cartoni, fumetti , spot. cinema e tecnologie multimediali

CARTONI, FUMETTI , SPOT. CINEMA E TECNOLOGIE MULTIMEDIALI
PAG.
Cinema “L’immagine del mondo”
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“ZAP! Corso intensivo di fumetto” ………………………………………………………
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“Se io fossi Paperino : percorso verso la consapevolezza di se’ attraverso il fumetto” …..
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“Gulp! Gagliaudo a fumetti!”
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“Crescere con il fumetto”
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“Il Prof. Umbertus Echus e la storia di Alessandria …”
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“Pubblicit-Al”
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“Risignificando”
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“Tecnica di fotografia e creazione di un gadget personalizzato” ……………………….
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“Corso di base di scacchi” ………………………………………………………………
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PROPOSTA
Associazione Dopolavoro Ferroviario di Alessandria
Cinema Teatro Ambra - Viale Brigata Ravenna, 8 – 15121 Alessandria
Tel. 0131.252079 Fax. 0131.281477 e-mail [email protected] sito web: www..dlfal.it
PERCORSO DIDATTICO
Cinema “L’IMMAGINE DEL MONDO”
DESTINATARI
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di I grado
OBBIETTIVI
Il DLF Alessandria propone alle scuole e agli studenti la possibilità di usufruire di proiezioni
cinematografiche (Film, Documentari, ecc. ) diversificate per fasce di età ed argomento, nella
convinzione che il Cinema possa essere uno strumento in grado di fornire nuovi stimoli, possibilità
di un'educazione all'immagine creativa ed alla conoscenza.
Può fornire inoltre, spunti per discutere e meditare insieme su svariati temi ( migrazione, lavoro,
globalizzazione, infanzia, memoria, ambiente, società, conflitti, ritratti, scienza, Palestina Israele,
musica, storie al femmnile) il cinema come “ IMMAGINE DEL MONDO ”.
Gli spettacoli avranno inizio alle ore 10.00. (minimo 100 ragazzi).
TEMPI
Da concordare
COSTI
€ 3.50 per studente. Insegnanti e accompagnatori ingresso gratuito
PROPOSTA
Giancarlo Dallosta
Via Palermo, 55 – Alessandria
Cell. 3338918755
[email protected]
PERCORSO DIDATTICO
“CRESCERE CON IL FUMETTO”
Gli argomenti sui quali si imposteranno gli incontri sono:
riconoscimento di alcuni personaggi dei fumetti tramite la presentazione di riviste per l’età prescolare.
semplici operazioni di sequenzialità: rappresentare il prima e il dopo a partire da un disegno del
bambino; ordinare una sequenza; ordinare causa e effetto.
semplici operazioni di autocoscienza: identificazione dei personaggi che piacciono e che non piacciono
al bimbo con richiesta di spiegazione.
lettura di brevi storie – semplice spiegazione del funzionamento e della lettura del fumetto
disegno libero e colorazione di modelli.
DESTINATARI
Scuola dell’Infanzia
OBIETTIVI
Fornire agli alunni la capacità di metabolizzare e porre le basi per riconoscere personaggi e elementi
che costituiscono il fumetto, con approccio semplice e ludico. Preparare alla futura lettura del fumetto
TEMPI
Quattro incontri da 120 minuti.
COSTI
€ 440 totali, comprensivi di Rda 20% e contributi previdenziali se dovuti
Materiali da fornire: per ogni alunno fotocopie di immagini da colorare.
Un Archivio dei Fumetti costituito da vecchi albi portati da casa.
PROPOSTA
Giancarlo Dallosta
Via Palermo, 55 – Alessandria - Cell. 3338918755
[email protected]
PERCORSO DIDATTICO
“ZAP! CORSO INTENSIVO DI FUMETTO”
In soli tre incontri verranno illustrati gli elementi costitutivi ed i meccanismi alla base del
linguaggio fumetto nonché si verrà a contatto con le fasi realizzative pratiche di un fumetto.
Sarà richiesta una forte collaborazione con gli alunni in quanto le lezioni avranno per oggetto i loro
stessi fumetti, realizzati al di fuori dei tre incontri.
DESTINATARI
Scuola Primaria
Scuola Secondaria I grado
OBIETTIVI
Obiettivi: Fornire agli alunni le basi minime per una maggiore consapevolezza nella lettura del
fumetto e per tentare la realizzazione di narrativa disegnata.
TEMPI
Tre incontri in aula da 120 minuti - Classi (max 20/25 alunni)
COSTI
390 € totali, comprensivi di Rda 20% e contributi previdenziali se dovuti
Materiali da fornire: per ogni alunno fotocopie di dispense/esercizi e un quaderno ad anelli per
raccogliere il materiale prodotto.
Un Archivio dei Fumetti costituito da vecchi albi portati da casa.
