IIS Marie Curie

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
GARDA BUSSOLENGO
MARIE CURIE
Sede Via Berto Barbarani, 20 - 37016 Garda tel. 0456270680-fax 0456278862
Sede aggregata Via C.A.Dalla Chiesa,10 37012 Bussolengo tel. - fax 045/7150752
www.iismariecurievr.it -email: [email protected]
Classe 1A LICEO
Indirizzo LICEO SCIENTIFICO
1. Programmazione svolta
Anno scolastico 2013/2014
Classe 1A LICEO
Materia RELIGIONE
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa PACHERA RICCARDO
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
il sentimento religioso e la religiosità (5 ore)
Il perché dell’IRC a scuola (4 ore)
L’adolescenza: problematiche, risorse, sogni, speranze e cambiamenti (6)
la comunicazione umana e religiosa ; il simbolo(4)
la struttura delle religioni (5)
le grandi religioni (5)
2. MATERIALI DIDATTICI
Libro di testo
Articoli di giornale/riviste/internet
Materiali video e audio
Classe 1A LICEO
Materia MATEMATICA
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa ZANINI MARIA CRISTINA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
CONTENUTI
Naturali, Interi, Razionali
L’insieme numerico N e l’’insieme numerico Z
o Le operazioni e le espressioni
o Multipli e divisori di un numero
o I numeri primi
o Le potenze con esponente naturale
o Le proprietà delle operazioni e delle potenze
o I sistemi di numerazione con base diversa da dieci
o Le leggi di monotonia nelle uguaglianze e nelle disuguaglianz
L’insieme numerico Q
o Le frazioni equivalenti e i numeri razionali
o Le operazioni e le espressioni
o Le potenze con esponente intero
o Le proporzioni e le percentuali
o I numeri decimali finiti e periodici
o I numeri irrazionali e i numeri reali
o Il calcolo approssimato
Relazioni e funzioni
Le relazioni binarie e le loro rappresentazioni
Le relazioni definite in un insieme e le loro proprietà
Le funzioni
La composizione di funzioni
Le funzioni numeriche (lineari, quadratiche, di proporzionalità diretta e
inversa)
Monomi e Polinomi
I monomi e i polinomi
TEMPI
primo trimestre
primo trimestre
primo
trimestre
e
richiami
reiterati
durante la trattazione di
equazioni
e
disequazioni
Le operazioni e le espressioni con i monomi e i polinomi
I prodotti notevoli
Le funzioni polinomiali
Il teorema di Ruffini
Equazioni lineari
Le identità
Le equazioni
Le equazioni equivalenti e i princìpi di equivalenza
Equazioni determinate, indeterminate, impossibili
Scomposizioni in fattori
La scomposizione in fattori dei polinomi
Le frazioni algebriche
Le operazioni con le frazioni algebriche
Le condizioni di esistenza di una frazione algebrica
prima parte del secondo
periodo
prima parte del secondo
quadrimestre
,
contestualmente
alla
trattazione
delleequazioni
seconda
parte
secondo periodo
del
primo trimestre
Disequazioni lineari
Le disuguaglianze numeriche
Le disequazioni
Le disequazioni equivalenti e i princìpi di equivalenza
Disequazioni sempre verificate e disequazioni impossibili
I sistemi di disequazioni
prima parte
periodo
secondo
secondo periodo
La geometria nel piano
Definizioni, postulati, teoremi, dimostrazioni
I punti, le rette, i piani, lo spazio
I segmenti
Gli angoli
Le operazioni con i segmenti e con gli angoli
La congruenza delle figure
La congruenza delle figure
I triangoli e i teoremi sui triangoli
Rette parallele e perpendicolari
Le rette perpendicolari
Le rette parallele
I quadrilateri
Il parallelogramma
Il rettangolo
Il quadrato
Il rombo
Il trapezio
2. MATERIALI DIDATTICI
libro di testo in adozione
Trifone - Bergamini - Barozzi MATEMATICA BLU multimediale ed. Zanichelli
laboratori
LIM
audiovisivi
materiali informatici e multimediali
appunti dalle lezioni
Classe 1A LICEO
Materia SCIENZE NATURALI
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa RECCHIA ISABELLA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
Testi utilizzati:
La chimica di Rippa- Mario Rippa- Bovolenta editore
Sistema terra- Crippa, Fiorani- Mondadori Scuola
Chimica (Trimestre)
Le finalità della chimica
Il metodo sperimentale
Le principali grandezze fisiche, il Sistema internazionale, le loro unità di misura,grandezze
fondamentali e derivate
Natura della materia, stati di aggregazione e passaggi di stato
I concetti di atomo e molecola
Il significato di: sostanza pura, composto ed elemento
Le definizioni di miscuglio, miscuglio omogeneo e eterogeneo
La separazione dei miscugli, i metodi di separazione.
