I PANTALONCINI

Settore
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PREMESSA
Attività Creative
Italiano
Storia
Tema
Realizzazione di un
paio di
pantaloncini
Classi
Quinta
OBIETTIVI
Autori
Giovanna Gianettoni
Fabrizio Zanini
MATERIALE
I PANTALONCINI
SVOLGIMENTO
ATTIVITÀ
INTERDISCIPLINARI
OSSERVAZIONI E
SUGGERIMENTI
BIBLIOGRAFIA
La proposta di confezionare un paio di pantaloncini è nata
dall’osservazione dei bambini nel campo dell’abbigliamento che,
ad una certa età, consci di apparire nel mondo degli adulti e
influenzati dalla moda, tendono a seguirla.
Gli abiti dunque non servono solo a coprire il corpo dalla nudità e
a difenderlo dalle intemperie, ma esprimono un chiaro
riconoscimento.
Come difendere allora la propria individualità nel conformismo
dilagante della moda e delle marche?
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OBIETTIVI
PREMESSA
OBIETTIVI
MATERIALE
SVOLGIMENTO
ATTIVITÀ
INTERDISCIPLINARI
OSSERVAZIONI
E
questa
tematica
SUGGERIMENTI
BIBLIOGRAFIA
Il tema della moda è affascinante e tocca da vicino le persone in
quanto è in stretta relazione con la personalità di ognuno.
Più di altri prodotti, l’abbigliamento esprime delle valenze
simboliche d’identità individuali, collettive e di appartenenza.
In ogni epoca la moda ha diretto un certo conformismo, che ha
influenzato abitudini e consumi delle persone, tenendo lontano
una personale originalità.
Discutendo e riflettendo assieme al docente titolare, abbiamo
affrontato con gli allievi questa tematica, proponendo la
realizzazione di un capo d’abbigliamento uguale per tutti da
personalizzare.
Obiettivi specifici
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Suscitare degli interrogativi sull’abbigliamento, la moda e i
marchi
Alcuni cenni storici sulla moda, usi e costumi nel vestire
Lettura e comprensione dei cartamodelli
Comprensione delle fasi esecutive
Lavorare autonomamente con precisione
Uso della macchina per cucire
Uso del ferro da stiro
Creazione di un progetto
Pittura su stoffa
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PREMESSA
MATERIALE
OBIETTIVI
MATERIALE
SVOLGIMENTO
ATTIVITÀ
INTERDISCIPLINARI
OSSERVAZIONI E
SUGGERIMENTI
BIBLIOGRAFIA

Cartamodello

Tessuto di cotone

Materiale per cucire

Elastico (spessore 2 cm)

Pittura per tessuto

Pennarelli
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PREMESSA
SVOLGIMENTO
OBIETTIVI
MATERIALE
1
SVOLGIMENTO
Il tema è stato introdotto domandando agli allievi perché ci si
veste. Dopo le prime risposte, si è sviluppata una discussione
che ha toccato differenti punti:
- protezione dalle intemperie e dal clima
- senso del pudore
- stato sociale (cenni storici)
- distinzione della professione (uniforme)
- comunicazione di uno stile di vita
- moda/marchi e canali pubblicitari
ATTIVITÀ
INTERDISCIPLINARI
OSSERVAZIONI E
SUGGERIMENTI
Approccio al tema
BIBLIOGRAFIA
2
Il cartamodello
Leggere e comprendere la forma del cartamodello di un
pantalone non è cosa facile, è stata quindi necessaria una
spiegazione approfondita sulle parti e sui termini (davanti,
dorso, cavallo, orlo, diritto filo, ecc.).
3
Fasi esecutive
Appoggio del
cartamodello sul
tessuto in diritto filo.
Ritaglio del tessuto
lasciando un
margine di cucitura.
Unione del cavallo
con l’inserimento
degli spilli.
Imbastitura e…
cucitura a diritto o a
zig-zag, a seconda
della necessità.
Misura e inserimento
dell’elastico.
4
Progettazione
La progettazione della decorazione sul proprio pantaloncino
terminato è stato sviluppato dal docente titolare, con l’ausilio di
pitture e pennarelli specifici per il tessuto.
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PREMESSA
ATTIVITÀ INTERDISCIPLINARI
OBIETTIVI
MATERIALE
SVOLGIMENTO
Sono numerosi gli agganci interdisciplinari
che il tema dell’abbigliamento favorisce
nell’ambito di italiano, storia e geografia.
ATTIVITÀ
INTERDISCIPLINARI
OSSERVAZIONI E
SUGGERIMENTI
BIBLIOGRAFIA
 Un abito per ogni epoca: uso dei costumi nei secoli passati.
 Ricerca e conoscenza di alcuni accessori antichi: crinoline, busti,
gorgiere, cappelli (acconciature), calzature e borse.
 Alla ricerca dell’abito perduto: costumi dei popoli antichi
dell’Oceania, degli eschimesi, dell’aristocrazia cinese ecc.
 L’abito come informazione di provenienza geografica:
per es. il boubou per gli africani o il sari per gli indù.
 L’abito come espressione di appartenenza o di individualità.
 L’influenza dei marchi nel consumo dei ragazzini
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PREMESSA
OSSERVAZIONI E SUGGERIMENTI
OBIETTIVI
MATERIALE
SVOLGIMENTO
VAZIONI
ATTIVITÀ E
INTERDISCIPLINARI
OSSERVAZIONI E
SUGGERIMENTI
BIBLIOGRAFIA
Alfine di facilitare la gestione delle macchine per cucire agli allievi,
è consigliabile preparare 2 macchine già infilate e programmate:
una per il punto a diritto e l’altra per il punto a zig-zag.
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PREMESSA
BIBLIOGRAFIA
OBIETTIVI
MATERIALE
SVOLGIMENTO
ATTIVITÀ
INTERDISCIPLINARI
OSSERVAZIONI E
SUGGERIMENTI
BIBLIOGRAFIA
 Nathalie Bailleux e Bruno, “La Moda usi e costumi del vestire”
1996, Universale Electa/Gallimard