Anafora e Risoluzione - Linguistica dei corpora

Anafora e Risoluzione
Rappresentazione dell’Informazione Semantica
Lezione 5: Anafora e Risoluzione
Malvina Nissim
[email protected]
15 Ottobre 2009
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Anafora
Paolo ha visto Giulia e l’ha salutata.
“l(a) = anafora (espressione anaforica)
“Giulia = antecedente
= referente
anafora = strumento di coesione testuale
(Halliday and Hasan 1976)
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Outline
1
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Informazione necessaria alla risoluzione
morfologica (numero/genere/caso)
sintattica (posizioni accessibili o inaccessibili)
semantica
pragmatica
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Centering Theory
nel momento in cui una persona legge/sente una frase:
fa uno sforzo cognitivo per interpretarne le espressioni
integra il significato della frase con quello della frase
precedente
crea delle aspettative su ciò che potrebbe seguire
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Centering Theory
Grosz, Joshi and Weinstein, 1986, 1995
modella la coerenza del discorso a livello locale
cosa accade allo scorrere da una frase all’altra
predice quali entità saranno più salienti
non modella la struttura globale del discorso
definisce la coerenza testuale come una stima dello sforzo
necessario a comprendere il testo
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Centering Theory
un sistema di regole e vincoli che governano la relazione tra il
contenuto del discorso e alcune delle scelte linguistiche fatte dai
partecipanti al discorso:
scelta della struttura sintattica
tipo di espressione referenziale (nome proprio, sintagma
(in)definito, etc.)
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Centering Theory
un sistema di regole e vincoli che governano la relazione tra il
contenuto del discorso e alcune delle scelte linguistiche fatte dai
partecipanti al discorso:
scelta della struttura sintattica
tipo di espressione referenziale (nome proprio, sintagma
(in)definito, etc.)
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Principi
visione dinamica del discorso: una frase è una transizione da
uno stato (input) ad un altro (output); esistono diversi tipi di
transizioni che indicano diversi gradi di coerenza testuale
il concetto di stato
determina quali entità sono coinvolte: i centri di attenzione
rappresenta il potenziale anaforico della frase
cattura la salienza/importanza relativa delle varie entità nel
discorso
i centri: entità (semantiche) che collegano una frase all’altra;
ciascuno stato include un backward-looking center e una
lista di forward-looking centers
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Backward-looking center
un referente del discorso
un link alla frase precedente
l’entità più saliente di cui si parla nella frase precedente e nella
frase corrente
Cb(Un ): il backward-looking center della frase “n” (Un )
Il Cb della frase Un è connesso ad uno dei Cf (forward-looking
centers) di Un−1 (frase precedente)
Il Cb della frase Un è l’elemento di rango più alto in Cf (Un−1 ) che
è realizzato anche in Un
Malvina Nissim
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Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Forward-looking centers
una lista di referenti (espressioni linguistiche)
Cf(Un ): lista di tutti i referenti nella frase n
lista ordinata secondo un criterio di salienza (rappresentata
dalla funzione grammaticale)
subject > object(s) > other
NB: preferred center (Cp) = elemento di rango più alto nella
lista Cf.
Ci si aspetta che nella frase successiva si parli ancora di Cp
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?
Yesterday he was excited about trying out his new sailboat.
Cf={Terry,sailboat}, Cb=Terry
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?
Yesterday he was excited about trying out his new sailboat.
Cf={Terry,sailboat}, Cb=Terry
He wanted Tony to join him in a sailing expedition.
Cf={Terry, Tony, expedition}, Cb=Terry
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?
Yesterday he was excited about trying out his new sailboat.
Cf={Terry,sailboat}, Cb=Terry
He wanted Tony to join him in a sailing expedition.
Cf={Terry, Tony, expedition}, Cb=Terry
He called him at 6am.
Cf={Terry,Tony}, Cb=Terry
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?
Yesterday he was excited about trying out his new sailboat.
Cf={Terry,sailboat}, Cb=Terry
He wanted Tony to join him in a sailing expedition.
Cf={Terry, Tony, expedition}, Cb=Terry
He called him at 6am.
Cf={Terry,Tony}, Cb=Terry
Tony was sick and furious at being woken up so early.
