FORMATO EUROPE PER IL CURRICULUM VIT

FORMATO EUROPE
PEO
PER IL CURRICULUM VITAE
VIT
Informazioni personali
Nome e Cognome
GIANFRANCA TANGIANU
Codice fiscale
Indirizzo
Telefono
E--mail
Nazionalità
Data di nascita
ESPERIENZE LAVORATIVE
DOCENZA a TEMPO INDETERMINATO
- Dall’a.s 1992/93 alla data odierna presso l’ITC “Lucio Lombardo Radice” di
Roma
- Immissione in ruolo 1/9/1991 presso ITC “S. Pertini” di Roma
DOCENZA a TEMPO DETERMINATO - a.s. 1990/91 ITC “Lombardo Radice” di Roma
- a.s. 1988/89 ITC “Da Verrazzano” di Roma
- a.s. 1987/88 IPC “Confalonieri” e ITC “Levi” di Roma
- a.s. 1986/87 ITC “Da Verrazzano” e ITC “Pertini” di Roma
COORDINATRICE DI GRUPPO - Corso di aggiornamento per docenti sul tema “Il nuovo obbligo scolastico”
Presso l’ITC statale “L.L. Radice” di Roma
Dal 29/03/2000 al 31/03/2000 per un totale di 7 ore – prot. N. 4075
- Seminario di studio per docenti sul tema “Progettare una didattica modulare”
Presso l’ITC statale “Piero Calamandrei” di Roma
Dall’11/11/1999 al 27/01/2000 per un totale di 15 ore – prot. N. 4075
DOCENTE RELATRICE - Settimane tematiche alla “Città educativa” di Roma sul tema “le nuove frontiere
del bullismo” Presso l’ITIS “A. Volta” di Roma
22 Novembre 2006
- Corso di aggiornamento per docenti sul tema “la didattica modulare”
Presso il L.S. statale “G. Pellecchia” di Cassino
Nei giorni 11/01/2000 e 18/01/2000 per un totale di 4 ore – prot. N. 1496
TUTOR D’AULA - Corso di formazione per i docenti neo-immessi
immessi con modalità e-learning
e
Ambiente integrato per la formazione in rete gestito dall’INVALSI
a.s. 2001/02 per un totale di 15 ore (da Gennaio a Giugno)
TUTOR D’AULA e FORMATRICE - CONSIGLIO DI CLASSE SIMULATO
Progettazione delle UDA interdisciplinari di biennio
ricerca/azione presso l’ITC Radice di Roma
- PERCORSI TRIENNALI INTEGRATI
Coprogettati dall’ITC Radice e il CFP Albafor di Albano
Dall’a.s. 2002/03 all'a.s. 2012/13
PROGETTISTA - Ciascuna delle attività precedenti sono state progettate nelle loro linee attuative.
- Sono state progettate/realizzate/applicate dispense e schede da utilizzare per la
realizzazione delle suddette azioni.
- Sono state progettate ed attuate azioni di monitoraggio con relativa applicazione
e successiva analisi dei risultati.
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- Progettazione e realizzazione di numerosi supporti didattici per i diversamente
abili.
ATTESTATI: “CORSO DI PROGETTAZIONE INTEGRATA” e ATTIVITA’
RICONOSCIUTE DI COPROGETTAZIONE CON L’AGENZIA FORMATIVA
ALBAFOR DI ALBANO.
COORDINATRICE DI CLASSE - Ininterrottamente dall’entrata in ruolo presso l’ITC Radice, attualmente
coordinatrice della classe 2B
REFERENTE DI PROGETTO - Progetto "ARCHIMEDE E LE SUE IDEE".
