Materiali di supporto_Coordinatori_New

ISTITUTO COMPRENSIVO 1°
“ DON BOSCO MELLONI”
Presidenza Corso Garibaldi,142 – Portici (NA)Tel.Fax081/475580
Via Roma, 32 -Portici (NA) Tel. 081/482463 – Fax 081/471036
C.F. 95169940632 - Cod. Istituto NAIC8CA00L
e-mail: [email protected]
posta certificata: [email protected]
Unione Europea
Fondo Sociale Europeo
Programmazione Fondi Strutturali 2007/2013 - Programma Operativo Nazionale: “Competenze per lo Sviluppo”
finanziato con il Fondo Sociale Europeo e “Ambienti per l’apprendimento” finanziato dal Fondo Sociale Europeo
Prot. n.4524 del 4/12/2015
Ai Coordinatori di Classe
Ai Presidenti di Interclasse
Gentile collega,
facendo seguito all’incontro con le referenti del progetto “Generazioni connesse – Safer Internet
Center Italia”, vista la rilevanza del fenomeno, abbiamo pensato di fornirti del materiale di supporto
per approfondire il discorso con gli alunni in classe.
L’obiettivo è stilare un documento (Policy E-safety) che sintetizzi la politica di questa istituzione
scolastica in relazione ai fenomeni di bullismo e cyberbullismo, raccogliendo le diverse voci del
sistema scuola.
Per raggiungere tale obiettivo si riportano le azioni intraprese dalle varie componenti della scuola,
durante gli incontri realizzati il 25 – 26 e 27 novembre 2015:
1. Docenti: sintesi dei “punti caldi” individuati all’interno del Piano di Azione della scuola.
(Allegato 1).
2. Genitori: si sono organizzati per offrire il loro contributo relativo alle loro responsabilità in
merito.
3. Alunni: sintesi dell’incontro avvenuto con gli alunni (Allegato 2). Ciascuna classe, approfondendo i
temi affrontati durante l’incontro, dovrà presentare un decalogo sulla sicurezza in rete relativo ai
fenomeni di:
a. Bullismo e cyberbullismo
b. Privacy
c. Sexting (l’invio e/o la ricezione e/o la condivisione di testi, video o immagini
sessualmente espliciti (via cellulare o tramite Internet), spesso di se stessi, ad esempio foto
di nudo o semi-nudo).
d. Grooming (adescamento online).
Appena pronto il decalogo delle classi dovrà essere consegnato alle insegnanti Improta e
Colonna (scuola secondaria), Sica e Pignalosa (scuola primaria).
Nella prospettiva di fare cosa utile e gradita, si fornisce una Guida per facilitare l’accesso ai materiali in
rete. (Allegato 3). Tale circolare verrà pubblicata sul sito della scuola nell’Albo Pretorio 
“Pubblicazione documenti”
La docente referente
Annamaria Improta
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Allegato 1
Sintesi dei “punti caldi” individuati dai DOCENTI all’interno del Piano di Azione della scuola.
1) Dotare la scuola di una rete fissa o Wi-Fi per l'accesso ad internet.
5) Organizzare eventi e/o attività extrascolastiche per la promozione del
rispetto della diversità: rispetto delle differenze di genere; di orientamento
e identità sessuale; di cultura e provenienza, ecc., con la partecipazione
attiva degli studenti.
6) Organizzare uno o più eventi e/o dibattiti in momenti extrascolastici, sui temi
della diversità e sull’inclusione rivolti a genitori, studenti e personale della
scuola.
10) Definire un piano di finanziamento per l'acquisizione/manutenzione della
dotazione tecnica della Scuola (LIM, Computer, Videoproiettore, Portatili,
Tablet, ...) e per l'aggiornamento dei software.
11) Monitorare periodicamente il funzionamento della rete.
12) Dotare la scuola di filtri di sicurezza per la navigazione di internet.
19) Organizzare laboratori di educazione socio-affettiva rivolti agli studenti.
22) Attivare uno sportello di ascolto.
23) Comunicare e promuovere, coinvolgendo tutto il personale della scuola,
l'utilizzo dello sportello.
24) Monitorare le attività dello sportello.
25) Valutare le attività dello sportello.
34) Identificare e attivare una procedura per la rilevazione delle problematiche
derivanti da un uso non consapevole di internet e delle tecnologie digitali
da parte degli studenti (ad es, Cyberbullimo, Sexting, Violazione della
Privacy, Adescamento Online, ecc.).
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Allegato 2
Sintesi dell’incontro avvenuto con gli ALUNNI
TUTTE LE CLASSI
-
USO DI INTERNET: TOTALE
USO DI FB: QUASI TUTTI ALTRETTANTO PER WHATSAPP ( alcuni non hanno FB)
PRESENTAZIONE LINEA TELEFONO AZZURRO N. TEL. 196196
LAVORO DI GRUPPO: DESCRIVI UNA SITUAZIONE IN CUI TI SEI TROVATO IN DIFFICOLTA’ IN RETE.
