RIPARTE ALLA SF NERI IL PROGETTO “DISLESSIA”-foto

RIPARTE ALLA S.F. NERI IL PROGETTO “DISLESSIA”-foto
Scritto da Dalila Bellacicco
Giovedì 15 Marzo 2012 07:00
Ieri, 14 marzo, la dottoressa Maria Filomena Dabbicco ha dato conferma della sua sensibilità,
approvando l’attuazione del progetto “Dislessia” anche per questa annualità.
Un progetto “in continuità”, da due anni prezioso supporto per le scuole gioiesi.
E’ proprio il caso di dire “propedeutico” - in periodi di crisi e di commissariamento - l’incontro
con la referente del progetto Caterina Liuzzi e alcuni rappresentati dell’ “AGIAD”
(Associazione Genitori Alunni Dislessici), i quali hanno riproposto quanto per altro già previsto
dalla legge regionale n. 4 del 25/02/2010 e dello Stato (n. 170 dell’8 ottobre 2010), a conferma
della felice intuizione di docenti, famiglie e istituzioni, che ben un anno prima, nel 2009,
avevano attuato le strategie formative e
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Scritto da Dalila Bellacicco
Giovedì 15 Marzo 2012 07:00
d5
informative
riportate
nelle
due
leggi.
Il
%
della
popolazione
scolastica
presenta
dell’apprendimento:
uno
dei con
più “subdoli”
specifici
ladisturbi
dislessia.
spesso
apprendere.
dislessico
“intelligente”,
invertire
confuso
lerisponde
sillabe,
Ed
proprio
è
con
in
diaalcuni
“disattenzione”,
mettercela
non
chi
tenta
ne
casi
voglia
dicon
tutta
“correggerlo”,
sapere
frustrazione,
incapacità
nei
calcoli.
di fare
non
di
inattenzione
concentrarsi,
altri
riuscendo
eccessiva
alle
apigrizia,
capacitarsi
doppie,
vivacità
scarsa
di leggere
del
che
volontà
perché,
Unilsenza
bimbo
problema
di
pur così
L’8
giugno
del
2009
venne
stipulato
un
di
rete
trainvitate
l’A.I.D.
eiun
ildottori
Comune
di
screening
eSpecifici
formazione
docenti
per l’attuazione
diprecoce
un progetto
per
grazie
DSA
tutti
(Disturbi
al
ecoinvolgimento
due
i circoli
della
dell’Apprendimento)
scuola
famiglie,
primaria.
Ildal
progetto,
ad
titolo
“incontro
interamente
sull’individuazione
finanziato
dal
Comune,
dei
leggere
iaccordo
nostri
figli?
”Sappiamo
ha
chiarito
molti
dubbi
indelle
merito.
iTra
relatori
la
psicologa
dottoressa
Lucia
Susca,
Antonio
Rago, Anna
Lisa
Rossi,
l’insegnante
Mara
Lentini,
Scolastico
eprogetto,
dell’amministrazione.
rappresentanti
e
presidente
dell’A.I.D.
didal
Bari,
dell’Ufficio
Un
acquisire
“dislessia”,
progetto
competenze
diagnosi
non
“nato”
in
eseguito
per
strumenti
caso,
pienamente
ma
dalla
far
fronte
sinergia
ai
problemi
d’intenti,
Laesua
di
insegnante,
curiosità,
dei
bimbi
“sospettati”
desiderio
Caterina
Liuzzi,
erente
voluto
condividere
del
con
non
insegnanti
si
è
mai
arresa
ead
genitori
econfermata.
facendo
quelle
tesoro
competenze
delle
difficoltà
incontrate,
ha
dirigente,
che
solo
la
professoressa
formazione
ad
hoc
può
fornire,
grazie
anche
soprattutto
all'appoggio
della
Mara
Luongo
.Primo
obiettivo:
sensibilizzare
sul
tema;
secondo:
alunni
di
terza
l’utilizzo
di
test
eper
quindi
in
modo
“scientifico”,
attraverso
uno
screening
esteso
adidi
tutti
gli
rilevare
corso
di
iuna
formazione
casi
di
30
da
ore
avviare
per
tutti
iulteriori
docenti,
indagini
odalla
auno
diagnosi,
quindi
attuare
un ref
aperto
anche
acon
di
diversi
ordini
scolastici.
Finalità:
acquisire
conoscenze
per
mettere
in
atto
leinsegnanti
strategie
didattiche
più
idonee
caso
per
caso
e“sospetti”
personalizzare
ilavviato
percorso
di
apprendimento
.“Il
primo
corso
nel
dicemb
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re
del
2009
-“Monte
precisa
Caterina
Liuzzi
–sindaco
èfamiglie.”
stato
seguito
da
64aldocenti
interni
19
febbraio
rischio”
indicazioni
eeamaggio
sul
fine
percorso
anno
2010
scolastico
riabilitativo
si èmeglio
svolto
laeed
dottoressa
lo
screening
Susca
che
ha
ha
consentito
offerto
preziosi
dilaindividuare
suggerimenti
i bambini
eriavviato
“aTra
Il
di
questa
prima
esperienza
haanche
dato
continuità
progetto
che èe stato
l’anno
success
ivo
(2010/2011).