Il significato di saturazione e solubilità
Nomi e i simboli degli elementi più comuni
Cenni sulla tavola periodica
Fenomeni fisici e fenomeni chimici.
Scienze della terra (Pentamestre)
Il Sistema Solare
La sfera celeste. Modello geocentrico ed eliocentrico.
Le stelle. Lo spettro delle radiazioni elettromagnetiche, la luce visibile.
I pianeti ed i corpi minori.
Origine dell’universo e del sistema solare. Il sole
La Terra nel Sistema Solare
Sistema Terra–Luna
Forma e dimensioni della Terra Orientamento
Coordinate e carte geografiche
Movimenti della terra e loro conseguenze
Idrosfera.Il ciclo dell’acqua. Le acque di falda freatica ed artesiana.
l sistema terra, i cicli biogeochimici.
Il ciclo litogenetico
Il carsismo
Inquinamento atmosferico.
Attività svolte in laboratorio
Conoscenza dell’ambiente e delle norme. Come si esegue una relazione di laboratorio.
Strumenti per misurare le grandezze fisiche.
Alcune misurazioni: volumi di liquidi, densità di liquidi, densità di un corpo irregolare.
Verifica delle proprietà fisiche dell’acqua. ( tensione superficiale, forza di coesione, forza di
adesione, capillarità).
Il microscopio: parti di cui è composto, suo utilizzo, osservazione di vetrini a fresco con
miscugli.
Metodi di separazione: cromatografia su carta.
Metodi di separazione (filtrazione e decantazione) di un miscuglio eterogeneo
Metodi di separazione: centrifugazione
Fenomeni fisici e fenomeni chimici: semplici reazioni chimiche in cui si verifica la
liberazione di gas.
2. MATERIALI DIDATTICI
libri di testo in adozione
appunti presi durante le lezioni frontali
laboratorio
audiovisivi
lavagna luminosa
materiali informatici e multimediali
Classe 1A LICEO
Materia DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa CASTELLINI ROBERTA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
Uso di strumenti e materiali del Disegno geometrico.
Preparazione del foglio: squadratura, cartigli, impaginazione, ecc.
La linea e il segno
Costruzioni geometriche.
Costruzione di perpendicolari.
Costruzione di angoli alla circonferenza con l’uso della squadre.
Costruzione e divisione di angoli.
Costruzione e divisione di angoli e segmenti.
Costruzione di triangoli.
Costruzione di poligoni regolari dato il lato.
Costruzione di poligoni regolari data una circonferenza.
STORIA DELL’ARTE – PRIMO PERIODO
Come capire e studiare la Storia dell’Arte. Il testo; la “scheda di lettura dell’opera d’arte”.
L’architettura preistorica.
Architettura megalitica: Dolmen, Menhir, Cromlech. Lettura d’opera: Dolmen di Bisceglie
Strutture costruttive: sistema trilitico; tholos e falsa cupola
L’architettura delle antiche civiltà del Mediterraneo. Lettura d’opera: Ziqqurat di Ur.
Le piramidi; il tempio egizio. Lettura d’opera: Tempio di Amon a Karnak
Città e architettura minoica. Lettura d’opera: Il palazzo di Cnosso
Città e architettura micenea; lettura d’opera: città fortezza di Micene; la Porta dei Leoni e il
triangolo di scarico; Tomba di Atreo e falsa cupola
L’arte greca: periodi e produzioni.
