SCIENZE INTEGRATE, GEOGRAFIA, SCIENZE NATURALI

VERBALE N° 1 DELLA RIUNIONE DEL DIPARTIMENTO SCIENTIFICO
(SCIENZE INTEGRATE, GEOGRAFIA, SCIENZE NATURALI)
Il giorno 6 settembre 2016 alle ore 9.30, presso la sede centrale di Isola della Scala, si riunisce il
Dipartimento scientifico per discutere e deliberare sul seguente o.d.g.:
1. Programmazione didattica secondo le competenze del primo e secondo biennio e
monoennio
2. Obiettivi minimi e competenze di base per studenti stranieri, studenti con BES e studenti
certificati: accordi su programmi, verifiche e modulistica da utilizzare;
3. Proposte per la programmazione annuale:
- individuazione dei nuclei fondanti delle discipline;
- numero, tipologia di verifica e tempistica;
- valutazione per biennio e triennio e griglie valutative adeguate al nuovo ordinamento;
- definizione tempi e modalità prove comuni;
4. Presentazione progetti e adesione concorsi a.s. 2016/2017.
5. Attività complementari.
6. Proposte di aggiornamento.
Sono presenti i professori Cartellà Antonella, Zambreri Daniela, Zocca Laura e Magalini
Alessandro. Coordina la riunione la prof.ssa Antonella Cartellà, verbalizza la prof,ssa Antonella
Cartellà.
PUNTO 1
Il dipartimento, sulla base dell’esperienza maturata, conferma le competenze già individuate
riguardo agli insegnamenti di Scienze integrate (Chimica, Biologia, Scienze della Terra,Fisica),
Geografia per l’ITC e Scienze naturali per il Liceo delle Scienze applicate, declinate in termini di
competenze, abilità e conoscenze (allegati 1, 2, 3, 4, 5, 6 al presente verbale).
Si ritiene opportuno rilevare che, accanto alle competenze specifiche dell’asse scientifico, si fanno
proprie le competenze chiave di cittadinanza che devono essere conseguite al termine del ciclo di
istruzione obbligatoria (vedi P.T.O.F.).
PUNTO 2
Riguardo agli studenti stranieri, in linea con il P.T.O.F. e con il protocollo per l’accoglienza degli
stranieri, approvato dal Collegio docenti, il dipartimento si propone di usare gli strumenti idonei
all’apprendimento della lingua italiana di base. Gli obiettivi minimi raggiungibili e le verifiche
verranno concordati con i responsabili del “Progetto alunni stranieri”. In ogni caso il Consiglio di
classe potrà decidere di non valutare gli alunni stranieri in alcune materie, secondo la padronanza
linguistica in ingresso.
Per quanto riguarda gli studenti certificati, in relazione alla programmazione annuale, si terrà conto
del tipo di handicap e della specifica certificazione che li accompagna. La definizione degli obiettivi
minimi e la valutazione verranno concordate con gli insegnanti di sostegno.
Per gli studenti con BES, ci si riserva di decidere gli interventi più idonei da adottare, con
riferimento alla normativa vigente, una volta individuati i casi all’interno dei Consigli di Classe,
mediante l’utilizzo delle opportune schede di rilevazione.
PUNTO 3
Il dipartimento individua i nuclei fondanti delle singole discipline come riportato nelle seguenti
tabelle:
SCIENZE DELLA TERRA
Classi prime ITC
BIOLOGIA
Classi seconde ITC
CHIMICA
Classi seconde ITC
GEOGRAFIA
Biennio ITC
La Terra nel sistema solare
Struttura della Terra
Dinamica terrestre
Atmosfera e idrosfera
Le caratteristiche della vita
La cellula
L’evoluzione
Riproduzione ed ereditarietà
Anatomia e fisiologia di alcuni apparati dell’uomo
Composizione e trasformazioni della materia
L’atomo, la molecola, il legame chimico
Reazioni chimiche
Acidi e basi
Rappresentazione degli aspetti spaziali della Terra
Il paesaggio e l’urbanizzazione
Sviluppo sostenibile
Geopolitica
Italia e alcuni Stati dell’UE
Continenti extraeuropei, esempi significativi di alcuni
Stati.
