l`offerta formativa del c. t. p.
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IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DEL C.T.P. GIULIO 1. Sede e contesto territoriale Il C.T.P. GIULIO, ha sede scolastica ed amministrativa presso l' I.P.S.C.T.S, “C. I. Giulio” istituito ai sensi dell’O.M. 455 del 1997, offre congiuntamente al Serale Giulio, servizi, attività d’istruzione e di formazione degli adulti dei Distretti Scolastici 1 e 8 comprendenti i quartieri Centro e S. Salvario. In particolare quest'ultimo rappresenta il bacino d'utenza di più del 70% degli iscritti al CTP. Il quartiere è caratterizzato da una forte densità di popolazione e da un'alta presenza di stranieri residenti (17,3 % contro una media cittadina del 12,7%), il 56,3% degli stranieri sono cittadini non appartenenti all'Unione Europea. Le diverse nazionalità provenienti da tutti i continenti rappresentate dagli iscritti sono una quarantina. Le nazionalità preminenti sono Perù, Marocco, Cina, Romania, Filippine, Nigeria. Il CTP svolge in questo contesto un ruolo sinergico con le altre istituzioni territoriali di crescita delle conoscenza di altre culture, dei fondamenti della nostra organizzazione sociale e politica, di integrazione linguistica, di informazione sui servizi offerti alla popolazione e sulle loro modalità di fruizione con il conseguente miglioramento dei rapporti umani e della convivenza civile. 2. Dati iscrizioni Il CTP Giulio nell’anno 2012/2013 ha iscritto circa 900 persone, delle quali circa il 95% è costituito da stranieri nella maggioranza dei casi provenienti da paesi extracomunitari. Le diverse nazionalità degli iscritti, provenienti da tutti i continenti, sono una quarantina. Le nazionalità preminenti sono Perù, Marocco, Cina, Romania, Filippine, Nigeria. La fascia d’età più rappresentata è quella che va dai 19 ai 29 anni che rappresenta circa la metà degli iscritti. I minori che hanno frequentato il centro sono stati una sessantina. Il centro al termine dei corsi ha rilasciato 510 fra certificazioni di lingua italiana (A1, A2, B1) e titoli di licenza secondaria di primo grado. Donne e uomini sono presenti in misura uguale. 3. Tipologia d’utenza e analisi dei bisogni Tipologia di utenza Bisogni espressi Risposte possibili Stranieri adulti analfabeti o Acquisizione delle competenze di Corsi per piccoli gruppi bassa scolarizzazione letto scrittura. Utilizzo laboratori attrezzati Stranieri adulti scolarizzati Apprendimento della lingua italiana. Acquisizione Licenza Media Corsi di lingua italiana con gruppi di livello e Corsi di Scuola Media Adulti italiani Acquisizione Licenza Media Corsi di Scuola Media Adulti italiani competenze di base scarse Recupero delle competenze di base Corsi Scuola Media, cittadinanza, orientamento al lavoro … Minorenni italiani e stranieri Apprendimento lingua italiana Corsi di scuola Media con gli adulti. con percorso scolastico Acquisizione del titolo di studio Progetto Provaci ancora Sam incompleto Attività educative integrative e di Laboratori tecnico pratici socializzazione e orientamento Supporto orientatrice /tutor Minori quindicenni con particolari situazioni che richiedono un più precoce inserimento nei corsi del CTP Acquisizione del titolo di studio Percorso individualizzato integrato Attività educative integrative e di con la scuola media di provenienza. socializzazione Progetto Provaci ancora Sam Orientamento Supporto orientatrice /tutor Minorenni stranieri con Apprendimento della lingua italiana. scarsa competenza linguistica Aiuto nello studio, Licenza Media in italiano Orientamento. Adulti italiani e stranieri Sviluppo specifici Adulti italiani e stranieri Rientro in istruzione superiore 4. e potenziamento Inserimento Scuola superiore, FP, sostegno,supporto orientatrice/tutor saperi Corsi di lingue europee, corsi di informatica Corsi serali di I.S. e Corsi Polis Tipologie dei corsi attivati In base all'analisi dei bisogni dell'utenza e in linea con gli orientamenti della normativa nazionale ed europea relativa alle attività di educazione lungo tutto l’arco della vita l’offerta formativa per l’anno scolastico 2013/ 2014 è costituita da: 20 corsi di Italiano per adulti stranieri, dai 16 anni in su, articolati su quattro diversi livelli: di cui 3 corsi per analfabeti, 6 corsi per la certificazione A1, 7 corsi per la certificazione A2, 4 corsi per la certificazione B1. 