Manualino di Inglese

Transcript

Manualino di Inglese
Marco Trentini
[email protected]
19 febbraio 2012
Prefazione
Questo documento è un mini manuale di inglese, utile per una facile e veloce
consultazione. La maggior parte di questo documento è dedicata alla grammatica inglese.
Il documento è in continua evoluzione: commenti, correzioni ed aggiunte sono molto graditi (Marco Trentini [email protected]).
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• Un font slanted è per gli esempi.
Abbreviazioni
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| ha il significato di oppure.
i
Indice
Prefazione
i
1 Introduzione
1.1 Sinossi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
1
2 Presente
2.1 Simple Present . . . . . . . . . . . .
2.1.1 Verbo essere/stare: TO BE .
2.1.2 Il presente dei verbi ordinari
2.2 Present Continuous . . . . . . . . . .
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2
2
2
3
4
3 Passato
3.1 Simple Past . . . . . . . . .
3.1.1 Indicatori temporali
3.2 Present Perfect . . . . . . .
3.2.1 Avverbi temporali .
3.3 Past Perfect . . . . . . . . .
3.4 Present Perfect Continuous
3.5 Past Continuous . . . . . .
3.6 Il futuro nel passato . . . .
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5
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infinito del verbo
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20
21
4 Futuro
4.1 Simple Present . . . .
4.2 Present Continuous . .
4.3 TO BE GOING TO +
4.4 WILL + infinito . . .
4.5 SHALL . . . . . . . .
4.6 HOPE . . . . . . . . .
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5 Sostantivi e articoli
5.1 Sostantivi . . . . . . . . . . . . .
5.1.1 Plurale . . . . . . . . . .
5.1.2 Sostantivi numerabili . . .
5.1.3 Sostantivi non numerabili
5.1.4 Quantità elevate . . . . .
5.1.5 Sostantivi composti . . .
5.2 Articoli . . . . . . . . . . . . . .
5.2.1 Articolo indeterminativo .
5.2.2 Articolo determinativo . .
ii
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INDICE
iii
6 Aggettivi, avverbi, pronomi e superlativi
6.1 Aggettivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.1.1 Aggettivi di comparazione . . . . . . . . . .
6.1.2 Ordine degli aggettivi . . . . . . . . . . . .
6.1.3 Aggettivi dimostrativi . . . . . . . . . . . .
6.1.4 Aggettivi composti . . . . . . . . . . . . . .
6.2 Avverbi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.2.1 Avverbi di frequenza . . . . . . . . . . . . .
6.2.2 Avverbi di intensità . . . . . . . . . . . . .
6.2.3 Formazione degli avverbi . . . . . . . . . .
6.3 Pronomi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.3.1 Pronomi personali soggetto e complemento
6.3.2 Pronomi dimostrativi . . . . . . . . . . . .
6.3.3 Pronomi reciproci riflessivi . . . . . . . . .
6.3.4 Pronomi relativi . . . . . . . . . . . . . . .
6.3.5 Pronomi indefiniti composti . . . . . . . . .
6.3.6 Pronomi possessivi . . . . . . . . . . . . . .
6.4 Pronomi, aggettivi e avverbi interrogativi . . . . .
6.5 Aggettivi e pronomi indefiniti . . . . . . . . . . . .
6.6 Superlativi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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36
7 Locuzioni, congiunzioni e preposizioni
7.1 Locuzioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.1.1 Locuzioni temporali . . . . . . . . . .
7.1.2 Locuzioni congiuntive . . . . . . . . .
7.2 Congiunzioni . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.2.1 Congiunzioni subordinative temporali
7.3 Preposizioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.3.1 Preposizioni temporali . . . . . . . . .
7.3.2 Preposizioni di luogo . . . . . . . . . .
7.3.3 Preposizioni che indicano movimento .
7.3.4 Preposizioni interrogative indirette . .
7.3.5 Preposizioni modali/esclusive . . . . .
7.3.6 Usi di TO . . . . . . . . . . . . . . . .
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45
8 Verbi
8.1 CAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.2 MAY e MIGHT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.3 TO GET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.4 Verbi di percezione . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.5 TO HAVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.5.1 Altri verbi che si riferiscono al possesso . .
8.6 TO BE e TO GET + participio passato . . . . . .
8.7 TO GO + gerundio/infinito . . . . . . . . . . . . .
8.8 TO WISH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.9 Alcuni verbi composti con HAVE + Past Participle
8.9.1 SHOULD . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.9.2 MIGHT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.9.3 MAY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.9.4 CAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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INDICE
iv
8.9.5
8.9.6
8.9.7
MUST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
COULD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OUGHT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 Forme possessive e passive
9.1 Forme possessive . . . . . . . . .
9.1.1 Genitivo sassone . . . . .
9.1.2 Possessivo con OF . . . .
9.1.3 Altre forme del possessivo
9.2 Forme passive . . . . . . . . . . .
9.2.1 Passivo presente . . . . .
9.2.2 Passivo passato . . . . . .
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10 Periodo ipotetico e participio
10.1 Periodo ipotetico . . . . . . . . . . . . .
10.1.1 Condizionale di grado zero . . .
10.1.2 Condizionale di primo grado . .
10.1.3 Condizionale di secondo grado .
10.1.4 Condizionale di terzo grado . . .
10.1.5 Altre espressioni che introducono
10.2 Participio . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.2.1 Participio passato . . . . . . . .
10.2.2 Participio come aggettivo . . . .
10.2.3 Get + participio passato . . . . .
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. . . . . . . . .
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. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
una condizione
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61
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65
65
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11 Obblighi, necessità e imperativo
11.1 Obblighi e necessità . . . . . .
11.1.1 MUST . . . . . . . . . .
11.1.2 HAVE TO . . . . . . . .
11.1.3 HAVE GOT TO . . . .
11.1.4 (TO) NEED . . . . . .
11.2 Imperativo . . . . . . . . . . .
11.2.1 Le question tags . . . .
11.2.2 Imperativo con let’s . .
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67
67
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70
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72
12 Varie
12.1 Risposte brevi . . . . . . .
12.2 Frasi finali . . . . . . . . .
12.3 TOO e VERY . . . . . . .
12.4 Sequencer . . . . . . . . .
12.5 THAT . . . . . . . . . . .
12.6 Numeri . . . . . . . . . .
12.6.1 Aritmetica . . . .
12.6.2 Numeri di telefono
12.6.3 Orologio . . . . . .
12.6.4 Numeri ordinali . .
12.6.5 Frazioni . . . . . .
12.7 Giorni della settimana . .
12.8 Età . . . . . . . . . . . . .
12.9 Misure di superficie . . . .
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13 Link
82
13.1 Corsi e vacanze studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
13.2 Dizionari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
13.3 Newsgroup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Elenco delle tabelle
3.1
Alcuni verbi irregolari al Simple Past. . . . . . . . . . . . . . . .
7
5.1
Alcuni degli errori più frequenti sui sostantivi numerabili e non. .
18
6.1
6.2
Pronomi personali soggetto e complemento. . . . . . . . . . . . .
Aggettivi possessivi e pronomi possessivi. . . . . . . . . . . . . .
28
32
8.1
To have al Simple Present e al Simple Past. . . . . . . . . . . . .
50
12.1 Giorni della settimana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
80
vi
Capitolo 1
Introduzione
1.1
Sinossi
La lingua inglese possiede soltanto due tempi veri e propri, il Simple Present ed il Simple Past. Per tutte le altre esigenze, la lingua si serve di una
grammatica di espressioni.
1
Capitolo 2
Presente
2.1
Simple Present
Viene usato per azioni abituali, ripetute, per attività compiute, per cose che
sono sempre vere.
es. We go to school every day. (Andiamo a scuola ogni giorno.)
Avverbi/locuzioni usati spesso con il Simple Present:
every day (ogni giorno) ; always (sempre) ; often (spesso)
2.1.1
Verbo essere/stare: TO BE
Forma affermativa di TO BE:
• I am [I’m] (io sono)
• you are [you’re] (tu sei)
• he/she/it is [he/she/it’s] (lui/lei/esso è)
• we/you/they are [we/you/they’re] (noi/voi/loro siamo/siete/sono)
Nota: Il pronome i si scrive sempre con la I maiuscola.
Forma interrogativa di TO BE:
• am I?
• are you?
• is he/she/it?
• are we/you/they?
2
CAPITOLO 2. PRESENTE
3
Forma negativa di TO BE:
• I am not [I’m not]
• you are not [you’re not | you aren’t]
• he/she/it is not [she/he/it’s not | she/he/it isn’t]
• we/you/they are not [we/you/they’re not | we/you/they aren’t]
2.1.2
Il presente dei verbi ordinari
Struttura forma affermativa:
p.p.s. + infinito del verbo senza to
es. I work. (Io lavoro.)
In genere lo si costruisce togliendo il to prima dell’infinito, seguendo le successive
regole per la terza persona singolare (he/she/it):
• generalmente si aggiunge all’infinito -s
es. works
• se il verbo termina in consonante seguita da -y questa diventa -ies
es. try -> tries
• se il verbo termina in -ch, -s, -sh, -x o -z si aggiunge -es
es. miss -> misses
• esistono anche verbi irregolari:
have -> has ; do -> does ; go -> goes
Struttura forma negativa:
p.p.s. + do | does + not (don’t | doesn’t) + infinito del verbo senza to
es. I do not work. (Io non lavoro.)
es. He doesn’t work. (Lui non lavora.)
Struttura forma interrogativa:
do | does + p.p.s. + infinito del verbo senza to
es. Do you work? (Lavori?)
es. Does he work? (Lavora?)
CAPITOLO 2. PRESENTE
2.2
4
Present Continuous
Il presente progressivo (Present Continuous) viene usato per azioni ancora
in corso, azioni future, azioni noiose, azioni che succedono sempre.
es. I’m going to school. (Sto andando a scuola.)
Avverbi/locuzioni usati spesso con il Present Continuous:
at the moment (al momento) ; now (ora) ; at present (attualmente)
Forma -ing: si aggiunge all’infinito senza to -ing tenendo conto che:
• se il verbo termina in -e (ma non in -ee) questa diventa -ing
es. take -> taking
• se il verbo termina in -ie questa diventa -ying
es. lie -> lying
• se il verbo termina in vocale seguita da consonante, questa raddoppia e si
aggiunge -ing
es. stop -> stopping
Struttura forma affermativa:
p.p.s. + simple present di to be + forma -ing del verbo
es. She is watching TV. (Sta guardando la TV.)
Struttura forma negativa:
p.p.s. + simple present di to be + negazione + forma -ing del verbo
es. She is not watching TV. (Non sta guardando la TV.)
Struttura forma interrogativa:
simple present di to be + p.p.s. + forma -ing del verbo
es. Is she watching TV? (Sta guardando la TV?)
Capitolo 3
Passato
In inglese esiste una ricchissima gamma di forme verbali per riferirsi alle azioni
passate.
3.1
Simple Past
Il Simple Past è un tempo non composto e si usa per parlare di azioni che hanno
avuto luogo e si sono concluse nel passato. Può essere tradotto in italiano con
vari tempi passati (passato remoto, imperfetto, passato prossimo).
es. The Second World War ended in 1945.
(La seconda guerra mondiale finì nel 1945.)
Nei verbi regolari il Simple Past si forma aggiungendo -ed alla forma base del
verbo, per la coniugazione di tutte le persone.
es. I played - you played - ... - they played
Eccezioni:
• i verbi che terminano con una consonante seguita da -y, cambiano quest’ultima in -ied;
es. to carry (trasportare) -> carried
• i verbi che finiscono per -e (man non in -ee) aggiungono solo -d;
es. to die (morire) -> died
• i verbi terminanti con una vocale accentata più una consonante raddoppiano la consonante prima di -ed;
es. to stop (fermare) -> stopped
• nel caso precedente non vi è raddoppio quando l’ultima sillaba non è
accentata o quando la parola termina in -y, -w;
es. to open (aprire) -> opened
5
CAPITOLO 3. PASSATO
6
Nei verbi irregolari non esiste una logica di costruzione del Simple Past. Quando un verbo è irregolare lo è tanto al Simple Past quanto al participio passato
e le due forme in genere non coincidono. Alcuni verbi irregolari al Simple Past
sono mostrati nella Tabella 3.1.
Forma negativa:
soggetto + did not (didn’t) + forma base del verbo principale
es. You didn’t play. (Non hai giocato.)
I verbi che possono fungere da ausiliari, come TO BE o CAN, non richiedono
l’ausiliare TO DO per la costruzione della forma negativa.
es. You weren’t happy. (Non eri felice.)
es. She could not come. (Non poté venire.)
Il verbo TO HAVE può fungere sia da verbo ordinario, sia da ausiliare, per
formare tempi composti.
es. I hadn’t played that song. (Non avevo suonato quella canzone.)
es. I had a sister. I didn’t have a brother.
(Avevo una sorella. Non avevo un fratello.)
Il verbo TO DO ha un comportamento analogo.
es. She didn’t have a garden when she was a child.
(Non aveva un giardino da bambina.)
es. You didn’t do anything. (Non hai fatto niente.)
Forma interrogativa:
did + soggetto + forma base del verbo principale
es. Did you play? (Hai giocato?)
I verbi che possono svolgere la funzione di ausiliare non richiedono did.
es. Where you at school? (Eri a scuola?)
es. Could you swim when you were a child?
(Sapevi nuotare da bambino?)
Forma interro-negativa:
did + not (didn’t) + soggetto + verbo principale
es. Didn’t you play? I did. (Non hai giocato? Si.)
Il Simple Past è il tempo preferito per raccontare lo snodarsi di un intreccio.
es. The prince came, kissed her, and she woke up.
(Il principe arrivò, la baciò ed ella si svegliò.)
CAPITOLO 3. PASSATO
7
Tabella 3.1: Alcuni verbi irregolari al Simple Past.
Infinito
be (essere I e III p.s.)
be (essere II p.s. e p.l.)
have (avere)
can (potere)
go (andare)
begin (cominciare)
run (correre)
drink (bere)
ring (squillare)
sing (cantare)
sit (sedere)
come (venire)
make (fare)
give (dare)
break (rompere)
choose (scegliere)
speak (parlare)
get (ottenere)
take (prendere, portare)
stand (stare (in piedi))
find (trovare)
cost (costare)
cut (tagliare)
put (mettere)
hit (colpire)
let (lasciare)
bet (scommettere)
pay (pagare)
sell (vendere)
mean (significare)
leave (partire)
feel (sentire)
think (pensare)
teach (insegnare)
buy (comprare)
fly (volare)
see (vedere)
know (sapere, conoscere)
Passato semplice
was
were
had
could
went
began
ran
drank
rang
sang
sat
came
made
gave
broke
chose
spoke
got
took
stood
found
cost
cut
put
hit
let
bet
paid
sold
meant
left
felt
thought
taught
bought
flew
saw
knew
CAPITOLO 3. PASSATO
3.1.1
8
Indicatori temporali
Ago segue una locuzione temporale che si riferisce a periodi di tempo precisi:
minuti, ore, giorni, settimane, anni. Indica un determinato arco di tempo già
trascorso.
es. I came to Italy two weeks ago.
(Sono arrivato in Italia due settimane fa.)
Last viene seguito da una locuzione temporale riferita a un giorno, mese o anno
al singolare. Indica un arco di tempo precedente a quello presente.
es. I came to Italy last week.
(Sono arrivato in Italia la settimana scorsa.)
In indica un anno ben determinato.
es. Dante died in 1321. (Dante morì nel 1321.)
For è seguito da un’espressione relativa a un arco di tempo. Si riferisce a un
evento avvenuto nel passato, in un periodo di tempo determinato.
es. They worked in Canada for 5 years.
(Hanno lavorato in Canada per 5 anni.)
Once può essere usato in vari contesti. Quando viene impiegato per indicare
una frequenza (una volta, due volte, ecc.), abitualmente non è seguito da una
locuzione temporale.
es. She used to go to the baths once a year.
(Era solita recarsi alle terme una volta all’anno.)
Usato in funzione di avverbio significa at some time (a un certo punto/una
volta).
es. I saw her once when she was in Italy.
(L’ho vista una volta in Italia.)
Usato in funzione di congiunzione temporale può significare sia after(dopo), sia
as soon as (appena/non appena).
es. Once I saw her, I thought of her all the time.
(Una volta che l’ho vista, ho pensato a lei continuamente.)
Yesterday (ieri) viene usato da solo per riferirsi al giorno prima di oggi, o a
periodi specifici della giornata.
es. I had a meeting yesterday morning.
(Ho avuto una riunione ieri mattina.)
When (quando) è una congiunzione temporale e può introdurre frasi con il
verbo al passato.
es. When I was a boy, I had to walk for three miles to go to school.
(Quando ero bambino dovevo camminare per tre miglia prima di
arrivare a scuola.)
CAPITOLO 3. PASSATO
3.2
9
Present Perfect
Viene usato per parlare di avvenimenti accaduti nel passato ma che proseguono
nel presente. L’attenzione è incentrata sul risultato dell’azione (il fatto che sia
terminata o meno), non sulla descrizione dell’attività in sè.