Le origini. Periodo Geometrico. La ceramica. Lo stile geometrico
Lettura d’opera: Vaso del Dipylon
Il periodo Orientalizzante e lo stile dedalico: Dama di Auxerre.
La scultura arcaica: Kouroi e Korai.
Lo stile dorico. Lettura d’opera: Kouros Bitone.
Lo stile ionico, Hera di Samo e Kouros di Milo; altri esempi.
Lo stile attico.
Il Periodo Arcaico. Il tempio e le sue tipologie.
Il tempio e gli ordini architettonici dorico, ionico, corinzio; aree di diffusione.
Le “correzioni ottiche”del tempio dorico.
L’architettura del periodo classico. Lettura d’opera: Partenone.
DISEGNO – SECONDO PERIODO
La Geometria Descrittiva. Caratteri, applicazioni, procedimenti.
Proiezioni ortogonali. La figura spaziale; il triedro; il punto.
Proiezioni ortogonali di punti
Proiezioni ortogonali di segmenti paralleli e perpendicolari ai tre Piani di Proiezione
Proiezioni ortogonali di segmenti paralleli ed obliqui ai tre Piani di Proiezione
Proiezioni ortogonali di figure geometriche parallele e perpendicolari ai tre P.P.
Soluzione di semplici problemi di rappresentazione di figure geometriche regolari in proiezioni
ortogonali dati punto e segmento.
Dalla figura piana al solido: proiezioni ortogonali di solidi semplici dati punto, segmento, base.
Proiezioni ortogonali di solidi con base parallela al PO, con ribaltamenti e rotazioni orizzontali.
Arte e geometria: l’ipercubo, i poliedri regolari, la pittura surrealista di S.Dalì.
STORIA DELL’ARTE – SECONDO PERIODO
La decorazione scultorea del Partenone.
L’Acropoli di Atene.
La tecnica della ceramica e gli stili a figure nere e a figure rosse.
Temi ed esempi di crateri e anfore.
Lo stile severo; Zeus di Capo Artemisio; tecnica scultura a cera persa .
Verso lo stile classico: Mirone, Atena e Marsia e la Kalokagathia;
Lettura d’opera: Discobolo.
Il IV secolo e il tardo classicismo: confronto tra Prassitele, Afrodite, Skopas, Baccante, Lisippo,
Apoxyomenos.
L'Ellenismo: caratteri, contesto. Lettura d’opera: Laocoonte. Nike di Samotracia. Altri esempi di
scultura del periodo.
L'architettura dell'Ellenismo; la metropoli, i nuovi edifici, il Tempio di Apollo a Didima; la città di
Pergamo. Lettura d’opera: Altare di Pergamo.
Il teatro greco; il ritratto.
L'arte etrusca: tipologie, influssi, funzioni, materiali di architettura e scultura.
La città , l'architettura, l’arco, le porte, il tempio.
Le tombe e le necropoli
Lettura d’opera: Tempio etrusco.
Lettura d’opera: Apollo di Veio; Marte di Todi; Arringatore; Sarcofago sposi; Chimera.
Architettura romana: la città , lo schema ippodameo, le infrastrutture; l'esempio di Verona romana.
L'architettura e il sistema archivoltato
Le tipologie edilizie, i materiali, le strutture, le tecniche edilizie e paramenti murari; le opus.
Il tempio: il modello etrusco, la tholos greca, il sine postico, il Capitolium.
Lettura d’opera: Pantheon.
Archi trionfali e celebrativi; lettura d’opera: Arco di Tito.
I luoghi del divertimento: teatri e anfiteatri; confronto con il teatro greco.
Lettura d’opera: Anfiteatro Flavio.
Il foro romano. Forma, funzione, composizione. Il foro di Traiano.
