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Scuola di Scienze Sociali
Dipartimento di Economia
Nome insegnamento cod. 60047
Corso di studi: Tutti
Curriculum: Tutti
A.A. 2015/16
Docenti
Elga Nicolini
Laura Santini
Justin Rainey
e-mail: [email protected]
e-mail: [email protected]
e-mail: [email protected]
Anno di corso: 2015 - 2016
Sem: I e II
Sede: Genova
SSD:
cfu: 9
Ore lezione: 72
Obiettivi formativi
Il corso ha come obiettivi principali:
• migliorare le competenze linguistiche di lettura e ascolto e comunicative rispetto alle
conoscenze pregresse sulla lingua inglese (B1/PET);
• fornire gli strumenti per affrontare tematiche socio-politico-economiche tratte dall’attualità
e ricavate da fonti anglofone offerte in una varietà di tipologie testuali;
• riconoscere le varietà della lingua inglese sia come lingua madre che come L2 che come
lingua franca;
• fornire gli strumenti per sviluppare competenze orali e comunicative in particolare
reporting e presentazione di fronte ad un pubblico con cui interagire;
• sviluppare competenze di lettura critica che permettano agli studenti di riconoscere i vari
livelli di significato nel testo e di utilizzarli per una valutazione dinamica e autonoma del
messaggio e delle varie informazioni fornite dal testo
Programma/Contenuti
Competenze linguistiche generali - livello B1 / B2 (CEFR) Forme grammaticali atte alla comprensione dei punti
chiave di argomenti familiari. Bagaglio lessicale atto a gestire con disinvoltura situazioni che possono verificarsi nel paese della L2.
Competenze sintattiche per la produzione di testi semplici relativi ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. (vedi
glossario sulle situazioni più frequenti – viaggio, formazione, famiglia, salute, alimentazione ecc.). Pratica orale atta ad esprimere
esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e a spiegare brevemente ragioni, opinioni e progetti (B1).
Forme grammaticali atte alla comprensione delle idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti. Bagaglio
lessicale atto a comprendere discussioni tecniche sul campo di specializzazione. Pratica orale atta all’interazione mediamente fluida e
spontanea che renda possibile la comunicazione con madrelingua senza sforzo per gli interlocutori. Competenze sintattiche e
stilistiche avanzate per la produzione di testi chiari e dettagliati su un'ampia gamma di argomenti in grado di spiegare un punto di
vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni. (B2). Indicazioni adattate dal CEFR sulla base del corso.
Competenze di linguaggio settoriale relative alle varie branche dell’economia - B1/B2 CEFR
Integrazione di forme grammaticali e competenze sintattiche tra i livelli B1 e B2. Bagaglio lessicale specialistico con approfondimenti
relativi a situazioni terminologiche complesse riguardanti la macroeconomia e alcune delle teorie economiche storiche e
contemporanee. Tra gli argomenti principali toccati: politiche economiche interne; politiche economiche di sviluppo internazionale;
mercato internazionale; trasporti; questioni finanziarie; PIL e altri indici di crescita; teoria e pratica della Network Economy; istituzioni
internazionali politico-economiche (B2).
Acquisizione di competenze pratiche di inglese settoriale (scritto, parlato e letto) in ambito economico per la gestione di situazioni di
interazione nel mondo del lavoro a livello internazionale – dal colloquio di lavoro al report statistico o presentazione di fronte a un
gruppo di lavoro o a una audience. Indicazioni adattate dal CEFR sulla base del corso
Tematiche
I contenuti del corso variano in funzione dell’attualità e di un aggiornamento continuo rispetto ad alcuni argomenti principali, tra cui:
politiche economiche interne; politiche economiche di sviluppo internazionale; mercato internazionale; questioni finanziarie; PIL e altri
indici di crescita; teoria e pratica della Network Economy; istituzioni internazionali politico-economiche (B2).
Tipologie testuali
La varietà dei contenuti va di pari passo con una altrettanto varia gamma di tipologie testuali: articoli di quotidiani e di riviste, sia
settoriali che accademiche; articoli tratti da blog e siti web specializzati; estratti da siti istituzionali; report ufficiali da organizzazioni
governative e non governative; saggi e capitoli di libri; estratti da manuali e libri di testo di ambito settoriale. La varietà di tipologie
testuali permette di cogliere le differenze stilistiche e di registro nell’uso della lingua inglese in generale e nell’ambito settoriale di
competenza con un’analisi dei vari tratti distintivi e degli aspetti pragmatici e linguistici che li caratterizzano.