GEOGRAFIA
Triennio ITC
FISICA
Classi prime ITC
Grandezze fisiche e loro misurazione
Relazioni tra grandezze fisiche
Le forze
Il moto: cause e tipologie
L’energia
La temperatura e il calore
SCIENZE
NATURALI Chimica del carbonio
Classe quinta Liceo delle
 Classificazione dei composti organici
scienze applicate
 Struttura, proprietà fisiche e reattività di alcani,
alcheni, alchini e composti aromatici
 Gruppi funzionali e elementi di nomenclatura
 Struttura, proprietà fisiche e reattività di alcoli,
aldeidi e chetoni, acidi carbossilici e ammine
 Isomeria di struttura e stereoisomeria
 Reazioni organiche e loro meccanismi
Metabolismo energetico
 Metabolismo dei carboidrati
 Metabolismo dei lipidi
 Metabolismo delle proteine
Biotecnologie
 Tecnologia DNA ricombinante:
▪ Vettori: plasmidi e batteriofagi
▪ Enzimi e siti di restrizione
▪ Tecniche di clonaggio dei frammenti di
DNA
▪ Applicazione di biotecnologie
Scienze della Terra – Modelli della tettonica globale
 Struttura interna della terra
 Energia interna e flusso di calore
 Crosta oceanica e continentale
 Espansione dei fondali oceanici e paleomagnetismo
 La tettonica delle placche: un modello globale
Il dipartimento stabilisce il numero minimo, la tipologia e la tempistica di assegnazione delle
prove di verifica:
NUMERO
VERIFICHE
due nel TRIMESTRE
tre nel PENTAMESTRE
TIPOLOGIA
TEMPI
Strutturate
o
orali, Da settembre a dicembre
comprensive delle prove di
attività di laboratorio nelle
discipline Chimica e Fisica
per le classi del Tecnico
Strutturate
o
orali, Da gennaio a maggio
comprensive delle prove di
attività di laboratorio nelle
discipline Chimica e Fisica
per le classi del Tecnico
N. B: Ai fini della valutazione sommativa, per gli alunni il cui profitto sarà insufficiente nelle prove
strutturate, si prevede almeno una prova orale.
Per quanto riguarda la valutazione sommativa intermedia, il dipartimento conferma di essere a
favore del voto unico per la disciplina Scienze integrate -Chimica.
Le prove strutturate saranno valutate tenendo conto della difficoltà dei quesiti assegnati e del livello
medio dei risultati ottenuti dalla classe; indicativamente si assegnerà la sufficienza al
raggiungimento del 60% del punteggio totale previsto per la prova.
Griglie di valutazione: il dipartimento conferma le griglie di valutazione adeguate al nuovo
ordinamento, già elaborate e utilizzate nel precedente anno scolastico, che si allegano al verbale.
Prove comuni: quando sia possibile, saranno somministrate prove comuni per classi parallele.
PUNTO 4
Continua l'adesione della scuola alla rete SOS -Scuole Orientate alla sostenibilità, avente come
scuola promotrice il Liceo Montanari di Verona. Il progetto si propone la sensibilizzazione degli
utenti della scuola sui temi della sostenibilità, con lo scopo di favorire la formazione di una sempre
più matura cultura della sostenibilità nei territori su cui la scuola insiste.
I docenti della disciplina Scienze integrate- Scienze della Terra decidono di aderire alla proposta
didattica della Comunità Montana della Lessinia per diffondere la conoscenza e la cultura
sull’importante patrimonio fossilifero di Bolca e dei siti paleontologici dell’alta Val d’Alpone.
L’attività verrà proposta alle classi prime dell’ITC di Isola della Scala e di Villafranca e, se
possibile, svolta nella seconda parte dell’anno scolastico.
Qualora dovessero presentarsi ulteriori proposte, verranno valutate successivamente a questo
incontro.
PUNTO 5:
Il Dipartimento stabilisce che, per quanto riguarda l’attività di laboratorio, l’assistente tecnico
dividerà la sua presenza tra le due sedi dell’Istituto (a settimane alterne). Per quanto concerne la
necessaria informazione da dare agli alunni riguardo la sicurezza nei laboratori, verranno rispettate
le indicazioni del relativo decreto legislativo (ex art. 37 D. LGS. 81/08).
PUNTO 6: Non vi sono, per il momento, proposte di aggiornamento.
Esauriti gli argomenti all’ordine del giorno, la seduta è tolta alle ore 11.45.
.Isola della Scala, 06/09/2016.
La Coordinatrice
Prof.ssa Antonella Cartellà
Il Segretario
Prof.ssa Antonella Cartellà