Forma affermativa:
soggetto + to have + participio passato del verbo principale
es. I have stopped smoking. (Ho smesso di fumare.)
Nota: Visto che non hanno una forma per il participio passato, gli ausiliari
modali non vengono coniugati al Present Perfect e, per esprimere la coniugazione passata comunemente indicata da questo tempo, vengono sostituiti da
altre espressioni.
Forma negativa:
soggetto + to have + not + participio passato del verbo principale
es. I haven’t seen her this morning. (Non l’ho vista stamattina.)
ausiliare to have + soggetto + participio passato del verbo principale
es. Has she eaten yet? (Ha già mangiato?)
Il Present Perfect viene usato per:
• riferirsi a un’azione o a una condizione passata non ancora conclusa nel
tempo presente;
es. She has been married ten years. (È sposata da dieci anni.)
• parlare di un’azione già conclusa nel passato ove le conseguenze di tale
azione durano ancora nel presente;
es. The taxi has arrived. (Il taxi è arrivato.)
• descrivere esperienze passate;
es. I’ve just seen a ghost. (Ho appena visto un fantasma.)
es. I’ve been to Italy a lot of times.
(Sono stato molte volte in Italia.)
Sono quattro le prospettive temporali espresse da questo tempo:
• una condizione originata nel passato, che si protrae fino al presente e
probabilmente continuerà in futuro;
es. That house has been empty for ages.
(Quella casa è vuota da secoli.)
CAPITOLO 3. PASSATO
10
• eventi indefiniti nel passato ancora validi nel presente;
es. Have you ever seen the Queen? (Hai mai visto la regina?)
• fatti abituali nel tempo passato e ancora in vigore in quello presente;
es. He has visited his parents regularly every Christmas for the
last ten years. (Ha fatto visita regolarmente ai suoi genitori ogni
Natale negli ultimi dieci anni.)
• azioni o eventi passati con conseguenze ancora attuali.
es. The weather has been awful this winter.
(Il tempo è stato orribile quest’inverno.)
3.2.1
Avverbi temporali
Usati soprattutto quando questo tempo viene impiegato per parlare della propria esperienza.
Ever/never (mai), il primo si usa nelle frasi interrogative, mentre il secondo
compare in quelle negative.
es. Have you ever been to India before?
(Sei mai stato in India prima?)
es. He has never learnt Italian.
(Non ha mai imparato l’italiano.)
How long (per quanto tempo/quanto a lungo) viene usato per porre una
domanda in merito alla durata di un’azione o di una condizione non ancora
conclusa.
es. How long has he worked for you company?
(Per quanto tempo ha lavorato per la vostra società?)
For (per) + l’indicazione periodo di tempo si usa quando si vuole indicare la
durata di un’azione.
es. We have worked here for three years.
(Lavoriamo qui da tre anni.)
Since (da) + la specificazione di un termine temporale si utilizza quando in
una frase si desidera specificare il momento iniziale di un arco di tempo.
es. She has worked for us since January.
(Lavora per noi da gennaio.)
Ever since (da quando) si usa quando si vuole introdurre, dopo una proposizione principale descritta al Present Perfect, una proposizione subordinata
temporale (di solito coniugata al Simple Past) che definisca il punto di inizio
di un’azione nel tempo.
es. She has worked here ever since she moved to Rome.
(Lavora qui da quando si e trasferita a Roma.)
CAPITOLO 3. PASSATO
11
Just/recently (appena/recentemente) vengono usate per parlare di azioni compiute in un periodo di tempo concluso.
es. You’ve just won the bingo! (Avete appena vinto la lotteria!)
Already/yet (già/ancora). Il primo, quando si trova nelle frasi affermative, si
riferisce a un passato molto prossimo, mentre nelle interrogative esprime sorpresa. Il secondo, nelle frasi affermative ha valore neutro e non comunica meraviglia.
Nelle interrogative e nelle negative di solito si trova in ultima posizione.
es. He has already eaten. (Ha già mangiato.)
es. I haven’t spoken to him yet. (Ancora non gli ho parlato.)
3.3
Past Perfect
Viene usato per stabilire una relazione tra un’azione passata e una ancora antecedente.
Struttura:
Simple Past di to have + Past Participle del verbo principale
es. I had done it. (Lo avevo fatto.)
Il Past Perfect viene usato spesso per dare un senso cronologicamente ordinato
ai tempi del passato, indicando quale di una serie di azioni si sia verificata prima
di un’altra. Con questo tempo verbale si usa spesso l’avverbio already (già)
e le congiunzioni temporali come before (prima), after (dopo) e as soon as
(appena).
es. We ran to the station, but the train had already left.
(Ci precipitammo alla stazione, ma il treno era già partito.)
es. As soon as I’d paid for my first car, I crashed it.
(Appena finito di pagare la mia prima auto, l’ho sfasciata.)
Il Past Perfect si utilizza spesso nell’ambito del discorso indiretto e della formulazione di ipotesi o congetture. Può essere usato anche per far riferimento a
speranze, desideri e intenzioni che non si sono avverati.
es. We wondered where you had gone.
(Ci chiedevamo dove fossi andato.)
3.4
Present Perfect Continuous
In generale si usa per parlare di un’azione di una certa durata, iniziata nel
passato e conclusa da poco o nel momento in cui si sta parlando (con lo scopo
principale di informare sul verificarsi di un’azione prolungata, piuttosto che sul
fatto che essa sia o meno conclusa).
es. Is she eating? The dishes are dirty: she has been eating.
(Sta mangiando? I piatti sono sporchi: ha mangiato.)
CAPITOLO 3. PASSATO
12
Forma affermativa:
soggetto + Present Perfect di to be + forma -ing del verbo
es. You are out of breath. You’ve been running.
(Sei senza fiato. Hai corso.)
to have + soggetto + participio passato di to be + forma -ing del verbo
es. Have you been working hard today? (Hai lavorato molto oggi?)
Forma negativa:
soggetto + to have + not + participio passato di to be + forma -ing del verbo
es. She hasn’t been feeling well recently. She’s had a cold.
(Non è stata molto bene recentemente. Ha avuto il raffreddore.)
Questo tempo si usa anche per domandare o fornire informazioni sulla durata
di un evento; indica da quanto tempo una situazione sia in corso, o quanto a
lungo sia durata.
es. How long have you been working in France?
(Per quanto tempo hai lavorato in Francia?)
Si usa anche per parlare di azioni che si sono ripetute per un certo periodo di
tempo.
es. How long have you been studying Russian?
(Per quanto tempo hai studiato il Russo?)
Alcuni verbi limitano il proprio uso alla forma semplice del Present Perfect.
Eccone alcuni:
to
to
to
to
know (sapere) ; to believe (credere) ; to hear (udire)
belong (appartenere) ; to suppose (supporre)
mean (significare) to forget (dimenticare) ; to love (amare)
hate (odiare) ; to remember (ricordare)
I verbi to be e to have (inteso come possedere) non hanno la forma progressiva
del Present Perfect. Generalmente il Present Perfect Continuos viene
usato con avverbi come since, for, how long, ecc.
es. I’m late. Have you been waiting long?
(Sono in ritardo. Hai aspettato molto?)
3.5
Past Continuous
Serve a introdurre un’azione passata e non ancora terminata nel momento durante il quale la si guarda. Come in italiano, tale azione può riferirsi a un
particolare momento (durante il quale era ancora in corso). Usato spesso nelle
descrizioni.
CAPITOLO 3. PASSATO
13
es. What were you doing at one o’clock last night?
(Che cosa stavi facendo all’una di ieri notte?)
Forma affermativa:
Soggetto + Simple Past di to be + forma -ing del verbo principale
es. I was sleeping. (Stavo dormendo.)
Simple Past di to be + soggetto + forma -ing del verbo principale
es. Was I sleeping? (Stavo dormendo?)
Forma negativa:
Soggetto + Simple Past di to be + not + forma -ing del verbo principale
es. I was not sleeping. (Non stavo dormendo.)
A volte l’azione introdotta dal Past Continuous fornisce lo sfondo sul quale se ne innesta un’altra. Per introdurre l’azione sopravvenuta in un secondo
momento, viene usato il Simple Past.
es. I was reading a ghost story when the hurricane started.
(Stavo leggendo una storia di fantasmi quando iniziò il temporale.)
3.6
Il futuro nel passato
La forma passata dell’espressione to be going to + infinito viene usata per
esprimere un avvenimento che, seppure passato rispetto al momento attuale,
era comunque situato nel futuro rispetto al momento in cui avveniva l’episodio
della narrazione.
es. They all had their roles: she was going to be the queen.
(Tutti avevano il loro ruolo: lei sarebbe stata la regina.)
Capitolo 4
Futuro
Esistono varie espressioni che indicano il futuro.
4.1
Simple Present
Si usa pochissimo per parlare del futuro; soltanto in relazione agli orari o agli
itinerari.
es. The train leaves at 9 pm. (Il treno parte alle 21.)
4.2
Present Continuous
Rappresenta una formula che si usa soprattutto per i programmi futuri già
concordati nel presente.
es. The whole company is moving to London in 2020.
(L’intera ditta si trasferirà a Londra nel 2020.)
4.3
TO BE GOING TO + infinito del verbo
Questa formula può indicare sia un programma già stabilito nel presente sia una
semplice intenzione. Può essere usato anche per formulare previsioni quando ci
si basa su dati di fatto.
es. I’m going to leave this town, one way or another.
(Andrò via da questa città, in un modo o nell’altro.)
4.4
WILL + infinito
Per esprimere pensieri, immaginazioni, decisioni immediate. Will è ausiliare
modale e quindi non viene coniugano ne secondo il tempo verbale, ne secondo
la persona.
14
CAPITOLO 4. FUTURO
15
Forma affermativa:
p.p.s + will (o ’ll) + infinito del verbo senza to
es. I will do the cooking tonight. (Cucino io stasera.)
Forma negativa:
p.p.s + will not (o won’t) + infinito del verbo senza to
es. I won’t do it. (Non lo farò.)
will + p.p.s + infinito del verbo senza to
es. Will you do it? (Lo farai?)
Risposte brevi:
es. Yes I will.
es. No I won’t/will not.
La forma will + infinito viene usata anche per:
• esprimere piani futuri concordati in modo estemporaneo nel presente;
es. I’ll do the shopping. (Farò io la spesa.) [decisione istantanea]
• per formulare previsioni non collegate al presente;
es. You’ll meet a tall, dark, handsome stranger.
(Conoscerai un forestiero alto, scuro e bello.)
es. I think it’ll rain. (Penso che pioverà.)
• per esprimere previsioni dipendenti da una certa condizione o circostanza.
Quando si e sicuri del verificarsi di questa condizione si usa when, mentre
nei casi dubbi si usa if. La frase condizionale viene introdotta al Simple
Present.
es. I’ll give you the money when I get it.
(Ti darò il denaro quando lo prenderò.)
4.5
SHALL
Verbo ausiliare modale il cui significato di futuro è stato inglobato da will.
Forma contratta: shan’t. Viene usato spesso nelle domande di cortesia.
es. I shall come if I can. (Verrò se ci riuscirò.)
es. We shan’t do that. (Non possiamo farlo.)
es. Shall we dance? (Vogliamo ballare?)
CAPITOLO 4. FUTURO
4.6
HOPE
Indica una speranza futura. Struttura:
to hope + simple present
es. I hope she passes the exam. (Spero che supererà l’esame.)
16
Capitolo 5
Sostantivi e articoli
5.1
Sostantivi
Nell’inglese moderno la maggior parte dei nomi è neutra (non c’è distinzione di
genere).
5.1.1
Plurale
Per formare la forma plurale di un sostantivo singolare basta di norma aggiungere -s alla forma singolare.
es. word -> words (parola -> parole)
Eccezioni:
• i sostantivi che terminano in -ch, -sh, -s, -x, -z aggiungono -es;
es. dish -> dishes (piatto -> piatti)
• i sostantivi che terminano in -o aggiungono -es;
es. tomato -> tomatoes (pomodoro -> pomodori)
ad eccezione dei sostantivi che terminano in vocale + -o e le forme abbreviate;
es. video -> videos (video -> video)
es. photo -> photos (foto -> foto)
• i sostantivi che terminano in -fe o -f sostituiscono quest’ultima con -ves;
es. wife -> wives (moglie -> mogli)
• certi sostantivi subiscono mutamenti vocali interni;
es. foot -> feet (piede -> piedi)
• i sostantivi che si riferiscono ad animali in mandrie o in greggi, e alcuni
sostantivi di nazionalità, hanno un plurale collettivo.
es. sheep -> sheep (pecora -> pecore)
es. chinese -> chinese (cinese -> cinesi)
17
CAPITOLO 5. SOSTANTIVI E ARTICOLI
5.1.2
18
Sostantivi numerabili
Sono sostantivi che esprimono concetti che possono essere numerati.
es. People are strange. (La gente è strana.)
5.1.3
Sostantivi non numerabili
Sono sostantivi che non possono essere numerabili come liquidi e sostanze come
water (acqua), blood (sangue), oil (olio), sugar (zucchero) o anche i concetti
astratti come fear (paura), patience (pazienza), curiosity (curiosità). Questi
sostantivi non sono preceduti dall’articolo indeterminativo singolare a/an e in
genere richiedono il verbo al singolare.
es. My hair is short and brown. (I miei capelli sono corti e castani.)
Alcuni sostantivi non numerabili sono quantificabili anteponendo la misura o il
contenitore, come a piece/pieces of (un pezzo/pezzi di), a glass/glasses of
(un bicchiere/bicchieri di) ecc.
es. My wife drinks four glasses of wine with each meal.
(Mia moglie beve tre bicchieri di vino a pasto.)
Alcuni degli errori più frequenti sui sostantivi numerabili e non sono mostrati
nella Tabella 5.1.
Tabella 5.1: Alcuni degli errori più frequenti sui sostantivi numerabili e non.
INGLESE: non numerabile
some/a piece of information
some/a piece of advice
some/a piece of music
wealth
progress
research
knowledge
some/an item of luggage/baggage
some/a piece of furniture
some/a piece of news
5.1.4
ITALIANO: numerabile
delle informazioni/un’informazione
dei consigli/un consiglio
delle musiche/una musica
ricchezza/ricchezze
progresso/progressi
ricerca/ricerche
conoscenza/conoscenze
dei bagagli/un bagaglio
dei mobili/un mobile
delle novità/una novità
Quantità elevate
Much si usa per i sostantivi non numerabili, generalmente nelle frasi negative
e interrogative.
es. I haven’t got much money at the moment.
(Non ho molto denaro al momento.)
How much introduce la domanda sui sostantivi non numerabili.
es. How much milk do you drink? (Quanto latte bevi?)
19
Many si usa per i sostantivi numerabili, generalmente nelle frasi negative o
interrogative.
es. Are there many people in the street?
(C’è molta gente per strada?)
How many introduce la domanda sui sostantivi numerabili.
es. How many children have you got? (Quanti figli hai?)
A lot (of ) si usa per i sostantivi numerabili e per quelli non numerabili, di
solito in frasi affermative.
es. She puts a lot of sugar in her coffee.
(Mette molto zucchero nel caffè.)
5.1.5
Sostantivi composti
• sostantivo + sostantivo
Si possono ottenere termini nuovi tramite la giustapposizione di due sostantivi, in modo che la prima parte della nuova parola ricopra la funzione
di genitivo della seconda.
es. storyteller = teller of story (narratore di storie)
es. flagstick = the stick of a flag (l’asta della bandiera)
I due sostantivi possono anche essere giustapposti e restare separati graficamente, formando ugualmente un composto. In questo caso il primo
sostantivo funge da aggettivo qualificativo del secondo.
es. tourist guide = a guide for tourists (una guida turistica)
es. a football match = a match of football (una partita di calcio)
• sostantivo + genitivo sassone + sostantivo
Il genitivo sassone può essere aggiunto al primo di due sostantivi per formare un composto. In questo caso il primo sostantivo si riferisce spesso a
persone o animali piuttosto che a cose inanimate, mentre il secondo indica qualcosa che si trova, rispetto al primo, in un rapporto di possesso o
dipendenza.
es. a man’s hat (un cappello da uomo)
es. cows’ milk (latte di mucca)
• sostantivo + trattino d’unione + sostantivo
es. tin-opener (apriscatole)
es. half-time (intervallo)
5.2
5.2.1
20
Articoli
Articolo indeterminativo
Indica un’entità indefinita e generica non ancora nota o ancora inespressa nel
discorso.
a e an per sostantivi singolari:
a davanti a suoni consonantici;
es. a church (una chiesa)
es. a university (un’università) (/ju:/)
an davanti a suoni vocalici.
es. an angel (un angelo)
es. an hour (un’ora)
es. an hole (un buco) ERRORE (qui la h viene pronunciata)
È obbligatorio nei seguenti casi:
• nomi indicanti professione, posizione politica, religione:
es. He’s a doctor. (Fa il dottore.)
es. Are you a socialist? (Sei socialista?)
• nomi propri, quando si vuole indicare una persona sconosciuta;
es. She’s in love with a Mr. Brown.
