esame di stato 2008/09 - Liceo Cesare

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LICEO CLASSICO PSICOPEDAGOGICO "G. Cesare – M. Valgimigli"
Classico - Linguistico - Scienze della Formazione - Scienze Sociali
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ESAME DI STATO 2008/09
Classe 5 C
Scienze della Formazione
COGNOME NOME
MATERIA
Pazzini Luisa
Religione
Fabbri Franca
Italiano
Grotti Daniela
Latino
Grotti Daniela
Storia
Geri Elena
Filosofia
Balzi Rosanna
Inglese
Arena Quintino
Matematica
Morri Marco
Fisica
Mantoan Rosanna
Scienze Naturali
Pagan Laila
Scienze Della Formazione
Bandiera Isabella
Storia Dell’arte
Tamburini Maria Pia
Storia Della Musica
Bernardi Fabio
Educazione Motoria
PROGRAMMI
Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" -
Programmi d'esame 2008/09
pag. 1/28
ITALIANO
PRIMO OTTOCENTO
Profilo politico , sociale e ideologico del primo ottocento .
Il Neoclassicismo
Il Romanticismo :caratteri della letteratura romantica,i precedenti europei, le idee portanti .
La poesia romantica
UGO FOSCOLO
Vita ;le idee;la produzione letteraria dell’autore inquadrati nella cultura del suo tempo .
Opere principali:
Odi e Sonetti
Ultime lettere di Iacopo Ortis
I Sepolcri.
Brani
Alla sera
A Zacinto
In morte del fratello Giovanni
I sepolcri
GIACOMO LEOPARDI
Vita.,le idee: l’Illuminismo come rinnovato strumento di conoscenza,la teoria del piacere, il pessimismo
storico e ,la poetica dell’indefinito il primo ciclo dei canti, le canzoni e gli idilli, il pessimismo cosmico ,lo
“Zibaldone di pensieri “.le “Operette Morali” ,il “ciclo pisano- recanatese ,gli ultimi canti, svolta dell’ultimo
pensiero del poeta.,
Brani
Il passero solitario
L’infinito
La sera del dì di festa
Alla luna
A Silvia
Canto notturno di un pastore errante dell’Asia
La quiete dopo la tempesta
Il sabato del villaggio
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A se stesso
Dalle “Operette morali “: Dialogo della natura e di un Islandese “
Il romanzo-:il romanzo storico
ALESSANDRO MANZONI
Vita, Le idee: il “pessimismo cristiano ,la concezione della storia, la poetica del vero.
Le liriche , le tragedie il Conte di Carmagnola e Adelchi. I Promessi sposi: la concezione della storia nel
romanzo, il ruolo degli umili nella storia, Manzoni e il problema del dolore, il ruolo della Provvidenza , il
concetto della “provvida sventura “.La costruzione dell’ intreccio ;le tecniche narrative .lo stile, le tre
redazioni del romanzo; la questione della lingua.
Brani:
Il cinque Maggio
La Pentecoste
Dall’Adelchi
Coro dell’atto III “Dagli atri muscosi “
Coro dell’Atto IV” “la morte di Ermengarda”
Conoscenza approfondita e ragionata dei “Promessi Sposi “
IL SECONDO OTTOCENTO
Il pensiero :
la scienza e l’evoluzionismo, il positivismo , ,la crisi della ragione.: la rivolta contro il positivismo,
L’industria editoriale e la letteratura di massa ;i letterati e la società borghese il “disprezzo “ del borghese; i
“poeti maledetti” Decadentismo ed estetismo
Baudelaire e il Simbolismo: il “poeta veggente “.
Brani
Baudelaire
L’albatros
Corrispondenze
Il naturalismo, l’impersonalità, Zola e il romanzo sperimentale, la reazione al naturalismo.
La cultura letteraria in Italia
La questione della lingua,
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La Scapigliatura milanese, la poesia provocatoria di Boito e Praga, la narrativa scapigliata,
Il verismo,
la letteratura per l’infanzia (Collodi, De Amicis) Il teatro verista, il melodramma.
