orario delle lezioni della scuola media

SCUOLA MEDIA “PUECHER”
ORARIO DELLE LEZIONI
ORE CURRICOLARI SETTIMANALI
ITALIANO
STORIA E GEOGRAFIA
MATEMATICA E SCIENZE
TECNOLOGIA
FRANCESE
INGLESE
ARTE E IMMAGINE
MUSICA
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
RELIGIONE
6 ORE
4 ORE
6 ORE
2 ORE
2 ORE
3 ORE
2 ORE
2 ORE
2 ORE
1 ORA
ATTIVITA’ FACOLTATIVE/OPZIONALI (scelta 36 ore)
STUDIO GUIDATO e LABORATORI
MENSA
ATTIVITA’ DELLE CLASSI A INDIRIZZO MUSICALE
MUSICA D’INSIEME
STRUMENTO (lezione individuale di strumento)
TEORIA E SOLFEGGIO
4 ORE
2 ORE
(scelta 36 ore)
2 ORE
1 ORA
1 ORA
SCELTE POSSIBILI



30 ORE CURRICULARI SU SEI GIORNI (8.00 – 13.00 DA LUNEDI’ A SABATO)
30 ORE CURRICULARI SU CINQUE GIORNI (8.00 – 14.00 DA LUNEDI’ A VENERDI’)
36 ORE: 30 ORE CURRICULARI SU SEI GIORNI + DUE RIENTRI POMERIDIANI DI
STUDIO GUIDATO/LABORATORI O DI STRUMENTO/MUSICA D’INSIEME + DUE ORE
DI MENSA (FACOLTATIVE)
INDIRIZZO MUSICALE (34 ore da lunedì a sabato + 2 mense facoltative)
Presente alla “Puecher” dal 1980, si attua in due corsi, E e F, e si basa
sull’acquisizione delle basi della cultura musicale e sullo studio di uno dei seguenti
strumenti: pianoforte, violino, clarinetto, percussioni, chitarra, tromba-trombone-flicorno
e flauto traverso. Lo studio dello strumento, oltre che ad ampliare l'orizzonte culturale
degli alunni, serve ad affinare le capacità critiche, ad acquisire un sempre maggiore
autocontrollo e a rispettare la personalità di ogni compagno nel corso del lavoro di musica
d'insieme, contribuendo in modo significativo alla formazione del preadolescente. L'orario
prevede, oltre alle due ore di educazione musicale comuni a tutti gli altri moduli, attività
di musica d’insieme, teoria e solfeggio per tutta la classe e una volta alla settimana una
lezione individuale di strumento, per un totale di 4 ore settimanali aggiuntive alle 30
comuni. Anche le scelte relative alle attività didattiche (uscite sul territorio, teatro,
partecipazioni ad attività extrascolastiche) tengono conto della materia di indirizzo e
hanno la finalità di arricchire il curricolo del modulo. Gli alunni partecipano a saggi,
rassegne interprovinciali, regionali e nazionali, a concorsi nazionali e internazionali. Non
è richiesta la preventiva conoscenza della musica, ma gli alunni dovranno sostenere una
prova attitudinale per l’assegnazione dello strumento e per l’eventuale selezione. Per
approfondire ulteriormente le proprie competenze musicali le alunne e gli alunni e gli exalunni possono partecipare ai concerti organizzati dalla scuola, dal Comune o da altri enti.
TEMPO PROLUNGATO
(34 ore da lunedì a sabato + 2 mense facoltative + SCUOLA FAMIGLIA facoltativa)
Chi si iscrive al tempo prolungato frequenterà le lezioni curriculari il
mattino dalle 8.00 alle 13.00 per sei giorni settimanali e potrà venire a scuola
due pomeriggi dalle 14.00 alle 16.00, usufruendo se vuole della mensa alle
13.00. Durante le ore pomeridiane potrà, assistito dagli insegnanti, studiare e
fare i compiti oppure svolgere se lo desidera attività di laboratorio, ad esempio
nuoto, tennis, falegnameria/ceramica, musica, informatica, latino, inglese. Potrà
inoltre usufruire del servizio SCUOLA FAMIGLIA per altri pomeriggi, sempre dalle
14.00 alle 16.00, per fare i compiti e studiare, seguito da educatori qualificati.
CL@SSE 2.0
(da lunedì a sabato sia tempo ordinario/30 ore che prolungato/34 ore+mensa facoltativa)
Chi si iscrive alle classi 2.0 dovrà utilizzare un personal computer personale
e avere i libri di testo in formato digitale. Nel mese di maggio i genitori si
incontreranno con gli insegnanti, i quali forniranno tutte le indicazioni utili sui
materiali necessari.
Il progetto Classe 2.0 mira a favorire l’acquisizione di conoscenze, abilità e
competenze anche attraverso l’uso delle tecnologie multimediali. L’uso di questi
strumenti consente di arricchire le lezioni, che diventano più interessanti e
mirate all’apprendimento attraverso il fare e l’operare. Gli alunni sono più
motivati a imparare se non devono solo memorizzare e ripetere delle
conoscenze, ma anche rielaborare quanto appreso e scoprire come queste
conoscenze possono essere utilizzate praticamente. A tal fine le tecnologie
utilizzate in classe, e a casa, forniscono un valido contributo e abituano i ragazzi
a una metodologia di lavoro che ormai si è diffusa in ogni campo e che richiede
la capacità di assumersi delle responsabilità, di lavorare in gruppo e di trovare
soluzioni.
Gli strumenti impiegati mirano dunque al raggiungimento dei seguenti
obiettivi:
•
•
•
•
•
Migliorare l’attenzione e la partecipazione alle lezioni
Favorire l’inclusione
Sviluppare e potenziare competenze informatiche
Promuovere l’uso del computer come strumento di apprendimento
Insegnare l’uso consapevole e sicuro di Internet, anche come strumento
di apprendimento