(È innamorata di un certo signor Brown.)
• espressioni con il verbo to have;
es. Do you have a car? (Hai la macchina?)
es. I have a toothache. (Ho mal di denti.)
• espressioni con il verbo to be;
s. I’m in a hurry. (Ho fretta.)
• alcuni termini numerici inerenti a misure di tempo, peso, quantità
es. twice a month (due volte al mese)
es. $50 a dozen (50 dollari la dozzina)
• davanti alla forma singolare di un sostantivo numerabile quando si vuole
far riferimento a una categoria generica;
es. A computer is always necessary for scientific research.
(Il computer è sempre necessario nella ricerca scientifica.)
21
• nelle espressioni esclamative introdotte da what che indicano stupore o
meraviglia.
es. What a good idea! (Che bella idea!)
Per il plurale dell’articolo indeterminativo si usa some (frasi affermative) e any
(frasi negative ed interrogative).
es. There are some flowers on the table.
(Ci sono dei fiori sulla tavola.)
es. Have you got any money? (Hai del denaro?)
5.2.2
Articolo determinativo
Indica qualcosa di già noto e definito all’interlocutore. Esiste un’unica forma di
articolo determinativo per termini di ogni genere e numero: the.
es. the girl (la ragazza)
es. the girls (le ragazze)
Si usa (in generale per conferire un significato specifico):
• davanti a sostantivi immediatamente identificabili dal contesto;
es. She’s not well, so I’m calling the doctor.
(Non sta bene, perciò chiamo il dottore.)
• davanti a sostantivi citati in precedenza;
es. Julia is watching a film on TV. The film is very good.
(Julia sta guardando un film in TV. Il film è molto bello.)
• davanti a un sostantivo non noto, ma specificato da informazioni che lo
identificano;
es. The new student is nice. (Il nuovo studente è simpatico.)
• davanti a sostantivi universali, unici;
es. The equator divides the Earth into two hemispheres.
(L’equatore divide la Terra in due emisferi.)
• davanti a nomi di catene montuose, nomi plurali di paesi, nomi di fiumi,
mari, deserti e oceani.
es. I live in the United States. (Vivo negli Stati Uniti.)
• davanti a nomi che indicano strumenti musicali e che compaiono dopo to
play.
es. I can play the piano, John can play the bass.
(Io so suonare il piano, John sa suonare il basso.)
Non si usa (quando si vuole conferire un significato generale):
22
• davanti a sostantivi che rappresentano una categoria di qualche cosa;
es. Small pieces can be dangerous for children under three.
(I pezzi piccoli possono essere pericolosi per i bambini sotto ai
tre anni.)
• davanti a titoli allocutori o appellativi seguiti dal nome proprio;
es. Mr/Doctor Smith is coming.
(Il signor/dottor Smith sta arrivando.)
• davanti a sostantivi che indicano lingue;
es. American English and British English are rather similar.
(L’inglese britannico e l’inglese americano sono abbastanza simili.)
• davanti agli aggettivi e ai pronomi possessivi;
es. Your car is out of order. Take mine.
(La tua auto è rotta. Prendi la mia.)
• davanti ai nomi dei colori;
es. White is the color of purity.
(Il bianco è il colore della purezza.)
• davanti a nomi propri di continenti, paesi e montagne;
es. Asia is fully of mystery. (L’asia è piena di mistero.)
• davanti ai nomi di giochi o sport;
es. Skiing is very exciting. (Sciare è molto eccitante.)
• davanti agli avverbi next e last + locuzione temporale
es. See you next month. (Ci vediamo il mese prossimo.)
• davanti ai nomi di mezzi di trasporto e comunicazione preceduti dalla
preposizione by;
es. She comes every day by bus.
(Viene tutti i giorni con l’autobus.)
• davanti a nomi di giorni, mesi, anni e festività.
es. The meeting will be on Friday. (La riunione ci sarà venerdì.)
Capitolo 6
Aggettivi, avverbi, pronomi e
superlativi
6.1
Aggettivi
In inglese l’aggettivo è invariabile ed esiste un’unica forma per il maschile, il
femminile, il singolare e il plurale. Di solito l’aggettivo si colloca prima del
sostantivo a cui si riferisce.
es. Mark is a nice boy. (Marco è un ragazzo simpatico.)
6.1.1
Aggettivi di comparazione
Grado comparativo di maggioranza
Quando l’aggettivo è monosillabo: aggettivo + -er
es. tall -> taller (alto -> più alto)
Eccezioni:
• gli aggettivi monosillabici terminanti con una consonante preceduta da
vocale raddoppiano la consonante finale;
es. big -> bigger (grande -> più grande)
• gli aggettivi monosillabici terminanti in -e aggiungono solo la -r.
es. pale -> paler (pallido -> più pallido)
Quando l’aggettivo è composto da piu sillabe:
• gli aggettivi bisillabici che terminano in -y modificano quest’ultima in
-ier;
es. busy -> busier (occupato -> più occupato)
• negli altri casi: more + aggettivo.
es. beautiful -> more beautiful (bello -> più bello)
23
CAPITOLO 6. AGGETTIVI, AVVERBI, PRONOMI E SUPERLATIVI
24
Esistono aggettivi comparativi irregolari.
es. bad/worse (cattivo/peggiore)
es. good/better (buono/migliore)
es. little/less (poco/meno)
In un rapporto comparativo di maggioranza l’aggettivo è seguito da than che
introduce il secondo termine di paragone.
es. Cinema is more interesting than TV.
(Il cinema è più interessante della TV.)
Quando il secondo termine di paragone è sottinteso, non è necessario utilizzare
than.
es. Rome is big. London is bigger.
(Roma è grande. Londra è più grande.)
Prima del suffisso -er o dell’avverbio more si possono usare anche espressioni
rafforzative come a bit, a little (un pò), oppure much, a lot, far (molto).
es. It’s a bit more difficult than I expected.
(È un pò più difficile di quanto supponessi.)
Grado comparativo di minoranza
Si precede l’aggettivo, sia monosillabo, sia polisillabico da less (meno).
es. less strong (meno forte)
Per un rapporto comparativo di minoranza si usa la struttura: less ... than
(meno ... di)
es. Cats are less fierce than tigers.
(I gatti sono meno feroci delle tigri.)
Inoltre si può anche usare la struttura (not) so ... as.
es. This exercise isn’t so easy as you told me.
(Questo esercizio non è facile come mi avevi detto.)
Grado comparativo di uguaglianza
Per descrivere un rapporto comparativo di uguaglianza in una proposizione si
usa as ... as (tanto ... quanto/così ... come).
es. Joan is as tall as Jacob. (Joan è tanto alta quanto Jacob.)
Inoltre si possono usare anche le strutture so ... as e the same as. Anche like
viene usato per introdurre similitudini.
es. You look just like your father. (Sei proprio uguale a tuo padre.)
6.1.2
25
Ordine degli aggettivi
Quando in una frase compaiono diversi aggettivi è necessario collocarli secondo
un ordine particolare. Infatti, a seconda della loro collocazione, essi mettono in
luce qualità diverse del sostantivo al quale si riferiscono. In genere, l’elemento
più importante di una sequenza è l’ultimo, quello che occupa la posizione più
prossima al sostantivo.
Nel caso di aggettivi riferiti a oggetti, dev’essere tenuto presente il seguente
ordine:
giudizio soggettivo, dimensione, età, colore, forma, origine, materiale, scopo + sostantivo
es. A wonderful, large, antique, red, round, venetian, glass, wine
goblet. (Un meraviglioso e antico calice veneziano da vino di vetro,
grande, grosso e tondo.)
L’attributo più soggettivo, considerato meno rilevante, occupa la prima posizione e viene seguito dagli altri aggettivi, posti in ordine di oggettività e di
importanza. Di solito si usa la virgola per separare tutti gli aggettivi, fatta
eccezione tra l’ultimo aggettivo e il nome.
Nel caso di aggettivi riferiti a persone, l’ordine di sequenza è il seguente:
giudizio di valore, dimensioni, caratteristiche fisiche, qualità personali, origine + sostantivo
es. She is an intelligent, tall, fair, good-looking American girl.
(È una bella ragazza americana intelligente, alta e bionda.)
6.1.3
Aggettivi dimostrativi
L’aggettivo dimostrativo stabilisce un rapporto tra una cosa e gli interlocutori, definendone la reciproca distanza nello spazio, nel tempo o nei riferimenti
discorsivi:
this (questo) these (questi) (indicano vicinanza)
that (quello) those (quelli) (indicano lontananza)
es. Can you give me that book? (Puoi darmi quel libro?)
es. She’s leaving for Paris this afternoon.
(Parte per Parigi questo pomeriggio.)
Molto spesso si fa seguire l’aggettivo dimostrativo dal pronome one/ones per
evitare di ripetere un sostantivo già noto.
es. That boy is attractive, this one is fantastic.
(Quel ragazzo è carino, questo qui è fantastico.)
6.1.4
Aggettivi composti
La prima parte di un aggettivo composto è in genere formata da un aggettivo; la
seconda può essere costituita da un nome o da un verbo al participio. Per quanto
26
riguarda il tempo del participio da impiegare, questo varia a seconda che la locuzione da aggettivare sostituisca un predicato verbale o un predicato nominale.
Se si tratta di un predicato verbale, viene adoperato un participio presente.
es. it looks funny (sembra buffo) [locuzione verbale]
es. funny-looking (dall’aspetto buffo) [aggettivo composto]
Se invece si vuole aggettivare un predicato nominale, la parte sostitutiva viene
coniugata al participio passato.
es. blue eyes (occhi blu) [locuzione verbale]
es. blue-eyed (dagli occhi blu) [aggettivo composto]
Tutti gli aggettivi composti di solito sono separati dal trattino.
6.2
Avverbi
6.2.1
Avverbi di frequenza
Di solito gli avverbi di frequenza sono posti prima del verbo ma dopo un eventuale verbo ausiliare come to be. Si trovano spesso accanto a forme verbali
come il Simple Present.
es. Sally is always at home in the afternoon.
(Sally è sempre a casa nel pomeriggio.)
Alcuni avverbi di frequenza sono:
never (mai) ; hardly ever (quasi mai) ; rarely (raramente)
occasionally (di quando in quando) ; sometimes (qualche volta)
often (spesso) ; usually (di solito) ; always (sempre)
In inglese molti avverbi si formano aggiungendo -ly a un sostantivo o a un
aggettivo:
hourly (ogni ora) ; daily (ogni giorno) ; weekly (ogni settimana)
monthly (mensilmente) ; yearly (annualmente)
Posizione degli avverbi di frequenza in una proposizione coniugata al Simple
Present:
• frasi affermative: si trova, in genere, prima del verbo principale ma dopo
un eventuale verbo ausiliare;
es. They often go to Milan. (Vanno spesso a Milano.)
es. I am never at work after 7.00 pm.
(Non sono mai al lavoro dopo le diciannove.)
• frasi negative: si trova tra la forma negativa e il verbo principale o dopo
l’ausiliare e la negazione;
27
es. No, they don’t usually go to Milan.
(No, di solito non vanno a Milano.)
es. I am not often late. (Non sono spesso in ritardo.)
Nota: never non viene mai usato nella forma negativa, si usa la negazione
+ ever.
• frasi interrogative: si trova tra il soggetto e il verbo principale o dopo il
soggetto e l’ausiliare.
es. Do you always start work at 9.00?
(Cominci sempre a lavorare alle 9.00?)
es. Is she usually at home at this time?
(Di solito è a casa a quest’ora?)
6.2.2
Avverbi di intensità
Determinano il grado di intensità di altri avverbi, aggettivi o verbi.
es. She can dance very well. (Sa ballare benissimo.)
es. This operation is rather easy.
(Quest’operazione è abbastanza facile.)
L’avverbio segue il verbo quando questo è ausiliare.
es. She is absolutely wonderful. (È assolutamente fantastica.)
L’avverbio viene generalmente posto prima dell’aggettivo, del verbo, del complemento oggetto o di un altro avverbio che si intende intensificare.
es. I quite enjoy listening to music.
(Mi piace abbastanza ascoltare musica.)
es. She can learn languages very quickly.
(Riesce a imparare le lingue molto in fretta.)
Ecco alcuni avverbi di intensità:
brilliantly (benissimo)
very well (molto bene)
well (bene)
quite well (abbastanza bene)
not at all (non...affatto)
6.2.3
28
Formazione degli avverbi
Molti avverbi di modo si costruiscono aggiungendo il suffisso -ly all’aggettivo
corrispondente.
es. hurried (frettoloso) -> hurriedly (in fretta)
In genere -y in fine di parola muta in -i prima della particella avverbiale.
es. easy (facile) -> easily (facilmente)
Eccezione:
es. sly (astuto) -> slyly (astutamente)
La desinenza -le cambia in -ly.
es. noble (nobile) -> nobly (nobilmente)
L’avverbio derivante da bad è regolare, quello relativo a good irregolare.
es. bad (cattivo) -> badly (male)
es. good (buono) -> well (bene)
6.3
Pronomi
6.3.1
Pronomi personali soggetto e complemento
I pronomi personali possono essere utilizzati come soggetto o come complemento
di un verbo.
es. I work in a restaurant. (Lavoro in un ristorante.)
es. Mummy, tell me a story. (Mamma, raccontami una storia.)
I pronomi personali soggetto e complemento sono mostrati in Tabella 6.1.
Poichè i pronomi personali soggetto si coniugano quasi sempre nello stesso moTabella 6.1: Pronomi personali soggetto e complemento.
p. p. soggetto
I (io)
you (tu)
he (lui)
she (lei)
it (esso)
we (noi)
you (voi)
they (loro)
p. p. complemento
me
you
him
her
it
us
you
them
do, il soggetto deve essere sempre espresso, anche quando sembra ridondante.
You esprime anche la forma di cortesia.
29
es. You are nice. (Lei e gentile.)
It esprime anche oggetti, animali, e viene usato per introdurre le frasi il cui
soggetto è inespresso o sottinteso.
es. It’s time to go now. (È ora di andare.)
Il pronome personale soggetto non viene espresso per formare l’imperativo.
es. Follow me. (Seguitemi.)
es. Listen to me. (Ascoltami.)
I pronomi personali complemento vengono collocati in genere dopo un verbo o
una preposizione. Possono fungere da complemento di un verbo.
es. I don’t love him: my love is all for you.
(Non amo lui: il mio amore è tutto per te.)
Possono essere utilizzati come complemento di termine o comparire dopo le
preposizioni come complemento indiretto.
es. Give her some money. (Dalle un pò di soldi.)
Possono essere utilizzati nelle risposte composte da una sola parola.
es. Who is next? Him! (Chi è il prossimo? Lui!)
6.3.2
Pronomi dimostrativi
Oltre ad essere aggettivi dimostrativi this/these e that/those sono anche
pronomi dimostrativi.
es. So, this is that boy, is it?
(Così, questo è quel ragazzo, non è vero?)
6.3.3
Pronomi reciproci riflessivi
I pronomi riflessivi possono essere usati come complemento oggetto, di termine
o come complemento introdotto da una preposizione.
myself (me stesso)
yourself (tu stesso)
himself (lui stesso)
herself (lei stessa)
itself (esso stesso)
ourselves (noi stessi)
yourselves (voi stessi)
themselves (loro stessi)
es. She prides herself upon begin so diplomatic.
(Si felicita con se stessa per la propria diplomazia.)
es. Enjoy yourself at the dinner. (Divertiti alla cena.)
30
Quando si tratta di azioni abitualmente compiute su se stessi, i pronomi riflessivi
vengono omessi.
es. She got up early, washed and dressed.
(Si alzò presto, si lavò e si vestì.)
Each other (due soggetti) e one another (più di due soggetti) sono pronomi
reciproci.
es. Bob and Jane like each other. (Bob e Jane si piacciono.)
6.3.4
Pronomi relativi
I pronomi relativi introducono delle frasi subordinate e servono a evitare la
ripetizione di uno stesso nome nella principale e nella secondaria.
es. The man who is walking in the street is my husband.
(L’uomo che cammina per strada è mio marito.
Le preposizioni relative possono essere incidentali e non incidentali : le prime
contengono informazioni che non si possono omettere senza alterare il senso della frase, mentre le altre danno particolari aggiuntivi.
Who è il pronome usato per riferirsi alle persone. Può sostituire un nome
singolare o plurale.
es. There are some children who are playing in the garden.
(Ci sono dei bambini che giocano nel giardino. (non incidentale))
Which si riferisce a oggetti o luoghi, al singolare o al plurale.
es. Take those dishes which are on the table.
(Prendi quei piatti che sono sul tavolo. (non incidentale))
Whose è un aggettivo che indica un rapporto di possesso e viene seguito da un
nome.
es. Sarah, whose son phoned yesterday, is coming here.
(Sara, il cui figlio ha telefonato ieri sera, sta venendo qui.)
Where, avverbio di luogo, può essere usato per introdurre una frase relativa in
sostituzione di in/at/on/to + which.
es. Rome, where I was born, is the biggest city in Italy.
(Roma, dove sono nato, è la piu grande città d’Italia.)
