FINALITA` GENERALI DEL PERCORSO DI

FINALITA’ GENERALI DEL PERCORSO DI STUDIO ( Liceo Scientifico)
• Studiare le discipline in una prospettiva sistematica, storica e critica.
• Adottare la pratica dei metodi di indagine propri dei diversi ambiti disciplinari.
• Adottare l’esercizio di lettura, analisi, traduzione di testi.
• Adottare l’uso costante del laboratorio per l’insegnamento delle discipline scientifiche.
• Esercitare la pratica dell’argomentazione e del confronto.
• Adottare una modalità espositiva scritta ed orale corretta, pertinente, efficace e personale.
• Usare gli strumenti multimediali a supporto dello studio e della ricerca.
Area scientifica, matematica e tecnologica
• Possedere i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e delle scienze naturali (chimica,
biologia, scienze della terra, astronomia), padroneggiandone le procedure e i metodi di indagine
propri, anche per potersi orientare nel campo delle scienze applicate.
• Essere in grado di utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici nelle attività di
studio e di approfondimento.
FINALITA’ DELLA DISCIPLINA (nel quinquennio)
Al termine del percorso lo studente avrà acquisito le seguenti competenze:
 sapere effettuare connessioni logiche
 riconoscere o stabilire relazioni
 classificare
 formulare ipotesi in base ai dati forniti
 trarre conclusioni basate sui risultati ottenuti e sulle ipotesi verificate
 risolvere situazioni problematiche utilizzando linguaggi specifici
 applicare le conoscenze acquisite a situazioni della vita reale, anche per porsi in modo
critico e consapevole di fronte ai temi di carattere scientifico e tecnologico della società
attuale.
OBIETTIVI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA
La programmazione di competenze ed abilità specifiche della disciplina viene proposta in termini
biennali, secondo le indicazioni ministeriali.
Competenze (classi 1° e 2°)
- Sviluppo graduale delle capacità espressive, logiche e critiche
- Acquisire una metodologia corretta di ricerca e di studio e un uso adeguato del lessico specifico
- Riconoscere, descrivere e spiegare la molteplicità e l’unità dei fenomeni naturali
- Analizzare il mondo vivente a livello molecolare, cellulare, di organismo e di comunità
- Consapevolezza dell’importanza di una corretta gestione della propria salute psicofisica
Abilità (classi 1° e 2°)
- Saper organizzare il proprio lavoro scolastico in maniera efficace e il più possibile autonoma
- Sapersi esprimere in modo chiaro e pertinente
- Saper usare un lessico specifico e adeguato alla disciplina
- Essere in grado di raccogliere, organizzare sistematicamente e interpretare correttamente i dati
- Saper usare in maniera autonoma e critica il libro di testo
Conoscenze (classe 1°)
CHIMICA
 Conoscere il concetto di misura, di incertezza della misura, di cifra significativa.
 Conoscere le unità di misura delle grandezze del SI.
 Conoscere la materia, i suoi stati, le sue proprietà e trasformazioni.
 Conoscere la distinzione tra sostanze pure e miscugli, elementi e composti.
 Conoscere il comportamento di massa ed energia nelle trasformazioni chimiche.
 Conoscere la struttura del modello di atomo, le particelle subatomiche, la sua massa.
 Descrivere la tavola periodica degli elementi ed i criteri con cui è organizzata.
 Descrivere le principali caratteristiche delle reazioni chimiche, distinguendo l’aspetto qualitativo
da quello quantitativo.
SCIENZE DELLA TERRA
 Conoscere le principali discipline che concorrono allo studio della Terra, riconoscendo le
componenti biotiche ed abiotiche del sistema e le loro inter-relazioni
 Descrivere la forma della Terra e conoscere le sue rappresentazioni
 Conoscere caratteristiche, origine e composizione del sistema solare
 Descrivere i moti della Terra e del sistema Sole – Terra - Luna
 Conoscere gli agenti e gli effetti del modellamento della superficie terrestre
Contenuti (classe 1°)
CHIMICA
Misure e calcoli: La misura, Incertezza delle misure e cifre significative, La temperatura, La densità - un
esempio di proporzionalità tra grandezze.
Materia ed energia: La materia e i suoi stati, Proprietà e trasformazioni della materia, Sostanze pure e
miscugli, Elementi e composti, Massa ed energia nelle trasformazioni chimiche.
Il modello nucleare dell’atomo: Atomo e particelle subatomiche, L’atomo nucleare e la sua massa.
La tavola periodica degli elementi.
Reazioni ed equazioni chimiche: dagli indizi alle equazioni
SCIENZE DELLA TERRA
Le scienze del sistema Terra.
La superficie terrestre e le sue rappresentazioni.
Il sistema solare.
La Terra, un pianeta del Sistema Solare.
Il modellamento della superficie terrestre.
 Testi in adozione:
Cracolice, Peters – CHIMICA. Struttura e trasformazione della materia. Parte A – Linx editore
Tarbuck, Lutgens – SCIENZE DELLA TERRA. La Terra nell’Universo. Un pianeta dinamico.
L’atmosfera e l’idrosfera – Linx editore
Ore di lezione previste (2 settimanali, 66 annuali)