PROPOSTA
Giancarlo Dallosta
Via Palermo 55 – Alessandria - Cell. 3338918755
[email protected]
PERCORSO DIDATTICO
“SE IO FOSSI PAPERINO…”
PERCORSO VERSO LA CONSAPEVOLEZZA DI SÉ ATTRAVERSO IL FUMETTO
Agendo su tipologie e caratteristiche dei personaggi si creerà un parallelo tra le caratteristiche
dell’alunno e quelle del suo personaggio preferito; contemporaneamente le proprie caratteristiche
negative verranno messe a confronto con personaggi che non piacciono. Nella discussione verranno
in un secondo momento inseriti i compagni di classe. Verranno poi valutati particolari caratteriali
ed anche fisici con la costruzione di un collage “in progress” sulla base di una foto/disegno del
bambino.
Verranno poi introdotti il riconoscimento delle attitudini (capacità di riuscire molto bene in
qualcosa di particolare ), lo stile di attribuzione e l’autostima, sia nei personaggi dei fumetti che
negli alunni.
Effettuata la accolta degli aneddoti “quella volta che io…” incentrati su di un momento della vita
personale del bambino nel quale è emerso il proprio carattere o le proprie paure, ogni alunno ne
realizzerà un fumetto.
DESTINATARI
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di I grado
OBIETTIVI
Stimolare negli alunni la consapevolezza di alcuni aspetti della propria personalità attraverso
l’esplorazione di costrutti fondamentali che contribuiscono a definire l’identità di ogni persona.
Fornire agli alunni in modo "morbido" (con il fumetto) gli strumenti per effettuare un processo di
autoanalisi della personalità (carattere, attitudine, interessi).
TEMPICinque incontri da 120 minuti - Classi (max 20/25 alunni)
COSTI
500€ totali, comprensivi di Rda 20% e contributi previdenziali se dovuti
Materiali da fornire: per ogni alunno fotocopie di dispense/esercizi,
Un Archivio dei Fumetti costituito da vecchi albi portati da casa .
PROPOSTA
Giancarlo Dallosta
Via Palermo, 55 – Alessandria - Cell. 3338918755
[email protected]
PERCORSO
“GULP! GAGLIAUDO A FUMETTI! “
Programma dell’attività:
Scelta della storia da fumettare, partendo dall’ambito storico-culturale locale. Interventi introduttivi
teorici sul fumetto e il suo linguaggio; costituzione di gruppi di lavoro; impostazione del metodo di
critica costruttiva. Definizione grafica dei personaggi principali. Produzione della sceneggiatura e
realizzazione dei disegni del fumetto attraverso varie verifiche. Creazione di un Master per la
riproduzione in serie del fumetto tramite fotocopiatura o, se in possesso degli strumenti tecnici,
tramite computer.
è possibile effettuare una personalizzazione del percorso: in accordo con i docenti si potranno
affrontare altri temi riguardanti la storia della città (ad es: la battaglia di Marengo, la leggenda di S.
Baudolino, Majno della Spinetta, la vicenda del galletto segnavento rubato alla città di Casale…)
come pure qualsiasi argomento rivesta particolare interesse per la classe.
DESTINATARI
Scuola Primaria
Scuola Secondaria I grado
Classi (max 20/25 alunni)
OBIETTIVI
Acquisizione degli elementi costitutivi il linguaggio fumetto. Saper realizzare un breve storia a
fumetti partendo da un racconto qualsiasi
TEMPI
Sei incontri in aula da 120 minuti.
è possibile personalizzare il percorso modificandone il numero di incontri.
COSTI
540,00 € totali, comprensivi di Rda 20% e contributi previdenziali se dovuti
90,00 € ad incontro in caso di percorsi personalizzati
Materiali da fornire: per ogni alunno fotocopie di dispense/esercizi foto, disegni e fumetti. quaderni
ad anelli per raccogliere il materiale prodotto.
Un Archivio dei Fumetti costituito da vecchi di albi portati da casa.
PROPOSTA
Giancarlo Dallosta
Via Palermo, 55 – Alessandria - Cell. 3338918755
[email protected]
PERCORSO DIDATTICO
“IL PROF. HUMBERTUS ECHUS E LA STORIA DI ALESSANDRIA
OVVERO COME IL FUMETTO TI PUÒ AIUTARE A STUDIARE”
Il percorso sfrutta la capacità del linguaggio fumetto di fornire informazioni complesse, ma
strutturate in maniera semplice, intuitiva e facilmente memorizzabile. Saranno perciò gli alunni a
realizzare modelli esperti rappresentati da immagini mentali, prodotti con le tecniche del fumetto,
per ricordare e operare in diverse discipline. Nello specifico creeranno e disegneranno il
personaggio Professor Humbertus Echus, antropologo esperto di storia e delle vicende alessandrine
in particolare.