Il teatro: Il dramma borghese
GIOVANNI VERGA
Vita, le prime opere, le Novelle, i romanzi ” I Malavoglia “, “ Mastro Don Gesualdo”
. Le opere teatrali e il teatro verista. I temi del pensiero di Verga : la lotta per la sopravvivenza, il mito della
roba, la morale dell’ostrica, ecc….Lo stile di Verga: la tecnica dell ’impersonalita’, la coralità, il discorso
indiretto libero
Brani:
da “Vita dei campi”
Fantasticheria
La lupa
Cavalleria Rusticana
Da” I Malavoglia”
La prefazione ai “Malavoglia”
La presentazione della famiglia Malavoglia
Il naufragio della Provvidenza
L’addio di ‘Ntoni
GIOVANNI PASCOLI
Vita e opere. La poetica di Pascoli e più tipici temi pascoliani : il nido, la siepe, mistero il “fanciullino ”la
poesia come “lirica” i richiami al simbolismo e all’impressionismo ,la negazione della sintassi e della
metrica, ricorso a figure retoriche nuove (analogia, sinestesia, metafora ,onomatopee…) ;.il socialismo di
Pascoli
Brani
da “Myricae”
Novembre
Il tuono
Il lampo
X Agosto
L’assiuolo
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Da “I Canti di Castelvecchio”
Nebbia
Il gelsomino notturno
GIOSUE’ CARDUCCI
la vita, gli atteggiamenti politici, il classicismo ,i temi e le forme tra poesia e innovazione
Brani
Pianto Antico
S.Martino
Traversando la Maremma toscana
GABRIELE D’ANNUNZIO
La vita “inimitabile”
L’opera: Canto Novo, Terra Vergine, Le Novelle della Pescara, Il piacere, Giovanni Episcopo,
I romanzi del superuomo :Il trionfo della morte, Le Vergini delle rocce, Il Fuoco
Le poesie Laudi del cielo e della terra Maia , Elettra, Alcyone . Il Teatro.
Brani
Da Alcyone
La pioggia nel pineto
La sera fiesolana
IL PRIMO NOVECENTO
Clima culturale e storico: la crisi degli intellettuali: le due culture.
Filosofia e scienza: Declino del positivismo , ,
Le scienze umane e la psicanalisi.
Le Avanguardie.
Futurismo, espressionismo. surrealismo, dadaismo. La posizione politica delle avanguardie.
La poesia del primo Novecento. :la poesia crepuscolare ( Corazzini, Gozzano)
Brani
Sergio Corazzini
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Desolazione del povero poeta sentimentale
Guido Gozzano.
La signorina Felicita
Il futurismo
F.T.Marinetti
Brani
Manifesto del futurismo
Indifferenza
Bombardamento di Adrianopoli
, La poesia futurista (Tommaso Marinetti , Aldo Palazzeschi )
Aldo Palazzeschi
Lasciatemi divertire
I vociani
La poesia ermetica
.Salvatore Quasimodo
Brani :
Tindari
Ed è subito sera
Alle fronde dei salici
.
GIUSEPPE UNGARETTI
Vita: lo sradicamento , la guerra, i rapporti con il fascismo, la fama contrastata, la conversione religiosa, il
poeta- vate dell’ultimo periodo.
La poetica(:autobiografia, analogia, ricerca della tradizione, religiosità, missione della poesia ,ecc)
Le opere: Porto sepolto ,Allegria , Sentimento del Tempo, le raccolte dell’ultimo periodo.
Brani
Veglia
Allegria di naufragi
Soldati
Fratelli
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In memoria
Il porto sepolto
Girovago
I fiumi
EUGENIO MONTALE
Vita
La poetica: rifiuto della missione, il male di vivere, la poetica degli oggetti, estraneità alla poesia analogica,
il correlativo oggettivo.
Le principali raccolte: Ossi di seppia, Le Occasioni, La Bufera. Temi che contraddistinguono le tre raccolte.
Montale prosatore. La poesia degli ultimi tre libri.
Brani
Non chiederci la parola
I limoni
Meriggiare
Spesso il male di vivere
La casa dei doganieri
Non recidere, forbice, quel volto
A Liuba che parte.