CLASSI 1° E 2°
LETTURA DEI CASI
-
2D AD UNA COMPAGNA DI CLASSE SONO STATE PROPOSTE COSE SESSUALI
-
STAVO CERCANDO UNA COSA PER LA SCUOLA ED E’ USCITA UNA COSA POCO ADATTA
-
BIGLIETTI ON-LINE PER LO STADIO: ALLA STAMPA AL POSTO DEI BIGLIETTI E’ USCITA UNA COSA
PORNOGRAFICA
-
ASSOCIAZIONE CONSUMATORI: UNO VENIVA PRESO IN GIRO DAL BULLO E IO SONO INTERVENUTO
-
MENTRE FACEVO UNA RICERCA PER LA SCUOLA OPPURE MI TROVAVO SUI SITI DI GIOCHI MI SONO
USCITE IMMAGINI PORNO
-
SONO STATO PRESO IN GIRO SU WHATSAPP SU UN GRUPPO CHIAMATO DUMBO: ERO IO PER LE MIE
ORECCHIE, RABBIA E RIFERIMENTO AI PROF.
-
UN VIRUS PUBBLICA SUL PROFILO DI UNA COMPAGNA UN CONTENUTO PORNOGRAFICO E I
COMPAGNI LA PRENDONO IN GIRO PER QUESTO
-
ATTI DI BULLISMO E BOTTE: MINACCIATO E PICCHIATO E ALL’ USCITA DA SCUOLA E’ STATO
INSEGUITO
-
1E SONO STATO PRESO IN GIRO SU WHATSAPP: PAROLACCE E INSULTI
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WHATSAPP ALLE ELEMENTARI: I PERSECUTORI LI RITROVAVO ANCHE AL CATECHISMO
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SU UN SITO INTERNET E’ USCITA UN’ IMMAGINE PORNOGRAFICA
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1F UNA MIA AMICA E’ STATA PRESA IN GIRO SI WHATSAPP E I SEGRETI DELLA CLASSE SONO STATI
SVELATI
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2D UN RAGAZZO HA CHIESTO IL NUMERO DI TELEFONO
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UN COMPAGNO CERCAVA UN SITO SULL’ EXPO MA SONO ARRIVATE IMMAGINI PORNOGRAFICHE
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FINTE VINCITE
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FILM IN STREAMING: CONTENUTI PORNOGRAFICI
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ADESCAMENTO SU FB
-
UN RAGAZZO FUORI ALLA SCUOLA MI HA COSTRETTO A PICCHIARNE UN ALTRO
-
DOPO UN LITIGIO IN CLASSE MI HANNO MINACCIATO ANCHE SU WHATSAPP
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Allegato 2
Sintesi dell’incontro avvenuto con gli ALUNNI
-
RAGAZZA ADESCATA FACENDO FINTA DI ESSERE UN FOTOGRAFO DI MODELLE. IN SEGUITO NUOVE
CHIAMATE MA LA RAGAZZA NON RISPONDE PIU’ AL TELEFONO
-
2D C’ E’ UN SITO SU CUI PRENDONO IN GIRO UN MIO AMICO
CLASSI 3
LETTURA DEI CASI
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3F UN AMICO MI HA RACCONTATO DI AVER ACCETTATO L’ AMICIZIA MA HA SCOPERTO CHE ERA UN
PEDOFILO E LO HA BLOCCATO. UNO PIU’GRANDE MI PICCHIAVA
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3D SU FB UNO SCONOSCIUTO HA CONTATTATO UN’ AMICA
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INVIO FOTO COMPROMETTENTI
-
INVIO VIDEO PORNO
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3A STAVO ENTRANDO SU YOUTUBE QUANDO SI SONO APERTE DELLE SPAM SONO ARRIVATI DEI
VIRUS
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MENTRE GIOCAVO MI HANNO RUBATO L’ ACCOUNT CON 30 EURO
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3F SU CHAT HO INCONTRATO UN RAGAZZO CHE MI HA CHIESTO NOTIZIE SULLA PORNOGRAFIA, UN
ALTRO MI INSULTAVA PESANTEMENTE SU WHATSAPP
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MESSANGER: CONTATTI PER CONTENUTI PORNOGRAFICI
-
OFFERTA TELEFONO A PREZZO SCONTATO PER TRUFFA
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3° A DESCRIZIONE BULLISMO: E’ UN FENOMENO MONDIALE. SU INTERNET UN RAGAZZO MI HA
CONTATTATO PER CHIEDERMI I MIEI SENTIMENTI MA ERA PIU’ GRANDE DI ME E MI HA MINACCIATO,
HO CHIESTO L’ AIUTO DI MIO FRATELLO POI DEI MIEI GENITORI PER USCIRNE
-
UN SIGNORE HA MANDATO FOTO INDECENTI A UNA MIA AMICA
-
IN QUESTO GRUPPO EMERGE MAGGIORMENTE IL PROBLEMA DELLA PRIVACY
-
COME SI FA A CAPIRE CHE UN PROFILO E’ FALSO? DA COMPORTAMENTI DISCORDI DALLA VITA REALE
DI UNA PERSONA AD ES. CONTENUTI RAZZISTI, PORNOGRAFICI, DI CYBERBULLISMO QUINDI
AVVISIAMO IL NOSTRO AMICO CHE QUALCUNO STA FACENDO COSE CON LA SUA IDENTITA’.
