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Progetto In-cantare 2
Classi II B e C
Scuola primaria Repubblica
Il laborato rio di Musica si è svolto, anche quest’anno, in orario curriculare (il martedì pomeriggio,
sfruttando la presenza dei docenti Giunta per la II C e Martina per la II B). È sta to condotto a classi
aperte formando due gruppi misti di bambini di entrambe le classi che svolgevano attività musicali
contemporaneamente con un docente di riferimento:
♫ il laboratorio sul ritmo e sulla voce (condotto dall’insegnante Giunta nello spazio collegio),
♫ il laboratorio sul ritmo e gli strumen ti di piccola percussione (condotto dall’insegnante Martina nel
laboratorio di musica attrezzato al I piano).
I bambini hanno accolto la proposta non solo con interesse, ma anche con entusiasmo visto che il lavoro, in
continuità con l’anno scolastico precedente, prevedeva gruppi misti che affrontavano, di volta in volta, in
spazi differenti dall’aula, proposte musicali diverse ed accattivanti, pensate per andare ad incidere
sull’attenzione, sulla capacità di ascolto e di produzione dei suoni (con la voce, il corpo, gli stru menti di
piccola percussione). Almeno una volta al mese, i due gruppi si riunivano per poter affrontare i contenu ti
in modo unitario, in grande gruppo. In tal senso, la programmazione degli incontri è sta ta continua e
fondamentale al fine di condividere contenuti e modalità di approccio, ma anche di definire una proposta
in linea con il programma delle altre discipline e con le capacità degli alunni. Gli alunni hanno avuto la
possibilità, quindi, di affinare la loro capacità di osservare, ascoltare, percepire l’evento musicale e di
produrre canti a cappella o con base musicale nonché di esplorare le possibilità ritmiche e melodiche del
corpo, degli stru menti di piccola percussione e della voce, sviluppando nuove competenze, in divenire.
I brani affrontati hanno spaziato per genere e provenienza, dalla musica colta al genere pop, e sono
risultati ada tti e molto apprezza ti da alunni ed alunne.
Eccone alcuni esempi:
Danze e body percussion: Pinocchio, Uki-Zuki, Bastringlo, Balletto dei pulcini nei loro gusci (Modest
Musorgskij), Hello Hands, gioco del nome, Attenzione, Goden Tag (danza danese).
Canti: Girotondo, Il naviglio, Blu note, In un coppo, Canto semplice, Fa tou yo, Natale viene, Le campane,
Pianissimo, La perdrix, Ai Ninnora, Aulì ulè, Thsiribim, Sissignor, Bele Mama (avvio al canone).
Ascolti attivi: F-V, danza dello Schiaccianoci di Tchaikowsky, Gnam Gnam, Uno due tre, Soffia il vento,
Din don dan, Rondeau (di Rameau), Danza della festa, Hanne polka, Patabo, La marcia turca (di
Beethoven), Danza tedesca (di Mozart).
Lungo il corso dell’anno scolastico sono sta ti organizzati 3 eventi musicali che di seguito andiamo ad
elencare.
♫ A Natale si è svolto il concerto per i genitori (ven. 19 dicembre, ore 20,30) nello
spazio collegio della scuola
♫ Il 23 Aprile il coro In-Cantare ha cantato per i nonni e le nonne ospiti della
struttura Vici Giovannini di Cattolica (residenza sanitaria assistenziale per anziani).
Al termine dell’esibizione i nonni della residenza hanno consegnato un piccolo dono a
tutti i piccoli coristi in segno di affetto e riconoscenza.
♫ Domenica 17 Maggio il coro In-Cantare, assieme al Piccolo coro della Regina, ha
partecipato alla manifestazione “Mamme in concerto” esibendosi presso il teatro della
Regina di Cattolica.
Alcuni momenti del le prove, prima del conc erto
L’esibizione del coro In-cantare unito al Picc olo coro della Regin a, dir etto dall’insegn ante Claudia Giunt a
Il percorso, che ha porta to gli alunni ad ampliare il repertorio corale e ad acquisire sempre più complesse
competenze musicali è stato len to e graduale ed ha da to già tante soddisfazioni sia ai bambini che alle
loro insegnanti.
Il lavoro continuerà sicuramente il prossimo anno.
Cattolica, giugno 2015
In fede,
docente Claudia Giunta