Liceo Artistico indirizzo Grafico `G. Pascoli` Bolzano, a.s. 2015-16

Liceo Artistico indirizzo Grafico 'G. Pascoli'
Bolzano, a.s. 2015-16
PROGRAMMI PREVENTIVI classi 3E – 4E – 5E
Classe 3E
Prof. Paolo Quartana
Materia: Discipline Grafiche - Ore settimanali: 6 (totale annuali 204) Testo in dotazione: G.Ambrose, P.Harris 'Il manuale del graphic design – progettazione e produzione', ed.Zanichelli.
Quarc Pubblicita, quaderni di arte e comunicazione di Codeluppi Vanni, ed.Zanichelli;
Quarc Fotografia, quaderni di arte e comunicazione di Walter Guadagnini, ed.Zanichelli.
Settori di studio e di esercitazione:
•
Progettazione grafica: acquisizione di metodi, esercitazioni individuali e concorsi da svolgere in
gruppo.
•
Fotografia: tecnica e concetti della fotografia analogica e digitale, camera oscura, esercitazioni in studio
e all’esterno.
•
Video: story board e sceneggiatura, realizzazione di brevi filmati con iMovie -programma base della
Apple).
•
Multimedialità: fondamenti, la condivisione, applicazioni.
•
Editoria digitale: ebook di sola lettura e multimediali, sito web e applicazioni mobile.
•
PROGETTI: 'Il tempo' (concorso indetto dalla 'Banca del Tempo').
PROGRAMMA preventivo annuale
Unità di Apprendimento
Contenuti
Strumenti didattici
Key note
'Chi sono io?'
(esercitazione individuale)
Realizzazione di una
presentazione in modo
intuitivo.
Lezione frontale - aula
multimediale e di grafica –
ambiente domestico strumenti del disegno e
della grafica, strumenti
multimediali - piattaforma
elearning
Creatività individuale e
collettiva.
Pensiero laterale.
Brainstorming e mappe
mentali.
Rough.
Metodi della
progettazione e dello
sviluppo di idee. Il
cervello, la tecnologia,
esempi di creativita
collettiva nella storia.
Interventi durante tutto il
corso annuale.
Lezioni frontali – aula
multimediale e di grafica.
Presentazioni e altri
strumenti multimediali piattaforma elearning
Produzioni
Verifiche in itinere
Fotografie
Testi
Presentazione in
Keynote
Appunti e rough
Test.
Ricerche
Esercitazioni
Ricerche
multimediali
Visual manifesto
(esercitaz.
individuale/gruppo)
Progetto
Brainstorming.
Elaborazione di appunti,
rough, illustrazione.
Lezioni frontali - aula
multimediale e di grafica strumenti del disegno e
della grafica, strumenti
multimediali - piattaforma
elearning
Ricerca
Analisi e discussione
Brainstorming e mappe
mentali. Realizzazione di
tavole rough, progetto di
massima.
Lezioni frontali e confronto
Aula multimediale e di
grafica Strumenti del
disegno e della grafica
Strumenti multimediali
Piattaforma elearning e
condivisione in rete
Video - Trailer
Riprese e
post-produzione
(esercitazione individuale)
Progetto e storyboard
Narrazione filmica
Campi visivi
tecnica di ripresa (base)
tecnica di montaggio
(base)
Lezioni frontali e confronto
Aula multimediale e di
grafica
Ambienti esterni e interni
Strumenti multimediali
Piattaforma e-learning
Condivisione in rete
Fotografia
Luce e
camera oscura
(esercitazione individuale)
Le caratteristiche fisiche
della luce e applicazioni
nella fotografia.
I fondamenti della
fotografia e della
macchina fotografica
analogica e digitale.
La postproduzione.
Fotografia analogica:
sviluppo e stampa.
Lezioni frontali e confronto
Aula multimediale e di
grafica
Ambienti esterni e interni
Strumenti multimediali
Piattaforma e-learning
Condivisione in rete
'Il tempo come valore'
Promosso dalla Banca del
Tempo
(esercitaz.
individuale/gruppo)
WEB
e
Multimedialità
Ebook multimediale
(esercitazione
di gruppo e individuale)
Fondamenti della rete
web e degli strumenti
informatici.
