Dati sui corsi di laurea in Chimica e gli studenti iscritti

Dati sui corsi di laurea in Chimica e gli studenti iscritti
Maurizio Persico - Aprile 2016
numero di corsi di laurea attivi
Figure 1: Numero di corsi di laurea triennali in Chimica (classe 21, poi L-27),
di lauree specialistiche (62/S) o magistrali (LM-54) in Chimica e di lauree
specialistiche (81/S) o magistrali (LM-71) in Chimica Industriale. Anni accademici dal 2006/07 al 2015/16.
70
60
50
classe 21 o L-27
classe 62/S o LM-54
classe 81/S o LM-71
40
30
20
10
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
anno accademico
I dati sono presi dai siti MIUR www.universitaly.it e offf.miur.it.
Negli ultimi 9 anni, le lauree triennali in Chimica sono diminuite da 62 a 45,
ossia del 27%; le lauree specialistiche o magistrali in Chimica da 41 a 39 (5%) e
quelle in Chimica Industriale da 16 a 9 (31%). Per le triennali prevalentemente
sono avvenute fusioni di corsi di laurea in ogni sede. Invece, il numero di sedi
in cui è attiva una laurea specialistica/magistrale in Chimica Industriale è
realmente diminuito.
1
numero di iscritti al I anno
Figure 2: Studenti iscritti al primo anno delle lauree triennali L-27. Dati per
tutti i CdS, quelli con numero programmato e quelli ad accesso libero. Anni
accademici dal 2010/11 al 2014/15.
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
39
33
L27 tutti
L27 numero progr.
L27 accesso libero
LM54
14
LM71
11
2010
25
26
2011
22
24
21
24
20
2012
2013
2014
anno di immatricolazione
I dati di Fig. 2 sono del sito MIUR www.universitaly.it.
2
20
2015
Figure 3: Studenti iscritti al secondo e terzo anno delle lauree L-27, in percentuale rispetto a quelli del primo anno nella stessa coorte. Dati per i CdS
a numero programmato e per quelli ad accesso libero. Coorti dal 2010/11 al
2013/14.
80
tasso di reiscrizione
70
60
50
II anno numero progr.
II anno accesso libero
40
III anno numero progr.
III anno accesso libero
30
2010
2011
2012
anno di immatricolazione
2013
2014
I dati di Fig. 3 sono del sito MIUR www.universitaly.it. Inizialmente (2010/11)
il numero di abbandoni era minore per i corsi ad accesso libero, ma negli anni
successivi si vedono differenze del 15-20% a favore del numero programmato.
La situazione dei corsi ad accesso libero continua a peggiorare gradualmente.
Sicuramente è influenzata negativamente dall’introduzione del numero programmato nei CdS L-27 di altre sedi, come in CdS di materie affini (Farmacia,
Biologia) nella stessa sede.
3
rapporto iscritti III anno (fuori corso) / (in corso)
Figure 4: Rapporto fra numero di studenti fuori corso e in corso al III anno,
per gli anni accademici dal 2012/13 al 2014/15. Dati per tutti i CdS, per quelli
a numero programmato e per quelli ad accesso libero.
1.6
1.5
1.4
1.3
1.2
1.1
1
tutti i CdS
numero progr.
accesso libero
0.9
0.8
2012
2013
2014
2015
anno accademico
I dati di Fig. 4 per gli studenti in corso sono presi dal sito MIUR
www.universitaly.it, mentre quelli per il totale (in corso + fuori corso) sono
del sito offf.miur.it. I rapporti graficati in questa figura sono una misura del
ritardo con cui si laureano gli studenti della laurea triennale. Si nota un peggioramento negli anni e attualmente gli studenti fuori corso superano quelli in
corso. Il confronto tra studenti in corso e fuori corso al III anno non è del tutto
coerente, perché si tratta di studenti appartenenti a coorti diverse. Ciò spiega
perché i CdS a numero programmato sembrano avere risultati peggiori di quelli
ad accesso libero. Nella maggior parte dei casi il numero programmato è stato
introdotto da pochi anni, per cui gli studenti fuori corso appartengono, tutti o
in parte, a coorti reclutate con accesso libero, sistematicamente più numerose.
4
Figure 5: Correlazione tra il superamento del test di ingresso per le due lauree
L-27 di Pisa e la reiscrizione al II anno. Il test riguarda solo la matematica di
base. Per ogni coorte, le barre verticali mostrano il numero di studenti che si
iscrivono al II anno e quelli che abbandonano, avendo superato oppure no il
test di autovalutazione iniziale.
180
superano
il test
abbandonano durante il I anno
160
SI NO
si iscrivono al II anno
numero di studenti
140
120
superano
il test
SI NO
superano
il test
SI NO
superano
il test
SI NO
100
80
60
40
20
0
2011
2012
2013
anno di immatricolazione
2014
I dati degli iscritti al I anno sono presi dal sito MIUR www.universitaly.it.
Gli altri dati sono stati rilevati dalla segreteria didattica del Dipartimento
(gli iscritti al II anno nel 2015-16 potrebbero essere stimati per difetto, non
essendo ancora chiuse le iscrizioni). È evidente la correlazione: gli studenti che
superano il test di ingresso passano in maggioranza al II anno; tra quelli che non
lo superano, pochi proseguono gli studi di chimica. Dal 2013 è stato istituito
un corso di recupero sui concetti di matematica di base, che ha innalzato il
tasso di superamento del test di ingresso.
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