-
PER DIFENDERSI: IMPOSTARE CHE PUO’ CONTATTARMI SOLO CHI POSSO INCONTRARE DA VICINO
-
E POSSO CONTROLLARE IL MIO ACCOUNT SCRIVENDO IL MIO NOME SU GOOGLE.
ARGOMENTI PRINCIPALI: BULLISMO CYBERBULLISMO
-
PAURA, ANGOSCIA, VERGOGNA DELLA VITTIMA CHE SI SENTIRA’ SEMPRE PIU’ ISOLATA. DEFINIZIONE
DI BULLO: QUELLO PIU’ FORTE. IL BULLO GUADAGNA PERSONE CHE NON CONOSCEVA MA COL
TEMPO SI ALLONTANERANNO. IL BULLO SI SENTE FORTE PERCHE’ GLI ALTRI LO GUARDANO, LO
APPLAUDONO, COME SE FOSSERO IL SUO PUBBLICO. LA FORZA DEL BULLO E’ IL GRUPPO.
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Allegato 2
Sintesi dell’incontro avvenuto con gli ALUNNI
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LE DOTT.SSE AVVISANO I RAGAZZI SUL PERICOLO DI PUBBLICAZIONE DI FOTO E VIDEO: SI PERDONO
LE TRACCE E SI POSSONO INSERIRE CONTENUTI PEDOPORNOGRAFICI
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SE UN COMPAGNO PRENDE IN GIRO UN ALTRO E IO FACCIO IL MENEFREGHISTA SONO ANCH’ IO UN
BULLO
-
LA DIFESA DEL COMPAGNO VITTIMA NON VA FATTA OFFENDENDO ALTRIMENTI SI ALIMENTA LA
VIOLENZA E LO SCONTRO
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AIUTARE IL COMPAGNO VITTIMA SIGNIFICA METTERSI NEI SUOI PANNI
-
LASCIATE SOLI I BULLI
PRIVACY
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PROTEZIONE DATI PERSONALI. COS’E’ LA PRIVACY ON-LINE: PRENDONO LE INFORMAZIONI
PERSONALI
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GRANDE MI PICCHIAVA
-
GIOCHI ON-LINE: NON DARE INFORMAZIONI PERSONALI, SE RICHIESTE CHIUDERE LA
CONVERSAZIONE
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FURTO DI IDENTITA’
-
OBIETTIVO: CREARE LA SICUREZZA IN INTERNET.
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Allegato 3
Guida per facilitare l’accesso ai materiali in rete.
1. Accedere al sito della scuola http://www.ic1donboscomelloni.gov.it/
2. Trovare nella pagina “Generazioni connesse” e scegliere la voce “Area scuole”
3. Scegliere dal menu laterale a sinistra “Login/Registrazione”
4. Effettuare l’accesso: Codice istituzione: NAIC8CA00L Password 65275
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5. Accedere ai Materiali di supporto
Indice degli argomenti dei Materiali di supporto:
1 Policy di E-safety
1.1 Quali caratteristiche deve avere
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Allegato 3
Guida per facilitare l’accesso ai materiali in rete.
2 Infrastruttura
2.1 Un ambiente sicuro anche online
2.2 La Privacy
3 Formazione insegnanti
3.1 Didattica e TIC
3.2 L’uso responsabile
3.3 Partecipazione
3.4 Cittadinanza digitale e partecipazione
4 Strumenti a supporto dell’uso dei media a scuola
4.1 Nuovi media in classe
4.2 Strumenti per un uso responsabile dei nuovi media
5 Inclusione, partecipazione, ascolto
5.1 Inclusione e partecipazione
5.2 Lo sportello d’ascolto
5.3 Comunità scolastica
6 Rilevazione e Gestione casi
6.1 Cyberbullismo: come riconoscerlo e contrastarlo?
6.2 Come riconoscere e agire in un caso di sexting?
6.3 Come riconoscere e agire in un caso di adescamento online (grooming)?
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