Piccolo testamento
Ho sceso, dandoti il braccio
UMBERTO SABA
Vita, poesia come tradizione e autobiografia., attaccamento alla triestinità
Brani
La capra
A mia moglie
Trieste
Città vecchia
Ulisse
LA PROSA TRA LE DUE GUERRE
Le riviste: la Voce, La Ronda, Solaria.
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LUIGI PIRANDELLO
Vita,opere, la poetica (la forma e la vita, la frantumazione dell’Io , il sentimento del contrario,l’ironia, ecc…)
Opere narrative: le Novelle, Il fu Mattia Pascal,Uno, nessuno, centomila,
Il Teatro:le commedie siciliane, Così è se vi pare, ;il teatro nel Teatro ; Sei personaggi ..Enrico IIV.
Brani
Da “I sei personaggi “
Non sono noi
ITALO SVEVO
Vita .Influenza di Joyce e della psicanalisi. I tre romanzi: Una vita, Senilità, La coscienza di Zeno
Il concetto di “malattia”,l’inconscio,.l’ironia, i l protagonista anti-eroe..
Brani
L’ultima sigaretta
La morte del padre
IL SECONDO NOVECENTO
Cenni sulla cultura e letteratura contemporanea
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LATINO
1)Storia della letteratura
L'instaurazione del principato e la politica culturale di Augusto
Ovidio:vita e opere
Letture: Amores, La militia amoris, Ars Amatoria: L'arte di ingannare, La bellezza non basta; Le
metamorfosi, Apollo e Dafne, Piramo e Tisbe
Il Principato gentilizio
Fedro: Le Fabulae
Seneca Vita, opere
letture da:
De tranquillitate animi: Quanta inquietudine negli uomini!
Epistulae ad Lucilium: Fuggire la folla, La libertà dell'animo,
Vivere secondo natura
Lucano, vita, opere
Letture dal Bellum civile: Apostrofe ai cittadini romani,
I ritratti di Pompeo e di Cesare,
Persio, Vita e opere
Letture da:le Satire: Un genere contro corrente: La satira
Petronio, vita opere
Il Satyricon
Letture: L'ingresso di Trimalchione,
La matrona di Efeso, Il testamento
L'età dei Flavi: Il contesto culturale
Marziale, vita e opere
Gli Epigrammata
Letture: La scelta dell'epigramma, Matrimoni di interesse
Erotion
Quintiliano, vita, opere
Institutio Oratoria
Letture :Obiezioni mosse all'insegnamento collettivo, I vantaggi dell'insegnamento collettivo, L'intervallo e il
gioco
Il principato adottivo
Giovenale, vita e opere
Satire:L'invettiva contro le donne
Argomenti che si presume saranno svolti
Plinio il Giovane
Epistulae,
Letture: L'eruzione del Vesuvio e la morte di Plinio il Vecchio
La questione dei cristiani: Lettera di Plinio a TRaiano
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Tacito vita, opere
Germania
Letture: Vizi dei romani e virtù dei barbari: il matrimonio
Historiae: L'inizio delle Historiae
Annales:L'incendio di Roma, Il ritorno di Nerone nella capitale
in preda alle fiamme
La persecuzione contro i cristiani
L'età degli antonini
Apuleio vita opere
Le Metamorfosi
Letture: Il Proemio e l'inizio della narrazione,
Lucio diventa asino, Psiche fanciulla bellisssima e fiabesca, Psiche vede lo sposo misterioso
La letteratura cristiana
Ambrogio e Agostino
2)Letture in lingua latina.