5 corsi di scuola media rivolti agli adulti italiani e stranieri, dai 16 anni in su, che vogliono conseguire il Diploma di Scuola Media. 2 corsi di Italiano per cittadini cinesi A1/A2 Progetto Officina. 2 corsi italiano livello A1/A2 Progetto Petrarca 3. 2/3 corsi intensivi 80 ore di lingua Italiana per cittadini stranieri profughi e richiedenti asilo indirizzati dai Servizi dell'Ufficio Stranieri del Comune di Torino. attività di supporto nell’apprendimento della lingua italiana ai corsisti/e stranieri inseriti nelle classi di istruzione secondaria o nei Centri di Formazione Professionale (i corsisti adolescenti nei gruppi classe previsti). 2 laboratori per minori stranieri e italiani. 1 corso di lingua inglese. 2 corsi di lingua francese. 3 corsi di informatica: due per principianti (alfabetizzazione informatica) e uno per corsisti con competenze informatiche intermedie. 2 percorsi di rientro in istruzione superiore progetto POLIS: - segmento Operatore Servizi Sociali/Animatore Servizi all’infanzia attivato con il CTP Gabelli e con l’integrazione professionale dell’Enaip - segmento indirizzo Turistico/Addetto vendite/patente per la commercializzazione dei prodotti enogastronomici rilasciata dalla Camera di Commercio, attivato con il CTP Gabelli e con l’integrazione professionale dell’Enaip. 5. Obiettivi “Il Centro Territoriale Permanente predispone, coordina e sviluppa attività di formazione e di istruzione in età adulta, per rispondere alla domanda di alfabetizzazione culturale, di acquisizione e di consolidamento di competenze di base, di opportunità di integrazione sociale, di acquisizione e sviluppo di competenze professionali.” dall’O.M. 455 1997. Il C.T.P. Giulio si pone i seguenti obiettivi: elevare il livello d’istruzione personale di ciascun corsista e favorire la capacità di relazionarsi all’interno di culture diverse favorire l'inserimento sociale e lavorativo dei cittadini stranieri attraverso l'apprendimento della Lingua Italiana e la conoscenza dei Diritti e Doveri di Cittadinanza potenziare le capacità di partecipare ai valori della cultura, della civiltà e di contribuire al loro sviluppo orientare i corsisti, attraverso momenti operativi diversi, a individuare le proprie capacità e attitudini integrare i giovani corsisti in condizioni di disagio stimolare i processi di socializzazione che favoriscano l’instaurarsi di un clima di collaborazione a livello operativo, nel rispetto delle opinioni di ciascuno e nella disponibilità ad affrontare situazioni nuove favorire il recupero, consolidamento ed ampliamento delle capacità comunicative ed interpretative dei linguaggi specifici promuovere l’acquisizione di strumenti elementari di apprendimento e di metodo di studio (imparare ad imparare) sollecitare l’apertura alle opportunità formative e culturali del territorio. I docenti del CTP Giulio si propongono inoltre di: Garantire all'utenza attività di accoglienza, tutoraggio, sostegno allo studio, orientamento formativo all'interno dell'orario di servizio. Collaborare alla realizzazione di progetti con Enti Territoriali, di Istruzione, di Formazione, Associazioni Culturali e di Volontariato che abbiano come finalità gli obiettivi sopra enunciati attraverso il rafforzamento della reti già esistenti e con il supporto del Laboratorio Territoriale. Sviluppare attività di orientamento, informazione e consulenza in collegamento con i servizi offerti dal sistema integrato di istruzione, formazione e lavoro. 6. Attività rivolte ai minori italiani e stranieri e ai giovani immigrati I docenti del CTP, supportati dall’insegnante comunale, si occupano di orientare, sostenere, tutorare gli allievi minori inseriti nei diversi percorsi formativi e d’istruzione descritti all’interno dei patti formativi. 6.1 Corsi di Italiano L2 Sono stati attivati in orario mattutino e pomeridiano tre corsi di Italiano L2 interamente dedicati agli allievi minori, già inseriti nei diversi percorsi scolastici (Scuola superiore, Formazione Professionale) o ancora da orientare. Due corsi, finalizzati all’apprendimento dell’italiano per la comunicazione, sono dedicati agli studenti da poco tempo presenti in Italia, un corso è dedicato al rinforzo della conoscenza della lingua italiana per gli studenti che sono già in grado di esprimersi. 