2. MATERIALI DIDATTICI
Libri di testo: Ed. La Nuova Italia; Secchi, Valeri, Il nuovo Le forme del Disegno vol. 1
Ed. Bruno Mondadori; Il nuovo ARTE TRA NOI vol.1
Presentazioni power point preparate dalla docente
Classe 1A LICEO
Materia FISICA
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa FATTORELLI GIORGIO MARIA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
PRIMO PERIODO
LE GRANDEZZE
Di che cosa si occupa la fisica
Le parti della fisica
Il Metodo Scientifico
La misura delle grandezze
Il Sistema Internazionale di unità di misura
I prefissi
L’intervallo di tempo e il secondo
La lunghezza e il metro - equivalenze di lunghezze
L’area – equivalenze di aree
Il volume – equivalenze di volumi – il litro
La massa e il kilogrammo
La densità – equivalenze di densità
Grandezze fisiche fondamentali e derivate
STRUMENTI MATEMATICI
I rapporti
Le proporzioni
Le percentuali
I grafici: dalla tabella al grafico e dalla formula al grafico
Proporzionalità diretta (grafico e formula)
Dipendenza lineare (grafico e formula)
Proporzionalità inversa (grafico e formula)
Proporzionalità quadratica diretta e inversa (grafico e formula)
Come si legge una formula
Come si legge un grafico
LA MISURA
Gli strumenti di misura (analogici e digitali): portata, sensibilità, prontezza e precisione. Taratura
Incertezza: errore casuale e sistematico. Errore di parallasse
Valor medio – errore massimo – errore relativo – errore percentuale
Le cifre significative
L’arrotondamento
La notazione scientifica
L’ordine di grandezza
SECONDO PERIODO
LE FORZE
Forze di contatto e a distanza
Effetto delle forze - condizione di equilibrio
Definizione di vettore (direzione, verso, intensità/modulo)
Il dinamometro – il Newton
La somma di forze con uguale direzione. Somma di forze con il metodo punta-coda e del
parallelogramma
Il vettore spostamento
Grandezze scalari e vettoriali
Moltiplicazione di un vettore per uno scalare
Differenza tra vettori
Forza peso e massa
La costante g
Forze di attrito radente, volvente e viscoso
Formula della forza di attrito radente statico e dinamico
Forza elastica (legge di Hooke)
L’EQUILIBRIO DEI SOLIDI
Punto materiale e corpo rigido
Forze vincolari
Forze su un piano inclinato (formule della forza equilibrante e della forza vincolare)
Forze che agiscono lungo la stessa retta
Forze concorrenti
Forze parallele concordi e discordi
Momento delle forze. Braccio di una forza
Momento di una coppia di forze
Condizioni di equilibrio di un punto materiale e di un corpo rigido
Le leve. Forza resistente e forza motrice
Il baricentro. Equilibrio stabile, instabile, apparente
EQUILIBRIO DEI FLUIDI
Caratteristiche dello stato solido, liquido e gassoso
La pressione e il Pascal
La pressione nei liquidi: la legge di Pascal
Il torchio idraulico e i freni a disco
La legge di Stevino con dimostrazione
I vasi comunicanti
La spinta di Archimede e dimostrazione delle condizioni di galleggiamento dei corpi
La pressione atmosferica e la sua misura con l’esperienza di Torricelli
L’atmosfera e il bar
Gli emisferi di Magdeburgo
ATTIVITÀ DI LABORATORIO
uso di alcuni strumenti di misura (bilancia digitale, metro, cronometro analogico, calibro,
termometro, dinamometro) - caratteristiche degli strumenti: sensibilità, portata, taratura errore di parallasse
misura diretta del periodo di un pendolo
la misura della costante elastica di una molla
2. MATERIALI DIDATTICI
Strumenti didattici utilizzate:
libro di testo in adozione
laboratori
LIM
audiovisivi
lavagna luminosa
materiali informatici e multimediali
appunti dalle lezioni
Il testo utilizzato é stato
“L’Amaldi 2.0 multimediale con esperimenti a casa e a scuola - Edizione Blu”– Ugo Amaldi –
Zanichelli
Classe 1A LICEO
Materia EDUCAZIONE FISICA
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa FAINI DANIELA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
PERIODO
Settembre
Ottobre
Novembre
Dicembre
ARGOMENTO
Saluti alla classe, presentazione reciproca e giochi a squadre socializzanti.