Museo itinerante in collaborazione con l'Università di Roma "Tor Vergata"
a.s. 2014/15
- progetto A.L.I. contro la dispersione scolastica
a.s. 2013/14 - finanziamento MIUR
- Progetto PRO.VA.RE. finanziato dalla Regione Lazio
a.s. 2012/13
- Progetto ALMADIPLOMA a.s. 2011/12 – USR Lazio
- Progetto AREA A RISCHIO dal 2010/11 finanziato dal MIUR
- Progetto SCUOLAFAMIGLIA dal 2009/10 - registro elettronico
- Progetto STUDIO ASSISTITO dal 2009/10
- Progetto ARCHIMEDE IN CITTA’ finanziato dal Comune di Roma a.s. 2006/7
- Progetto MON.FRE.SCO. finanziato dal Comune di Roma dall’a.s. 2005/06
all’a.s.2007/08
MEMBRO DI COMMISSIONI DIDATTICHE
-
Commissione Orario
Commissione Valutazione
Commissione Obbligo Scolastico
Commissione POF
Commissione Orientamento
FUNZIONE STRUMENTALE - Per l’INNOVAZIONE DIDATTICA dall’a.s. 2009/10 ad oggi
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
LAUREA - 8 LUGLIO 1985
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI ROMA “LA SAPIENZA”
ECONOMIA E COMMERCIO
ABILITAZIONI - 2000
ABILITAZIONE ALL’INSEGNAMENTO
DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE – CLASSE A019
- 1990
ABILITAZIONE ALL’INSEGNAMENTO
MATEMATICA APPLICATA – CLASSE A048
- IMMISSIONE IN RUOLO 1/9/91
SPECIALIZZAZIONE - BIENNALE - POST LAUREAM
FORMATORE NEI PAESI IN VIA DI SVILUPPO
Consorzio Interuniversitario FOR.COM. di Roma
Anni accademici 1997/98 e 1998/99 con discussione della tesi in data
23/09/1999
Attestato rilasciato in data 23/09/1999, prot. N. 1106
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PERFEZIONAMENTO - ELEMENTI DI DIDATTICA DEI MEZZI DI COMUNICAZIONE (semestrale)
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI ROMA “LA SAPIENZA”
FACOLTA’ DI LETTERE E FILOSOFIA
Anno accademico 1992/93
- DIDATTICA DELLA MATEMATICA (due semestralità)
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI ROMA “LA SAPIENZA”
FACOLTA’ DI MAGISTERO
Anno accademico 1991/92
- METODI DELLA VALUTAZIONE SCOLASTICA (annuale)
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI ROMA “LA SAPIENZA”
FACOLTA’ DI MAGISTERO
Anno accademico 1989/1990
Attestato rilasciato in data 8/1/91 prot. N. 5114
AGGIORNAMENTO - Roma dal 22 Settembre 2014 ad oggi (non ancora concluso)
INDAGINE OCSE-PISA
Sperimentazione di una didattica per competenze – ricerca/azione
- Roma 14/5/2014
APPLE LEARNING EVENT
- Roma 14 Febbraio 2013, Fondazione Mondo Digitale presso Città educativa
QUANDO L’è BOOK è PARTECIPATO
- Roma 4 Dicembre 2012, organizzato dalla ZANICHELLI
IDEE E STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE
- Roma 27 Gennaio 2012, organizzato dall’APEF
UNA ORGANIZZAZIONE DIDATTICA EFFICACE PER I DSA,
- VALUTARE PER COMPETENZE a.s. 2010/11
- USO DELLE LIM a.s. 2010/11
- Accademia della matematica, Fondazione per la scuola della compagnia di
S.Paolo
aggiornamento didattica della matematica,
L’UOMO CHE HA FATTO L’UOVO, Roma 18-21 Novembre 2009,
- Percorsi di matematica laboratoriale e-learning
[email protected] APPRENDIMENTI DI BASE 2007/08 ex INDIRE
- presso l’IPSIA De Amicis a.s. 2003/04
scuola di specializzazione di Psicologia della Salute dell’Università “la sapienza”
di Roma CORSO DI PROGETTAZIONE INTEGRATA organizzato dal
Comune di Roma
- La Spezia a.s. 2000/01
ORGANIZZAZIONE DEL CURRICOLO E DIDATTICA MODULARE organizzato
dal MPI
- Presso ITC Radice di Roma a.s. 1997/98
NUOVE TECNOLOGIE DELL’INFORMATIZZAZIONE
- Presso l’ITIS Ferrari di Verona .s. 1997/98
IL NUOVO BIENNIO SPERIMENTALE DEGLI ISTITUTI TECNICI organizzato
dal MPI
- Presso ITC Radice di Roma a.s. 1996/97
COSTRUZIONE DI IPERTESTI E IPERMEDIA PER UNA DIDATTICA
INTERATTIVA
- Presso ITC Radice di Roma a.s. 1996/97
COSTRUZIONE DI IPERTESTI E IPERMEDIA PER UNA DIDATTICA
INTERATTIVA
- Presso ITC Radice di Roma a.s. 1995/96
NORD SUD per una cultura dello sviluppo nella scuola
CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI
Prima lingua
ITALIANO
Altre lingue
FRANCESE
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• Capacità di lettura
BUONA
• Capacità di scrittura
SCOLASTICA
• Capacità di espressione orale
SCOLASTICA
Capacità e competenze relazionali
LA PROFESSIONE DOCENTE IMPLICA NECESSARIAMENTE LO SVILUPPO DELLE CAPACITÀ
RELAZIONALI CON GLI ALUNNI, I GENITORI ED I COLLEGHI.
Capacità e competenze organizzative
IL LAVORO DI SQUADRA È CHIARAMENTE
INDISPENSABILE PER IL BUON
FUNZIONAMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE.
Capacità e competenze tecniche - BUONA LA CAPACITÀ DI COORDINAMENTO E DI PROGETTAZIONE, SUPPORTATA DALLE
NUMEROSE ESPERIENZE SOPRA CITATE.
- Buona conoscenza dei sistemi di videoscrittura e tabelle elettroniche
- Buona conoscenza dei software di produzione di multimedia
- Buona conoscenza dei software di creazione e gestione di questionari e
sondaggi multimediali
- Buona conoscenza di software scientifici (geogebra, derive, ecc)
- Buona conoscenza di Internet e delle tecniche di e-learning
ACQUISITI CON I SOPRA CITATI CORSI DI
FORMAZIONE/AGGIORNAMENTO E ATTRAVERSO L’AUTOFORMAZIONE.
NOME E COGNOME
Roma 21 Gennaio 2015
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