Corso di preparazione ai Test di ammissione alle facoltà di Medicina

Corso di preparazione ai
Test di ammissione alle
facoltà di
Medicina, Odontoiatria,
Veterinaria, Farmacia e
Professioni Sanitarie
a.a. 2015/2016
CDQ Italia Formazione
Via A. De Gasperi, 178 – 76012 Canosa di Puglia (BT)
www.cdqformazione.it mail : [email protected]
Tel. 0883. 885522 – Fax 0883.666245
1. Facoltà dell’area medico-scientifica a numero chiuso:
uno sguardo d’insieme
L’ultimo test di ammissione alla facoltà di Medicina ha visto la partecipazione di
più di 69.000 studenti per accedere ai 7.918 posti disponibili. Questo significa che
solamente uno studente su otto è riuscito a raggiungere quello che per alcuni è
un obiettivo, per altri un vero e proprio progetto di vita.
L’abolizione del bonus maturità (per quest’anno, visto che per il prossimo, il
dibattito è ancora aperto) e l’anticipazione del test ad Aprile, ha creato non
pochi disagi per gli studenti, che si trovano spaesati e con la necessità di un
orientamento preciso per prepararsi nella maniera migliore.
I dubbi sulla idoneità di uno strumento come un test a risposta multipla per
valutare in maniera precisa e puntuale la preparazione di uno studente, sono
molti. Resta però l’unica modalità possibile per valutare un numero così grande di
aspiranti universitari, che si trovano quindi a sostenere una vera e propria gara,
misurandosi con i propri “avversari” su




Matematica e Fisica;
Logica; Biologia;
Chimica;
cultura generale.
Il numero chiuso inoltre, sembra essere l’unica maniera attraverso la quale si possa
preservare uno standard qualitativo per questo tipo di facoltà.
Risulta quindi fondamentale che lo studente inizi a pianificare la sua preparazione
molti mesi prima della prova, per riuscire ad ottenere una preparazione
approfondita ed organica, e che soprattutto prenda dimestichezza con le
modalità della prova, le cui caratteristiche richiedono ottima memoria , velocità di
ragionamento e capacità di stabilire connessioni tra aree tematiche diverse.
“È contro gli interessi della collettività avere un numero
eccessivo di medici perché le regole del mercato non
valgono per la medicina”.
L. Conte, segretario nazionale della federazione dell’ordine dei medici.
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Il numero degli ammessi viene di anno in anno valutato attraverso un “tavolo
tecnico” composto dal Miur, Ministero della Salute, regioni e Ordine dei Medici.
L’antitrust si è espressa con una raccomandazione che prevede la presa in
considerazione dell’offerta formativa di ogni università, ma per ora non è stata
ancora attuata.
I test di ammissione alle facoltà di Medicina e Odontoiatria si sono tenuti lo scorso
8 Aprile, mentre quelli di Veterinaria il 9 dello stesso mese. Il test per le professioni
sanitarie si terrà invece il 3 settembre.
1.1 Come funziona test di Medicina, Odontoiatria e protesi
dentaria, Veterinaria.
Il test di Medicina e Chirurgia, Odontoiatria e Protesi dentaria prevede 60
domande con 5 risposte di cui solo una è corretta e gli studenti hanno a
disposizione 100 minuti per rispondere.
I quesiti sono così suddivisi:

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
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4 di cultura generale;
23 di ragionamento logico;
15 di biologia;
10 di chimica;
8 tra matematica e fisica.
Anche il test di Veterinaria prevede 60 domande con 5 risposte di cui solo una è
corretta, da svolgere in 100 minuti.
I quesiti sono così suddivisi:

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

4 di cultura generale;
23 di ragionamento logico;
13 di biologia;
14 di chimica;
6 tra matematica e fisica.
Ad oggi vale ancora, il punteggio minimo di 20 punti.
Il test delle Professioni Sanitarie verte sulle medesime materie del test di medicina,
ma le domande sono distribuite diversamente nelle singole aeree.
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Per questo test non vi è punteggio minimo, però le domande seguono le linee
guida del decreto ministeriale, differenziandosi in ogni sede, a differenza di
quanto accade per i test di Medicina, Odontoiatria e Veterinaria.
I punteggi per ogni test vengono così assegnati:


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risposta corretta: 1,5 punti;
risposta errata: -0,4 punti;
risposta non data: 0 punti.
Ad oggi vale ancora, il punteggio minimo di 20 punti per le sole facoltà di
Medicina e Odontoiatria.
Appare quindi ovvio che elaborare una strategia basata sulla casualità per le
domande di cui non si sa una risposta, non risulta essere la scelta più redditizia.
1.2 Come funzionano le graduatorie nazionali
Il Cineca, consorzio interuniversitario collegato al Miur, riceve ed elabora i dati per
stabilire le graduatorie degli ammessi alle facoltà di Medicina, Odontoiatria e
Veterinaria.
Tra gli studenti che concorrono all’ammissione si possono distinguere due strade:
l’assegnato e il prenotato.
Il candidato assegnato ha ottenuto un posto nella “prima preferenza utile” ossia
nella prima preferenza nelle quali era disponibile un posto, nella lista di preferenze
che ha stilato con la domanda di partecipazione al test. L’assegnato ha quindi 4
giorni di tempo per immatricolarsi nella sede e corso di laurea a cui risulta
assegnato.
La mancata immatricolazione comporta l’esclusione dal concorso.
Il candidato "prenotato" ha ottenuto un posto in una preferenza successiva alla
sua “prima preferenza utile”. Questo accade perché gli altri candidati in
graduatoria sono stati appena assegnati e non sono ancora scaduti i 4 giorni per
l’immatricolazione o perché il Ministero non ha ancora il numero esatto di studenti
che hanno confermato l’iscrizione presso i vari atenei. Lo studente può quindi:

immatricolarsi nella preferenza in cui ha ottenuto un posto. In questo caso
ha 4 giorni per immatricolarsi. Pena esclusione dal concorso.
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
aspettare scorrimenti di graduatoria: in questo caso il “prenotato” ritiene
che la preferenza in cui ha ottenuto un posto non sia ottimale e che di fatto
preferirebbe aspettare il caso fortunato in cui si liberino dei posti in Atenei
che egli aveva inserito ad un livello di preferenza più alto nella sua
graduatoria.
2. La preparazione in CDQ FORMAZIONE
La preparazione ai test di ammissione in CDQ formazione si suddivide in 4 aree
tematiche, corrispondenti alle materie su cui verte la prova:
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
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Logica;
Matematica e Fisica;
Chimica e Biologia;
Cultura Generale.
Per ogni area tematica si approfondiranno le conoscenze di base, colmando
lacune eventualmente dovute ai programmi di studio delle scuole superiori e
andando poi ad approfondire gli argomenti che risultano essere stati i più
gettonati nei test degli ultimi 10 anni. Una preparazione non eccessivamente
nozionistica e unidirezionale, ma che invece predisponga gli studenti ad
affrontare queste materie con la giusta metodica, sviluppando soprattutto la
capacità di ragionamento, che ha fatto la differenza per molti studenti che sono
riusciti a superare il test.
Inoltre verranno dedicate alcune ore all’elaborazione di uno stile di
apprendimento veloce ed efficace, secondo il modello della P.N.L.
La “Programmazione Neuro Linguistica” studia i processi umani che hanno a che
fare con la comunicazione, l'apprendimento e, in generale, l'adattamento
dell'uomo all'ambiente che lo circonda. Queste ore saranno fondamentali per
rendere efficace e produttivo l’apprendimento di tutte le nozioni, e per
raggiungere consapevolezza delle proprie potenzialità e per affrontare
l’esperienza del test con grande serenità, ottimismo e determinazione.
2.1 Logica
La parte del test dedicata alla logica è tesa a valutare la capacità del candidato
di elaborare dati forniti dal quesito in maniera razionale. Risulta l’area tematica più
difficile da preparare, poiché non presuppone l’apprendimento di nozioni.
Piuttosto lo sviluppo di un’attitudine al ragionamento logico.
Verranno forniti gli strumenti idonei a rispondere correttamente ai tre tipi di quesiti
legati alla logica:
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il ragionamento logico;
problemi logico-matematici;
il ragionamento logico verbale.
I quesiti che riguardano il ragionamento logico si basano su brevi testi descrittivi,
nei quali l’abilità del candidato sta nel compiere dei controlli di veridicità delle
informazioni, distinguendo le affermazioni possibili da quelle contraddittorie.
Nei problemi logico-matematici, invece viene valutata la capacità di calcolo
numerico e geometrico, e la razionalità nelle scelta dei dati. Talvolta infatti, si
incappa in dati sovrabbondanti, non necessari ai fini della risoluzione del quesito.
Nel ragionamento logico-verbale, vengono impiegate capacità legate alla
messa in relazione di vari termini utilizzando criteri logici. Ciò non presuppone
straordinarie conoscenze linguistiche, piuttosto l’attitudine ad individuare
velocemente la risposta logicamente esatta, isolandosi da considerazioni di
carattere soggettivo. Ci si eserciterà sui quesiti che riguardano la relazioni tra
termini appartenenti ad aree semantiche diverse, proporzioni verbali e inserzioni di
termini.
2.2 Matematica
Gli argomenti oggetto del test sono ampiamente trattati nei programmi didattici
di analisi matematica dei licei, soprattutto lo scientifico. Verranno approfonditi i
seguenti argomenti:
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Studio di funzioni, limiti e derivate;
Probabilità e statistica descrittiva;
Operazioni in N;
Logaritmi, grafico della funzione logaritmica, equazioni di II grado (intere,
fratte);
Algebra,
calcolo
letterale,
prodotti
notevoli,
scomposizioni,
equazioni/disequazioni/sistemi di I grado;
Equazioni e disequazioni irrazionali (I e II grado);
Geometria analitica e solida;
Trigonometria, equazioni e disequazioni trigonometriche;
La conoscenza nozionistica sarà sempre affiancata dall’applicazione fattuale
alle modalità di svolgimento del test.
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2.3 Fisica
Questa parte del Test ha lo scopo di valutare le conoscenze di base sui classici
argomenti di Fisica trattati nei programmi didattici degli istituti superiori. Ci si
concentrerà su sette tematiche principali:
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
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Termodinamica;
Elettrostatica e d elettrodinamica;
Meccanica dei fluidi;
Cinematica.
2.4 Biologia
La parte riservata alla Biologia sarà presente in misura consistente nella
preparazione CDQ, in armonia con il numero considerevole di domande di
questa tipologia, e con l’importanza che tale area tematica riveste nel
computo del punteggio, in caso di parità. Verranno trattati i seguenti
argomenti:
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