Scheda conoscitiva alunni.
Lavoro di gruppo sul “regolamento necessario nella scuola”
Presentazione del programma, regolamento, criteri di valutazione e note igienico-sanitarie.
Conoscenza territorio: escursione in ambiente naturale
Resistenza generale e Mobilizzazione articolare:
circuit training , intervall training, corsa sul percorso della Campestre ed esercitazioni di mobilità articolare
generali e specifiche.
Terminologia specifica sulle posizioni e i movimenti: vedi testo e verifica scritta.
La corsa: tecnica, andature, esercitazioni per migliorare l’assetto corsa.
Programma mensile per incominciare a correre.
Preparazione alla Corsa Campestre e raccomandazioni su come affrontarla.
Test d’ingresso sull’agilità e velocità: panca, step, agilità-orientamento nello spazio, 45m.
Successione sulle posizioni fondamentali dell’educazione fisica e valutazione finale.
Corsa Campestre d’Istituto
Le capacità motorie: cosa sono, quali sono e come si classificano.
Potenziamento fisiologico:
es. di mobilità articolare, forza, velocità, equilibrio, coordinazione, resistenza e consolidamento degli
schemi motori di base.
L’equilibrio: cosa è, da cosa dipende, come si allena. Esercitazioni attraverso es.di percezione del proprio
corpo e lavori a stazione con l’utilizzo di piccoli e grandi attrezzi.
Il Passaggio: elemento base per creare un’intesa di squadra, nel basket, nel freesby e in tutti i giochi di
squadra.
La Coordinazione:
Basket: coordinazione oculo manuale nel palleggio, passaggio e tiro.
Pallavolo:coordinazione oculo manuale nel palleggio, passaggio e battuta
Calcetto: coordinazione oculo podalica nei passaggi e tiri.
Valutazione Successione a corpo libero sulle posizioni fondamentali.
Verifica sulla terminologia specifica
Percezione di sé, schema corporeo e postura corretta.
Irrobustimento generale: lavori a stazioni 30"-30" con musica a corpo libero e con pesi.
Partite di pallavolo /Partite di calcetto/ gioco Freesby
Circuiti di agilità a tempo: arrampicare, saltare, balzare, capovolgersi….correre.
Gennaio
Febbraio
La mobilità articolare: muscoli agonisti ed antagonisti
Giochi sportivi: consolidamento fondamentali individuali e di squadra di pallavolo: il palleggio, la battuta e
il ruolo dell’alzatore.
Regolamento specifico, posizione giocatori in campo e arbitraggio
Consolidate le conoscenze sul libro e verifica finale.
Basket: percorso a stazioni sui fondamentali, palleggio, arresto a 1 tempo e tiro.
Giochi vari con il pallone di Basket come rinforzo.
Calcetto: Slalom, passaggi e tiri in porta.
Marzo-Aprile
Pallavolo: avviamento tecnico, la battuta dal basso e le posizioni in campo. Vedi testo.
Iniziati i tornei d’Istituto: allenamento squadra di classe di pallavolo.
Rinforzo della Postura: es. di Core Stability
Lavoro a stazione sulla Coordinazione/ Agilità a corpo libero e con la palla.
Tornei d’Istituto di pallavolo e calcetto.
Es. di stretching specifici come riscaldamento o rilassamento.
Valutazione percorso sull’agilità e a sulla coordinazione generale specifica con la palla.
Maggio
Verifica sulla pallavolo, terminologia specifica e capacità motorie condizionali e coordinative.
Allenamento della resistenza in preparazione al test di Cooper.
Escursione in ambiente naturale: camminata veloce ed es. di scioltezza articolare.
Gioco: palla freesby.
Giochi vari a squadre miste.
Conclusione Torneo di calcetto e pallavolo.
Festa dello sport e premiazioni attività sportive dell’anno.