ORAZIO
Le Odi: A Pirra, Cloe
Epistulae: I,4(11-14); I,8(3-11); I,11(22-29)
(Approfondimento:la commutatio loci in Orazio e nelle letterature moderne)
SENECA
De brevitatae vitae: I (1,2,3,4); 10(2,3,5)
Epistulae ad Lucilium: 24 (17-19 );47(1-4);1,1
(Approfondimento: la riflessione sul tempo)
De tranquillitate animi: 15, 1-6
De beneficiis; 4,6
QUINTILIANO
Institutio Oratoria: I,2, 6-8; I,3, 1-3
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STORIA
L’Italia dall’unità alla prima guerra mondiale
Il governo della Destra
Il governo della Sinistra
L’età giolittiana
La prima guerra mondiale
Le origini del conflitto
La dinamica militare del conflitto
La guerra vissuta
L’Italia dal 1914 al 1918
Il problema dell’intervento
L’Italia in guerra
Gli Italiani in guerra
Il comunismo in Russia
Il fascismo in Italia
Il nazionalsocialismo in Germania
Democrazia e liberalismo in Europa e negli Stati uniti
La seconda guerra mondiale
Le origini del conflitto
La dinamica militare della guerra
L’Italia nella seconda guerra mondiale
Argomenti che si prevede verranno svolti
L’ordine bipolare
La dissoluzione dell’impero austro-ungarico
La jugoslavia negli anni 1919-1945
La questione della Venezia Giulia; le foibe
La conferenza di yalta
La nascita dell’ONU
La rivoluzione ungherese del 1956
La Primavera di Praga
Solidarnosc in Polonia
L’Italia repubblicana
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FILOSOFIA
1° Quadrimestre:
Kant: il criticismo; il periodo precritico; Critica della ragion pura: i giudizi analitici e sintetici, estetica
trascendentale, analitica trascendentale, dialettica trascendentale; la Critica della ragion pratica: l’imperativo
categorico e i postulati; la Critica del giudizio: i giudizio riflettenti (estetico e teleologico).
Kant fra illuminismo e Romanticismo. Lettura del brano Che cos’è l’Illuminismo ( da I sentieri della
ragione, 2A, ed. Atlas, p.367) Cenni al rapporto Kant/Hume. “La pace perpetua”. Kant e la pedagogia.
L’Idealismo, caratteri generali. Rapporto Romanticismo-Idealismo
Fichte e Schelling; caratteri generali del loro idealismo e differenze.
Hegel: la vita. Il rapporto fra filosofia e storia della filosofia. I cardini del pensiero di Hegel. Il razionale e il
reale; Hegel e il rapporto con Illuminismo e Romanticismo. Gli scritti giovanili.
La Fenomenologia dello spirito: la coscienza e l’autocoscienza (signoria-servitù, stoicismo e scetticismo,
coscienza infelice), lo spirito e l’éthos.
La dialettica della ragione.
L’Enciclopedia delle scienze filosofiche: la logica dell’essere, dell’essenza e del concetto;la filosofia della
natura; la filosofia dello spirito: lo spirito soggettivo (antropologia, fenomenologia, psicologia), lo spirito
oggettivo (il diritto, la moralità e l’eticità) la filosofia dello spirito assoluto (l’arte, la religione e la
filosofia).
Hegel e la filosofia della storia.
Interpretazioni critiche del pensiero di Hegel.
2° Quadrimestre:
Shopenhauer: il mondo come rappresentazione e come volontà; lettura del brano Il corpo e la volontà; il
rapporto con Kant, le funzioni a priori del rappresentare; la vita tra dolore e noia; le vie di liberazione dalla
volontà di vivere: l’arte, l’etica e l’ascesi. Rapporto Shopenhauer/Leopardi. Lettura del brano Il mondo come
volontà e rappresentazione ( da I sentieri della ragione, 3B, ed. Atlas, p.84)
Dopo Hegel, destra e sinistra hegeliane.
Feuerbach: la filosofia come antropologia, la religione come alienazione
Marx e il concetto di alienazione; il materialismo storico. Lo sviluppo storico dell’Occidente, la storia come
di classe. Lettura di un documento sulla condizione del lavoro minorile nelle analisi del Capitale ( da Il
pensiero plurale, vol.3, ed.Loescher, pp.314-315). La scienza economica: il sistema capitalistico. La
rivoluzione; la dittatura del proletariato, il comunismo.
Critica e negazione della morale secondo Freud, Marx e Nietzsche.
Il Positivismo, caratteri generali.
Nietzsche: le fasi del suo pensiero. Il contesto storico-culturale. L’arte e lo spirito dionisiaco ; la critica
della scienza e della storia; la distruzione della metafisica, la “morte di Dio”. Caratteri generali di Così parlò
Zarathustra ( da Il pensiero plurale, vol.4, ed. Loescher, pp.30-31). La critica al Cristianesimo; il concetto
di Oltreuomo. Eterno ritorno e amor fati, la volontà di potenza; le interpretazioni critiche.