Quando il pronome relativo non compare in posizione di soggetto, ma di complemento oggetto, al posto di who si usa whom. Tale pronome, il cui uso è
riservato quasi solo al linguaggio formale, può essere preceduto da una preposizione.
es. The lady, to whom I spoke yesterday, is an actress.
(La signora alla quale parlavo ieri è un’attrice.)
31
That è usato solo nelle relative non incidentali e può, nel linguaggio informale,
sostituire who o which, in genere dopo aggettivi o pronomi indefiniti come
anything, something, every, ecc. Non è mai preceduto da una preposizione:
quando compare, essa scivola alla fine della frase, dopo il verbo.
es. Is there anything that I could do for you?
(C’è qualcosa che io possa fare per te?)
6.3.5
Pronomi indefiniti composti
I pronomi indefiniti servono ad esprimere un’idea più o meno vaga di qualità o di
quantità riferendosi a persone, oggetti o località. In genere i pronomi indefiniti
composti si formano aggregando i pronomi some, any, every, no e i suffissi
one, body, where, thing.
Il suffisso one (così come body) viene abbinato ai pronomi indefiniti per riferirsi
a una o più persone non meglio identificate.
es. Someone/Somebody has broken into my flat.
(Qualcuno ha rubato nel mio appartamento.)
Questi pronomi indefiniti seguono le regole relative a some e any.
Nota: Someone/somebody può essere usato nelle domande per le quali ci
si aspetta una risposta affermativa. Anyone/anybody sono usati nelle frasi
positive con il significato di whoever (chiunque).
Everyone/everybody (tutti, ognuno) possono essere usati in frasi affermative, negative e interrogative. Nelle frasi negative possono essere sostituiti da
anyone/anybody (nessuno).
No one/nobody ha lo stesso significato di not ... anyone e può essere usato
nelle frasi affermative, mentre non può essere usato nelle frasi con il verbo alla
forma negativa a causa della doppia negazione. Infine è usato nelle interrogative
solo quando ci si aspetta una risposta negativa.
es. Nobody is going to tell you the truth. (Nessuno ti dirà la verità.)
Something e anything si riferiscono a cose e situazioni indeterminate e seguono le regole relative a some e any.
es. She’s got something to do. (Ha qualcosa da fare.)
Anything con il significato di whatever (qualsiasi cosa) compare nelle frasi
affermative. Everything (ogni cosa, tutto) è il contrario di nothing (niente).
Quest’ultimo può essere usato solo con verbi di forma affermativa. Nelle frasi
interrogative everything si usa solo se ci si aspetta una risposta negativa.
es. Have you got everything? (Hai tutto?)
es. Nothing is going right. (Niente va per il verso giusto.)
32
Somewhere e anywhere indicano un luogo indeterminato. Il primo è usato
nelle frasi affermative e nelle domande che attendono una risposta positiva, il
secondo nelle frasi negative e interrogative e in quelle affermative in alternativa
a wherever (in qualsiasi posto).
es. I want to go somewhere hot for my holidays.
(Voglio andare in un posto caldo per le vacanze.)
es. He hasn’t been anywhere for his holidays this year.
(Quest’anno non è stato da nessuna parte per le vacanze.)
Everywhere (dappertutto) è il contrario di nowhere (da nessuna parte). Serve
per riferirsi a ogni luogo, diversamente da anywhere, che indica un singolo
luogo indeterminato.
es. He takes his teddy bear everywhere he goes.
(Porta il suo orsacchiotto ovunque vada.)
Nowhere di solito si trova solo nelle frasi affermative, con le stesse eccezioni
contemplate per nothing.
es. There was nowhere interesting to visit.
(Non c’era nessun posto interessante da visitare.)
6.3.6
Pronomi possessivi
La funzione dei pronomi possessivi è quella di sostituire il sostantivo all’interno
di una frase indicandone anche l’appartenenza. Gli aggettivi possessivi e pronomi possessivi sono mostrati in Tabella 6.2. In inglese i pronomi possessivi non
Tabella 6.2: Aggettivi possessivi e pronomi possessivi.
Aggettivi possessivi
my
your
his
her
its
our
your
their
Pronomi possessivi
mine
yours
his
hers
ours
yours
theirs
sono mai preceduti dall’articolo, determinativo o indeterminativo e la stessa forma viene usata per riferirsi ai sostantivi singolari e plurali. Inoltre il pronome
si riferisce al genere del possessore.
es. My car is broken. Shall we use yours instead of mine?
(La mia auto è guasta. Possiamo usare la tua invece della mia?)
es. The computer is yours, the video cassette are yours, but the
house is mine. (Il computer è tuo, le videocassette sono tue, ma la
casa è mia.)
33
es. The house by the sea is John and Mary’s, but the boat is his.
(La casa al mare è di John e Mary, ma la barca è sua (di John).
6.4
Pronomi, aggettivi e avverbi interrogativi
• who? (chi?)
• what? (che cosa/che?)
• where? (dove?)
• when? (quando?)
• why? (perchè?)
• which? (quale?)
• how? (come?)
Quando il pronome o l’aggettivo interrogativo fungono da soggetto e sono collocati all’inizio di una frase interrogativa non vi è l’inversione tra soggetto e verbo
ausiliare e quest’ultimo non è neppure richiesto.
es. Who calls you? (Chi ti chiama?)
Quando, invece, il pronome interrogativo è complemento della frase o quando l’aggettivo interrogativo si riferisce al complemento, la domanda prevede
l’inversione tra il soggetto e il verbo, nonchè l’inserimento dell’ausiliare.
es. What do you want? (Cosa vuoi?)
Nelle frasi interrogative indirette, al contrario non c’è inversione soggetto/verbo.
es. Tell me why you are so angry.
(Dimmi perchè sei così arrabbiata.)
Who (chi) può essere usato in funzione di soggetto o complemento per riferirsi
a persone.
es. Who are you? (Chi sei?)
What può essere usato come pronome soggetto/oggetto o come aggettivo e
generalmente fa riferimento a cose. Ha la funzione di richiedere una risposta tra
una serie infinita di alternative. Si può utilizzare what anche per identificare le
persone in genere con lo scopo di conoscerne la professione.
What può essere usato anche per costruire frasi interrogative con connotazione
temporale. In questo caso viene spesso seguito da sostantivi quali time (tempo),
day (giorno), ecc.
es. What does she want to do? (Cosa vuole fare?)
es. What does she do? She’s a doctor. (Cosa fa? È medico.)
es. What time is it? (Che ore sono?)
34
Which (quale) può riferirsi sia alle persone, sia alle cose. Può comparire come
aggettivo e pronome soggetto/complemento interrogativo. Ha la funzione di
richiedere una risposta tra una serie limitata di alternative. Spesso è seguito da
un nome o da of.
es. Which of her friends do you prefer?
(Quale delle sue amiche preferisci?)
es. Which of these coats is yours?
(Quale di questi cappotti è il tuo?)
Whose si riferisce al possesso. Può essere usato in funzione di pronome o di
aggettivo.
es. Whose is this book? (Di chi è questo libro?)
Quando si usano i pronomi e gli aggettivi interrogativi all’interno di frasi che
contengono preposizioni, in genere il termine interrogativo va all’inizio della
frase, mentre la preposizione scivola in fondo.
es. What are you speaking about? (Di cosa state parlando?)
What + look + like si riferisce all’aspetto fisico.
es. What does he look like? He’s small and thin.
(Com’è? Piccolo e magro.)
What + be + like si riferisce alla personalità.
es. What is she like? She’s nice and funny.
(Com’è? Simpatica e buffa.)
Who + look + like riguarda la somiglianza fisica con un’altra persona.
es. Who does your sister look like? (A chi assomiglia tua sorella?)
Who + be + like indica la somiglianza con un’altra personalità.
es. Who are you like? Like my mother: very shy.
(A chi assomigli? A mia madre: molto timida.)
Where può specificare tanto la posizione quanto il movimento nello spazio.
es. Where do you live? I live in Liverpool. (Dove vivi? A Liverpool.)
When di solito introduce una domanda relativa al tempo e può riferirsi a un
momento definito o a un periodo di tempo non specifico.
es. When are you coming back from Paris? Next week.
(Quando tornerai da Parigi? La prossima settimana.)
How può essere impiegato per informazioni relative al modo o al mezzo. Può
essere seguito da un aggettivo o da un avverbio per formulare una domanda
specifica su una quantità o su una misura.
es. How do you go home? On foot. (Come vai a casa? A piedi.)
es. How long is that path? (Quanto è lungo quel sentiero?)
es. How are you? (Come stai?)
Why può servire a domandare la causa o lo scopo.
es. Why are you so angry? (Perchè sei così arrabbiata?)
6.5
35
Aggettivi e pronomi indefiniti
Per indicare una quantità limitata si usano some e any, che possono assumere
la funzione di aggettivi o di pronomi indefiniti. Questi, a differenza degli aggettivi dimostrativi (come this, these, that, ecc.), forniscono un’indicazione
generica e approssimata.
Some viene usato nelle frasi affermative ed esprime l’idea di una quantità limitata (senza esprimere implicazioni positive o negative). Inoltre può essere usato
con i sostantivi non numerabili o numerabili al plurale.
es. Some people really understand what love is.
(Alcune persone capiscono davvero cos’è l’amore.)
es. Take some aspirin. (Prendi delle aspirine.)
Some può essere utilizzato anche nelle domande, qualora si voglia trasmettere
un messaggio con delle implicazioni positive (come proposte e offerte).
es. Would you like some coffee? (Vorresti del caffè?)
Può essere utilizzato anche in funzione di pronome.
es. I’ve bought a lot of tomatoes. Take some.
(Ho comprato moltissimi pomodori. Prendine un pò.)
Any può essere usato come aggettivo o pronome in frasi interrogative, negative
e affermative. Usato come aggettivo, sia con i sostantivi numerabili sia con
quelli non numerabili, esprime l’idea di una quantità indefinita.
es. Did you see any friends at the party?
(Hai visto qualche amico alla festa?)
L’uso di some esclude la totalità e serve ad indicare una quantità in qualche
modo limitata. Invece any può assumere nelle frasi affermative il significato
estensivo di qualunque, qualsiasi, non importa quale e svolgere la funzione di
soggetto della frase.
es. Some trains will take you to the castle.
(Alcuni treni ti porteranno al castello.)
es. Any trains will take you to the castle.
(Qualunque treno ti porterà al castello.)
Nota: Nelle frasi negative any non può mai svolgere la funzione di soggetto
della frase. In questo caso devono essere usati avverbi di negazione o pronomi
come no, none, ecc.
es. No (e non Any) trains will run on Christmas day.
(Nessun treno funzionerà nel giorno di Natale.)
Nelle frasi negative any indica la totale assenza di quantità.
es. He hasn’t got any sense of humour.
(Non ha nessun senso dell’umorismo.)
36
Nota: L’assenza di quantità può essere espressa anche dalla particella negativa
no.
es. He has no sense of humour.
(Non ha nessun senso dell’umorismo.)
Anche any può assumere una funzione pronominale.
es. She’s got some friends in New York, but she hasn’t got any in
Chicago. (Ha qualche amico a New York, ma non ne ha nessuno a
Chicago.)
Esistono molti atri aggettivi e pronomi che servono ad esprimere quantità. Per
riferirsi ad assenza di quantità esistono anche no, none e neither...nor. Per
esprimere quantità positive, sebbene ridotte, esistono anche several (diversi) e
few (alcuni, pochi).
6.6
Superlativi
Quando l’aggettivo o l’avverbio è monosillabo:
the + aggettivo/avverbio + -est
es. long -> the longest (lungo -> il più lungo)
Eccezioni:
• gli aggettivi/avverbi monosillabici terminanti con una consonante preceduta da vocale raddoppiano la consonante finale.
es. hot -> the hottest (caldo -> il più caldo)
Quando l’aggettivo o l’avverbio è composto da piu sillabe:
the + most + aggettivo/avverbio.
es. famous -> the most famous (famoso -> il più famoso)
Eccezioni:
• gli aggettivi bisillabici che terminano in -y modificano quest’ultima in
-iest.
es. easy -> the easiest (facile -> il più facile)
L’articolo viene omesso davanti ad aggettivi possessivi e quando la struttura
superlativa è seguita da una frase introdotta da when.
es. John is her eldest son. (John è il suo figlio maggiore.)
I superlativi assoluti di alcuni aggettivi sono irregolari:
37
good/well (buono/bene) -> the best (il migliore)
bad/badly (cattivo/male) -> the worst (il peggiore)
old (vecchio) -> the oldest/the eldest (il più vecchio/il maggiore
d’età)
Dopo il superlativo si usa la preposizione in per indicare i luoghi.
es. It’s the hottest town in the world.
(È la città più calda del mondo.)
Of viene usato prima di quantificatori come the bunch o the lot, e con i
complementi che si riferiscono al tempo.
es. This is the pick of the bunch.
(Questo è il migliore tra tutti loro.)
By far può essere usato come rafforzativo con i superlativi.
es. She’s by far the oldest woman I have ever seen.
(È di gran lunga la donna più vecchia che abbia mai visto.)
Capitolo 7
Locuzioni, congiunzioni e
preposizioni
7.1
Locuzioni
7.1.1
Locuzioni temporali
Sono usate spesso con il Present Continuous in modalità di futuro per specificare quando avrà luogo l’azione in questione.
At viene usato per indicare momenti o periodi specifici e periodi di vacanza
superiori a un giorno.
es. at three o’clock/dinner time (alle tre in punto/all’ora di cena)
es. at Easter/Christmas/the weekend (a Pasqua/a Natale/nel fine
settimana)
For viene usato per indicare periodi di vacanza che riguardano l’intero periodo
di cui si parla o le festività e occasioni speciali .
es. for Easter/Christmas/the weekend
(per Pasqua/per Natale/per il fine settimana)
es. for your birthday (per il tuo compleanno)
On viene usato per indicare giorni specifici.
es. on Tuesday (afternoon)/24th November/one’s birthday
(Martedì (pomeriggio)/il 24 Novembre/il giorno del compleanno)
In viene usato per indicare il mese, la stagione, l’anno, il decennio o il secolo in
cui un evento ha luogo e i momenti della giornata. Inoltre si usa per indicare
una scadenza temporale (entro, fra).
es. in March/summer/1998/the sixties/the eighteenth century
(a Marzo/in estate/nel 1998/negli anni sessanta/nel diciottesimo
secolo)
38
CAPITOLO 7. LOCUZIONI, CONGIUNZIONI E PREPOSIZIONI
39
es. in the morning/afternoon/evening
(al mattino/nel pomeriggio/alla sera)
ad eccezione di at night/at dawn (di notte/all’alba).
es. in six months (fra sei mesi)
By viene usato per indicare una scadenza temporale (entro).
es. by January (entro Gennaio)
7.1.2
Locuzioni congiuntive
Sono utilizzate per collegare degli enunciati stabilendo un rapporto tra le diverse
proposizioni.
On the one hand introduce il primo elemento di una valutazione, senza negare
la validità dell’aspetto contrastante. L’espressione but on the other (hand)
introduce il secondo.
es. On the one hand, he’s interesting, but on the other (hand), he’s
really odd. (Da una parte lui è interessante, ma dall’altra è davvero
strano.)
On the other hand può essere usato anche da solo; con il significato di however (tuttavia).
Mind you viene usato nelle conversazioni informali in combinazione con but
o all’inizio di una nuova frase per enfatizzare un contrasto o un’apparente
contraddizione.
es. I like my new job a lot. Mind you the hours are terrible!
(Il mio nuovo lavoro mi piace molto. Ma gli orari sono terribili!)
Anyway viene usato unitamente a but o all’inizio di una nuova frase per chiudere un argomento di conversazione e indicare che si sta passando ad altro
soggetto.
es. Yes, we had a nice time, but anyway, what about you?
(Si, ci siamo divertiti, ma comunque dimmi, tu che hai fatto?)
Besides viene usato insieme ad and o all’inizio di una nuova frase per introdurre
un punto ulteriore di un’argomentazione.
es. I can’t come to the cinema and besides, I wasn’t invited.
(Non posso venire al cinema e inoltre non sono stato invitato.)
By the way viene usato insieme ad and o all’inizio di una nuova frase per riferirsi a un’idea appena tornata in mente e collegata a un argomento menzionato
in precedenza.
es. I saw Jack yesterday. By the way, did you know he’s getting
married? (Ho visto Jack ieri. A proposito, sapevi che sta per
sposarsi?)
40
In spite of viene usato per collegare frasi, senza altre congiunzioni, introducendo un’informazione che fa apparire sorprendenti gli eventi descritti nella
frase precedente. Viene seguito dal gerundio, da un nome o da una locuzione
nominale.
es. They went jogging in spite of the rain.
(Sono andati a fare jogging nonostante la pioggia.)
7.2
Congiunzioni
7.2.1
Congiunzioni subordinative temporali
Stabiliscono un collegamento tra due proposizioni.
When (as soon as (appena) e the moment (nel momento in cui)) è usato per indicare due azioni che hanno luogo contemporaneamente. Può anche
indicare l’immediato avvicendarsi di due azioni.
es. When you arrive I’ll already be eating.