6.2 Progetto “Provaci ancora Sam” Il progetto, finanziato dalla Ufficio Pio della Fondazione S. Paolo, con cui il CTP Giulio ha firmato una Convenzione, ha come obiettivo prioritario il reinserimento e la rimotivazione verso il percorso scolastico dei ragazzi/e che hanno abbandonato precocemente gli studi o sono stati ripetutamente respinti senza aver conseguito il titolo di Licenza Media. Negli anni il progetto ha via via ridefinito in parte le proprie finalità alla luce della tipologia di minori prevalente. Ai minori stranieri si offre la possibilità, partendo dalla valorizzazione delle proprie radici, di sviluppare relazioni e competenze che facilitino il loro inserimento sociale ed educativo nella nuova realtà che si trovano ad affrontare. La collaborazione attiva degli insegnanti del CTP con i Servizi Sociali territoriali garantisce la partecipazione dei ragazzi alle attività di Laboratorio organizzate da educatori dell’Associazione ASAI. 6.3 Laboratorio di educazione ambientale “La scuola al verde” Le lezioni teoriche (40 ore) affrontano argomenti legati alla tecnologia dei materiali, alle riflessioni su problematiche di carattere ambientale con un’attenzione particolare a temi legati al ciclo dei rifiuti (riciclo, riuso, raccolta differenziata). L’attività pratica prevede lo sviluppo di progetti creativi attraverso il riutilizzo di materiali di recupero provenienti anche dalla raccolta differenziata domestica. Obiettivi di questa attività sono da un lato sviluppare una sensibilità verso le tematiche ambientali e dei rifiuti e dall’altro sollecitare la capacità di osservazione, guardando agli oggetti del quotidiano in maniera creativa. Sono previste all’interno di questo laboratorio le attività del “Progetto Eco c’entro anch’io” articolate in due incontri di ciclo meccanica, uno per la realizzazione di oggetti con materiale di recupero e un incontro conclusivo per il gioco del riciclo. 6.4 Laboratorio di città e territorio Le lezioni teoriche (40 ore) affrontano argomenti legati alla città di Torino (con un approfondimento sul quartiere di San Salvario) e al territorio della regione Piemonte attraverso i propri monumenti. L’attività pratica prevede di sviluppare approfondimenti su singole opere che hanno suscitato l’interesse degli alunni. Sono previste, inoltre, visite guidate alla scoperta di ciò che hanno studiato. I tre laboratori sono seguiti dalla docente di Educazione Tecnica. 6.5 Sportello settimanale di orientamento Rivolto a minori e giovani immigrati, si avvale della presenza di mediatori interculturali a rotazione per le diverse lingue (cooperativa Liberi tutti), dell’insegnante comunale orientatatrice e di un’insegnante del CTP per la ricerca e la catalogazione delle informazioni. Sono attivi Protocolli d'Intesa stipulati dal CTP con diverse Scuole Medie e I. C. del territorio che permettono l'accoglienza di allievi, non ancora sedicenni anni, per i quali sia stata riconosciuta la positività di un inserimento precoce nei percorsi scolastici del CTP. Per questa tipologia di studenti è necessario concordare, con il contributo dei genitori o dei tutori, un percorso individualizzato e integrato fra le diverse attività scolastiche ed educative frequentate nelle due scuole. 7. Progetti e attività integrative Progetti per l’integrazione sociale e linguistica 7.1 “L’italiano per ricominciare” Progetto Hopeland Il progetto, rivolto a cittadini stranieri, in carico all’Ufficio Stranieri di Torino che si trovano nella condizione di richiedenti asilo, titolari di protezione internazionale e/o umanitaria si pone l’obiettivo della loro integrazione linguistica attraverso l’offerta di corsi intensivi di lingua italiana con certificazione finale del livello raggiunto. I corsi organizzati durante l’arco dell’anno sono tre, di 80 ore ciascuno. I corsi si inseriscono in un più ampio programma che, attraverso l’orientamento scolastico e professionale, si propone di favorire l’inclusione sociale dei richiedenti asilo. Il CTP al termine del corso si impegna ad inserire gli studenti nel corso di livello successivo, nei corsi di licenza media o nei corsi per l’apprendimento delle competenze di base della letto scrittura. Il progetto in collaborazione con l’ufficio stranieri di Torino è stato inserito nel progetto ”Hopeland” ed è finanziato dal Ministero dell’Interno. 