Giugno
Attività integrative:
Corsa Campestre d’Istituto e GSS
Gara di sci d’Istituto e GSS
Uscita sulla neve per tutti
Tornei d’Istituto di classe di calcetto e pallavolo
Campionato studentesco di Pallavolo Calcio a 5 Calcio a 11 con partecipazione ai GSS
fase provinciale e regionale.
2. MATERIALI DIDATTICI
Ogni attrezzatura specifica in dotazione all’interno ed esterno dell’Istituto e supporto testo in
adozione.
Classe 1A LICEO
Materia LINGUA E LETTERE ITALIANE
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa MARCOTTO LUCA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
Il testo: le caratteristiche del testo (la coerenza e la coesione); i tipi di testo.
Analisi del testo narrativo:
-
la fabula e l’intreccio;
i diversi modi di costruire l’intreccio;
analessi e prolessi;
l’individuazione e la tipologia delle sequenze;
lo schema logico del testo narrativo;
la dimensione temporale: l’epoca e la durata;
l’ambientazione e le funzioni della descrizione;
il sistema dei personaggi: i ruoli principali e la gerarchia;
la presentazione dei personaggi;
la caratterizzazione dei personaggi;
tipi e individui;
parole e pensieri dei personaggi;
autore e narratore;
i diversi tipi di narratore;
la focalizzazione o punto di vista del narratore;
le scelte stilistico-espressive.
Lettura e analisi dei seguenti racconti:
-
Giovanni Arpino, La dama dei coltelli;
Edward Hock, Zoo;
Leonardo Sciascia, Il lungo viaggio;
Reiner Kunze, Quindici;
Guy de Maupassant, I gioielli;
Alphonse Allais, La barba.
Lettura domestica e analisi in classe dei seguenti romanzi:
-
Italo Calvino, Il sentiero dei nidi di ragno;
-
Harper Lee, Il buio oltre la siepe;
Ignazio Silone, Il segreto di Luca.
Il mito e l’epica antica:
-
il significato dei miti; la mitologia classica; i tipi e i filoni del mito;
l’epica: narrazione di storie e celebrazione di valori; dall’oralità alla scrittura.
Lettura e analisi dei seguenti brani dell’Iliade, dell’Odissea e dell’Eneide:
Iliade: Proemio (libro I, vv. 1-7); La lite fra Achille e Agamennone (l. I, vv. 148-198);
L’incontro fra Ettore e Andromaca (l. VI, vv. 390-502); La morte di Patroclo (l. XVI, vv. 777867); Il duello fra Ettore e Achille (l. XXII, vv. 248-366);
Odissea: Proemio (l. I, vv. 1-10); La ninfa Calipso (l. V, vv. 43-75, 192-227); L’incontro con
Nausicaa (l. VI, vv. 127-197); Il ciclope Polifemo (l. IX, vv. 181-306, 353-374, 389-414, 437-467,
491-505); Penelope e Odisseo (l. XXIII, vv. 153-240);
Eneide: L’inganno del cavallo (l. II, vv. 3-56, 201-249); Disperazione e morte di Didone (l.
IV, vv. 584-629, 642-671).
Tipologie di scrittura: tema narrativo, espressivo e descrittivo; riassunto; analisi del testo narrativo.
Grammatica:
ortografia: i suoni e le lettere della lingua italiana, la punteggiatura e le maiuscole;
morfologia: il verbo (la flessione, i modi e i tempi, il genere e la forma, i verbi servili, la
coniugazione dei verbi ausiliari, le tre coniugazioni regolari, i verbi irregolari);
analisi del periodo: la frase semplice e la frase complessa; la proposizione principale; la
proposizione incidentale; coordinazione e subordinazione; la proposizione causale.
2. MATERIALI DIDATTICI
S. Damele – T. Franzi, La realtà e il suo doppio, vol. A, La narrazione, Loescher;
S. Damele – T. Franzi, La realtà e il suo doppio, vol. C, L’epica classica e le origini della
nostra cultura, Loescher;
Marcello Sensini, Le forme della lingua, Arnoldo Mondadori Scuola.