Cf={Tony}, Cb=Tony
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Le transizioni
Le transizioni sono classificate a seconda del cambiamento
Continue
Bw-looking center è invariato
(Cb(Un−1 )=Cb(Un ))
Bw-looking center è anche il Cp della nuova
frase (Cb(Un )=Cp(Un ))
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Le transizioni
Le transizioni sono classificate a seconda del cambiamento
Continue
Retain
Bw-looking center è invariato
(Cb(Un−1 )=Cb(Un ))
Bw-looking center è anche il Cp della nuova
frase (Cb(Un )=Cp(Un ))
Bw-looking center è invariato
(Cb(Un−1 )=Cb(Un ))
Bw-looking center non è più nel rango più alto
(Cb(Un−1 ) 6= Cp(Un ))
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Le transizioni
Le transizioni sono classificate a seconda del cambiamento
Smooth shift
il nuovo Cb (Un ) è diverso dal vecchio Cb
(Un−1 ) (Cb(Un−1 ) 6= Cb(Un ))
il Cb corrisponde al Cp (Cb(Un )=Cp(Un ))
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Le transizioni
Le transizioni sono classificate a seconda del cambiamento
Smooth shift
Rough shift
il nuovo Cb (Un ) è diverso dal vecchio Cb
(Un−1 ) (Cb(Un−1 ) 6= Cb(Un ))
il Cb corrisponde al Cp (Cb(Un )=Cp(Un ))
il nuovo Cb è diverso dal vecchio Cb (Cb(Un−1 )
6= Cb(Un ))
il nuovo Cb non è più al rango più alto
(Cb(Un )6=Cp(Un ))
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Transizioni
Cb(Un ) = Cb(Un−1 )
Cb(Un ) 6= Cb(Un−1 )
Cb(Un ) = Cp(Un )
continue
smooth shift
Cb(Un ) 6= Cp(Un )
retain
rough shift
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Transizioni
Cb(Un ) = Cb(Un−1 )
Cb(Un ) 6= Cb(Un−1 )
Cb(Un ) = Cp(Un )
continue
smooth shift
Cb(Un ) 6= Cp(Un )
retain
rough shift
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?, —
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Transizioni
Cb(Un ) = Cb(Un−1 )
Cb(Un ) 6= Cb(Un−1 )
Cb(Un ) = Cp(Un )
continue
smooth shift
Cb(Un ) 6= Cp(Un )
retain
rough shift
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?, —
He wanted Tony to join him in a sailing expedition.
Cf={Terry, Tony, expedition}, Cb=Terry, continue
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Transizioni
Cb(Un ) = Cb(Un−1 )
Cb(Un ) 6= Cb(Un−1 )
Cb(Un ) = Cp(Un )
continue
smooth shift
Cb(Un ) 6= Cp(Un )
retain
rough shift
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?, —
He wanted Tony to join him in a sailing expedition.
Cf={Terry, Tony, expedition}, Cb=Terry, continue
He called him at 6am.
Cf={Terry,Tony}, Cb=Terry, continue
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Transizioni
Cb(Un ) = Cb(Un−1 )
Cb(Un ) 6= Cb(Un−1 )
Cb(Un ) = Cp(Un )
continue
smooth shift
Cb(Un ) 6= Cp(Un )
retain
rough shift
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?, —
He wanted Tony to join him in a sailing expedition.
Cf={Terry, Tony, expedition}, Cb=Terry, continue
He called him at 6am.
Cf={Terry,Tony}, Cb=Terry, continue
Tony told him to call again later.
Cf={Tony,Terry}, Cb=Terry, retain
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Transizioni
Cb(Un ) = Cb(Un−1 )
Cb(Un ) 6= Cb(Un−1 )
Cb(Un ) = Cp(Un )
continue
smooth shift
Cb(Un ) 6= Cp(Un )
retain
rough shift
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?, —
He wanted Tony to join him in a sailing expedition.
Cf={Terry, Tony, expedition}, Cb=Terry, continue
He called him at 6am.
Cf={Terry,Tony}, Cb=Terry, continue
Tony was sick and furious at being woken up so early.
Cf={Tony}, Cb=Tony, smooth-shift
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Transizioni
Cb(Un ) = Cb(Un−1 )
Cb(Un ) 6= Cb(Un−1 )
Cb(Un ) = Cp(Un )
continue
smooth shift
Cb(Un ) 6= Cp(Un )
retain
rough shift
Terry is really difficult sometimes.