La multimedialita e la
condivisione.
Comunicazione e lavorare
in rete.
Gli strumenti del web.
Editoria digitale.
Studio di applicazioni per
ebook.
Impaginazione della
raccolta fotografica.
Lezioni frontali e confronto
Aula multimediale e di
grafica
Ambienti esterni e interni
Strumenti multimediali
Piattaforma e-learning
Condivisione in rete
Lezioni frontali e confronto
Aula multimediale e di
grafica
Ambienti esterni e interni
Strumenti multimediali
Piattaforma e-learning
Disegno veloce
Visual
Disegno digitale
Concetti
Mappe mentali
Tavole rough
Tavole illustrate
Elaborati grafici
Tavole mappe
illustrate
Rough
Tavole rough
Elaborati grafici
Elaborati grafici.
Progetto
Riprese
Storyboard
Video in vari
formati
Montaggio
Progetto
Raccolta
fotografica
Fotografia
Postproduzione
Presentazione con
immagini e testi
Progetto
Storyboard
Presentazione online
Condivisione in
rete
Storyboard
Fotografie
Altri prodotti
multimediali
Ebook
Classe 4E
Prof. Paolo Quartana
Materia: Laboratorio Grafico - Ore settimanali: 7 (totale annuali 238) Testo in dotazione: G.Ambrose, P.Harris 'Il manuale del graphic design – progettazione e produzione', ed.Zanichelli.
Quarc Pubblicita, quaderni di arte e comunicazione di Codeluppi Vanni, ed.Zanichelli;
Quarc Fotografia, quaderni di arte e comunicazione di Walter Guadagnini, ed.Zanichelli.
Stage di orientamento lavorativo: esperienza presso una struttura professionale.
Stage interno di n.10 ore: formazione su 'PubCoder' applicazione per realizzare ebook multimediali.
Settori di studio e di esercitazione:
•
Progettazione grafica: acquisizione di metodi, esercitazioni individuali ed eventualmente concorsi da
svolgere in gruppo e singolarmente.
•
Multimedialità: ebook multimediali, approfondimenti, esercitazioni e workshoop, organizzazione e
costruzione di applicazioni touch.
•
Fotografia: lezioni frontali sulla cultura e tecnica fotografica, ripresa digitale, elaborazione file RAW,
postproduzione, la camera oscura.
•
Video: progetto video ‘FOTOGRAFI’, proposta per il Centro Audiovisivi della Prov. di Bolzano.
•
Illustrazione: disegno digitale (bitmap e vettoriale), le nuove tecnologie touch-mobile, esercitazione con
Illustrator di Adobe, la condivisione in Adobe con Creative Cloud.
•
EVENTUALI PROGETTI che si presenteranno durante il corso annuale
PROGRAMMA preventivo annuale
Unità di Apprendimento
Moodboard
'Quale mio futuro?'
(esercitazione individuale)
'BERE'
Ricerca e mappe
(esercitazione individuale)
Bozzetto manifesto
(esercitazione
di gruppo e individuale)
Contenuti
Strumenti didattici
INTERESSI
Esercitazione su orientamento.
Cosa so fare (competenze
informali) e cosa mi piacerebbe
fare (interessi).
Analisi, ricerca e creazione
visuale di un'emozione.
Lezione frontale - aula
multimediale e di grafica strumenti multimediali piattaforma elearning
Progettazione di un visual per il
Festival Studentesco
Aula multimediale e di
grafica - strumenti del
disegno e della grafica,
strumenti multimediali piattaforma elearning
Produzioni
Verifiche in
itinere
Fotografie
Disegni
Testi
Disegni
(rough)
Elaborati
grafici
(IllustratorPhotoshopIndesign)
Tavola moodboard
cartacea o digitale
Tavole rough e
illustrate
Elaborato grafico
N.3
'Idea video fotografi'
(esercitazione di gruppo)
'Inventiamo una
banconota'
(esercitazione di gruppo)
Brainstorming, appunti, parole
chiave. Disegno veloce.
Rappresentazione delle idee con
mappe mentali.
Concorso indetto dalla Banca
d'Italia e dal MIUR.