(Quando arriverai io starò già mangiando.)
es. I always say hallo to you when I see you.
(Ti dico sempre buongiorno quando ti vedo.)
es. The moment the bell rings, the boxer start to fight.
(Nel momento in cui la campanella suona, i pugili iniziano a combattere.)
While viene usato, con verbi alla forma progressiva, quando fra due azioni c’è
contemporaneità.
es. While I was making a coffee she was taking a bath.
(Mentre io facevo il caffè lei stava facendo il bagno.)
As e just as indicano due situazioni che si sviluppano contemporaneamente e
in modo interdipendente.
es. Zorro jumped on his horse just as Garcia arrived.
(Zorro saltò sul cavallo appena arrivò Garcia.)
Before (prima), after (dopo) e once (una volta che) sono usati quando le
azioni di cui si parla sono intervallate da un certo lasso di tempo.
es. You will feel much better once you arrive.
(Ti sentirai molto meglio quando sarai arrivata.)
Whenever (ogni volta) collega due azioni contemporanee che si svolgono in
maniera ripetuta.
es. Whenever it snows in Rome, the trains stop.
(Ogni volta che nevica a Roma i treni si fermano.)
Since (da allora), until (fino a) e by the time (quando) indicano un momento
limite, iniziale o finale.
es. Don’t begin until I tell you.
(Non iniziate finchè non ve lo dico io.)
Le congiunzioni temporali vengono spesso usate quando si danno istruzioni.
7.3
41
Preposizioni
7.3.1
Preposizioni temporali
Creano un raccordo temporale tra le parti di una frase.
In può fissare un momento nel tempo mentre during estende il periodo temporale nel corso del quale l’azione accade.
es. She’s coming in winter. (Verrà in inverno.)
es. During her winter vacation she visited her mother.
(Durante le vacanza invernali andava a trovare la madre.)
Before e after si riferiscono rispettivamente al periodo che precede e che segue
un momento dato.
es. I like to sleep before a long journey.
(Mi piace dormire prima di un lungo viaggio.)
Until si riferisce al momento finale di un lasso di tempo.
es. I worked at the United Nations until 1980.
(Ho lavorato alle Nazioni Unite fino al 1980.)
By e within indicano un termine futuro. Il primo si riferisce ad un momento
preciso, il secondo al periodo che lo precede.
es. You’ll have the money by Friday. (Avrai i soldi per venerdì.)
es. You’ll have the money within two weeks.
(Avrai i soldi entro due settimane.)
Ci sono congiunzioni che servono a mettere in relazione due soggetti o oggetti
di una frase con lo stesso concetto.
Both stabilisce una correlazione. Esprime anche l’idea di una totalità collegando ed includendo due termini. Deve essere collocato dopo un verbo ausiliare
(quando c’e).
es. Engineering is open to both boys and girls.
(Il settore ingegneristico è aperto sia ai maschi, sia alle femmine.)
es. I have a car and a moped. Both are broken.
(Ho una macchina e un motorino. Entrambi sono guasti.)
Either (either...or) serve ad esprimere un’alternativa.
es. Take either the car or the moped, but make sure there is petrol.
(Prendi la macchina o il motorino, ma assicurati che ci sia benzina.)
7.3.2
42
Preposizioni di luogo
Stato in luogo: indicare la posizione
On può indicare un punto che appartiene a una linea o a un elemento lineare
(strada, confine, angolo). Può anche esprimere una posizione su una superficie
solida o liquida come un fiume, un lago o il mare. Inoltre può essere utilizzata
per indicare la collocazione di un oggetto su una pagina, sul piano di un edificio,
su alcuni mezzi di trasporto.
es. The radio is on the table. (La radio è sul tavolo.)
es. The solution is on page 45. (La soluzione è a pagina 45.)
es. Your room is on the first floor, sir.
(La sua camera è al primo piano, signore.)
In denota un luogo identificato in termini di altezza, larghezza e lunghezza e
pertanto si riferisce a una posizione in uno spazio circoscritto. Può indicare
anche un luogo che, pur non essendo del tutto chiuso, è comunque circoscritto
da un muro o da una siepe. Inoltre può riferirsi a qualcosa che si trova su una
linea intesa in senso convenzionale o concreto, come per esempio una riga, una
catena di montagne, una via (senza però indicare l’indirizzo completo.).
es. Look at those horses in that field!
(Guarda quei cavalli in quel campo!)
es. Your dog is sleeping in my garden.
(Il tuo cane sta dormendo nel mio giardino.)
es. I live in Park Avenue. (Abito a Park Avenue.)
At si riferisce a un punto fisso relativo a un luogo. Si usa in particolare con
gli indirizzi completi, quando si parla di case o negozi, per identificare luoghi di
divertimento, di studio o di lavoro.
es. I live at 34, Park Avenue. (Abito al numero 34, Park Avenue.)
es. I was at the theater last night. (Sono stato al teatro ieri sera.)
Stato in luogo: indicare la posizione rispetto a un punto
Altre preposizioni di luogo usate frequentemente sono:
behind (dietro) ; in front of (davanti a) ; next to (accanto a)
opposite (di fronte a) ; above (sopra a) ; near (to) (vicino (a))
below (sotto a); over (sopra) ; under (sotto)
close to (vicino a) ; far from (lontano da) ; beyond (oltre)
Over e under, above e below indicano un livello e possono essere utilizzati
all’incirca in modo intercambiabile. Tuttavia, la prima coppia può venire usata
per suggerire una posizione rispetto a una superficie, la seconda per riferirsi a
due punti distanti, situati nello spazio.
43
es. There is a blanket over/under the bed.
(C’è una coperta sopra/sotto il letto.)
es. We saw clouds above/below the plane.
(Abbiamo visto delle nuvole sopra/sotto l’aereo.)
Behind, in front of e opposite vengono utilizzati per indicare la posizione di
un oggetto rispetto a qualche altra cosa.
es. The child is hiding behind a car.
(Il bambino è nascosto dietro a una macchina.)
La preposizione near, come close to, indica un rapporto di vicinanza, mentre
next to si riferisce a una vera e propria contiguità.
es. The lounge is next to the bedroom.
(Il salotto è attiguo alla camera da letto.)
Far from si riferisce alla lontananza da un punto ed è usato principalmente in
frasi negative o interrogative, mentre in quelle affermative si preferisce usare a
long way from.
es. Do you work far from here? (Lavori lontano da qui?)
es. The park is a long way from the city center.
(Il parco è molto lontano dal centro città.)
Beyond indica una posizione situata oltre un’altra, presa come punto di riferimento.
es. She could see the sea beyond the hills.
(Poteva vedere il mare oltre le colline.)
In front of può essere tradotto con l’italiano davanti, ma non indica necessariamente, a differenza di opposite, una posizione contrapposta tra due
elementi.
es. I was standing in front of him in the queue.
(Stavo facendo la fila davanti a lui.)
7.3.3
Preposizioni che indicano movimento
Moto a luogo
At può essere utilizzato con il verbo arrive. Se il luogo indicato è una città o
una nazione, si utilizza la preposizione in.
es. As soon as we arrived at the cinema, the film started.
(Appena arrivammo al cinema, il film iniziò.)
La principale preposizione utilizzata per indicare il moto a luogo, reale o figurato,
è to.
es. I want to go to England next summer.
(La prossima estate voglio andare in Inghilterra.)
44
Altre preposizioni, come into e onto, associano il concetto di movimento,
trasmesso da to, a quello di spazio, indicato da in e on.
es. The bottle fell onto the floor. (La bottiglia cadde sul pavimento.)
Anche towards contiene l’indicazione del luogo verso cui si effettua il movimento.
es. As they knew about the hijacking, the journalists rushed towards
the airport. (Saputo del dirottamento, i giornalisti si precipitarono
verso l’aeroporto.)
As far as trasmette la stessa idea di movimento verso una destinazione, evidenziando però la distanza.
es. Give me a lift as far as the school.
(Dammi un passaggio fino a scuola.)
Per indicare la provenienza si possono usare le preposizioni from, out off e off.
es. I got the news from the radio. (Ho avuto la notizia dalla radio.)
Moto per luogo
Per esprimere il moto per luogo si possono usare le preposizioni through o
across. Nel primo caso lo spazio viene inteso come una superficie o un solido
da perforare, nel secondo come un’area da attraversare.
es. The horse swam across the river to the other side.
(Il cavallo nuotò attraverso il fiume, fino all’altra riva.)
Infine ci sono anche preposizioni che indicano il movimento intorno, lungo o
oltre un punto. Si tratta di round, along e past.
es. She ran along the river and reached the sea.
(Corse lungo il fiume e raggiunse il mare.)
7.3.4
Preposizioni interrogative indirette
In genere le preposizioni interrogative indirette si usano per comporre frasi che
contengono una domanda o un dubbio. Vengono introdotte da verbi che riguardano la sfera della comunicazione: tell (dire), ask (chiedere), wonder
(stupirsi/domandarsi).
es. I wonder where the museum is. (Mi domando dove sia il museo.)
Nel caso di domande che richiedono una risposta positiva o negativa (yes o no),
nella domanda indiretta si usa if.
es. Ask her if she wants to come to the cinema.
(Domandale se vuole venire al cinema.)
7.3.5
45
Preposizioni modali/esclusive
Le preposizioni modali indicano in che modo si svolge un’azione o si ottiene un
determinato risultato. In inglese vengono frequentemente espresse per mezzo
della preposizione by + forma -ing. Le preposizioni esclusive, molto simili
alle modali, esprimono le condizioni senza le quali è impossibile ottenere un
determinato risultato. Queste sono spesso espresse da without + forma -ing.
es. He annoyed me by turning up late.
(Mi ha fatto arrabbiare con il suo ritardo.)
es. You can’t hope to get better without taking that medicine.
(Non puoi sperare di guarire senza prendere quella medicina.)
Quando ci si riferisce agli strumenti o agli oggetti utilizzati per compiere un’azione le preposizioni with e without sono seguite da un sostantivo.
es. I hit him with a hammer. (L’ho colpito con un martello.)
7.3.6
Usi di TO
La preposizione to viene usata:
• per esprimere un movimento verso qualcosa;
es. She’s going to work. (Sta andando a lavorare.)
• per introdurre proposizioni temporali. In questo caso esprime l’idea di un
momento futuro al quale ci si sta avvicinando. Di solito è associato alla
preposizione from;
es. I usually sleep from eleven to eight.
Di solito dormo dalle undici alle otto.)
• per introdurre proposizioni finali (to + infinito);
es. She rang to invite us to a party.
(Ha chiamato per invitarci a una festa.)
• per introdurre un complemento indiretto. Nelle domande espresse in
forma colloquiale, to viene posto alla fine della frase in presenza di un
complemento indiretto che lo richieda;
es. Which person did you give it to? (A chi l’hai dato?)
• in funzione pronominale. Per evitare ripetizioni nella conversazione, quando si conosce l’oggetto del discorso to può venire usato in funzione pronominale. Questa funzione permette di omettere l’infinito che lo dovrebbe
seguire.
es. Do you want to go out with me tonight? Yes, I’d love to.
(Vuoi uscire con me stasera? Si, mi piacerebbe.)
Nota: Prima di home non viene usato to. Quando si vuole indicare uno stato
in luogo si usano, invece di to, le preposizioni at e in. Inoltre vengono usate
queste preposizioni quando il movimento e considerato concluso.
46
es. I’m staying at school in the afternoon.
(Resterò a scuola nel pomeriggio.)
es. I waited at the airport for three hours, before departure.
(Ho aspettato all’aeroporto per tre ore prima di partire.)
To non viene usato per alludere a periodi passati, in riferimento ai quali e
preferibile usare le preposizioni until e till.
es. I waited until/till yesterday, before calling him.
(Ho aspettato fino a ieri, prima di chiamarlo.)
To si omette nelle domande introdotte da where, tranne che nella short question
Where to?.
es. Where is she running? (Dove sta correndo?)
Capitolo 8
Verbi
8.1
CAN
Indica potenzialità, permessi, attitudini o possibilità (generica). È ausiliare e
modale.
Forma affermativa:
I/you/he/she/it/we/you/they can
es. I can hear you. (Riesco a sentirti.)
Forma negativa:
I/you/he/she/it/we/you/they can’t/cannot
es. I can’t hear you. (Non riesco a sentirti.)
Can I/you/he/she/it/we/you/they?
es. Can you hear me? No, I can’t. (Riesci a sentirmi? Non ci riesco.)
Caratteristiche:
• viene seguito da un verbo all’infinito senza to;
es. I can play the piano. (So suonare il piano.)
• non si coniuga all’infinito o in altri tempi verbali. Per esprimere il passato
si usa la forma passata could;
es. I could play the piano very well as a child.
(Sapevo suonare benissimo il piano da bambina.)
• si usa anche per esprimere il futuro;
es. I can do it tomorrow. (Posso farlo domani.)
• non aggiunge la -s per formare la terza persona singolare;
47
CAPITOLO 8. VERBI
48
es. She can speak German and Italian.
(Sa parlare il tedesco e l’italiano.)
• può riferirsi alla possibilità, in senso assoluto, di fare qualcosa (potere);
es. I can swim. There is a swimming-pool.
(Posso nuotare. C’è una piscina.)
• può esprime possibilità vincolate a certe condizioni (potere/riuscire);
es. I can’t swim because my leg hurts.
(Non riesco a nuotare perchè mi fa male la gamba.)
• può esprimere capacità o abilità (sapere/essere in grado);
es. I can swim better than John. (So nuotare meglio di John.)
• può esprimere un permesso;
es. Can I swim, mummy? (Posso nuotare, mamma?)
• può esprimere la propria disponibilità a fare qualcosa.
es. Can I help you? (Posso aiutarla?)
Nota: Le forme to be able to e to know how to sono analoghe a can ed
esprimono capacità di fare qualcosa.
Di solito i verbi di percezione to see, to feel, ecc. vengono coniugati con
l’ausiliare can (generalmente intercambiabile con to do).
es. Can/Do you hear that music?
(Riesci a sentire/Senti quella musica?)
8.2
MAY e MIGHT
Si riferiscono a permessi e possibilità (specifiche) in modo simile a can. Sono
ausiliari e modali:
• non hanno tempi verbali, non richiedono un verbo ausiliare nelle frasi
negative ed interrogative;
es. May I call later? (Posso chiamare piu tardi?)
es. I mightn’t finish this report tonight.
(Potrei non finire questo rapporto entro sera.)
• sono seguiti dall’infinito senza il to;
es. You may call later. (Potresti chiamare più tardi.)
• non prevedono la -s alla terza persona singolare del Simple Present;
es. She may call later. (Potrebbe chiamare più tardi.)
• possono esprimere possibilità presenti o future;
CAPITOLO 8. VERBI
49
es. Jane might come back tonight.
(Jane potrebbe rientrare stasera.)
• possono esprimere permessi (entrambi), concederne o rifiutarne (solo may)
es. May/can I open the door? (Posso aprire la porta?)
es. May I use your phone? Certainly, you may.
(Potrei usare il vostro telefono? Certo che puoi.)
May non può essere usato, come invece can, per esprimere capacità, ma solo
possibilità.
es. I can speak English.
(Posso parlare inglese.) [ne è capace o non è tecnicamente impedito]
es. I may speak English.
(Posso parlare inglese.) [è una possibilità o ne ha il permesso]
Might esprime un livello di possibilità inferiore a may circa il verificarsi di un
evento.
es. I may go to Paris in the winter. (Forse vado a Parigi in inverno.)
es. I might go to Paris in the winter.
(È anche possibile che vada a Parigi in inverno.)
8.3
TO GET
Il verbo to get ha una struttura complessa e molteplici significati.
combinazione get + aggettivo assume il significato di diventare.
Nella
es. It’s getting cold. (Sta rinfrescando.)
es. The strange smell is getting stronger.
(Quell’odore strano sta diventando più forte.)
es. That smell has got stronger.
(Quell’odore è diventato più forte.)
es. She will get more beautiful. (Diventerà piu bella.)
To get viene usato in diverse espressioni che indicano un cambiamento di stato.
Può trattarsi di una trasformazione d’ordine mentale, fisico o anche di stato
civile.
es. to get stupid (diventare stupido) ; to get ill (ammalarsi)
to get pregnant (essere in cinta) ; to get drunk (ubriacarsi)
to get divorced (divorziare)
Esistono anche forme scortese di to get + aggettivo.
es. Get lost! (Vattene!)
CAPITOLO 8. VERBI
8.4
50
Verbi di percezione
I cinque verbi di percezione che corrispondono ai sensi sono:
to see (vedere)
to hear (sentire)
to feel (toccare)
to taste (assaggiare)
to smell (annusare)
Questi verbi non si coniugano con i tempi progressivi poichè non si tratta di
azioni volontarie.
es. I hear an awful noise. (Sento un rumore terribile.)
E NON
I am hearing an awful noise.
8.5
TO HAVE
Può essere usato come predicato verbale per esprimere possesso (anche in riferimento alle caratteristiche o allo stato del soggetto) ed obbligo, può indicare una
deduzione logica (simile a will ma con un maggior grado di certezza) oppure
reggere un sostantivo che si riferisce a una determinata azione. Inoltre, si usa
anche come verbo ausiliare, per costruire tempi composti.
es. He has a house right on the ocean.