Cf={Terry}, Cb=?, —
He wanted Tony to join him in a sailing expedition.
Cf={Terry, Tony, expedition}, Cb=Terry, continue
He called him at 6am.
Cf={Terry,Tony}, Cb=Terry, continue
Paula told Tony to get up.
Cf={Paula,Tony}, Cb=Tony, rough-shift
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
L’algoritmo
1
CONSTRUCT
si costruiscono le possibili alternative per la risoluzione delle
anafore
ciascuna alternativa mappa i pronomi nella frase alle entità del
discorso, rispettando i vincoli di accordo
per ciascuna alternativa:
Cf(Un ) consiste di tutti i referenti dei sintagmi nominali nella
frase
Cb(Un ) viene scelto in Cf(Un−1 )
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
L’algoritmo
2
FILTER Le varie alternative che non obbediscono ai seguenti
criteri devono essere scartate
condition 1 se ci sono dei pronomi nella frase corrente, allora
uno di questi deve essere il backward-looking
center (“Rule 1)
condition 2 Il backward-looking center deve essere fatto
corrispondere all’entità della frase corrente che
occupa il posto più alto tra i forward-looking
centers della frase precedente
condition 3 i vincoli sintattici devono essere rispettati
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
L’algoritmo
3
CLASSIFY
classificare ciascuna alternativa come uno dei possibili tipi di
transizione:
continue
retain
smooth shift
rough shift
4
SELECT
scegliere l’alternativa migliore sulla base del rango delle
transizioni:
continue > retain > smooth shift > rough shift
> = is preferred over
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
1
Jane likes Mary.
2
She often brings her flowers.
3
She chats with the young woman for ages
Domanda: quali sono gli antecedenti delle espressioni sottolineate?
Cosa predice in merito la Centering Theory?
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
(1) Jane likes Mary.
1
Construct:
CF(U1): {Jane, Mary}
CB(U1): NIL
CP(U1): Jane
2
Filter: x
3
Classify: -
4
Select: -
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
(2) She often brings her flowers.
1
Construct:
CF(U2): {Jane, Mary, flowers} or {Mary, Jane, flowers} or
{Jane, Jane, flowers} or {Mary, Mary, flowers}
CB(U2): Jane or Mary
CP(U2): Jane or Mary
2
Filter:
By (1): she or her refers to CB
By (2): CB(U2) is Jane
By (3): {Jane, Jane, flowers} & {Mary, Mary, flowers} are
ruled out
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
3
4
Classify:
(a)
CF(U2): {Jane, Mary, flowers}
CB(U2): Jane
CP(U2): Jane
So, CB(U2) 6= CB(U1), CB(U2) = CP(U2)
i.e smooth shift
(b)
CF(U2): {Mary, Jane, flowers}
CB(U2): Jane
CP(U2): Mary
So, CB(U2) 6= CB(U1), CB(U2) 6= CP(U2)
i.e rough shift
Select: smooth shift
Malvina Nissim
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Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
quindi:
(1) Jane likes Mary
(2) She often brings her flowers
la CT dà come interpretazione di (2)
“Jane often brings Mary flowers (she=Jane, her=Mary)
Malvina Nissim
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Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
(3) She chats with the young woman for ages
1
Construct:
CF(U3): {Jane, Mary} or {Mary, Jane} or {Jane,Jane} or
{Mary, Mary}
CB(U3): Jane or Mary or flowers or NIL
CP(U3): Jane or Mary
2
Filter:
By (1): CB(U3) is Jane or Mary
By (2): CB(U3) is Jane
By (3): {Jane, Jane} & {Mary, Mary} are ruled out
Malvina Nissim
RIS – Lezione 5
Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
3
4
Classify:
(a)
CF(U3): {Jane, Mary}
CB(U3): Jane
CP(U3): Jane
So, CB(U3) = CB(U2), CB(U3) = CP(U3)
continue
(b)
CF(U3): {Mary, Jane}
CB(U3): Jane
CP(U3): Mary
So, CB(U3) = CB(U2), CB(U3) 6= CP(U3)
retain
Select: continue
Malvina Nissim
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Anafora e Risoluzione
Centering Theory
Esempio
Quindi,
(1) Jane likes Mary
(2) She often brings her flowers = Jane often brings Mary flowers
(3) She chats with the young woman for ages = Jane chats with
Mary for ages
Malvina Nissim
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