Presentazione del progetto

CONCORSO “UNA RACCOLTA DIFFERENZIATA DI CLASSE”
La Scuola Alberghiera “E. Reffo” di Tonezza del Cimone presenta come progetto
di partecipazione al concorso un cartone animato, realizzato a scopo informativo e
divulgativo, dal titolo “PICCOLI RIFIUTI CRESCONO”.
Il gruppo di sviluppo è formato da studenti di varie classi che nell’ottobre 2015
hanno aderito al progetto di animazione serale proposto da Roberto Di Fresco:
un corso di disegno, sceneggiatura e fumetto.
Trattandosi di un convitto e dovendo, gli studenti, gestire le ore serali fra diverse
attività (prima fra tutte i compiti per il giorno dopo) si è potuto dedicare al progetto
soltanto 2 ore a settimana.
LA STORIA si basa sui seguenti temi:
la crescita, la trasformazione e
l’impegno.
Nella prima parte i testi sono sviluppati
seguendo un gioco di simpatici doppi
sensi con parole quali Rifiuto,
Riciclare, e lo stesso gioco
“Carta-Forbice-Pietra” che diventa
“Carta-Plastica-Vetro”.
Il tema del gioco ci aiuta a identificare
i rifiuti, protagonisti del cartone, come
bambini e descrive lo stato iniziale del
processo di crescita.
L’incontro con Robbo il robot,
un giocattolo nuovo di zecca,
cambierà le loro vite facendoli
avanzare ad un nuovo stadio di
crescita (l’adolescenza) e insinuando il
desiderio di trasformazione, metafora
dell’esigenza di riciclare i materiali e di
partecipazione sociale.
Chiari sono i riferimenti alle favole di
Pinocchio, dove però il “paese della
trasformazione” non è una farsa, e
Peter Pan, dove però “l’isola c’è”,
entrambe incentrate su temi di
trasformazione e crescita.
La seconda parte della storia è più
incentrata su temi informativi.
Sotto la saggia guida di Robbo,
i protagonisti diventano adulti grazie
alla conoscenza di informazioni utili
per capire come può essere riciclato
un materiale e in quale contenitore
smaltirlo.
Nel finale viene svelato che Robbo
è radiocomandato da un’operatore
umano rivelando che l’estrema cura
del robot dedicata ai rifiuti, testimonia
l’impegno degli addetti ai lavori e incita
quello dei cittadini, con un richiamo
alla responsabilità riassunto nello slogan finale: I RIFIUTI SONO NOSTRI,
“TRATTIAMOLI” BENE.
IL DISEGNO è stato la parte più
impegnativa per il gruppo di studenti.
Premesso che alcuni dei partecipanti
al corso si erano iscritti per imparare a
disegnare, i risultati ottenuti nel poco
tempo disponibile possono essere
definiti come eccezionali.
Da sottolineare come il tema della
crescita dei personaggi procedesse
parallelamente con la crescita dei
ragazzi che li disegnavano, sia nella
tecnica che nell’approccio mentale.
Le esigenze di realizzazione di un
cartone animato sono coincise con le
prime tematiche affrontate nel corso di
fumetto.
Ad esempio se nella realizzazione di
un fumetto è necessario imparare a
disegnare i personaggi in modo che
siano riconoscibili in ogni vignetta,
fare un cartone animato disegnato
fotogramma per fotogramma è stato
un esercizio perfetto.
Altra occasione di apprendimento è
stata l’approccio al disegno dei
personaggi.
Dapprima ogni disegnatore è stato
singolarmente impegnato nello
sviluppo di uno o più personaggi,
curandosi di scegliere fattezze e
materiale in maniera utile allo
sviluppo della storia.
Ogni singolo personaggio veniva poi
ritagliato e montato insieme a quelli
degli altri disegnatori per comporre la
scena definitiva.
Questo è stato un interessante
esercizio di gruppo in cui ogni
disegnatore ha lavorato a una parte
di un tutto che non ha mai visto
se non al completamento del video
(5 mesi dopo l’inizio dei lavori).
Via via che si procedeva col disegno,
i personaggi diventavano più definiti e
funzionali alle esigenze di animazione.
Questo spiega le differenze grafiche
percepibili nei protagonisti fra la prima
e la seconda parte del cartoon.
Nella seconda parte poi,
in concomitanza coi tempi di
consegna ormai strettissimi, si è
deciso che ogni disegnatore avrebbe
realizzato delle sequenze complete,
disegnando anche i personaggi creati
dagli altri. Il risultato di questo mix è
stato molto interessante poichè ogni
disegnatore ha dato un’impronta molto
personale alle scene finali.
Gli autori di questo lavoro sono:
Sara Didonè
Bryan Donello
Alice Fernandez
Nicola Ghirardello
Spaska Vaccari
IL DOPPIAGGIO è stato realizzato
soltanto quando il lavoro di disegno è
stato ultimato. Allestita una stanza per
la registrazione audio, finalmente si
poteva dare voce ai disegni.
Tutti i disegnatori, con l’aggiunta di
Masha Zovi e Andrea Priante, hanno
prestato voce e interpretazione ai personaggi del cartone animato.
MONTAGGIO E POST-PRODUZIONE sono riassunti nei seguenti passaggi:
• Preparazione immagini: acquisizione digitale, scontorno ed esportazione immagine con trasparenza di sfondo.
• Premontaggio video: composizione e animazione scene, esportazione del filmato
in singoli fotogrammi (in totale 5000 fotogrammi).
• Premontaggio audio: trattamento file audio del doppiaggio, preparazione dei
suoni di fondo e degli effetti speciali.
• Montaggio: importazione dei singoli fotogrammi su programma di video editing,
sincronizzazione audio, titolazione, esportazione video finale in formato mpg a 25
ft/s della durata di 5:58 minuti.
Roberto Di Fresco
Scuola Aberghiera “E. Reffo” - Tonezza del Cimone