(Ha una casa proprio in riva all’oceano.) [possesso]
es. You have to come. (Devi venire.) [obbligo]
es. It has to be him. (Dev’essere lui.) [deduzione logica]
es. Yesterday I had dinner with Mark.
(Ieri ho cenato con Mark.) [connesso al sostantivo]
es. I have seen her before. (L’ho vista prima.) [ausiliare]
Nella Tabella 8.1 viene riportato il verbo to have coniugato al Simple Present
e al Simple Past. Quando esprime possesso, to have può comparire sia come
Tabella 8.1: To have al Simple Present e al Simple Past.
SIMPLE PRESENT
I have [’ve]
you have [’ve]
he, she, it has [’s]
we have [’ve]
you have [’ve]
they have [’ve]
SIMPLE PAST
I had [’d]
you had [’d]
he, she, it had [’d]
we had [’d]
you had [’d]
they had [’d]
verbo principale, sia come ausiliare del verbo to get.
CAPITOLO 8. VERBI
51
es. She has a horse. (Ha un cavallo.)
s. She has got a horse. (Ha un cavallo.)
Forma negativa:
• To have come ausiliare del verbo to get:
soggetto + ausiliare to have + not o -n’t + got + complemento oggetto
es. I haven’t got a lot of money. (Non ho molti soldi.)
• to have come verbo principale:
soggetto + ausiliare to do + not o -n’t + have + complemento oggetto
es. I don’t have any money. (Non ho un soldo.)
• To have come ausiliare del verbo to get:
ausiliare to have + soggetto + got + complemento oggetto
es. Have you got a new car? (Hai un’auto nuova?)
• To have come verbo principale:
ausiliare to do + soggetto + have + complemento oggetto
es. Does she have a computer? (Ha un computer?)
Quando viene usato per esprimere obbligo, to have è sempre seguito dall’infinito
del verbo principale. Anche in questo caso le strutture negative ed interrogative
possono essere formate tanto con l’ausiliare to do, quanto senza di esso (a
seconda che to have sia ausiliare di to get o meno).
es. You have (got) to go. (Devi andare.)
es. Have you got to go?/Do you have to go? (Devi andare?)
To have, seguito da un sostantivo, può essere usato per costruire vari tipi di
frasi. In molti casi è traducibile con l’italiano fare.
es. Mary had a bath. (Mary ha fatto una doccia.)
es. I’ll have a try. (Farò un tentativo.)
es. I have breakfast at 8 o’clock. (Faccio colazione alle 8 in punto.)
es. Are you having a bath? (Stai facendo il bagno?)
CAPITOLO 8. VERBI
8.5.1
52
Altri verbi che si riferiscono al possesso
I verbi to belong, to possess e to own vengono utilizzati, soprattutto in
ambito giuridico-legale, per esprimere l’appartenenza o il possesso.
es. Do you own a boat? (Possiedi una barca?)
es. It’s all I possess in the world.
(È tutto quello che posseggo al mondo.)
es. He belongs to the tennis club. (È membro del club di tennis.)
8.6
TO BE e TO GET + participio passato
In genere, la forma to get + participio passato viene utilizzata, nel linguaggio
informale, al posto del passivo to be + participio passato. Generalmente,
ricorre con verbi che esprimono i concetti di danno, incidente, infortunio. Si
tratta di situazioni in cui si vuole dare l’idea di un’evento fortuito, piuttosto che
comunicare la presenza di un soggetto agente.
es. My house got destroyed in the hurricane.
(La mia casa è andata distrutta a causa dell’uragano.)
es. My house was destroyed in the hurricane.
(La mia casa è stata distrutta dall’uragano.)
To get + participio passato fa riferimento anche ad azioni con significato
riflessivo.
es. He got lost. (Si è perso.)
Inoltre può introdurre un’azione improvvisa, inaspettata o colta nella sua fase
iniziale.
es. My car got stolen last week.
(Mi hanno rubato la macchina settimana scorsa.)
La forma to be + participio passato è riservata, invece, ad azioni più
durature o a stati che descrivono la persona.
es. My house was built in 1908.
(La mia casa è stata costruita nel 1908.)
Nella costruzione di azioni passate, to be può indicare che la condizione a cui
si riferisce, anche se duratura, è terminata. Got, invece, che indica il momento
originale dell’azione, non implica che lo stato successivo sia necessariamente
terminato.
es. I got married. (Mi sono sposato.)
es. I was married. (Sono stato sposato.)
CAPITOLO 8. VERBI
8.7
53
TO GO + gerundio/infinito
Il verbo to go seguito dal gerundio, viene usato a volte per esprimere alcuni
tipi di proposizioni, traducibili con l’italiano “andare a ...”. Il suo uso è limitato
a determinati verbi che indicano attività ricreative o sportive.
Eccone alcuni:
to go fishing (andare a pesca) ; to go climbing (arrampicarsi)
to go hunting (andare a caccia) ; to go skiing (andare a sciare)
to go swimming (andare a nuotare) ; to go riffing (andare a cavallo)
Nota: Gli sport con la palla sono accompagnati dal verbo to play.
In alcuni casi, invece di utilizzare la forma -ing, si può adoperare il sostantivo
relativo al verbo, trasformando la costruzione in to go for + nome. Questo è
possibile solo quando il sostantivo si riferisce a un’attività fisica.
es. to go walking (andare a passeggiare)
to go for a walk (fare una passeggiata)
La struttura to go + infinito viene utilizzata quando si vuole introdurre una
frase finale implicita in cui il soggetto del verbo si reca in un luogo per uno
scopo specifico (indicato dall’infinito).
es. I went to the doctor to get my prescription.
(Sono andato dal medico per prendere la ricetta.)
Per esprimere un’azione che avviene in rapida successione dopo un verbo di
movimento, si usa la preposizione and. Oltre a to go, il primo verbo può essere
to come (venire) o to run (correre). Le due azioni contemporanee devono
essere espresse utilizzando lo stesso tempo verbale.
es. Every day after work I go and have a beer.
(Ogni giorno dopo il lavoro vado a bere una birra.)
8.8
TO WISH
Il verbo to wish possiede una vasta gamma di significati. Può esprimere il
significato di volere:
es. I wish to have it done in time.
(Vorrei che fosse fatto in tempo.) [infinito]
es. Do you wish me to send a written reply?
(Vuoi che mandi una risposta scritta?) [oggetto + infinito]
Può esprimere il concetto di desiderio e augurare buona fortuna. In questo caso
è seguito da due complementi: il complemento di termine e il complemento
oggetto.
es. Aren’t you going to wish me a happy birthday?
(Non mi auguri buon compleanno?)
CAPITOLO 8. VERBI
54
Può esprimere rammarico o insoddisfazione. In riferimento a una situazione
presente è seguito dal congiuntivo passato. Quando ci si riferisce a una situazione
passata la preposizione subordinata viene costruita con il Past Perfect.
es. I wish (that) I were a Queen. (Vorrei essere una regina.)
es. I wish (that) he hadn’t come. (Vorrei che lui non fosse venuto.)
To wish può essere usato in associazione a would per esprimere il desiderio
che qualcun altro compia una certa azione.
es. I wish they would be quiet! (Vorrei che tacessero!)
8.9
Alcuni verbi composti con HAVE + Past Participle
8.9.1
SHOULD
Usato per esprimere alternative in merito a eventi passati dall’esito insoddisfacente. Questa forma si riferisce al verbo dovere e ne costituisce il condizionale
passato. Il Past Participle del verbo principale non deve essere seguito dalla
preposizione to. La struttura serve a indicare eventi del passato che non avrebbero dovuto succedere e per esprimere rimpianti. Inoltre può essere usata anche
per esprimere una critica riguardo alle azioni di qualcuno o una previsione. Può
anche essere usata per riferirsi a un obbligo o un dovere passato al quale si è
venuti meno.
Struttura:
Soggetto + should have + Past Participle
es. I should have bought more milk.
(Avrei dovuto comprare piu latte.)
es. I should never have asked for that money.
(Non avrei mai dovuto chiedere quel denaro.)
es. You shouldn’t have said that! (Non avresti dovuto dirlo!)
es. My fax shouldn’t have arrived yet.
(Il mio fax non dovrebbe essere ancora arrivato.)
es. You should have told me. (Avresti dovuto dirmelo.)
8.9.2
MIGHT
Usato per parlare di ciò che potrebbe essere accaduto (è la forma condizionale
di may have).
es. She might have gone to John’s.
(Potrebbe essere andata da John.)
Viene usato anche per parlare di ciò che sarebbe potuto accadere ma non è
accaduto.
es. You might have killed yourself!
(Avresti potuto ammazzarti!) [ma sei vivo]
CAPITOLO 8. VERBI
8.9.3
55
MAY
Usato per parlare di ciò che potrebbe essere accaduto (esprime meno incertezza
di might have).
es. She may have been delayed.
(Può/potrebbe essere stata trattenuta.)
8.9.4
CAN
Anche can può essere usato per parlare di ciò che potrebbe essere accaduto (in
modo affine a may have), tuttavia con alcune limitazioni:
• soltanto in frasi negative;
es. She can’t have gone to John’s.
(Non può essere andata da John.)
• nelle domande;
es. Can she have gone to John’s?
(Può essere andata da John’s?) [è possibile che sia lì?]
• con taluni avverbi (come only, hardly e never).
es. She can hardly have gone to John’s.
(È difficile che sia andata da John.)
8.9.5
MUST
Usato per esprimere la propria conclusione circa un fatto.
es. She must have gone to John’s.
(Dev’essere andata da John.) [tutto lascia supporre che ci sia andata]
Può essere usato, in inglese britannico, anche nei question tags e nelle domande.
es. She must have been happy with John, musn’t she?
(Dev’essere stata felice con John, o no?)
es. Mustn’t it have been nice for Mary to meet John?
(Non dev’essere stato bello per Mary incontrare John?)
Per esprimere la propria conclusione alla forma negativa si usa can’t have, mai
mustn’t have (vedi can’t have).
es. She can’t be her mother. E NON
She musn’t be her mother.
(Non deve essere sua madre.) [è impossibile]
CAPITOLO 8. VERBI
8.9.6
56
COULD
Usato per dire che qualcosa sarebbe potuto accadere ma non è accaduto.
es. She could have met him, hadn’t she been elsewhere.
(Avrebbe potuto incontrarlo se non fosse stata altrove.)
Could have può essere usato in modo affine a might have, per parlare di ciò
che potrebbe essere accaduto.
es. She could have gone to John, for all I know.
(Potrebbe essere andata da John, per quel che ne so.)
8.9.7
OUGHT
È usato in modo affine a should have, per parlare di ciò che sarebbe dovuto
accadere ma non è accaduto.
es. She ought to have called on us this morning, but she must have
forgotten. (Sarebbe dovuta passare da noi stamani, ma dev’essersene
dimenticata.)
Viene usato anche per parlare di ciò che dovrebbe essere accaduto (supposizione,
conclusione).
es. Mary ought to have called on you this morning. How was she?
(Mary dovrebbe essere passata da te stamani. Come stava?)
È usato anche al presente.
es. She ought to have arrived at home by now. I’ll call her there,
then. (Dovrebbe essere arrivata a casa a quest’ora. La chiamo lì,
allora.)
Può essere usato anche per parlare di ciò che è probabile/previsto accada in
futuro.
es. She ought to have finished high school by June.
(Dovrebbe aver finito la scuola superiore per giugno.)
Capitolo 9
Forme possessive e passive
9.1
Forme possessive
9.1.1
Genitivo sassone
La struttura del possessivo si forma aggiungendo -’s al possessore, segue poi
l’oggetto del possesso.
es. my father’s insurance company
(la compagnia di assicurazioni di mio padre)
es. Harry’s motorbike (la moto di Harry)
es. Mark’s server (il server di Mark)
Nel caso di più possessori si aggiunge solo -’.
es. my friends’ apartment (l’appartamento dei miei amici)
Quando il possessore ha un nome che termina in -s, si può formare il genitivo
sassone sia con -’s che con -’.
es. Charles’ dog (il cane di Charles)
La forma possessiva si usa anche per indicare una relazione di parentela.
es. Paul’s father (il padre di Paul)
Si possono avere piu genitivi sassone.
es. Paul’s father’s business (la società del padre di Paul)
Si possono avere più possessori.
es. Jane, Max and Mark’s cat (La gatta di Jane, Max e Mark)
La forma possessiva si usa anche con le locuzioni temporali.
es. today’s newspaper (il giornale di oggi)
es. I’m taking a week’s holiday at Christmas.
(Mi prendo una settimana di ferie a Natale.)
57
CAPITOLO 9. FORME POSSESSIVE E PASSIVE
9.1.2
58
Possessivo con OF
La forma possessiva di solito non viene usata per le relazioni fra cose inanimate.
es. the results of the election (i risultati delle elezioni)
es. the roof of the building (il tetto dell’edificio)
Si usa of quando si tratta di una parte di qualcosa (o di un intero).
es. a piece of paper (un foglio di carta)
Of generalmente si usa quando il nome del possessore è seguito da una frase
relativa o da altri complementi.
es. The name of the man who telephoned is Smith.
(Il nome dell’uomo che ha telefonato è Smith.)
9.1.3
Altre forme del possessivo
Nei casi in cui un sostantivo venga utilizzato in funzione di aggettivo non occorre
ne la forma of ne il genitivo sassone.
es. A London newspaper (Un giornale di Londra)
es. Morning coffee (Il caffè del mattino)
es. The gas bill (La bolletta del gas)
es. The picture frame (La cornice del quadro)
L’eccezione a questa regola riguarda termini che indicano posizione o luogo come
back, side, top, edge, end, ecc.
es. The end of story (La fine del racconto)
9.2
Forme passive
9.2.1
Passivo presente
In una frase alla forma attiva il soggetto compie l’azione descritta dal verbo,
mentre il complemento oggetto la subisce.
es. People use this road very often.
(La gente usa molto spesso questa strada.)
In una frase passiva, invece, il soggetto subisce l’azione indicata dal verbo. A
compiere l’azione è il complemento d’agente, introdotto dalla preposizione by.
es. This road is very often used by people.
(Questa strada è usata molto spesso dalla gente.)
Prospetto costruzione frase passiva da una frase attiva e viceversa:
• Il complemento oggetto della frase attiva diventa il soggetto della frase
passiva e viceversa.
59
• La forma verbale della frase attiva diventa nella passiva il verbo to be
coniugato secondo il modo e il tempo del verbo principale + participio
passato del verbo principale e viceversa.
• Il soggetto della frase attiva diventa il complemento d’agente introdotto
da by della frase passiva e viceversa.
In inglese esiste anche una costruzione passiva delle forme progressive.
La sua struttura è:
forma progressiva di to be + participio passato del verbo principale
es. The Queen is opening Parliament.
(La regina sta aprendo il Parlamento.)
es. Parliament is being opened by the Queen.
(Il Parlamento viene aperto dalla regina.)
Le frasi passive interrogative vengono costruite invertendo il soggetto e il verbo
ausiliare, mentre quelle negative mantengono not dopo il verbo ausiliare.
es. Are problems solved by computers?
(I problemi vengono risolti dai computer?)
es. Many problems aren’t solved by computers.
(Molti problemi non vengono risolti dai computer.)
Il passivo delle frasi che contengono un verbo modale si ottiene facendo seguire
be al verbo modale stesso.
es. Everybody can see the screen. (Tutti possono vedere lo schermo.)
es. The screen can be seen by everybody.
(Lo schermo può essere visto da tutti.)
Nel linguaggio informale è possibile usare il verbo to get in modo simile a to
be come ausiliare per costruire forme verbali passive.
es. His arm got broken in the accident.
(Il suo braccio si spezzò durante l’incidente.)
9.2.2
Passivo passato
Il Past Passive viene adoperato nelle frasi passive corrispondenti a quelle attive
in cui verrebbe usato il Simple Past o il Present Perfect. Serve a minimizzare l’importanza dell’agente, focalizzando invece il senso della frase sull’azione
o sui suoi effetti. Spesso quindi viene usato quando l’agente è sconosciuto o
considerato poco importante ai fini del discorso.
60
Simple Past passivo
Viene usato quando la collocazione temporale dell’azione o altri dettagli hanno
un peso rilevante. L’evento al quale si riferisce è concluso e non esercita più
alcuna conseguenza sul momento attuale.
Struttura:
Simple Past di to be + Past Participle del verbo principale
es. Britain was conquered in 55-54 b.C. by Caesar.
(La Britannia fu conquistata da Cesare nel 55-54 a.C.)
es. Our car was stolen last week.
(La nostra macchina è stata rubata la settimana scorsa.)
Il complemento d’agente di solito viene introdotto dalla preposizione by, mentre
gli strumenti usati per compiere l’azione sono preceduti da with.
es. Hamlet was written by Shakespeare with a quill pen.
(L’Amleto fu scritto da Shakespeare con una penna d’oca.)