Classe 1A LICEO
Materia STORIA E GEOGRAFIA
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa MARCOTTO LUCA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
Le fonti della storia
La distinzione fra preistoria e storia
Le civiltà del Vicino Oriente antico
La Mesopotamia, paese dei molti popoli
La lunga linea verde nel deserto: l’Egitto
Migrazioni e grandi imperi fra II e I millennio a.C.
Per terra e per mare: le civiltà del Mediterraneo orientale
L’area egea: i Cretesi e i Micenei
L’area siro-palestinese: i Fenici e gli Ebrei
La civiltà della polis
Un mondo di città
Opliti, legislatori, tiranni
La società greca
L’apogeo delle poleis
Atene e Sparta
Le guerre persiane e l’egemonia ateniese
La guerra del Peloponneso e la crisi della polis
Cittadinanza fra ieri e oggi:
La democrazia dei Greci e la nostra
Dalle città ai regni
L’ascesa della Macedonia e l’impero di Alessandro
La civiltà ellenistica
L’eredità culturale dei Greci
L’Italia dalla preistoria alla dominazione etrusca
Roma dalle origini al III secolo a.C
Le origini della città e l’età della monarchia
La società e le istituzioni fra monarchia e repubblica
Roma repubblicana e l’egemonia sul Lazio
Patrizi e plebei
L’Italia nella mani di Roma
La grande espansione di Roma
La nuova nobiltà al governo di Roma
Roma nel Mediterraneo: le guerre contro Cartagine
La repubblica e il suo impero
La repubblica dopo le conquiste
La crisi della repubblica e l’età di Cesare
Riforme mancate e guerra civile: la repubblica in crisi
L’equilibrio impossibile: gli anni di Pompeo e Crasso
Cesare padrone di Roma
GEOGRAFIA:
Miliardi di persone, un mondo solo
Il pianeta scoppia?
Dove vive la popolazione: un pianeta urbano
A ogni città la sua funzione
Umanità in movimento: migranti, profughi, rifugiati
Energia e acqua, beni del futuro
L’impatto ambientale delle fonti energetiche esauribili
Energia pulita: le fonti energetiche rinnovabili
L’Italia del futuro: risparmio energetico e fonti rinnovabili
L’acqua, una risorsa indispensabile ma limitata
Italia, quadro d’insieme
Italiani, vecchi e nuovi
L’Italia che produce
L’Italia nello scenario europeo
Italia, Italie
Dove vivono gli Italiani?
Tremila anni di città
2. MATERIALI DIDATTICI
Franco Amerini – Emilio Zanette - Cristina Tincati – Moreno Dell’Acqua, Nel tempo e nello spazio,
volume primo, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori.
Classe 1A LICEO
Materia LINGUA E LETTERE LATINE
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa BUCCHI ALESSANDRA
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
PROGRAMMA SVOLTO
1A
LATINO
MORFOLOGIA
Le cinque declinazioni, eccezioni
Le quattro coniugazioni, verbo sum, verbi in –io, modo indicativo attivo e passivo
La declinazione degli aggettivi della prima e della seconda classe
La declinazione dei pronomi personali di prima seconda e terza persona
il pronome relativo
i possessivi
i comparativi e i superlativi dell’aggettivo
FUNZIONI LOGICHE
complementi l
luogo
modo e mezzo
agente e causa efficiente
causa e fine
denominazione
locativo
predicativi del soggetto e dell’oggetto
compagnia ed unione
argomento
vantaggio e svantaggio
tempo
limitazione
proposizione
temporale, causale, relativa
2. MATERIALI DIDATTICI
libro di testo, appunti e schemi delle lezioni
Classe 1A LICEO
Materia LINGUA E LETTERATURA STRANIERA
Anno scolastico 2013/2014
Prof/Prof.essa HANSEN AASE
1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,
PERCORSI
O
ARGOMENTI
TRATTATI
CON
I
RISPETTIVI
TEMPI
DI
REALIZZAZIONE(PROGRAMMA
EFFETTIVAMENTE
SVOLTO
E TEMPI DI ATTUAZIONE)
Testi in adozione:
dvantage
di Steve Elsworth, Jim Rose, Clare Maxwell, Denis
Delaney; ed. Pearson Longman.
