni da parte delle varie scuole: entro il 10 novembre
• svolgimento degli incontri di presentazione degli strumenti nelle Scuola Primaria: 24 e
26 novembre
Soggetti / Enti coinvolti
a. Destinatari
Gli alunni del Corso ad O.M della “Sassi e Torelli”: B, I C, I D, I E, I F, II A, II C, II D, II F,
III C, III F
Gli alunni delle classi IV e V della Primaria di Castione e delle classi V della “Credaro”
(laboratorio corale in raccordo)
Gli alunni della classe V ad indirizzo mus. della Primaria “Racchetti” per i laboratori di
chitarra, violino, flauto traverso, pianoforte
Gli alunni del laboratorio corale della Primaria “Racchetti” per la partecipazione ai
concerti in compartecipazione
Gli alunni delle classi V ed eventualmente IV delle scuole del Distretto 22 per gli incontri
di “Conosciamo gli strumenti”
Gli alunni del Liceo “Perpenti”con opzione musicale per i concerti in compartecipazione
b. Enti
Scuola media ad O.M “Sassi e Torelli”
Scuole Primarie del I, II, III Circolo di Sondrio, di Castione, Albosaggia, Caiolo e della
Val Malenco
Il Liceo Socio-psico-pedagogico “Perpenti”, l’USP, il Polo Musicale di Sondrio, la Civica
Scuola di Musica della Provincia di Sondrio
Il Comune e la Provincia di Sondrio
Risorse
a. Umane
9 docenti di strumento della scuola.
Gli insegnanti della Scuola Primaria referenti per le classi coinvolte
I referenti dei corsi ad indirizzo musicale delle 3 scuole del Polo
I docenti di strumento e coro del Liceo “ Perpenti”, il docente di coro della Primaria
“Racchetti”
b. Strutturali (beni e servizi)
Testi di didattica musicale e di teoria e lettura della musica
Partiture strumentali e vocali
Strumenti musicali
Accessori: leggii, poggiapiedi, panche per strumenti a tastiera, corde, spalliere,
mentoniere, accordatori, luci per leggii.
Programmi di video scrittura musicale, scanner, videoproiettore per le lezioni, stereo,
basi musicali
Amplificazione per orchestra e coro
Aule, aule speciali per l’attività corale e orchestrale
Auditorium per prove e spettacoli
Pulmann a noleggio per trasporto alunni e docenti presso le scuole primarie del
Distretto, la sede del Concorso di esecuzione e la Rassegna provinciale
Monitoraggio, verifica e valutazione
a. Del progetto in generale
I docenti coinvolti (anche quelli della Primaria e Secondaria di II grado) effettueranno un
monitoraggio dell’andamento del progetto tramite incontri informali e riunioni formali in
itinere. Verrà poi effettuata una valutazione del lavoro svolto a fine percorso
relativamente ad ogni azione contemplata nello stesso.
b. Degli apprendimenti
Le caratteristiche intrinseche di un tale percorso implicano un monitoraggio delle attività
e verifica del raggiungimento degli obiettivi di volta in volta prefissati. I concerti e
l’esibizione al concorso /rassegna costituiranno la verifica finale e saranno oggetto di
valutazione riguardo il raggiungimento da parte degli alunni degli obiettivi prefissati.
Indicatori di efficacia
Il gradimento delle famiglie degli alunni dell’Istituto
Il gradimento delle famiglie degli alunni delle scuole di diverso ordine e grado coinvolte
nel progetto
Il gradimento dei docenti delle scuole di diverso ordine e grado risultante dalla
partecipazione al progetto
Le iscrizioni al corso musicale nell’A.S. 2009-10: loro composizione quali-quantitativa
(specie in relazione agli strumenti di minor diffusione)
Il gradimento del pubblico in generale verso gli spettacoli proposti
Responsabile del Progetto Giuseppe Trabucchi