Incessante
l’opera
diJohe”
informazione,
grazie
alla
sensibilità
degli
amministratori
(il
Isdraele,
i Caterina
dottor
lIsacco
consigliere
Mauro
Mastrovito
ilalle
Piero
Longo,
in
particolare)
e
del
Club
.Lions
Quest’ultimo
con
Liuzzi
alcuni
genitori
ha
organizzato
conferenza
“ esterni.
conosciamola
”Dislessia:
ilsuccesso
4 marzo
del
2011.
Oggi
ilpagliaccio”,
progetto
siper
avvia
alla
terza
in
docenti
quanto,
richiedono
iltenuta,
della
attenzione
popolazione
edei
formazione
scolastica
e si spera
e
da
screening
monitorare
possa
riconfermarsi
“in
e
coming”.
l’approccio
di
anno
di nuovi
in
anno,
Attenzione
mondo
associazionistico.
“alta”
da
genitori
di
alunni
alle
scuole
medie
e
dal
“Mio
successo
le
–“rigenerarsi”
scuole
dichiara
medie.
laaltro,
mamma
dianche
uno
bambini
dislessici
– oggi
frequenta
con
Alle
è
sempre
stato
molto
vivace.
fare
contempo
“ilfiglio
“distrarre”
ilcostante
suo
dalla
voler
sua
a
incapacità
tutti
iannualità
costi
dielementari
divertire
produrre
iriconosciuti
compagni
come
gliavviati
altri,
per
pur
acquistare
essendo
autostima
molto
Il suo
e al
intelligente
esia
intuitivo,
forse
troppo,
tanto
da
di questa
suanome:
compresa
difficoltà
inizialmente
voleva
figlio
ilfino
immediati.
vissuto
dell’A.G.I.A.D.
problema,
anon
quando
comunicare
e possano
era
Per
come
ho
“questo
pure
scoperto
per
ilgliun
suo
motivo,
altri,
tempo
po’
disagio.
che
per
in
intervenire
ritardo,
per
ilcui
problema
Non
evitare
ho
abbiamo
seguito
micon
sono
che
disoffrire
successo
mio
altri
tutti
rassegnata,
iniziato
figlio
genitori
i percorsi
aveva
ad
sul
aiutarlo
vivano
problema,
volevo
suggeriti
un
ile
travaglio
di
dalle
sono
risultati
dislessia.
docenti
entrata
e, sono
era
lealansie
perché
Messo
ila
estati
modo
far
dalla
che
parte
mio
anon
ASL
in
fuoco
hocui
Anche
Annamaria
Longo
di
“Obiettivo
Gioia”
mostra
attenzione
ecomprendere
sensibilità
problema,
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sia
nelle
vesti
di
genitore
che
di
presidente
“Il
famiglie,
nostro
sollecitare
èJ.
essere
le
istituzioni
propositivi,
ad
essere
affiancare
presenti
le
progettualità
scuola,
delle
positive
ed
comprendere
economia
come
delle
quale
queste.
risorse,
possa
Investire
essere
è più
in
che
progetti
ilamati
problema,
evidente
didattici
-maestra
indagando
si
pensi
la cui
ePoi
alla
dispendio
sostenere
“cieca”
termini
diin
- denaro
ogni
dimodo
qualità
e tempo
realtà
della
solovita
per nel
tempo
produce
risparmi
.”
In
questi
versi
dilivello,
Korczak,
fornito
ed
ilruolo
materiale
fotografico
così
utilizzato,
dalla
èdell’associazione.
racchiusa
Caterina
laalricaduta,
“fatica”
che
diindella
essere
ringraziamo
educatori.
per
l’aiuto
Dite:
èsentimenti:
faticoso
frequentare
i bambini.
Avete
ragione.
aggiungete:
mettersi
al
loro
poiché
bisogna
abbassarsi,
inclinarsi,
curvarsi,
farsi
Ora
avete
torto:
non
èpiccoli.
questo
che
più
stanca.
E’
piuttosto
ilfino
fatto
di
obbligati
a
innalzarsi
all’altezza
dei
loro
tirarsi,
allungarsi,
alzarsi
sulla
punta
deiessere
piedi.
Per
non
ferirli.
http://www.gioianet.it/
cultura/2490-meeting-lions-lag-lions-la-dislessia-non-e-una-malattia.html
http://www.gioianet.it/cultura/2490-meetin
http://www.gioianet.it/
attualita/2047-dislessia-una-un-meeting-per-scoprire-cause-ed-effetti.html
http://www.gioianet.it/attualita/2047-dislessi
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