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Filosofia e scienza nel ‘900. Freud e la psicoanalisi, la nuova immagine dell’Io; l’inconscio, il metodo,
l’interpretazione dei sogni, eros e thànatos; la civiltà e la sofferenza umana, il disagio della civiltà
contemporanea, la religione.
Bergson, lo Spirito oltre la scienza, il tempo della scienza/ tempo della coscienza, la memoria, l’evoluzione
creatrice, società aperta e chiusa, religione statica e dinamica.
Le filosofie dell’esistenza; situazione storica, caratteri generali.
Sartre. L’essere, il nulla, la libertà umana. Nausea e angoscia. Un Dio mancato. La responsabilità del
soggetto. La “critica della ragione dialettica” ( Sartre e il marxismo).
Popper: la critica del principio di verificazione, il principio di falsificabilità; il metodo della scienza ed il
rapporto con la metafisica, critica del Marxismo e della Psicoanalisi, contro il Totalitarismo, una società
aperta e democratica.
Testi adottati: M. De Bartolomeo- V. Magni, I sentieri della ragione 3A- 3B, Atlas.
Le lezioni sono state integrate da mappe concettuali, fotocopie, schemi di approfondimento.
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SCIENZE DELLA FORMAZIONE
1) STORIA DELLA PSICOLOGIA:
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Lo Strutturalismo di Wundt
La riflessologia di Pavlov
Freud e la rivoluzione psicoanalitica
Piaget e la psicologia genetica
La psicologia della Gestalt
La scuola storico-culturale di L,S. Vygotskij
Il comportamentismo
La psicologia dei processi cognitivi
2) LA MENTE E L’ESPERIENZA:
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Fattori innati ed acquisiti;continuità e discontinuità dello sviluppo psichico;il ciclo di vita e l’arco di
vita
3) I PRINCIPALI PROCESSI COGNITIVI:INTELLIGENZA E LINGUAGGIO
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L’intelligenza e l’approccio psicometrico;le intelligenze multiple secondo H.Gardner;lo sviluppo
dell’intelligenza secondo J.Piaget.
Il linguaggio e il suo ruolo cognitivo;lo sviluppo del linguaggio infantile;linguaggio e pensiero.
4) PERSONALITA’ ED IDENTITA’:
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Lo sviluppo della personalità nelle teorie di :Freud,Jung,Erikson,Rogers
L’identità come “ centro organizzatore “ della personalità;identità e socializzazione;conflitti
d’identità e misconoscimento
PEDAGOGIA
1) IL POSITIVISMO E L’EDUCAZIONE:
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Il Positivismo e l’educazione in Francia :Saint Simon, Comte, Durkheim
La pedagogia del Positivismo inglese:R.Owen
La pedagogia dell’età del Positivismo in Italia: Cattaneo,Angiulli,Ardigò
2) LE PRIME ESPERIENZE DELL’ATTIVISMO PEDAGOGICO:”LE SCUOLE NUOVE”:
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L.Tolstoj e la scuola di Jasnaia Poljana
Le scuole nuove in Inghilterra, Germania,Francia.
L’educazione infantile in Italia :le sorelle Agazzi
3) L’ATTIVISMO AMERICANO:
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J.Dewey.