Ricerca visiva.
Brainstorming e produzione di
rough con appunti.
Lezione frontale - aula
multimediale e di grafica strumenti del disegno e
della grafica, strumenti
multimediali - piattaforma
elearning.
Aula multimediale e di
grafica - strumenti del
disegno e della grafica,
strumenti multimediali piattaforma elearning.
'Guardarsi dentro'
Mappa concettuale e
illustrazione digitale
(esercitazione individuale)
INTERESSI E
COMPETENZE INFORMALI
Esercitazione su orientamento.
Cosa so fare (competenze
informali) e cosa mi piacerebbe
fare (interessi).
Realizzare una mappa ramificata
che illustri la riflessione.
Lezione frontale sul
disegno bitmap e
vettoriale - aula
multimediale e di grafica strumenti multimediali piattaforma elearning.
Ambiente domestico
FOTOGRAFIA
Analogica e digitale
Pellicola e file RAW
La camera oscura
Sviluppo e stampa
Postproduzione
Serie di presentazioni e
dimostrazioni in laboratorio
da distribuire durante il corso
annuale sulla cultura e la tecnica
fotografica.
Aula multimediale e di
grafica – laboratorio di
camera oscura piattaforma elearning.
Ricerca visiva nell'ambito della
storia della Fotografia.
Esercitazione sul tema della luce
in fotografia, realizzazione di
riprese in esterni ed interni.
Lezione frontale - aula
multimediale e di grafica strumenti del disegno e
della grafica, strumenti
multimediali,
piattaforma elearning.
Ambienti esterni e interni.
Ricerca e raccolta impaginata
con il programma PubCoder
finalizzato alla creazione di
ebook multimediali e interattivi.
Intervento di esperto della
PubCoder.
Lezione frontale e
workshop con espertoaula multimediale e di
grafica - strumenti del
disegno e della grafica,
strumenti multimediali piattaforma elearning
INTERESSI E
COMPETENZE INFORMALI
Esercitazione su orientamento.
Cosa so fare (competenze
informali) e cosa mi piacerebbe
fare (interessi).
Immagini e frasi che relazionino
sull'analisi e sulla ricerca svolta.
Aula multimediale e di
grafica - strumenti del
disegno e della grafica,
strumenti multimediali piattaforma elearning.
Fotografia
'LUCI e OMBRE'
(esercitazione individuale)
Multimedialità
Ebook - 'LUCI e OMBRE'
(esercitazione individuale)
Key note
'Quale mio futuro?'
(esercitazione individuale)
Disegni
(rough)
Relazione
Elaborati
grafici
Disegni
(rough)
Visual
Mappa mentale
Elaborato grafico
Tavole rough
Tavole illustrate
Elaborati
grafici
Analisi e
ricerca
Disegni
(rough)
Tavola illustrata
Elaborati
grafici
Appunti
Relazioni
Esercitazioni
Esercitazioni
Appunti
Relazione
Documento scritto
e illustrato
Fotografie
Serie fotografica
Storyboard
Testi
Fotografie
Video
Grafica
Ebook
multimediale
Storyboard
Fotografia
Presentazione
Testi
Disegno
Classe 5E
Prof. Paolo Quartana
Materia: Laboratorio Grafico - Ore settimanali: 6 (totale annuali 204) Testo in dotazione: G.Ambrose, P.Harris 'Il manuale del graphic design – progettazione e produzione', ed.Zanichelli.
Quarc Pubblicita, quaderni di arte e comunicazione di Codeluppi Vanni, ed.Zanichelli;
Quarc Fotografia, quaderni di arte e comunicazione di Walter Guadagnini, ed.Zanichelli.
Stage interno di n.8 ore: Allestimenti e arredo (arch. F.Giorgi - arch .B.Simma).
Settori di studio e di esercitazione:
•
Progetto (metodi progettuali)
•
Fotografia e video (ripresa e post-produzione)
•
Illustrazione (su carta e digitale)
•
Packaging (progetto e prototipo)
•
Arredamento (progetto e prototipo)
•
Multimedialità (prodotti, applicazioni e condivisione)
•
EVENTUALI PROGETTI che si presenteranno durante il corso annuale
PROGRAMMA preventivo annuale
Unità di Apprendimento
Contenuti
Strumenti didattici
'Giornata della salute
mentale'
Mappa mentale
(esercitazione individuale)
Creare mappe mentali.