Il personaggio illustrerà le regole d’oro per poter studiare in modo efficace la storia (come pure la
geografia e le scienze). Verrà richiesto il confronto e discussione tra il metodo di studio proposto ed
il proprio utilizzato sinora. Realizzazione di un minifumetto (ad es: il miracolo di S. Baudolino) per
mettere in pratica e poter ricordare le regole date.
Verranno prodotti dei cartelloni riassuntivi del percorso da appendere in classe.
In caso di interesse verso altri ambiti come la matematica o il disegno le regole d'oro verranno
illustrate da altri esperti creati dalla classe quali il Professor Tabellina o il fumettista Joe Matita.
DESTINATARI
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di I grado
OBIETTIVI
Utilizzare il fumetto come strumento di sviluppo della metacognizione, per l’appropriazione di un
metodo di studio efficace e come strategia di memoria.
TEMPI
Cinque incontri da 120 minuti - Classi (max 20/25 alunni)
COSTI
500€ totali, comprensivi di Rda 20% e contributi previdenziali se dovuti
Materiali da fornire: per ogni alunno fotocopie di dispense/esercizi foto, disegni e fumetti. quaderni
ad anelli per raccogliere il materiale prodotto.
Un Archivio dei Fumetti costituito da vecchi di albi portati da casa.
PROPOSTA
Giancarlo Dallosta
Via Palermo, 55 – Alessandria - Cell. 3338918755
[email protected]
PERCORSO DIDATTICO
“PUBBLICIT-AL
CONOSCERE ALESSANDRIA TRAMITE L’IMMAGINE PUBBLICITARIA”
Il lavoro viene affrontato da opportuni gruppi di alunni (agenzie), ciascuno dei quali si occuperà di
una campagna pubblicitaria per stampa o affissione per conto del docente (committente). Ognuno
dei componenti verrà coinvolto secondo le proprie attitudini e capacità personali. La scelta
dell’evento da rappresentare riguarderà un aspetto della vita in Alessandria: la cultura, l'arte, la
scuola, lo sport, il tempo libero, la vita di quartiere.
In seguito all’analisi di materiale pubblicitario portato in classe verrà effettuato un riconoscimento
degli elementi costitutivi la comunicazione: testo, slogan, grafica, immagine... Verrà effettuato un
breve excursus sui meccanismi che muovono la comunicazione pubblicitaria e dopo una
discussione critica, le agenzie riceveranno l’incarico di realizzare un’immagine pubblicitaria.
Il docente assisterà i gruppi con un metodo di correzione progressiva (simulati da incontri tra
committente e agenzia) per raggiungere il migliore risultato finale; verrà incentivata la
personalizzazione del progetto stimolando l’alunno a creare uno spot che lo riguardi da vicino,
facendo tesoro delle proprie esperienze.
DESTINATARI
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di I grado
OBIETTIVI
- Riconoscere alcune caratteristiche di base della comunicazione e in particolare della pubblicità a
mezzo stampa.
- Fare proprio il meccanismo mediatico della comunicazione pubblicitaria allo scopo di
comunicare.
- Saper “smontare” un messaggio pubblicitario e sviluppare una coscienza critica nei suoi confronti,
a partire dal messaggio prodotto per la stampa per arrivare a quello televisivo, più carico di stimoli
TEMPI
Cinque incontri da 120 minuti - Classi (max 20/25 alunni)
COSTI
500€ totali, comprensivi di Rda 20% e contributi previdenziali se dovuti - Materiali da fornire: per
ogni alunno fotocopie di dispense/esercizi. Riviste e giornali portati da casa.
PROPONENTE
Daniela ALINI
Via Mondovì 12
ALESSANDRIA
[email protected]
329/5429636
PERCORSO DIDATTICO
“RISIGNIFICANDO”
Risignificando è un’attività creativa che si serve di immagini di consumo quotidiano raccolte dalla
carta stampata. Con una tecnica semplice avvicina i bambini ala propria capacità di ideazione
immaginativa e progettuale. Si tratta della semplice e conosciuta tecnica del collage che però
prende in attenta considerazione le fasi di ritaglio e incollatura delle porzioni di carta
considerandole momenti peculiari di un processo molto importante: destrutturare per
risignificare. Il ritaglio delle carte non è quindi casuale ma pensato in funzione di nuovi contesti
figurali. Durante la fase di assembalggio si attiva l’abilità di reinvestire di senso le carte tagliate
cercando di ottenere composizioni significative anche dal punto di vista estetico. Questa attività
non richiede particolari doti artistiche ma si ffida al potenziale creativo di cui ogni bambino è
portatore coe unico elemento utile ad attuarla. Inoltre il carattere fortemente ludico ne fa un
efficacissimo strumento di contatto con il proprio mondo fantastico.