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4) L’ATTIVISMO SCIENTIFICO EUROPEO:
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O.Decroly
M.Montessori
E.Claparede
5 ) LA PEDAGOGIA NON DIRETTIVA :
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A.Neill
C.Rogers
6) LA PSICOPEDAGOGIA AMERICANA :
•
Lo Strutturalismo di J.Bruner
Il punto 6 alla data odierna è in via di attuazione
Problemi di pedagogia
1) L’EDUCAZIONE EXTRASCOLASTICA E IL TERIITORIO:
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L’offerta formativa extrascolastica
Il problema del tempo libero e l’animazione
L’educazione permanente e la formazione di adulti ed anziani
2) I MASS MEDIA:
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Le caratteristiche della comunicazione di massa
La fruizione della tv nell’età evolutiva e il ruolo educativo della famiglia
Il ruolo della scuola nell’educazione ai mass media
La didattica multimediale
3) UGUAGLIANZA E DIVERSITA’:
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Il disadattamento
Lo svantaggio educativo
L’handicap
I bambini precoci,dotati,superdotati
I bambini problema : l’aggressività e la violenza
4) LA DIDATTICA E LE CONDIZIONI DI ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO FORMATIVO:
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La didattica e le condizioni del lavoro scolastico
Il gruppo in educazione
Team teaching e team learning
Gli spazi fisici dell’azione educativa
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MATEMATICA
Il concetto di esponenziale: la scacchiera del re generoso. La funzione esponenziale e grafici della famiglie a
base minore di 1 e maggiore di 0 e grafici della famiglia a base maggiore di 1, le equazioni esponenziali,
sistemi di equazioni esponenziali, il concetto di logaritmo e sua relazione con l’esponenziale, proprietà
fondamentali, regole del prodotto, del quoziente e della potenza, formula del cambio di base, la funzione
logaritmica e grafici della famiglie a base minore di 1 e maggiore di 0 e grafici della famiglia a base
maggiore di 1, dominio di esistenza, equazioni esponenziali risolubili coi logaritmi, disequazioni
esponenziali risolubili coi logaritmi, equazioni logaritmiche. Introduzione alla goniometria, funzioni
goniometriche, circonferenza goniometrica, valori delle funzioni seno, coseno e tangente per gli angoli
fondamentali compresi fra 0° e 360°, periodicità delle funzioni goniometriche, il radiante e sua relazione con
i gradi, i grafici delle tre funzioni goniometriche, relazioni fondamentali della goniometria, funzioni
goniometriche inverse, identità goniometriche, formule di somma, sottrazione e duplicazione, risoluzione di
semplici equazioni e disequazioni goniometriche, cenni di trigonometria per la risoluzione di triangoli
rettangoli e triangoli generici in essi suddivisibili. Le successioni, limiti di successioni: finiti , infiniti ed
indeterminati, progressioni aritmetiche e geometriche, insiemi limitati ed illimitati, intervalli, intorni,
funzioni e loro classificazione, segno, intersezioni con gli assi, parità e disparità, biunivocità, monotonia,
limitatezza, funzione composta, lettura grafico, tracciamento del grafico di una funzione algebrica e
trascendente per punti su un dominio caratterizzato da valori interi, concetto intuitivo di limite, limiti al finito
di funzione definita a tratti, calcolo del limite al finito ed all’infinito di alcune funzioni algebriche,
operazioni sui limiti (somma, prodotto, rapporto: forme indeterminate), gradi di discontinuità, introduzione
al concetto di derivata, dalla tangente geometrica al grafico alla derivata puntuale ed alla funzione derivata,
derivata delle funzioni elementari, punti di estremalità di una cubica e di una parabola e grafico
approssimativo.
Non sono stati svolti i seguenti argomenti previsti nella programmazione iniziale: Continuità.
Approfondimento sui limiti. Approfondimento sui massimi, minimi e flessi. Teoremi sulle funzioni
derivabili. Lo studio di funzioni
pag. 16/28
SCIENZE NATURALI
pag. 17/28
pag. 18/28
FISICA
•
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Fisica delle onde:
parametri delle onde e eleggi relative;
onde trasversali e longitudinali, onde periodiche e stazionarie;
il suono: caratteristiche distintive e velocità;
l’effetto Doppler;
le proprietà della luce: propagazione rettilinea, la velocità della luce nel vuoto;
ottica geometrica: riflessione e rifrazione;
le lenti: legge dei punti coniugati, costruzione grafica di una immagine;
gli specchi sferici e parabolici: la legge dei punti coniugati, costruzione grafica di una
immagine.
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Termologia:
temperatura e scale termometriche (scala Celsius e assoluta)
dilatazione termica lineare e volumica;
il gas perfetto: caratteristiche peculiari;
leggi sui gas: legge di Boyle, 1a e 2a legge di Gay-Lussac;
equazione di stato dei gas perfetti;
capacità termica, calore specifico, legge fondamentale della calorimetria.