Organizzare informazioni e
visualizzare il processo
progettuale dell'incarico dato
nell'organizzazione della
conferenza o del concerto o
dello stand per la Giornata.
Lezione frontale - aula
multimediale e di grafica
- strumenti multimediali piattaforma elearning
'Fondamentali della
Fotografia'
(esercitazione individuale)
Ricerca in internet e raccolta
informazioni, appunti e
fotografie. Fotografie in
ambienti esterni e interni.
Realizzazione di una
presentazione da esporre.
Il Brief sugli argomenti è in
piattaforma Moodle.
Appunti di lezioni frontali
- aula multimediale e di
grafica - strumenti del
disegno e della grafica,
strumenti multimediali piattaforma elearning
Progetto concorso
(esercitazione
di gruppo o individuale)
Scelta di più concorsi da
sviluppare durante il corso
annuale. Sviluppo progettuale,
bozza ed esecutivo. La
valutazione del percorso e
della produzione terra conto
della difficolta degli argomenti
trattati.
Eventuali incontri con esperti.
Produzioni
Verifiche in itinere
Mappa
Tavola illustrata
Visual
Mappa mental
Foto
Key Note
Presentazione
Testi
Testi
Ricerca.
Lezione frontale - aula
multimediale e di grafica
- strumenti multimediali piattaforma elearning.
Disegni
(rough)
Tavole rough
Tavole illustrate
Fotografie
Elaborati
grafici e
video
Prodotto multimediale
(opzionale)
Le figure retoriche
nella Grafica
(esercitazione individuale)
Still Life – Fotografia
'Muso rosso'
o
'Pel di carota'
(esercitazione individuale)
'Arredo il mio stand'
STAGE Allestimenti.
(esercitazione individuale)
Lezioni frontali con proiezioni
sui metodi progettuali ed
esercitazione
Lezione frontale con
proiezioni.
Esercitazione fotografica di
food – still life da realizzare in
cucina.
Stage di n.8 ore: Allestimenti
(arch. F.Giorgi - arch.B.Simma).
Completamento degli elaborati
anche nelle lezioni seguenti.
SIMULAZIONE
Progetto di un
Packaging
(esercitazione individuale)
Lezione frontale sul
PACKAGING.
Progetto di massima da
realizzare in 4 ore.
PROTOTIPO del
Packaging progettato
(esercitazione individuale)
Disegno elaborato con
applicazione specifica per la
realizzazione del prototipo.
Utilizzo di apparecchiature per
il ritaglio e sagomatura
dell'involucro. Intervento con
esperto.
Aula multimediale e di
grafica - strumenti del
disegno e della grafica,
strumenti multimediali piattaforma elearning
Ambiente domestico Aula
multimediale e di grafica
- strumenti del disegno e
della grafica, strumenti
multimediali piattaforma elearning
Stage in presenza.
Lezione frontale - aula
multimediale e di grafica
- strumenti del disegno e
della grafica, strumenti
multimediali, strumenti di
modellazione piattaforma elearning
Aula multimediale e di
grafica - strumenti del
disegno e della grafica,
strumenti multimediali piattaforma elearning
Aula multimediale e di
grafica - strumenti del
disegno e della grafica,
strumenti multimediali piattaforma elearning
Disegni
(rough)
Tavola rough.
Tavole Visual
Disegni
(rough)
Tavole illustrate
Tavole Visual
Elaborati
grafici
Disegni
(rough)
Tavole Visual
Prototipo
Disegni
(rough)
Prototipo
Tavole rough.
Tavole illustrate.
Modellino.
Tavola rough.
Tavole Visual
Disegni
(rough)
Tavole illustrate
Tavole Visual
Elaborati
grafici
Prototipo
Segue la tabella di valutazione in cui sono elencate le competenze e le abilita richieste, la tabella viene utilizzata per
valutare l'iter delle esercitazioni. Gli Indicatori non sempre sono usati tutti, nella piattaforma Moodle sono indicati agli
studenti ogni qual volta quelli utilizzati.
