documento 15 maggio classe 5^BT

Anno scolastico 2015-2016
Classe :
V BT
Indirizzo:
Turistico
Approvato il : 10.5.2016
Composizione del Consiglio di Classe:
MATERIA
STORIA,LINGUA
E
LETTERATURA
ITALIANA
LINGUA INGLESE
LINGUA TEDESCA
LINGUA FRANCESE
LINGUA SPAGNOLA
DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA
TECNICA TURISTICA
GEOGRAFIA TURISTICA
ARTE E TERRITORIO
MATEMATICA
RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITA’
ALTERNATIVA
EDUCAZIONE FISICA
INSEGNANTE
Marzia MAZZANTI
Alessandra PAOLI
Chiara MORANDI
Laura ROSI
Franca NELLI
Pierfrancesco PETRONI
Antonio Salvatore CASSONE
Isabella FERRARA
Angela MIRTO
Maria Rosaria SANNOLO
Paolo MASINI
Manuela BUCHIGNANI
EVOLUZIONE DELLA CLASSE NEL TRIENNIO
Continuità del corpo docente
Il Consiglio di Classe della 5BT ha subito talune modifiche nel corso del triennio. La
continuità didattica è stata garantita solo per quanto riguarda Italiano e Storia, Geografia,
Francese/Spagnolo, Matematica, Arte e Territorio, IRC.
Fisionomia della classe :
Progressione
La classe VBT è composta da 14 alunni tra i quali non sono presenti alunni
con percorsi formativi particolari.
Impegno
Nel corso del periodo considerato l’impegno della classe è apparso
migliorabile; non tutti gli alunni hanno profuso un’applicazione nello studio
costante, in alcuni casi l’impegno è apparso inadeguato e discontinuo.
Partecipazione
Dal punto di vista della partecipazione la classe ha mostrato un
atteggiamento positivo, ma non omogeneo né per quanto riguarda i singoli
alunni né per quanto riguarda le singole materie. Non tutti gli alunni hanno
dimostrato costanza, attenzione e partecipazione attiva alla lezione. In
alcuni casi la frequenza irregolare non ha consentito un percorso didattico
pienamente consapevole e attivamente partecipato.
Metodo di studio In generale gli alunni hanno dimostrato di avere acquisito un metodo di
studio sufficientemente autonomo, anche se in alcuni casi si evidenziano
varie difficoltà dovute ad un approccio schematico e mnemonico. Alcuni
alunni hanno evidenziato una buona capacità di rielaborazione e un
rapporto critico con i contenuti di talune discipline.
Obiettivi trasversali raggiunti in percentuale
0/25 25/50 50/75 75/100
COGNITIVI






Conoscenza di principi, eventi, concetti
Uso di linguaggi specifici
Utilizzo della strumentazione di laboratorio e dell’attrezzistica
sportiva
Applicazione di regole
Applicazione dei contenuti anche in contesti pluridisciplinari
Elaborazione personale delle conoscenze e formulazione di
giudizi motivati
X
X
X
X
X
X
COMPORTAMENTALI