7.2 OffiCINA Il progetto è principalmente rivolto ai cittadini cinesi con istruzione medio/bassa, che quindi non possono usare l’inglese come lingua ponte: si tratta di giovani che spesso lavorano presso ristoranti, parrucchieri, sartorie, negozi che risiedono nel quartiere o in zone limitrofe. Il docente conosce la lingua cinese favorendo in questo modo l’apprendimento della lingua italiana. A questi corsi accedono anche gli studenti cinesi principianti assoluti nella lingua italiana. Il progetto ha l’obiettivo di favorire l’integrazione linguistica e sociale anche attraverso iniziative che coinvolgano la popolazione del quartiere. Il progetto è in parte finanziato dalla Circoscrizione 8, prevede l'erogazione di due corsi di 60 ore in orario pomeridiano e serale. 7.3 Laboratorio Slow School Il progetto è finalizzato alla raccolta e alla organizzazione degli studi, delle metodologie, dei supporti didattici per l’insegnamento della letto-scrittura a soggetti adulti privi di istruzione di base. Nel primo anno di attività del laboratorio si intende costituire una prima dotazione operativa costituita testi e dispense prodotte da esperienze individuate dalla ricerca dei curatori, da schede di lavoro riprodotte nella quantità necessaria, da materiali utili allo sviluppo della manualità fine necessaria alla scrittura, da giochi e raccolte di immagini per lo sviluppo delle competenze comunicative e trasversali. Il progetto è in parte finanziato dalla Circoscrizione 8 7.4 “Petrarca 3” Il progetto prevede per il CTP Giulio 2 corsi di italiano di livello A1/A2 finalizzati alla diffusione e conoscenza della lingua italiana e destinati ai cittadini extracomunitari regolarmente presenti in Italia. I corsi sono finanziati dal Fondo Politiche Migratorie, Regione Piemonte capofila. 7.5 “Riflessione dei nuovi cittadini sull’ambiente: ECO c’entro anch’ IO”. Il progetto prevede incontri con gli studenti delle classi medie, con la partecipazione di esperti esterni, per riflettere e dibattere su argomenti quali consumo sostenibile, acquisto dei prodotti alimentari, concetto di rifiuto, riduzione dei rifiuti e raccolta differenziata, mobilità in città e uso dell’energia. Il progetto è sostenuto e finanziato dalla Circoscrizione 8 (VI Commissione) ed è destinato a diverse classi del CTP Giulio all’interno della programmazione scolastica. Progetti di alfabetizzazione funzionale 7.6 Corsi di inglese Un corso di Inglese livello base. 7.7 Corsi di francese Due corsi di francese e conversazione con insegnante madrelingua 7.8 Corsi informatica Un corso finalizzato all’acquisizione della ECDL per principianti e uno per corsisti con competenze informatiche intermedie. Un corso di base di informatica finalizzato allo sviluppo di competenze di cittadinanza, tempo libero, socializzazione. 8. Attività culturali Il CTP Giulio partecipa alla XVIII edizione di Mondi lontani Mondi vicini considerando parte integrante del percorso scolastico la visione dei 6 film in rassegna. Il CTP Giulio utilizza per i suoi studenti i servizi messi a disposizione dalla Biblioteca Civica Natalia Ginzburg e dalla Casa del Quartiere. Il CTP Giulio partecipa con i suoi studenti alle uscite didattiche organizzate dalle Associazioni culturali e sociali per conoscere e valutare risorse e opportunità del territorio. Il CTP Giulio in convenzione con il MAO di Torino partecipa a iniziative culturali rivolte espressamente ai propri allievi. 9. Dislocazione dei corsi e degli spazi I corsi di scuola media, di alfabetizzazione in lingua italiana per adulti, il I segmento Polis indirizzo turistico, i corsi di francese e informatica sono dislocati nelle aule e nei laboratori dell'edificio Juvarra (primo e secondo piano). Si svolgono nei locali della sede i corsi di Informatica, di inglese. Il corso Polis diurno indirizzo sociale si svolge in un locale messo a disposizione dalla Casa del Quartiere in via Morgari 14. Al primo piano della Sede sono collocati l'Ufficio dove è reperibile per l'utenza, negli orari indicati, l'assistente amministrativa e gli spazi destinati al Coordinamento degli insegnanti. 10. Orario dei corsi di alfabetizzazione italiano In seguito all’espletamento delle prove d’ingresso, utili alla definizione dei livelli di competenza linguistica, sono emerse nei corsisti le esigenze formative che hanno motivato l’organizzazione dell’orario dei 4 docenti dei corsi di alfabetizzazione per l’anno scolastico 2013/2014 I 5 livelli individuati sono: 0/base Nessuna o scarsa conoscenza della lingua italiana accompagnata da una bassa o inesistente scolarizzazione nel paese d'origine 1a Nessuna o scarsa conoscenza della lingua italiana con medio/bassa scolarizzazione nel paese d'origine. 