Present Perfect passivo
Viene usato in riferimento ad azioni, stati o eventi iniziati o verificatosi nel
passato e che, tuttavia, hanno un’importante correlazione con il presente.
es. Many students have been educated at Oxford and Cambridge
over the centuries. (Molti studenti sono stati istruiti a Oxford e
Cambridge nel corso dei secoli.)
Struttura:
Soggetto + has/have + been + Past Participle
es. Your bag hasn’t been found. (La tua borsa non è stata ritrovata.)
Si utilizza il Present Perfect passivo quando, ad esempio, si vuole mettere
in risalto il risultato di un’azione piuttosto che il soggetto che l’ha compiuta
o quando si vuole sottolineare che l’agente è sconosciuto o relativamente poco
importante e si vuole invece focalizzare l’attenzione sull’azione vera e propria.
Inoltre l’uso del Present Perfect passivo è frequentemente legato a contesti di
lavoro o di corrispondenza formale.
es. My car has been broken into! (La mia macchina è stata forzata!)
es. This fax hasn’t been sent yet.
(Questo fax non è ancora stato inviato.)
L’agente esplicito dell’azione puo essere introdotto dalla preposizione by. Inoltre
qualsiasi oggetto usato dall’agente, espresso o sottinteso, per compiere l’azione
viene introdotto dalla preposizione with.
es. These postcards have been fawn by the children.
(Queste cartoline sono state disegnate dai bambini.)
Capitolo 10
Periodo ipotetico e participio
10.1
Periodo ipotetico
Si tratta di situazioni ipotetiche, sotto condizioni/ipotesi. Esistono diversi tipi
di frasi condizionali, a seconda del grado di certezza dell’ipotesi.
Il condizionale in inglese si forma tradizionalmente con due ausiliari: should
e would. Secondo la stessa logica che regola l’uso di shall e will, alla prima
persona, singolare e plurale, si usa should per parlare di un fatto che accadrebbe
o, al passato, sarebbe accaduto sicuramente, che non dipende da noi.
If you had called me, I should have helped you.
chiamato, ti avrei aiutato.)
(Se mi avessi
I should do it if I could. (Non posso, ma se potessi lo farei.)
Si usa, sempre secondo le regole tradizionali, per dare consigli:
I shouldn’t go out with this weather if I were you. (Se fossi in te io
non uscirei con questo tempo.)
Infine, si usa con alcuni verbi per attenuare il senso del verbo o esprimere un
certo grado di incertezza:
I should think so. (suppongo di sì)
I should hope so. (spererei di sì)
I should imagine so. (immagino di sì)
La grammatica tradizionale prescrive che would sia usato solo per esprimere
una volontà, con lo stesso criterio con cui si dovrebbe usare will:
I would help you, but I can’t. (Vorrei aiutarti/ti aiuterei, ma non
posso.)
I would think so, but what I see makes me think something else.
(Vorrei pensarlo, ma non posso.)
61
CAPITOLO 10. PERIODO IPOTETICO E PARTICIPIO
62
Alla seconda e alla terza persona, singolare e plurale, si usa sempre would.
Se nella frase sono presenti sia should sia would con una prima persona,
singolare o plurale, should non può essere l’ausiliare per formare il condizionale.
I would go to the cinema, though I should go to work. (Andrei/vorrei
andare al cinema, anche se dovrei andare [NON andrei] al lavoro.)
Nell’uso moderno, should quale ausiliare per formare il condizionale è usato
in genere solo con i verbi to think, to hope, to say e to imagine, mentre
would è usato in tutti gli altri casi (secondo lo stesso processo con cui will sta
sostituendo shall in quasi tutti i suoi usi).
In inglese americano should non è mai usato per formare il condizionale.
Nelle domande si può dire che sia usato solamente would, poiché l’uso di should
nelle frasi interrogative ha un senso assimilabile a quello di should come condizionale di dovere.
La struttura if only viene usata per esprimere il desiderio che una situazione reale sia diversa. I modali would e could appaiono sia nella principale che
nella subordinata.
es. If only he were older, he could help me.
(Se solo fosse più grande, mi potrebbe aiutare.)
es. If only he would talk to me, I’d fell better.
(Se solo mi parlasse, mi sentirei meglio.)
10.1.1
Condizionale di grado zero
Nel condizionale di grado zero, l’ipotesi è reale e descrive situazioni con cause
e conseguenze sempre vere come le dichiarazioni di carattere generale, le condizioni ricorrenti, ecc.
Struttura:
(subordinata principale) if + soggetto + simple present + (proposizione principale) soggetto + simple present
es. If it rains the roads get wet. (Se piove, le strade si bagnano.)
es. You don’t get rheumatism if you dress warmly.
(Non prendi i reumatismi se ti copri bene.)
10.1.2
Condizionale di primo grado
Qui si parla di un’azione futura non generica, ma specifica, che dipende dal
verificarsi di una condizione possibile.
Struttura:
(subordinata principale) if + soggetto + simple present + (proposizione principale) soggetto + will + verbo
63
es. If it rains tonight the roads will get wet.
(Se piove stasera le strade si bagneranno.)
I verbi modali che, come can, non hanno una specifica forma del futuro, possono
restare invariati o essere sostituiti da un verbo o da un’espressione di significato
analogo, come to be able to con funzione di futuro.
es. If you train, you can win the race.
(Se ti alleni, puoi vincere la gara.)
es. If you win the race, you will be able to go the Olympics.
(Se vinci la gara, potrai andare alle Olimpiadi.)
Variazioni struttura base:
• Comparsa di forme progressive.
es. If she’s teaching, I won’t disturb her.
(Se sta insegnando, non la disturberò.)
• Proposizione principale imperativa.
es. If she’s teaching, don’t disturb her.
(Se sta insegnando, non disturbatela.)
• Proposizione condizionale al Present Perfect.
es. If you’ve brought the cash, I’ll give you the goods.
(Se hai portato i contanti, ti darò la merce.)
• Proposizione condizionale con il verbo will (in funzione di verbo di volontà).
es. If it will help, I’ll talk to him for you.
(Se può essere utile, gli parlerò al posto tuo.)
10.1.3
Condizionale di secondo grado
Viene usato per riferirsi al presente o al futuro ed esprime una relazione di causa/effetto molto più improbabile di quella espressa dal First Conditional.
Struttura:
(subordinata principale) if + soggetto + Past Tense + (proposizione
principale) would + verbo
es. If I were rich, I would buy a new car.
(Se ero ricco, mi sarei comprato una macchina nuova.)
10.1.4
64
Condizionale di terzo grado
Il Third Conditional, chiamato anche Past Conditional, è un cosiddetto
tempo dell’irrealtà e viene usato spesso per formulare ipotesi relative ad azioni
immaginarie avvenute nel passato e alle loro conseguenze.
Struttura:
(subordinata principale) if + soggetto + Past Perfect (had + Past
Participle) + (proposizione principale) soggetto + Perfect Conditional (would have + Past Participle)
es. If he had known that the underground was closed, they wouldn’t
have been late. (Se avesse saputo che la metro era chiusa, non
sarebbero arrivati tardi.)
In contesti molto formali, if può essere omesso e l’ausiliare had può essere
anteposto al soggetto.
es. Had she known it was so important, she would have called before.
(Avesse saputo che era così importante, avrebbe chiamato prima.)
Quando il rammarico contenuto nell’ipotesi negativa è molto forte, spesso viene
espresso collocando la parola only dopo if o dopo had.
es. If only I had called my mother before calling the neighbors ...
(Se solo avessi chiamato mia madre, prima di chiamare i vicini di
casa ...)
10.1.5
Altre espressioni che introducono una condizione
Esistono altre espressioni che introducono una condizione oltre a quelle già citate
in precedenza:
• even if (anche se);
es. Even if he calls me, I won’t call him back.
(Anche se mi chiamasse, non lo richiamerei.)
• when (quando), as soon as (appena), until (finchè);
es. When you see him again, you won’t recognize him.
(Quando lo rivedrai, non lo riconoscerai.)
es. I’ll come as soon as I finish. (Verrò appena finirò.)
es. We won’t start dinner until John arrives.
(Non inizieremo la cena finchè non arriva John.)
• unless + locuzione affermativa (stesso significato di if ... not) per
introdurre condizioni negative.
es. She won’t come to work unless she feels better.
(Non verrà a lavorare se non si sentirà meglio.)
65
• imperativo + preposizione congiuntiva o disgiuntiva + will +
verbo principale;
es. Come and see me and I will show you the photos.
(Vieni a trovarmi e ti mostrerò le foto.)
10.2
10.2.1
Participio
Participio passato
Il participio passato dei verbi regolari si ottiene aggiungendo il suffisso -ed
all’infinito senza il to.
es. to jump (saltare) -> jumped (saltato)
Eccezioni:
• i verbi che finiscono per consonante + -y, cambiano il suffisso in -ied;
es. to marry (sposare) -> married (sposato)
• i verbi che finiscono con la -e, aggiungono solamente la -d;
es. to bore (annoiare) -> bored (annoiato)
• i verbi terminanti con una vocale accentata più una consonante raddoppiano la consonante prima di -e;
es. to stop (fermare) -> stopped (fermato)
• nel caso precedente non vi è raddoppio quando l’ultima sillaba non è
accentata o quando la parola termina in -y, -w.
es. to open (aprire) -> opened (aperto)
Per quanto riguarda il participio passato dei verbi irregolari si consiglia di
consultare un buon dizionario.
10.2.2
Participio come aggettivo
Il participio passato e presente possono essere usati anche in funzione di aggettivo o sostantivo. La forma del verbo in -ing svolge in genere la funzione
del participio presente (oltre a quella del gerundio) e viene frequentemente utilizzata in funzione di aggettivo. Anche il participio passato può essere usato
in funzione di aggettivo. La forma in -ing contraddistingue gli aggettivi con
significato attivo, mentre quella in -ed ne determina l’accezione passiva.
es. Max is interested in films because cinema is interesting.
(Max è interessato ai film perchè il cinema è interessante.)
es. depressing (deprimente) ; depressed (depresso)
es. exciting (emozionante) ; excited (emozionato)
es. shocking (scioccante) ; shocked (scioccato)
es. terrifying (terrificante) ; terrified (terrificato)
10.2.3
66
Get + participio passato
Questa struttura è frequente soprattutto nel linguaggio informale e serve a esprimere forme verbali riflessive. In tal caso, le azioni in questione riguardano il
soggetto della frase, che le compie su se stesso.
es. She always gets dressed in ten minutes.
(Si veste sempre in dieci minuti.)
Prospetto di alcune espressioni molto frequenti con get, seguito tanto da forme
di participio passato regolare, quanto irregolare:
get
get
get
get
divorced (divorziare) ; get dressed (vestirsi)
hurt (farsi male/riferirsi) ; get lost (perdersi)
engaged (fidanzarsi) ; get married (sposarsi)
washed (lavarsi) ; get drunk (ubriacarsi)
Inoltre questa struttura viene spesso usata per costruire proposizioni con forme
verbali di significato passivo, riferite a situazioni in cui un agente esterno compie
azioni che riguardano il soggetto. Può riferirsi al passato, al presente o al futuro,
con il verbo to get regolarmente coniugato.
es. You’ll get fired if you carry on like this.
(Sarai licenziato se continui in questo modo.)
Breve prospetto:
get fired (venire licenziato) ; get hurt (venire ferito)
get invited (venire invitato) ; get killed (venire ucciso)
Capitolo 11
Obblighi, necessità e
imperativo
11.1
Obblighi e necessità
Le espressioni italiane usate per indicare un obbligo non corrispondono a quelle
della lingua inglese, nella quale esiste una distinzione tra gli obblighi collegati
a un’imposizione autoritaria e le necessità derivanti da regole prestabilite o da
determinate circostanze.
Per indicare un obbligo o una necessità si usano i verbi must, to have to,
to have got to e (to) need. In molte circostanze, specie tra i primi due
termini, non esiste una reale differenza semantica e nemmeno delle effettive prescrizioni d’uso.
es. It’s getting late. I must go now.
(Si sta facendo tardi. Devo andare ora.)
es. It’s getting late. I have to go now.
(Si sta facendo tardi. Devo andare ora.)
11.1.1
MUST
È un ausiliare modale e quindi non possiede la forma dell’infinito, ne viene coniugato negli altri tempi. È sempre seguito dall’infinito senza il to.
Forma affermativa:
soggetto + must + infinito senza il to
es. I must stop eating so much.
(Devo smettere di mangiare così tanto.)
Must può essere usato per riferirsi al presente e al futuro, pur non avendo altri
tempi verbali. Per formare una frase con must all’infinito e al passato si usa
rispettivamente to have to e had to.
67
CAPITOLO 11. OBBLIGHI, NECESSITÀ E IMPERATIVO
68
es. Everybody had to work late.
(Tutti hanno dovuto lavorare fino a tardi.)
must + soggetto + infinito senza to
es. Must you really leave? (Devi davvero partire?)
La forma negativa esprime una proibizione assoluta. Struttura:
soggetto + must + forma negativa + infinito senza il to
es. She mustn’t tell anyone. (Non deve raccontarlo a nessuno.)
Must viene usato in particolare per:
• esprime un obbligo (presente e futuro);
es. You must finish your dinner. (Devi finire la tua cena.)
• esprimere obblighi autoimposti;
es. I must write to my grandmother and thank her for the
present. (Devo scrivere a mia nonna e ringraziarla per il regalo.)
• esprimere necessità assolute, regole e consigli decisi, oppure ordini veri e
propri (fondati sull’autorità di chi parla o sulla comprovata vericità di una
prescrizione);
es. You must study hard, if you want to pass your exam.
(Devi studiare molto, se vuoi passare l’esame.)
• formulare domande che richiedono una risposta da parte di chi rappresenta
l’autorità;
es. Mum, must I wash my hand now?
(Mamma, devo lavarmi le mani adesso?)
• estendere un invito molto sentito, che abbia le caratteristiche di un falso
ordine;
es. You really must come and see us some time.
(Devi davvero venire a trovarci una volta.)
• esprimere deduzioni logiche;
es. Her book is selling a lot of copies. She must earn plenty of
money! (Il suo libro sta vendendo molte copie. Deve guadagnare
un sacco di soldi!)
• esprimere obblighi negativi, ossia proibire (obbligo autoritario).
es. You mustn’t go into a church dressed like that.
(Non devi entrare in chiesa vestita in quel modo.)
11.1.2
69
HAVE TO
Si usa questa struttura in riferimento a obblighi specifici, abituali o ripetuti.
Possiede sia l’infinito che il gerundio.
Forma affermativa:
soggetto + to have to + infinito del verbo
es. She has to stay at work until nine o’clock each evening.
(Deve restare al lavoro ogni sera fino alle nove.)
Questa forma può essere coniugata in tutti i tempi verbali.
es. When my aunt arrives, I’ll have to take her to see the Pope.
(Quando mia zia arriverà, dovrò portarla a vedere il Papa.)
to do + soggetto + have to + verbo principale
es. Do they have to use a car to reach the beach?
(Devono usare la macchina per raggiungere la spiaggia?)
Forma negativa:
soggetto + to do + not + have to + verbo principale
es. You don’t have to be a yuppie to be an estate agent.
(Non è necessario essere uno yuppie per lavorare in un’agenzia immobiliare.)
Have to viene usato in particolare per:
• esprimere un obbligo derivante da circostanze oggettive;
es. John has to wear his new suit to go to the wedding. (John
deve indossare il suo abito nuovo per andare alla cerimonia di
nozze.)
• esprimere che non è obbligatorio o necessario fare qualcosa.
es. You don’t have to thank me.
(Non è necessario che tu mi ringrazi.)
Per riferirsi a obblighi futuri si usa la struttura will have to o going to have
to, mentre per parlare del passato si utilizza have to coniugato al tempo verbale
adatto.
es. You will have to pay with your life. (Pagherai con la vita.)
es. I had to call my mother yesterday.
(Ieri ho dovuto chiamare mia madre.)
11.1.3
70
HAVE GOT TO
Questa forma è più frequente in riferimento a obblighi specifici. Non possiede
ne l’infinito ne il gerundio e si usa in genere solo per riferirsi al presente. Per
ottenere la forma interrogativa si pone il soggetto tra i due verbi; per quella
negativa, si inserisce not tra have e got.
es. Have you got to go home right now?
(Devi andare a casa proprio adesso?)
11.1.4
(TO) NEED
Need può comportarsi sia come verbo ordinario, con il significato di aver bisogno o essere necessario, sia come ausiliare modale, per esprimere obblighi. In
quest’ultimo caso il verbo viene usato solo alla forma interrogativa e alla forma
negativa.
To need come verbo ordinario.
Forma affermativa:
soggetto + to need to + infinito
es. She needs to earn more. (Deve guadagnare di più.)
Come verbo ordinario, to need può essere coniugato al passato e al futuro.
es. They didn’t need to be so impolite.
(Non c’era bisogno che fossero così scortesi.)
Nota: To need può anche essere seguito direttamente dal complemento oggetto.
es. I need you. (Ho bisogno di te.)
Forma negativa:
soggetto + to do + not + need to + verbo principale
es. She doesn’t need to work so hard.