•
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Elettrologia:
la carica elettrica e la legge di Coulomb;
il campo elettrico;
caso dell’atomo di idrogeno;
la corrente elettrica continua;
la legge di Ohm;
resistenze in serie e parallelo;
la potenza elettrica.
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LETTERATURA INGLESE
THE VICTORIAN AGE
THE AGE OF EMPIRE
Economy and society
Technological innovations
The cost of living
Poverty and the Poor Laws
Managing the Empire
The Victorian Compromise
The late Victorian period
A time of new ideas
VICTORIAN NOVEL
A window looking onto reality: Victorian Literature (fotocopia)
A mirror of life
Early Victorian novelists
*Charles Dickens:
-Charles Dickens (fotocopia)
-Life and works
-Focus on the text: “Hard Times”:
The plot
Features
Gradgrind and the theories of Utilitarianism
-Reading: from “Hard Times”:
Extract 1: “A man of realities”
Extract 2: “Coketown”
Women’s voices
Late Victorian novelists
*Thomas Hardy:
-Thomas Hardy (fotocopia)
-Life and works
-Focus on the text: “Tess of the D’Urbervilles”:
The plot
Features of the novel
pag. 20/28
Hardy’s vision of the world
-Reading: from “Tess of the D’Urbervilles”:
“A silent accord”
Colonialist fiction
American prose in the 19th century
VICTORIAN DRAMA
Illusion of reality
The influence of Ibsen
Aestheticism and Decadence (fotocopia)
The Dandy (fotocopia)
*Oscar Wilde:
-Life and works
-Focus on the text: “The Picture of Dorian Gray”:
The Preface
The plot
The exchange of art and life
Truth and beauty
-Reading: from “The Picture of Dorian Grey”:
“I would give my soul for that”
“Dorian’s death” (fotocopia)
THE AGE OF MODERNISM
A TIME OF WAR
The last days of Victorian optimism
Imperial rivalry
World War I
Total war
The Russian revolution
Consequences of the war
The inter-war years
World War II
The Holocaust
Cultural transformation in the early 20th century
MODERN LITERATURE
The age of anxiety/Modernism (fotocopia)
Revolt and experimentation: Modern Literature (fotocopia)
Modernism in Europe
pag. 21/28
Modernism and the convergence of the arts
Modernism and the novel
The influence of mass culture
Freud’s theory of the unconscious
The influence of Bergson
Bergson and “La Durée”
Stream of consciousness fiction
Woolf and Joyce: diverging streams
*Joseph Conrad:
-Joseph Conrad (fotocopia)
-Life and works
-Focus on the text: “Heart of Darkness”:
The plot
Nightmare of the Congo
Stylistic features
Interpretations
-Reading: from “Heart of Darkness”:
Extract 1: “A passion for maps”
Extract 2: “River of no return”
*James Joyce:
-Life and works
-The artist
-Epiphanies
-Dubliners: two short stories:
“The dead”:
The plot
Features and themes
Commentary and symbols in “The dead” (fotocopia)
“Eveline” (fotocopia)
*Virginia Woolf:
-Life and works
pag. 22/28
-Interior time
-Moments of being
-Focus on the text: “Mrs Dalloway”:
The plot
Features and themes
-Reading: from “Mrs Dalloway”:
“A very sad case”
“The party” (fotocopia)
*George Orwell:
-George Orwell (fotocopia)
-Life and works
-Utopian and dystopian fiction (fotocopia)
-Focus on the text: “Nineteen Eighty-Four”:
The plot
Features and themes
Newspeak and Doublethink
-Reading: from “Nineteen Eighty-Four”
“Big Brother is watching you”
POETRY IN THE MODERN AGE
The roots of modern poetry
The war poets
Modernist poetry
Symbolism / Imagism (fotocopia – solo definizione)
Imagism and its influence on American Modernism
W.B Yeats
Modernist difficulty
*T.S. Eliot
-Life and works
-Eliot poet (fotocopia)
-The complexity of modern civilization
-Focus on the text: “The Waste Land”:
The Waste Land (fotocopia)
pag. 23/28
-Reading: from “The Waste Land”:
Extract 1: “The burial of the dead”
Extract 2: “What the thunder said”
-Second phase (fotocopia)
-Reading: from “Journey of the Magi”