Indicatoricatori
A
Saper progettare e
realizzare prodotti
di comunicazione
fruibili attraverso
differenti canali
B
Saper scegliere modalità espressive in
relazione all’efficacia e all’impatto visivo del prodotto
Tabella di VALUTAZIONE - Descrittori
Livello
Non è in grado di affrontare in autonomia un compito di progettazione
Lacunoso
(4-5)
È in grado di progettare e realizzare prodotti di comunicazione che rispondano a
criteri minimi
Buona capacità di progettazione e realizzazione di un prodotto di comunicazione
adeguato agli standard
Capacità di progettare e realizzare prodotti di comunicazione eccellenti e diversificati
Scelta delle modalità espressive sommaria e non adeguata alla tipologia del prodotto
Scelta delle modalità espressive limitata a criteri standard
Scelta delle modalità espressive adeguata alle caratteristiche del prodotto
Scelta delle modalità espressive sempre efficace e ottimale rispetto all’impatto visivo
Scarsa conoscenza e capacità di utilizzo dei pacchetti software
C
Saper utilizzare
pacchetti informatici dedicati
Utilizzo dei software dedicati a livello base, limitatamente alle funzioni più comuni
Discreta dimestichezza e familiarità con i software dedicati
Ottima padronanza dei software dedicati e delle relative procedure operative
D
Saper identificare e
applicare le metodologie e le tecniche della gestione
per progetti
E
Saper progettare,
realizzare e pubblicare contenuti per
il web
F
Conoscere e rispettare le regole di
usabilità, accessibilità e leggibilità dei
siti web
G
Sono presenti lacune nella corretta applicazione di metodologie e tecniche.
Le metodologie e le tecniche sono seguite in modo corretto ma semplice
Le metodologie e le tecniche sono seguite in modo adeguato ad un’efficace gestione per progetti
Le metodologie e le tecniche sono sempre identificate ed applicate in modo opportuno con apporti originali
Presenta lacune nella Capacità di progettazione e realizzazione di un contenuto
per il web
Capacità di progettazione e realizzazione di un contenuto base
Capacità di progettazione e realizzazione di un contenuto di media qualità e complessità
Capacità di progettazione e realizzazione di un contenuto di elevata qualità e
complessità
Scarsa conoscenza e rispetto delle regole di accessibilità
Conoscenza e rispetto delle regole di accessibilità limitata agli elementi base
Buona conoscenza e rispetto delle regole di accessibilità
Conoscenza completa delle regole di accessibilità e capacità decisionale sull’opportunità del loro utilizzo in base alle caratteristiche del contenuto web
Dalle indicazioni in piattaforma Moodle Fuss.
Comprensione
Dalle indicazioni date durante le lezioni frontali.
della CONSEGNA
Dalle indicazioni date al briefing della consegna.
Base
(6)
Adeguato
(7-8)
Eccellente
(9-10)
Lacunoso
(4-5)
Base
(6)
Adeguato
(7-8)
Eccellente
(9-10)
Lacunoso
(4-5)
Base
(6)
Adeguato
(7-8)
Eccellente
(9-10)
Lacunoso
(4-5)
Base
(6)
Adeguato
(7-8)
Eccellente
(9-10)
Lacunoso
(4-5)
Base
(6)
Adeguato
(7-8)
Eccellente
(9-10)
Lacunoso
(4-5)
Base
(6)
Adeguato
(7-8)
Eccellente
(9-10)
Lacunoso
(4-5)
Base
(6)
Adeguato
(7-8)
Eccellente
(9-10)
H
Narrazione
I
Forma
Lacunoso
(4-5)
Base
(6)
Adeguato
(7-8)
Eccellente
(9-10)
Capacità di sintesi con immagini e testi.
Capacità di narrazione.
Lacunoso
(4-5)
Base
(6)
Adeguato
(7-8)
Eccellente
(9-10)
Capacità intuitive d’uso allo strumento digitale.
Equilibrio formale intuitivo.
Cura dell’insieme e dei particolari.
In fede
prof. Paolo Quartana