Adattamento a nuovi contesti e/o situazioni scolastiche
Capacità di inserimento in contesti non scolastici (Stage,
scambi culturali )
Rispetto delle persone e delle cose
Rispetto degli impegni
X
X
X
X
Più in generale si fa rilevare che il consiglio di classe ha fatto propri gli obiettivi socio-affettivi e
comportamentali approvati dal Collegio dei docenti ed inseriti nel Piano dell’Offerta Formativa
ed ha adeguato gli obiettivi culturali alla specificità della sezione e della classe. In complesso si
può ritenere che gli alunni abbiano interiorizzato modelli di comportamento e maturato
atteggiamenti consoni almeno agli obiettivi minimi prefissati.
I percorsi formativi disciplinari si trovano in allegato sub.4.
ATTIVITÀ NEL TRIENNIO
Tipologia
Oggetto
Manifestazioni Spettacolo
culturali
efrancese
sportive
in
Luogo
A.S.
linguaTeatro Jenco 2013-2014
Durata
2 ore
Note
Tutta la classe
Il treno della memoria
2014-2015
Mostra
Pomodoro
2015-2016
Un giorno Tutta la classe
2015-2016
Tutta la classe
ArnaldoPisa
Visione film “Iona cheViareggio
visse nella balena”
Un' alunna
Iniziativa sulla storia diPrincipe di2015-2016
Viareggio
Piemonte
Visione
“Vincere”
del
filmViareggio
Mostra Toulouse LautrecPisa
Viaggi
istruzione
similia.
diPalermo
et
Palermo
Partecipazione
progetto Erasmus
al
Expo
Milano
Tipologia
Oggetto
Luogo
Attività di
Progetto
“Educare
interazione
alle
differenze,
dell’ Istituto
identità e stereotipi di
con il Territoriogenere”
“Scuola
e
volontariato:
beni
comuni”
2015-2016
Tutta la classe
2015-2016
Un giorno Tutta la classe
2013-2014
4 giorni
2015-2016
15 giorni
2015-2016
A.S.
2013-2014
Tutta la classe
Tutta la classe
tranne
Slivca
Galati Martini
Rubinacci
e
Romani.
Un giorno Tutta la classe
Durata
Note
Tutta la classe
2013-2014
Tutta la classe
2013-2014
Tutta la classe
Progetto Villa
Argentina (attività di
accoglienza e guida)
2013-2014
Alcune alunne
Coppa Carnevale
(attività di
accoglienza)
2014-2015
Alcune alunne
Festival della Salute
(attività di
accoglienza)
2014-2015
Alcune alunne
“Progetto Migranti”
in collaborazione con
la Caritas
2014-2015
Ciclo di conferenze
edsu “Etica e cultura
digitale”
Ciclo di lezioni con
docente madrelingua
2014-2015
“Rispetto
animali”
Seminari,
convegni
iniziative
didattiche
Un giorno Tutta la classe
per
gli
2015-2016
4 ore
Tutta la classe
5 ore
Tutti gli alunni
che seguono le
francese
Progetto Clil
Progetto
in
collaborazione
tra
legislazione turistica
e inglese.
2015-2016
20 ore
lezioni
di
francese.
Tutta la classe.
Alternanza Scuola-Lavoro
Gli alunni hanno svolto l'esperienza di Alternanza Scuola-Lavoro nell'anno 2014/2015. Questa
si è svolta attraverso Convenzioni in relazione ad ogni singolo studente-lavoratore con tutte le
aziende del territorio coinvolte del settore turistico (hotel, agenzie di viaggio).
Sono state svolte 60 ore di lavoro in due settimane, secondo il progetto Innovativo di Alternanza
Scuola Lavoro presentato dal nostro Istituto al Miur per l'anno scolastico 2014-2015. Tutte le
esperienze di lavoro svolte dagli alunni sono state valutate positivamente dai Tutor aziendali, dal
Tutor scolastico e dal Consiglio di Classe.
Per ogni alunno è stato compilato un libretto di Alternanza Scuola Lavoro da parte del Tutor
aziendale, contenente i dati dell'azienda ospitante, il calendario delle presenze, l'elenco delle
competenze acquisite, le schede valutative, una relazione finale. Tale libretto è a disposizione
negli archivi dell'Istituto.
Metodologie
 Lezione frontale
strumenti
 Libro di testo
e luoghi della didattica
 AulaAula-video
 Lezione interattiva
 Fotocopie
 Aula-multimediale
 Lavoro di gruppo
 Strumenti
 Laboratori informatici
 Discussione guidata
 Studio autonomo in
multimediali
 Palestra
 Codici
classe ed in
 Video
laboratorio
 Strumenti informatici
 Problem solving
Tipologia delle prove scritte
Prove scritte
Prove strutturate
Semistrutturate
 Articolo di giornale
 Completamento
 Risposta breve con
 Saggio breve
 Scelta multipla
numero di righe
 Analisi e commento del testo
 Soluzione analisi e
letterario
rielaborazioni di prospetti
 Tema di ordine generale
specifici di Economia
 Lettere commerciali in lingua
Aziendale
 Riassunti
 Comprensione di un testo
 Trattazioni libere su argomenti
in lingua
tecnici
 Risoluzioni di problemi tecnici
 Redazione di prospetti in
conformità a leggi specifiche
 Analisi di un sistema informatico
e relativa progettazione
 Realizzazione di pagine HTML
 Soluzioni di problemi matematici
Tipologia delle prove orali:
Prove orali