DESTINATARI
Scuola Primaria
OBIETTIVI
Assimilazione del significato fondante dell’attività
Apprendimento di un metodo progettuale
Affinamento del senso estetico
Esperienza delle proprie risorse creative
Crescita dell’autostima
TEMPI
L’attività prevede dai 10 ai 12 incontri di due ore ciascuno con cadenza settimanale
COSTI
Euro 500 al netto della R.A. (20%)
Per materiale: Euro 100 (circa)
PROPONENTE
Studio fotografico FOTOgrafFY di Valeria Yurlovich e Gianluca Franco
Via Marengo 45, Alessandria
Cell. 345 2256365
349 1667593
e-mail: [email protected]
PERCORSO DIDATTICO
“TECNICA DI FOTOGRAFIA
E CREAZIONE DI UN GADGET PERSONALIZZATO”
Tutti hanno a casa una macchina fotografica, ma pochi la usano senza usufruire della modalità
automatica .
Pochi scattano le foto consapevoli dell’immagine finale che vorrebbero ottenere.
Tutti hanno un computer con accesso ad internet e a tutti piacciano gli oggetti unici e originali, ma
pochi sono in grado di usare i programmi dello Scrap-booking digitale per creare tali oggetti.
Il nostro percorso insegna ai bambini le regole base di fotografia ed insegna ad usare la macchina
fotografica digitale in modo consapevole. Poi, attraverso le regole acquisite, si creano le immagini.
Un incontro verrà dedicato alla fotografia applicata, dando l’opportunità ai bambini di scattare le
foto dei compagni di classe.
Inoltre i bambini verranno a conoscenza dei programmi di Scrap-booking digitale, acquisendo
capacità informatiche attraverso la loro creatività e le loro capacità immaginative e con mani
proprie daranno vita ad un’attività costruttiva.
Nella seconda parte del percorso ai bambini verranno presentati i semplici programmi dello scrapbooking e verrà proposto la creazione di un gadget personalizzato (per esempio il calendario per
l’anno successivo, la copertina del quaderno, il portachiavi ecc.).
Il percorso proseguirà con una visita guidata nello studio fotografico, dove i bambini osserveranno
come viene svolta l’attività professionale e come vengono creati gli oggetti a sublimazione (oggetti
su cui verrà stampata la foto del bambino con una speciale attrezzatura).
I bambini verranno seguiti, accompagnati e incoraggiati durante tutto il percorso guidato dai
fotografi professionisti.
DESTINATARI
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di I e II grado
OBIETTIVI
1. Promuovere e insegnare ai bambini la fotografia “consapevole”;
2. Fornire le capacità di usare le macchine fotografiche digitali e applicare le regole base di
fotografia;
3. Promuovere l’uso dei programmi dello Scrap-booking digitale, fornendo la capacità di
usare tali programmi attraverso le conoscenze informatiche applicative;
4. Promuovere lo sviluppo dell’aggregazione e della socialità, favorire la creatività e le
capacità immaginative;
Favorire le attività ludico-formative le quali daranno spunto per attività costruttive e manipolative
TEMPI
Il percorso prevede 4 incontri a scuola della durata di 2 ore ciascuno e la visita al laboratorio.
Novembre - Dicembre per la creazione del calendario 2013
Da Novembre a Marzo per la creazione di altri oggetti
COSTI
€ 290,00
PROPONENTE
Carmelo Alessandro SPADARO
c/o Circolo Scacchistico Alessandrino
Istruttore abilitato all'insegnamento dalla Federazione Scacchistica Italiana - CONI
Residenza: Regione Reali 44, Rosignano Monferrato 15030 (AL)
CF: SPDCML80C28F158J
Tel: 3280566900
PERCORSO DIDATTICO
"CORSO DI BASE DI SCACCHI"
DESTINATARI
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di I grado
OBIETTIVI
Insegnare i fondamenti del gioco degli Scacchi.
È noto che il gioco degli scacchi è in grado di sviluppare le facoltà intellettuali, stimolare la
creatività, aumentare le capacità di problem solving e accrescere l’autostima.
Dal punto di vista dello sviluppo mentale gli scacchi consentono di imparare ad affrontare e
risolvere situazioni problematiche; sviluppare le capacità logiche, la consequenzialità, le capacità
di ragionamento; sviluppare capacità di analisi, sintesi, approfondimento; rafforzare la memoria, la
lucidità, la capacità di astrazione; sviluppare la creatività, la fantasia, lo spirito d'iniziativa;
stimolare lo sviluppo dell'attenzione, 1'autovalutazione, la sana competitività e il rispetto dell'altro.
TEMPI
5 lezioni da 2 ore ciascuna, per un totale di 10 ore.
COSTI
€ 300 (€ 360 costo lordo) per classe,
Comprensivo del noleggio di scacchiere e pezzi, produzione dispense e tutto il materiale didattico
necessario per la buona riuscita del corso.