Eventuali propedeuticità e/o prerequisiti consigliati
Esame scritto di livello B1/PET in ingresso o, alternativamente, certificazione ufficiale
comprovante il livello B1/PET – da sottoporre all’attenzione della/del docente per la verifica della
validità.
Risultati di apprendimento previsti
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Conoscenza e comprensione Gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze di lettura,
ascolto, produzione orale e interazione comunicativa in lingua inglese e un'efficace capacità
di comprensione di una varietà di tipologie testuali complesse in ambito settoriale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione Gli studenti devono essere in grado di
applicare le conoscenze linguistiche e di comprensione acquisite per gestire una
conversazione in merito agli argomenti trattati nel corso e saper risolvere quesiti o domande
ipotetiche e affini.
Autonomia di giudizio Gli studenti devono saper utilizzare sia sul piano concettuale che su
quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione e con abilità
nei diversi contesti applicativi.
Abilità comunicative Gli studenti devono acquisire il linguaggio tecnico affrontato
attraverso i vari testi sui vari argomenti per comunicare in modo chiaro con interlocutori
specialisti e non specialisti.
Capacità di apprendimento Gli studenti devono sviluppare adeguate capacità di
apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo in
lingua inglese le varie branche delle discipline economiche soprattutto nei contesti lavorativi
in cui si troveranno ad operare.
Modalità didattiche, obblighi, testi e modalità di accertamento.
Modalità Lezioni frontali in Lingua Inglese su due semestri per 72 ore; attività da
didattiche elaborare in autonomia o in gruppo per la presentazione in aula o da caricare
su aulaweb; analisi di casi; presentazioni; realizzazione di tabelle e mappe
concettuali in aula e in autonomia; testimonianze di studenti internazionali in
aula; dibattiti e discussioni per un confronto tra materiali.
Tutte le lezioni sono presentate con un’introduzione e una sintesi successiva
su aulaweb individualmente per cui tutti gli studenti possono seguire a
distanza lo svolgimento del corso in modo puntuale.
Gli studenti verranno divisi in tre gruppi distinti (A-D; E-O e P-Z) a cui
verranno assegnati tre docenti diversi.
Presente su Sì
Aulaweb
Obblighi La frequenza regolare del corso (primo e secondo semestre) è un presupposto
essenziale per raggiungere il grado di competenza linguistica richiesta: la
lingua inglese applicata al settore dell’economia presenta maggiori
complessità. La frequenza regolare è pertanto vivamente consigliata.
Testi di studio Tutti i materiali sono disponibili su aulaweb.
Bibliografia:
Testi di grammatica a scelta:
• Michael Swan, Practical English Usage, second edition, Oxford University
Press, 1995.
• Raymond Murphy, English Grammar in Use Intermediate, Cambridge
University Press (edizione più recente)
• Si consiglia l’uso di un dizionario monolingue:
> www.onelook.com – motore di ricerca su dizionari online
> Sloanes/Stevenson, Concise Oxford English Dictionary, Oxford University
Press (edizione più recente)
• Per il miglioramento della pronuncia e della prosodia si consiglia di
utilizzare il sito www.howjsay.com
Modalità di Esame: orale (NB: è necessario avere una certificazione B1/ PET per accedere
accertamento alla prova orale, oppure aver completato 60 ore di corso a distanza sulla
piattaforma Clire e sostenere l’esame finale nelle date predisposte. Tutte le
informazioni al seguente link:
http://www.economia.unige.it/doc/didattica/info_inglese.pdf)
La prova finale con la/il docente consiste in un colloquio orale a partire dai
testi analizzati durante le lezioni e resi disponibili su Aulaweb. A partire da
una serie di quesiti proposti dalla/dal docente, il colloquio verterà
sull’esposizione da parte dello/a studente/ssa dei contenuti dei testi oggetto
d’esame - vedi programma su Aulaweb).
Gli ambiti di valutazione includono:
• comprensione delle domande (listening)
• conoscenza dei contenuti, in sintesi e nel dettaglio (reading
comprehension);
• capacità espositive e di rielaborazione (communicative skills);
• conoscenza dei termini specialistici;
• competenze grammaticali e sintattiche;
• pronuncia (speaking);
• capacità di collegamento tra testi (critical reading);
Ripetizione A discrezione della/del docente relativamente al grado di preparazione
dell’esame della/dello studentessa/studente.
Informazioni aggiuntive per gli studenti non frequentanti
Modalità Lezioni frontali in Lingua Inglese su due semestri per 72 ore; attività da
didattiche elaborare in autonomia o in gruppo per la presentazione in aula o da caricare
su aulaweb; analisi di casi; presentazioni; realizzazione di tabelle e mappe
concettuali in aula e in autonomia; testimonianze di studenti internazionali in
aula; dibattiti e discussioni per un confronto tra materiali.