Interrogazioni tradizionali

Dialogo guidato

Monitoraggio

Problem solving
Simulazioni di prova d'esame effettuate nel corso dell'anno.
E' stata effettuata una simulazione di seconda prova scritta (Tecnica turistica), consentendo agli
alunni l'utilizzo della calcolatrice.
Quanto alle simulazioni di terza prova il consiglio di classe ha ritenuto di proporre la tipologia B
strutturata con tre quesiti (da sviluppare in un numero massimo di righe fissato di volta in volta
dai singoli docenti) per 4 discipline. Per lo svolgimento della simulazione sono state concesse
due ore.
La griglia di valutazione utilizzata per la simulazione di seconda prova si trova in allegato sub. 1.
La griglia i valutazione utilizzata per la simulazione di terza prova si trova in allegato sub.2.
Le simulazioni di terza prova svolte si trovano in allegato sub. 3
SIMULAZIONI SVOLTE:
Data
Prova
Discipline interessate
Tempo
07/03/2016
3a Prova (Tipologia
B)
Inglese, Geografia,
Diritto
Spagnolo/Francese
2 ore
06/04/2016
3a Prova (Tipologia
B)
Inglese, Arte, Storia,
Tedesco
2 ore
06/05/2016
3a Prova (Tipologia
B)
Matematica, Geografia, 2 ore
Diritto,
Spagnolo/Francese
21/04/2016
2a Prova
Tecnica Turistica
6 ore
CLIL
Si precisa che nelle simulazioni delle terze prove effettuate non sono state inserite domande per
verificare i risultati della metodologia CLIL adottata nell’insegnamento della legislazione
turistica.
Tale verifica si è svolta nel corso delle ordinarie prove orali ed in tale frangente si è valutato più
il contenuto che la correttezza linguistica utilizzando le prove stesse nell’ottica di valorizzare gli
alunni più portati e senza penalizzare quelli meno brillanti nello studio delle lingue.
CRITERI PER L'ATTRIBUZIONE DEL CREDITO
Media dei voti
Attività attinenti al corso di studi in
collaborazione con enti pubblici/privati
Esami ECDL *
Religione/attività alternativa
Certificazioni linguistiche
M = 6 punti 3
6 < M < 7 punti 4
7 < M < 8 punti 5
8 < M < 9 punti 6
9 < M < 10 punti 7
0,30
0,20 per ogni modulo
superato
0,30
0,30
Rappresentanza organi scolastici
0,30 rap. di classe
0,30 rap. di Istituto
Partecipazione a concorsi, olimpiadi, gare 0,30
sportive agonistiche con esiti positivi
Alternanza scuola/lavoro (con valutazione) ** 0,30
Credito formativo (non attribuito se il voto di
condotta è <8 e comunque soggetto alla
valutazione del Consiglio di Classe)
0,30
Attività di volontariato
0,30
Attività lavorativa attinente al corso di studi
0,30
Attività culturali, artistiche e sportive 0,30
continuative documentate
N.B. Le voci: interesse, partecipazione, frequenza, vengono valutate al momento
dell’attribuzione del voto
I DOCENTI
Marzia MAZZANTI
Alessandra PAOLI
Laura ROSI
Franca NELLI
Pierfrancesco PETRONI
Antonio Salvatore CASSONE
Isabella FERRARA
Angela MIRTO
Maria Rosaria SANNOLO
Chiara MORANDI
Paolo MASINI
Manuela BUCHIGNANI
La DS
Maria Rosaria Mencacci
ALLEGATI
All.
All.
All.
All.
1:
2:
3:
4:
griglia di valutazione seconda prova
griglia di valutazione terza prova
simulazioni di terza prova
percorsi formativi disciplinari