(Non hanno bisogno di lavorare così tanto.)
to do + soggetto + need to + verbo principale
es. Do you need to work so hard? (Devi lavorare così tanto?)
Need come modale ausiliare.
Forma negativa:
soggetto + need + not + verbo principale senza il to
es. She needn’t work so hard.
(Non hanno bisogno di lavorare così tanto.)
71
need + soggetto + verbo principale senza il to
es. Need you work so hard? (Devi lavorare così tanto?)
To need viene usato in particolare per:
• esprimere l’idea di una necessità collegata a delle condizioni specifiche;
es. You need a passport in order to travel.
(Per viaggiare hai bisogno del passaporto.)
• esprimere una necessità da parte di chi parla;
es. I need to go to the bank this morning.
(Ho bisogno di andare in banca stamane.)
• dire che non è strettamente necessario fare qualcosa.
es. You needn’t run. It’s quite early.
(Non è necessario che tu corra. È piuttosto presto.)
Nota: L’espressione needn’t have + participio passato viene usata per dire
che è stato fatto qualcosa di non necessario, mentre didn’t need to viene utilizzata per intendere che, quando l’azione è stata compiuta (o meno), si sapeva
già che essa non era necessaria.
es. She didn’t need to call me, so she didn’t call.
(Non era necessario che mi chiamasse, così non ha chiamato.)
11.2
Imperativo
L’imperativo è costituito dall’infinito senza il to del verbo, senza il pronome
personale soggetto e viene usato quasi sempre alla seconda persona, singolare o
plurale. Accanto all’imperativo compaiono spesso i pronomi personali complemento. L’imperativo viene usato in genere per offrire aiuto, dare istruzioni o
avvertimenti.
es. Be good and tell him all the story.
(Sii buono e raccontagli tutta la storia.)
In rari casi si specifica un soggetto, per sottolineare la richiesta o per chiarire a
chi e rivolto l’ordine.
es. Mary, shut up! (Mary, stai zitta!)
Forma negativa:
to do + not + verbo senza il to
es. Don’t open the door. (Non aprire la porta.)
Nota: A volte anche la forma affermativa è preceduta da do. In questo modo
si sottolinea l’atteggiamento di chi parla, esprimendo gentilezza, esortazione,
irritazione.
72
es. Do sit down! (Siediti (pure)!)
L’imperativo può essere preceduto da formule di cortesia.
es. Please, take me home. (Per favore, portami a casa.)
Per esprimere ordini senza usare il verbo: no + forma del verbo in -ing
es. No smoking. (Vietato fumare.)
11.2.1
Le question tags
Per attenuare l’intensità di un imperativo si può coinvolgere nell’ordine anche
l’interlocutore, chiedendogli un consenso o un’opinione per mezzo di una domanda finale breve (question tag). Con l’imperativo, gli ausiliari più comuni
per la costruzione delle question tags sono will e la sua forma negativa won’t.
es. You are tired, aren’t you? (Sei stanco, non e vero?)
es. Have a rest, won’t you? (Fai una pausa, no?)
Nota: Le question tags alla forma positiva concludono le frasi negative e
viceversa.
11.2.2
Imperativo con let’s
Si può utilizzare l’imperativo (inteso come consiglio) per rivolgersi a una prima
persona plurale utilizzando la struttura: let’s + forma base del verbo.
es. Let’s have a rest! (Facciamo una pausa!)
Questa costruzione possiede due forme negative: don’t let’s e let’s not.
es. Don’t let’s stay here. (Non restiamo qui.)
A volte let può essere seguito da un pronome o da un nome. In questo caso ha
un significato simile ad allow (permettere) ed è traducibile con l’italiano fai o
lascia.
es. Let Jane sit between you and Max!
(Fai sedere Jane tra te e Max!)
Capitolo 12
Varie
12.1
Risposte brevi
Struttura:
affermazione/negazione + p.p.s + ausiliare usato nella domanda +
eventuale negazione
es. Do they speak English? No they don’t.
(Parlano inglese? No [non lo parlano.])
12.2
Frasi finali
In inglese, per esprimere lo scopo o la ragione di un’azione si usa l’infinito.
es. I’m going to London to learn English.
(Vado a Londra per imparare l’inglese.)
Non occorre nessuna preposizione (es. for) prima dell’infinito.
La proposizione finale può sussistere anche da sola.
es. To buy some wife for this evening.
(Per comprare del vino per stasera.)
12.3
TOO e VERY
Too e very vengono usati per esprimere il concetto di quantità.
Too (troppo) indica un eccesso e, usato in funzione di avverbio, è spesso seguito
da un aggettivo e da un infinito.
es. She is too young to understand. (È troppo giovane per capire.)
Too much può venire usato anche come aggettivo prima di sostantivi singolari
non numerabili, mentre too many si usa prima di sostantivi plurali numerabili.
73
CAPITOLO 12. VARIE
74
es. I put too much sugar in my coffee.
(Ho messo troppo zucchero nel caffè.)
es. You smoke too many cigarettes. (Fumi troppe sigarette.)
Too descrive un eccesso di quantità, very è un rafforzativo.
es. She’s too young to be a teacher.
(È troppo giovane per essere un’insegnante.)
es. She’s very young to be a teacher.
(È molto giovane per essere un’insegnante.)
12.4
Sequencer
Per collegare una frase all’altra, indicando l’ordine di una sequenza di eventi,
vengono utilizzate delle espressioni con valore congiuntivo, chiamate in inglese
sequencer. Queste possono essere composte da avverbi, preposizioni o vere e proprie congiunzioni temporali e hanno un larghissimo impiego: servono a
costruire una successione elencando gli avvenimenti di una storia, creando gerarchie, definendo il susseguirsi dei modi verbali rispetto al tempo reale e fornendo
istruzioni complesse.
Ne esistono tre categorie principali.
Avverbi
es. first, firstly (primo, in primo luogo)
second, secondly (secondo, in secondo luogo)
then (poi) ; next (prossimo)
afterwards (in seguito/poi); finally (infine)
before that (prima (di questo)) ; again (ancora)
es. First, turn right and then go straight on for a mile. Finally turn
left. (Per prima cosa gira a destra e poi vai dritto per un miglio.
Infine gira a sinistra.)
Preposizioni
es. before (prima) ; after (dopo)
es. Before school, we play in the playground.
(Prima delle lezioni, giochiamo nel cortile.)
Congiunzioni
Struttura:
before + gerund/clause (prima + gerundio/frase (temporale))
after + gerund/clause (dopo + gerundio/frase (temporale))
es. when (quando) ; as soon as (non appena)
es. while (mentre) ; as (quando)
es. Before leaving, I’ll give her a present.
(Prima di andare via, le darò un regalo.)
CAPITOLO 12. VARIE
12.5
75
THAT
That ha molti significati.
Può essere un aggettivo o un pronome dimostrativo.
es. Look at that girl! (Guarda quella ragazza!)
es. Did you know that? (Lo sapevi?)
Può essere una congiunzione, che, nel riportare un discorso indiretto, introduce
una subordinata.
es. He told me that you were coming.
(Mi ha detto che stavi arrivando.)
Può essere un pronome relativo.
es. I’m looking for the man that wrote off my car.
(Sto cercando l’uomo che ha distrutto la mia macchina.)
È anche usato come congiunzione quando è preceduto dal verbo to be +
aggettivo.
es. I was afraid that you might have already gone.
(Temevo che tu potessi già essere andato via.)
That può essere omesso quando si riferisce all’oggetto della frase.
es. Where are those pills the doctor gave me?
(Dove sono quelle pillole che mi ha dato il dottore?)
12.6
Numeri
Da 1 a 20
one (uno)
two (due)
three (tree)
four (quattro)
five (cinque)
six (sei)
seven (sette)
eight (otto)
nine (nove)
ten (dieci)
eleven (undici)
twelve (dodici)
thirteen (tredici)
fourteen (quattordici)
fifteen (quindici)
sixteen (sedici)
seventeen (diciassette)
eighteen (diciotto)
nineteen (diciannove)
twenty (venti)
CAPITOLO 12. VARIE
76
Da 21 a 100
twenty-one (ventuno)
...
twenty-nine (ventinove)
thirty (trenta)
thirty-one (trentuno)
...
thirty-nine (trentanove)
forty (quaranta)
forty-one (quarantuno)
...
forty-nine (quarantanove)
fifty (cinquanta)
fifty-one (cinquantuno)
...
fifty-nine (cinquantanove)
sixty (sessanta)
sixty-one (sessantuno)
...
sixty-nine (sessantanove)
seventy (settanta)
seventy-one (settantuno)
...
seventy-nine (settantanove)
eighty (ottanta)
eighty-one (ottantuno)
...
eighty-nine (ottantanove)
ninety (novanta)
ninety-one (novantuno)
...
ninety-nine (novantanove)
a/one hundred (cento)
Numeri lunghi
one hundred (cento)
...
nine hundred (novecento)
one thousand (mille)
...
ninety thousand (novantamila)
one hundred thousand (centomila)
...
nine hundred thousand (novecentomila)
...
one million (un milione)
...
one billion (un miliardo)
es. 5,906 - five thousand, nine hundred and six
CAPITOLO 12. VARIE
77
es. 7,903,295 - seven million, nine hundred and three thousand, two
hundred and ninety-five
es. 5,007,330 - five million, seven thousand, three hundred and thirty
Dopo la parola hundred va messo and. Hundred, thousand, million e
billion sono al singolare quando esprimono numeri esatti. In America si usa
mettere la virgola al posto del punto (Italia) per suddividere le cifre. Qualche
volta i numeri a quattro cifre si esprimono in centinaia.
es. 1,230 - twelve hundred and thirty people
Anche gli anni si esprimo nel modo precedente ma tralasciando la parola hundred. I numeri degli autobus e delle camere di solito si esprimono senza la
parola hundred.
12.6.1
Aritmetica
Nell’aritmetica i verbi sono sempre al singolare.
Operazione di somma: plus.
es. seven plus two equals [oppure is] nine.
(sette più due uguale nove.)
Operazione di moltiplicazione: multiplied by oppure times.
es. two multiplied by [oppure times] nine equals eighteen.
(due per nove uguale diciotto.)
Operazione di sottrazione: minus.
es. fourteen minus seven equals seven.
(quattordici meno sette uguale sette.)
Operazione di divisione: divided by.
es. fourteen divided by two equals seven.
(quattordici diviso due uguale sette.)
12.6.2
Numeri di telefono
I numeri di telefono vengono detti una cifra alla volta. Nel caso di cifre doppie
(come 55, 00, ecc.) si può usare double prime della cifra.
es. 0044 double oh-double four
es. 1578 one-five-seven-eight
es. 0558 oh-double five-eight
In America prima di un numero telefonico si usa at mentre gli inglesi usano on.
CAPITOLO 12. VARIE
12.6.3
78
Orologio
Per esprimere l’ora si usa la forma singolare del verbo to be.
O’clock per esprimere un’ora in punto (00 minuti).
es. It’s five o’clock. (Sono le cinque in punto.)
Past per esprime l’ora con minuti da 01 a 29.
es. It’s half past one. (È l’una e trenta minuti.)
To per esprimere l’ora con minuti da 31 a 59.
es. It’s a quarter to nine. (Mancano quindici minuti alle nove.)
Il formato dell’ora in 24 ore non viene utilizzato spesso. Si usano invece am (da
00 a 12) e pm (da 13 a 23).
es. It’s 6.30 pm. (Sono le quattordici e mezza.)
Spesso si usano anche le forme in the morning, in the afternoon, in the
evening e at night.
es. It’s 4.30 in the afternoon. (Sono le 4.30 di pomeriggio.)
Noon o midday per mezzogiorno e midnight per mezzanotte.
Per specificare l’ora in cui un evento accade si usa la preposizione at.
es. I start work at 10.00 in the morning.
(Inizio a lavorare alla 10 di mattina.)
12.6.4
Numeri ordinali
Numeri ordinali
first (primo)
second (secondo)
third (terzo)
fourth (quarto)
fifth (quinto)
...
tenth (decimo)
eleventh (undicesimo)
twelfth (dodicesimo)
...
twentieth (ventesimo)
twenty-first (ventunesimo)
...
thirtieth (trentesimo)
...
Gli ordinali maggiori di venti si scrivono come nomi composti con il trattino.
Negli ordinali dei multipli di 10, la -y finale diventa -i.
CAPITOLO 12. VARIE
79
es. 20 - twentieth
es. 60 - sixtieth
Quando gli ordinali sono in forma abbreviata, vengono scritti con il numerale
seguito dalle ultime due lettere.
es. thirty-first - 31st
es. forty-seventh - 74th
es. seventy-second - 72nd
12.6.5
Frazioni
1/2 e 1/4 si esprimono come one half e one quarter. Tutte le altre frazioni
usano come denominatori i numeri ordinali.
es. 1/2 - one half
es. 2/3 - two thirds
es. 3/4 - three fourths
es. 4/5 - four fifths
Un numero intero e una frazione si esprimono con la congiunzione and.
es. 2 2/3 - two and two thirds
I numeri misti si esprimono facendo precedere il sostantivo dal numero intero.
es. 3 1/2 - three and a half hours (3 ore e mezza)
es. 6 1/2 - six and half thousand dollars (6500 dollari)
In 1/2, il numero può essere sostituito dall’articolo a, an e in tal caso, il
sostantivo si trova tra l’articolo e la frazione.
es. an hour and a half (un’ora e mezza)
Quando half viene usato come indicatore di quantità, one o the di solito si
omettono.
es. She finished only half of the work.
(Lei ha terminato solo metà del suo lavoro.)
Per i decimali si usa il punto e non una virgola. I numeri prima dei decimali si
leggono normalmente. Quelli dopo si leggono una cifra alla volta.
es. 15.9241 - fifteen-point-nine-two-four-one
Lo zero prima dei decimali si legge zero nell’inglese americano e nought nell’inglese britannico; volendo si puo anche omettere. Lo zero dopo i decimali si
legge oh.
CAPITOLO 12. VARIE
80
Tabella 12.1: Giorni della settimana.
Monday/Mon (Lunedì)
Tuesday/Tues (Martedì)
Wednesday/Wed (Mercoledì)
Thursday/Thurs (Giovedì)
Friday/Fri (Venerdì)
Saturday/Sat (Sabato)
Sunday/Sun (Domenica)
12.7
Giorni della settimana
I giorni della settimana si scrivono sempre con la lettera iniziale maiuscola.
es. What’s today? It’s Sunday. (Che giorno è oggi? È domenica.)
12.8
Età
In inglese per esprimere l’età si usa il verbo to be.
es. I am 21. (Ho 21 anni.)
Per chiedere l’età di qualcuno, si dice How old ...?.
es. How old are you? (Quanti anni hai?)
Quando l’età viene espressa in anni, può essere seguita da years old oppure no.
Quando si parla di età in mesi, questa deve essere seguita da months old.
es. I am 21 years old. (Ho 21 anni.)
es. The baby is three months old. (Il bambino ha 3 mesi.)
Possiamo anche descrivere l’età di qualcuno o di qualcosa usando un aggettivo composto formato da year-old o month-old (year e month sempre al
singolare).
es. She just bought a six-month-old motorcycle.
(Lei ha appena comprato una motocicletta di sei mesi.)
Età indicativa.
es. Helen is about 25. (Helen ha circa 25 anni.)
Si possono anche usare le parole under e over per parlare dell’età di qualcuno.
es. This game is for children under six.
(Questo gioco è per i bambini sotto i 6 anni.)
CAPITOLO 12. VARIE
12.9
81
Misure di superficie
Il sistema metrico di misura è sempre piu largamente usato in tutto il Mondo.
es. The bathroom is twelve square meters.
(Il bagno è 20 metri quadri.)
es. The living room is four meters wide and five meters long.
(Il soggiorno è largo 4 metri e lungo 5.)
Per descrivere le dimensioni di un oggetto in lunghezza e larghezza, è possibile
indicarne le misure collegandole con la parola by (o anche con x, che si legge
sempre by) senza dover utilizzare gli aggettivi long (lungo) e wide (ampio).
es. The swimming pool is 40 feet by [o x] 20 feet.
(La piscina è 40 per 20 piedi.)
Per esprimere dimensioni approssimate, si usano le parole about o approximately.
es. The desk is about three feet long.
(La scrivania è lunga circa 3 piedi)
Nota: Le unità di misura sono sempre singolari.
Capitolo 13
Link
13.1
Corsi e vacanze studio
http://www.education2000.it/
http://www.ef.com/
http://www.interstudioviaggi.it/
http://www.mla.it/
http://www.vivalingue.com/
http://www.cts.it/
13.2
Dizionari
http://wiki.news.nic.it/DizionariItCulturaLinguisticaInglese
http://www.zanichelli.it/
13.3
Newsgroup
it.cultura.linguistica.inglese (Studio e approfondimento della lingua inglese)
it-alt.viaggi.soggiorni-studio (Viaggi per studio di una lingua straniera)
82

Manualino di Inglese

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Giuseppe Vietri, Fiches de Grammaire, Torino, Edisco Editrice, 2010