Tutte le lezioni sono presentate con un’introduzione e una sintesi successiva
su aulaweb individualmente per cui tutti gli studenti possono seguire a
distanza lo svolgimento del corso in modo puntuale.
Gli studenti verranno divisi in tre gruppi distinti (A-D; E-O e P-Z) a cui sono
assegnati tre docenti diversi.
Obblighi Verificare il programma d’esame con le docenti.
Testi di studio Tutti i materiali sono disponibili su aulaweb.
Bibliografia:
Testi di grammati a scelta:
• Michael Swan, Practical English Usage, second edition, Oxford University
Press, 1995.
• Raymond Murphy, English Grammar in Use Intermediate, Cambridge
University Press (edizione più recente)
• Si consiglia l’uso di un dizionario monolingue:
> www.onelook.com – motore di ricerca su dizionari online
> Sloanes/Stevenson, Concise Oxford English Dictionary, Oxford University
Press (edizione più recente)
• Per il miglioramento della pronuncia e della prosodia si consiglia di
utilizzare il sito www.howjsay.com
Modalità di Esame: orale
accertamento
Ripetizione A discrezione della/del docente relativamente al grado di preparazione
dell’esame della/dello studentessa/studente.
For foreign students
Course The English course (72 hours over two terms) is made up of classes held by
description three lecturers. Those students who need to comply with the entry
requirements (B1/PET English Certificate) can attend a 60-hour distancelearning course provided by CLAT (the university language centre) and
supervised by a tutor. Click here
www.economia.unige.it/doc/didattica/info_inglese.pdf for further
information. All students are required to sign up for the course on the
Aulaweb (http://economia.aulaweb.unige.it/) both to gain access to all
materials and get updates from lecturers. The lecturers’ course is an upperintermediate one and is offered to undergraduates who already have a good
knowledge of English. Credits: 9 credits, also available as a 5/6-credit course
(for Erasmus students only).
Methodology and To strengthen reading and listening skills and reinforce the communicative
course aim skills acquired during previous study of the English language. Focus will be
put on understanding current English social, economic and political issues,
working on different text typologies, to enable students to engage with native
and non-native speakers in an English-speaking work environment. In order to
do so students will work on a folder containing selected texts (articles, essays,
excerpts from books and manuals - all materials are available at the faculty
library - some articles can be found online on the Aulaweb). Emphasis will
also be placed on critical reading (a technique for discovering information and
ideas within a text) and critical thinking (evaluating information and ideas).
Students will be divided into 3 groups based on students’ surname initials (AD; E-O; P-Z).
Attendance Strongly recommended but not compulsory
Textbook and
other
reccomended
resources
• All texts – i.e. newspaper and magazine articles, excerpts from books and
manuals, reports and essays - are ready for download from the Aulaweb
(http://economia.aulaweb.unige.it/)
Grammars
• Michael Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, (latest
edition);
• Raymond Murphy, English Grammar in Use Intermediate, Cambridge
University Press (latest edition)
• Si consiglia l’uso di un dizionario monolingue:
> www.onelook.com – motore di ricerca su dizionari online
> Sloanes/Stevenson, Concise Oxford English Dictionary, Oxford University
Press (edizione più recente)
• Per il miglioramento della pronuncia e della prosodia si consiglia di
utilizzare il sito www.howjsay.com
Assessment Pre-requisites: Those students who need to comply with the entry
requirements (B1/PET English Certificate) can attend a 60-hour distancelearning course provided by CLAT (the university language centre) and
supervised by Justin Rainey. Click here
http://www.economia.unige.it/doc/didattica/info_inglese.pdf for further
information.
• Students willing to take the exam are required to enrol online (Nicolini
/Santini/Rainey).
• Students can now access the final oral exam. At the end of the two-exam
process students will be awarded 9 credits and a mark. Alternatively, but this
is applicable to students on the Erasmus exchange programme only, students
can choose to take a 5/6-credit exam but need to check with teachers for
details and approval first.
Note
Si invitano tutti gli studenti a consultare periodicamente la pagina di questo insegnamento sul portale
dell’e-learning
AulaWeb
(raggiungibile
dal
sito
di
Ateneo
o
all’indirizzo:
http://www.aulaweb.unige.it/. Tutte le informazioni e i materiali relativi a questo insegnamento sono
pubblicate esclusivamente in tale sito.
Please make sure you check the aulaweb page http://www.aulaweb.unige.it/ for the course regularly
so as to keep updated and for any information about the course and the exam.