Programma Didattico Annuale - `Galileo Galilei`

Liceo Scientifico Galileo Galilei
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
LICEO SCIENTIFICO STATALE
GALILEO GALILEI
PROCEDURA della QUALITA'
PdQ - 7.06 | Ediz.: 1 | Rev.: 0 | Data 02/09/05 | Alleg.: D01 PROG. M2
Programma Didattico Annuale
Anno Scolastico 2012/2013
MATERIA : Lingua E Letteratura Italiana
CLASSE : 2ª E Scientifico
INSEGNANTE : Gallo Claudia
Programma svolto nella classe
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Discussione e verifica scritta e orale delle letture estive
-
Grammatica: ripasso e verifica dei principali argomenti di analisi del periodo
Tecniche della produzione di un testo scritto:
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Ripresa dei principali elementi di composizione del testo espositivo
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Il testo argomentativo.
Antologia
Il romanzo storico:
da “ Ivanhoe” di W. Scott,”Il torneo di Ashby”;
Introduzione a “I Promessi Sposi” (periodo storico, autore, genere) .
Lettura integrale e analisi de “I Promessi Sposi” .
Poesia
Introduzione al testo poetico :
- Temi e motivi della poesia
- Gli aspetti metrici e ritmici
- Le principali figure di suono
- La rima
- Le principali forme strofiche: il sonetto – la canzone
Classe 2^ E Scientifico - Materia: Lingua E Letteratura Italiana
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- Le principali figure di parola
- Le principali figure semantiche
Lettura ed analisi dei seguenti testi:
D. Alighieri, Inferno, XXVI,85-142
F. Petrarca, Erano i capei d’oro a Laura sparsi
U. Foscolo, Alla sera
A Zacinto
In morte del fratello Giovanni
G .Leopardi, L’infinito
A Silvia
Il sabato del villaggio
G. Pascoli, Novembre
X agosto
Al cader delle foglie
g. Carducci, Maggiolata
G. Gozzano, La differenza
G.Ungaretti, Il porto sepolto
San Martino del Carso
Soldati
E. Montale, Meriggiare pallido e assorto
U. Saba, Ulisse
Letteratura
Introduzione alle origini della letteratura in volgare
IL MEDIOEVO LATINO
Il contesto politico, sociale ed economico: il feudalesimo e la società tripartita (Adalberone di Laon)
Mentalità e visioni del mondo:
- La visione statica del reale (Dogmatismo- Universalismo)
- Ascetismo e tendenze naturalistiche
- La concezione del sapere e le tendenze filosofiche
- Il rapporto con i classici:
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Agostino,dal De doctrina christiana Cosa fare dei testi pagani (fotocopia)
- Simbolismo, allegorismo, concezione figurale, i quattro sensi delle scritture:
dal Fisiologo, descrizione della balena
- I luoghi di produzione della cultura e le arti liberali :
visione del film di Jean-Jacques Annaud Il nome della rosa
- Gli intellettuali: chierici, goliardi e giullari
-
La poesia goliardica: dai Carmina Burana, In taberna quando sumus (fotocopia)
- La formazione dei volgari romanzi
- La poesia goliardica: dai Carmina Burana, In taberna quando sumus (fotocopia)
L’ETA’ CORTESE
Il contesto sociale: la cavalleria e l’ideale cavalleresco
Le “Canzoni di gesta”
Dalla Chanson de Roland lasse CLXX – CLXXIX “Morte di Orlando e vendetta di Carlo”
La società cortese e i suoi valori
L’amore cortese
Il romanzo cortese cavalleresco
Chrètien de Troyes da Lancillotto o il cavaliere della carretta:
La donna crudele e il servizio d’amore
La lirica provenzale: caratteristiche, autori e componimenti
Guglielmo IX di Aquitania Come il ramo di biancospino
B. de Ventadorn, Canzone della lodoletta
APPROFONDIMENTO: lettura ed analisi del romanzo di L.Mancinelli, Biglietto d’amre
LE ORIGINI DELLA LIRICA ITALIANA : la scuola siciliana
Iacopo da Lentini: Meravigliosamente
Amore è uno desio che ven da’ core
PERCORSO NARRATIVO-CINEMATOGRAFICO
Penso, quindi sono! Il valore della cultura nella vita dell’uomo…….
R.Bradbury, Fahrenheit 451
D. Sijie; Balzac e la piccola sarta cinese
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P. Levi, Il canto di Ulisse in “Se questo è un uomo” di P.Levi
D.Pennac,Come un romanzo
R. Sepetys, Avevano spento anche la luna
Filmografia:
F. Truffaut, Fahrenheit 451
D.Sijie, Balzac e la piccola sarta cinese
Legnano, 5 giugno 2013
Il docente
Compiti per le vacanze e percorso di recupero per alunni con sospensione del giudizio
-
Per tutti gli studenti: lettura dei seguenti romanzi
H.Hesse, Narciso e Boccadoro
C.M.Russo, La sposa normanna
G.Carcasi, Ma le stelle quante sono
K. Hosseini, Il cacciatore di aquiloni
La lettura dei primi due romanzi è funzionale al completamento del quadro storico-letterario del periodo preso in
esame nel corso dell’anno; si richiede pertanto un lavoro di schedatura sui testi che sarà verificato a settembre.
-
Svolgimento dei seguenti esercizi di scrittura:
analisi del testo poetico: G.Pascoli, L’assiuolo (p.203/304 del libro di poesia)
temi argomentativi:
1. 1.
E’ soprattutto nei personaggi femminili delle opere letterarie che si avverte maggiormente la differenza
tra passato e presente. Cita almeno due esempi tratti dai testi analizzati durante questo anno scolastico che
dimostrino tale affermazione e indica qual è, secondo te, il motivo di tale divario.
2. 2.
Le notti rivestono grande importanza nei Promessi Sposi: permettono il sonno o obbligano alla veglia,
segnano momenti di fuga dal reale o di particolare consapevolezza. Commenta l’affermazione e dimostrala
attraverso due o più esempi tratti dal romanzo.
3. 3.
La figura del cavaliere dalle chansons de geste al romanzo cortese. Evidenziane collocazione sociale,
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valori e caratteristiche facendo riferimento ai testi analizzati.
Gli studenti promossi con eventuale aiuto in italiano, oltre a quanto sopra riportato, dovranno svolgere i
seguenti compiti:
1. 1.
Andrea Cappellano, Natura e regole dell’amore - attività sul testo (pag.69 del volume le origini della
letteratura)
2. 2.
In una società dominata dalla crisi finanziaria che costringe a contenere le spese, a rivedere gli obiettivi
prefissati, ad essere più realisti, c’è ancora spazio per pensare ad un futuro “alla grande”?
Gli studenti con eventuale sospensione del giudizio in italiano, oltre allo svolgimento dei suddetti compiti,
dovranno ripassare in maniera puntuale e sistematica il programma di letteratura ed antologia svolto durante
l’anno.
Legnano, 5 giugno 2013
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