“Journey of the Magi”+ insight
CONTEMPORARY TIMES
THE POST-WAR WORLD
The Cold War
An easing of tension
BRITAIN AFTER THE WAR
The Suez Crisis and the end of the British Empire
The reform of capitalism and the welfare state
The decline of the welfare state and the rise of Thatcherism
The last years of the Thatcherism government
The rise of new Labour
The Irish question
Social and cultural transformation in post-war Britain
Imaginary Homelands: Multiculturalism in Britain
The rise of pop culture in Britain
Existentialism
Youth culture: Street style in Britain
CONTEMPORARY LITERATURE
Post-war fiction
The last Modernist
The postmodern condition
CONTEMPORARY DRAMA
Modern drama
Theatre of the absurd (fotocopia)
Osborne and the “Angry Young Men” of “Look back in anger” (cenni)
Pinter (cenni)
*Samuel Beckett
-Life and works
-Focus on the text: “Waiting for Godot”:
The plot
Endless repetition
Characters without a role
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The figure of Godot
-Reading: from “Waiting for Godot”:
“All the dead voices”
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STORIA DELL’ARTE
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EDUCAZIONE FISICA
Esercizi di tonificazione a carattere generale a corpo libero e con piccoli attrezzi
Esercizi di tonificazione specifici per la muscolatura posturale a corpo libero e con
piccoli attrezzi
Esercizi di mobilità articolare scapolo-omerale, coxo-femorale e del rachide nelle sue
varie porzioni
Esercizi di allungamento muscolare (con spiegazione dei principi fisiologici)
Esercizi eseguiti in corsa ed in marcia
Esercizi con piccoli attrezzi e di riporto( pesi kg1-funicelle-elastici)
GIOCHI SPORTIVI
Pallavolo: propedeutici – tecnica – semplici schemi di gioco – le regole principali
Pallacanestro: propedeutici – tecnica – semplici schemi di gioco – le regole principali
Gioco del volano: propedeutici – tecnica – le regole principali
Calcetto: propedeutici introduttivi – tecnica – semplici schemi di gioco
Note:
A tutte le attività proposte sono seguite spiegazioni sull’intervento muscolare e sulle
finalità fisiologiche.
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STORIA DELLA MUSICA
I postulati estetici del Romanticismo : la musica strumentale tra asemanticità e stimoli extra-musicali
La 1° generazione romantica:
- Schubert il liederista .( Approfondimento sul lieder “La trota “ e “Buona notte “ dal ciclo Wanderer )
- Schumann e la duplicità ( Approfondimento su “Papillons “ e “ Sogno “)
- Mendelssohn : il Classico- Romantico ( Approfondimento su “Sogno di una notte di mezza estate “ e
su “Romanze senza parole “
- Chopin e l’arte del saper porgere ( Notturno op.9 n 1 , op. 27 n 2 , Polacca “Militare “)
Il melodramma italiano nell’epoca Risorgimentale :
- G. Verdi , uomo di teatro ( Approfondimento sul “Nabucco “ e su “Traviata “)
Il 2° Romanticismo:
- Wagner e l’opera d’arte dell’avvenire ( Approfond. sulla “Tetralogia “ )
Le scuole nazionali e il Poema Sinfonico : Smetana e la “Moldava “
La trasformazione dei linguaggi artistici tra ‘800 e ‘900 :
La Francia nella fase del Decadentismo:
- Debussy tra Simbolismo e Impressionismo ( Approfondimento su “Preludio al pomeriggio di un fauno “ e
Au claire de la lune “)
- Stravinskij e il Neoclassicismo ( Approfond. su”Sagra della primavera “ e Petrouska )
L’eta’ delle avanguardie storiche: Schoenberg e l’Espressionismo . La II° Scuola di Vienna
( Approfond. su “ Pierrot lunaire “ e su “Un sopravvissuto di Varsavia “ )
Cenni sugli indirizzi contemporanei ( avanguardie post-Weberniane ) :
Serialità integrale / Musica aleatoria / Musica elettronica
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esame di stato 2008/09 - Liceo Cesare

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