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Le Macromolecole;
La cellula, funzioni e struttura;
DNA e proteine;
La riproduzione cellulare: Mitosi e meiosi;
Mendel e la genetica;
I tessuti;
Apparato respiratorio;
apparato digerente;
Apparato circolatorio;
sistema nervoso ed endocrino;
Sistema linfatica ed immunitario.
2.5 Chimica
Anche le domande di chimica rivestono una grande importanza, soprattutto
per l’ammissione alla facoltà di Veterinaria, per la quale le domande di
Chimica rappresentano una discriminante in caso di parità di punteggio.
Verranno trattati i seguenti argomenti:




Struttura e caratteristiche dell’atomo;
I legami chimici;
Fondamenti di chimica inorganica;
Relazioni chimiche e stechiometria;
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Soluzioni, solventi e precipitati;
Reazioni di ossido-riduzione;
Acidi e basi;
Fondamenti di chimica inorganica.
2.6 Cultura generale
Questa tipologia di quesiti, non avendo delle aree tematiche ben precise, e
riguardando spesso la Storia, Geografia, Letteratura, Storia dell’Arte e attualità,
non prevede una vera e propria ricetta vincente. Tuttavia, nelle ore che CDQ
Formazione dedicherà alle domande di cultura generale, si approfondiranno i
temi salienti dell’attualità, fornendo i giusti strumenti cognitivi per “incorniciare”
e sintetizzare le notizie dei telegiornali, e riuscire a selezionare con efficienza gli
argomenti caldi. Inoltre verranno fatti alcuni cenni di diritto e di scienze umane
in genere, fornendo una visione di insieme del panorama geopolitico.
2.7 Le lezioni
Le lezioni si terranno nell’aula formativa della nostra sede, dotata di strumenti
informatici, rete wireless e videoproiettore. La durata di ciascuna lezione è di
circa 4 ore, con cadenza settimanale. Il corso partirà ad Ottobre e si conclude
a fine Marzo, in tempo per il Test di Medicina, Odontoiatria e Veterinaria di
Aprile 2015.
Le ore formative saranno caratterizzate da lezioni frontali, supportate da slide e
materiale didattico fornito dai docenti e da CDQ Formazione. Considerata la
grande importanza che questo Test riveste per gli studenti, si approfondirà, con
tutto il tempo necessario, ciascuno snodo problematico, fugando qualsiasi tipo
di dubbio e insicurezza sulla Prova.
L’ultima settimana sarà dedicata alla simulazione dei test di ammissione degli
anni passati. La correzione verrà effettuata in aula, commentando ciascun
quesito e approfondendo gli argomenti su cui gli studenti avranno dubbi e
difficoltà, andando a ripassare anche argomenti già trattati.
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