INGLESE Classe seconda A.s. 2014/2015 Scuola Primaria di Dervio

INGLESE
Classe seconda A.s. 2014/2015
Scuola Primaria di Dervio
Docente Adamoli Doriana
TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON...
CONTENUTI
STARTER
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Italiano, storia, arte e immagine, corpo movimento sport, cittadinanza e
costituzione, musica.
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TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON...
CONTENUTI
Revisione e potenziamento dei vocaboli e delle strutture appresi.
Riprodurre parole e frasi utilizzando un modello noto.
Cantare, recitare, impartire comandi ai compagni.
Copiare parole e brevi frasi che appartengono al repertorio
orale.
I saluti.
Le presentazioni.
Espressioni per chiedere e dire il proprio nome “What’s your
name? My name’s... Who are you? I’m...”
Presentarsi e chiedere il nome delle persone.
Espressioni utilizzate in classe: “open your book, point, stand up,
sit down…”
Ambiti lessicali relativi ai colori, ai numeri entro il 10, agli oggetti
scolastici e agli animali.
Espressioni per chiedere il colore, la quantità... “How many …,
What is it? It’s..., What animal is it?”
Espressioni per chiedere e riferire l’età “How old are you? I’m...”
A LONG NOSE
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Riconoscere e nominare le parti del viso.
Comprendere ed eseguire semplici istruzioni.
Comprendere una breve storia.
Riconoscere e produrre suoni e ritmi della L2.
Italiano, scienze, storia, arte e immagine, corpo movimento sport,
musica, matematica, tecnologia, cittadinanza e costituzione.
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Le parti del viso.
Uso del plurale.
Esprimere azioni relative ai sensi “I can see with my eyes, I can
hear with my ears, I can smell with my nose,…..”
Copiare e scrivere parole e semplici frasi attinenti alle attività
svolte in classe.
TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON...
CONTENUTI
MY BEAUTIFUL HOUSE
 Riconoscere e nominare le principali stanze della casa e degli
oggetti.
 Riconoscere e nominare i principali componenti della famiglia.
 Collocare persone e oggetti nello spazio.
 Comprendere ed eseguire semplici istruzioni.
 Comprendere una breve storia.
 Riconoscere e produrre suoni e ritmi della L2.
Italiano, arte e immagine, matematica, storia, musica, tecnologia.
Ambiti lessicali relativi:
- ai locali della casa “kitchen, living room, bedroom, bathroom...” e
agli oggetti della casa. “table, chair, bed, basin, bath lamp, door,
sofa, window, fridge...”
- ai principali componenti della famiglia.. “mum, dad, mother,
father, brother, sister....”
Espressioni per collocare persone e oggetti nello spazio:
- What’s it? It’s the bedroom.
- This is the kitchen.
- Where’s mum? In the living room.
TITOLO
CLOTHES IN THE SKY
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OBIETTIVO FORMATIVO
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON...
CONTENUTI
Italiano, storia, arte e immagine, tecnologia, musica corpo movimento
sport.
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TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
POSSIBILI RACCORDI
Scambiare semplici informazioni relative ai vestiti.
Riconoscere e produrre suoni e ritmi della L2.
I capi di vestiario “shoes, hat, socks, jacket, trousers, skirt,
sweater, T-shirt…”
Esprimere il possesso: “I’ve got a red hat.....”
Espressioni per chiedere e riferire la posizione nello spazio:
“Where’s my skirt?It’s in/on/under the chair....”
Comprendere ed eseguire semplici istruzioni.
Comprendere una breve storia.
MY FAVOURUTE TOYS
 Stabilire relazioni comunicative in condizioni ludiche.
INTERDISCIPLINARI
CON...
CONTENUTI
TITOLO
Italiano, storia, arte e immagine, corpo movimento sport, cittadinanza e
costituzione, musica, matematica, tecnologia.
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Riconoscere e nominare alcuni giocattoli.
Esprimere i l possesso “I’ve got...Have you got...? Yes/No.”
I numeri da 11 a 20.
Indicare quantità “How many?”.
Una breve storia.
FOOD FOR FUN
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OBIETTIVO FORMATIVO
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POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON...
CONTENUTI
Italiano, storia, arte e immagine, corpo movimento sport, cittadinanza e
costituzione, musica, matematica, tecnologia.
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TITOLO
CONTENUTI
Riconoscere e nominare cibi e bevande.
Chiedere ed esprimere le proprie preferenze “I like... / I don’t
like... Do you like...? Yes/No”.
Comprendere ed eseguire semplici istruzioni.
Una breve storia.
FESTIVITIES
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OBIETTIVO FORMATIVO
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON...
Stabilire relazioni comunicative utilizzando linguaggi verbale
non verbali.
Riconoscere e produrre suoni e ritmi della L2.
Comprendere una breve storia.
Nominare il lessico relativo a ciascuna festività.
Rispettare e conoscere usi e costumi diversi dai propri.
Italiano, arte e immagine, tecnologia, cittadinanza e costituzione,
musica.
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Halloween
Christmas
Easter