“Grammar and Vocabulary Trainer di Angela Gallagher, Fausto Galluzzi; ed. Pearson
Longman.
Period
Grammar
Vocabulary
Communication
Settembre/Ottobre
Unit 1
Unit 2
Novembre/Dicembre
Unit 3
Unit 4
have got
some/ any
a/an
there is/there are
Prepositions of time
Present simple
Frequency adverbs/Questions with ever
Frequency expressions and How often...?
o e i e ate do ’t mi d a ’t sta d -ing
Imperatives
Present continuous
Present simple and present continuous
State verbs
Unit 6
Everyday activities
Free time activities
Talking about likes and dislikes
Telling the time
Making a phone conversation
Sports
questions
Talking about the past
Years
Past time expressions
Ordering food
Food and drink
Comparative adjectives
Superlative adjectives
Quantifiers – a lot of/much /many
Adverbs of manner
Past continuous
Past continuous and past simple
Prepositions of place
Marzo/Aprile
Unit 7
a e to do ’t a e to
Modal verb: must must ’t
ust must ’t and a e to do ’t a e to
Modal verb: shou d s ou d ’t
Unit 8
Apologising
Possessive adjectives and possessive pronouns
Past simple – To be
Past simple positive – regular verbs
Past simple positive – irregular verbs
Past simple – negative and
Would/Can/Could: offers and requests
Countable and uncountable nouns
How much...? / How many...?
Gennaio/ Febbraio
Unit 5
School subjects
Days of the week
be going to
Present continuous for future
be going to and present continuous for future
i
o ’t for predictions, promises and offers
Will and be going to for future
May/ might
Geography
Animals
Large numbers
Describing a town
Crime and criminals
Places and shops
Directions
Talking about events in the past
Asking about places on a map
Giving directions
Talking about rules
Giving advise
Household chores
Talking about future plans
Making
suggestions
and
agreements
Jobs
Unit 9
First conditional with if
First conditional with unless
Talking about the weather
Making predictions
Making offers
when/as soon as/until
Maggio /Giugno
Unit 10
every-/some-/no-/any
The weather
Talking about conditions
Present perfect
Unit 11
Lettura per le vacanze:
The Secret Garden di Frances Hodgson Burnett, ed. Hoepli (Livello A2/B1)
2. MATERIALI DIDATTICI
Nell’organizzazione del lavoro degli studenti in classe si sono utilizzati le seguenti tecniche e
strumenti:
la lezione frontale e la lezione dialogata, prevalentemente in L2
uso regolare del eserciziario con controllo sistematico dei compiti. Lavoro in classe
individuale, a coppie e in piccoli gruppi
il testo in adozione:
dvantage
di Steve Elsworth e Jim Rose; ed. Pearson Longman
- corredato di audio CD, con impianto funzionale-comunicativo
Advantage LiveBook con supporto lavagna LIM.
Sono stati utilizzati:
- i CD inerenti al testo in adozione per la classe, per lo svolgimento delle attività di ascolto,
ripetizione e comprensione previsti nello svolgimento delle unità didattiche;
- il computer di classe dotato di lettore CD e DVD;
- lavagna LIM;
- l’aula di informatica per le attività di laboratorio sul CD interattivo in possesso della scuola. Ciò
ha visto gli studenti coinvolti in un lavoro multi-mediale di visione di videoclip, ascolto in cuffia e
comprensione individuale, nonché esecuzione di esercizi di varie tipologie, secondo tempi e
modalità personalizzati.
Per i compiti a casa gli studenti hanno fatto uso del “ orkbook” corredato del CD per lo studente,
quale strumento per la manipolazione del linguaggio appreso in classe. Gli studenti hanno svolto
attività di produzione ed esecuzione degli esercizi assegnati, riproduzione di dialoghi, nonché
rielaborazione di testi su vari argomenti.