1b Nessuna o scarsa conoscenza della lingua italiana con medio/alta scolarizzazione nel paese d'origine. 2 Conoscenza della lingua Italiana ancora limitata da scarsa padronanza orale e scritta. 3 Buona conoscenza della lingua italiana ma con necessità di consolidamento e approfondimento. Gli orari dei docenti sono definiti e distribuiti in modo tale da favorire il più possibile la frequenza di tutte le tipologie di utenza. Le lezioni si svolgono dalle 9 alle 13 e dalle 14,30 alle 22,30. A tutti i corsisti è stata data la possibilità di frequentare i corsi all’interno di gruppi di livello almeno 2 ore per 2 volte alla settimana per un totale di 4 ore settimanali. Ciascun docente accoglie in media a inizio d’anno 75-80 persone suddivise in 5 gruppi/classe da 15-20 persone, le classi formate da studenti non scolarizzati nel paese d’origine sono composte da un massimo di 10 persone. A fine gennaio gli studenti dei diversi gruppi classe si sottopongono al test per il riconoscimento del livello raggiunto al termine del corso (A1, A2, B1). Gli studenti possono proseguire il percorso per i livelli successivi nel secondo quadrimestre. A inizio febbraio i diversi gruppi classe vengono integrati con nuovi studenti iscritti e inseriti nelle classi in base ai test d’ingresso realizzati. 11. Orario dei corsi della scuola media Al fine di agevolare il rapporto con l’attività lavorativa le lezioni dei corsi di scuola media i 5 docenti Scuola Media con l'integrazione oraria di un docente alfabetizzatore hanno attivato 5 corsi: dalle 9 alle 12, dalle 14.30 alle 17.30, dalle 17.30 alle 20.30, dalle 18.30 alle 21.30, dalle 19.30 alle 22.30. Le lezioni si svolgono nei giorni dal lunedì al giovedì per un totale di 12 ore settimanali. Le materie oggetto di studio sono: italiano, storia, geografia, matematica, scienze, inglese o francese ed educazione tecnica ed educazione alla cittadinanza. A fine anno gli studenti frequentanti sostengono l'esame per il conseguimento della Licenza Media. 12. Certificazioni e attestati finali Ai corsisti che sostengono e superano l’esame finale di Scuola Media viene rilasciato un diploma di scuola Media e un documento attestante le competenze raggiunte nelle varie discipline. I corsisti che frequentano i corsi di alfabetizzazione lingua italiana possono ricevere, in base al percorso intrapreso e alle prove realizzate, attestati di frequenza quando siano stati presenti almeno al 70% delle ore previste e documentate sul registro e/o una dichiarazione delle competenze linguistiche, livello A1, A2 e B1 della lingua italiana raggiunte al termine del corso. 13. Organico e risorse umane del CTP Nell'anno scolastico 2012/2013 il CTP Giulio dispone: n. 4 insegnanti elementari n. 5 insegnanti di scuola media per le docenze nei corsi finalizzati al conseguimento del Diploma della Scuola Media. Un'insegnante dipendente del Comune di Torino con il ruolo di tutor per gli allievi minorenni. un’assistente amministrativo in servizio presso la segreteria del CTP. Tre collaboratori scolastici con a mansioni di accoglienza, sorveglianza, controllo, pulizia. Un insegnante assunto con contratto a progetto per la realizzazione di corsi di Italiano L2 (italiano per cinesi). Un’insegnante assunta con contratto a progetto per la realizzazione del progetto l'Italiano per ricominciare. Due insegnanti per la realizzazione di progetti specifici di alfabetizzazione Italiano L2 per studenti extracomunitari (Petrarca 3). Due insegnanti esperti esterni per la realizzazione di progetti riguardanti l'alfabetizzazione informatica e per l'apprendimento della lingua Inglese. Mediatori Culturali: traduzione di norme, regolamenti e assistenza linguistica utile agli studenti stranieri neo-arrivati e per gli allievi minori all'interno del servizio di sportello settimanale. Esperti esterni (servizi, salute, orientamento formativo e lavorativo etc., ecologico-ambientale). 14. Aggiornamento degli insegnanti Partecipazione alle attività di formazione (conferenze, seminari, tavoli di lavoro) organizzate dall'ANSAS Piemonte (ex IRRE) per l'anno 2013-2014 con la collaborazione della Rete CTP. Partecipazione al tavolo per la costruzione di moduli didattici per l’insegnamento a distanza. Autoformazione su didattica dell’analfabetismo/bassa scolarità.