PFS - PICTURE FRUSTRATION STUDY S. ROSENZWEIG, E.E.

PFS - PICTURE
FRUSTRATION
STUDY
S. ROSENZWEIG, E.E. FLEMING, L. ROSENZWEIG
Curatori edizione italiana: F. Ferracuti e L. Abbate
(1992)
PERSONALITY - assessment individuale, assessment clinico, ricerca.
Descrizione
Il P.F.S. è un test proiettivo-associativo composto da una serie di 24
disegni (tipo fumetto) ognuno rappresentante due persone coinvolte in
una situazione leggermente frustrante e facile da verificarsi. La figura
di sinistra in ogni disegno appare nell'atto di pronunciare alcune
parole che possono sia descrivere la frustrazione dell'altro individuo,
sia frustrarlo direttamente. La persona di destra è invece sempre
rappresentata con un fumetto vuoto sopra. Caratteristiche del viso ed
altre espressioni di emozione sono deliberatamente omesse nei
disegni. Il soggetto viene invitato ad esaminare le situazioni una alla
volta, scrivendo, nel fumetto bianco, la prima risposta appropriata che
gli viene in mente. L’idea alla base del test è che il soggetto invitato a
rispondere si identifichi con i personaggi anonimi e risponda per loro
proiettando parti profonde del sé. Si presuppone quindi che il
soggetto, consciamente o meno, identifichi se stesso con l'individuo
frustrato in ogni situazione presentata e proietti nelle risposte i propri
atteggiamenti emotivi. Il test è quindi adatto ad individuare gli schemi
di risposta allo stress quotidiano, che sono, com'è noto, molto
importanti per l'adattamento all’ambiente sociale.
Item e scale
Per definire gli atteggiamenti di fronte alla frustrazione, i punteggi
rispetto alle associazioni vengono dati per ogni risposta sotto forma di
due dimensioni principali: la direzione dell'aggressività, che può
essere rivolta all'esterno (extraggressività), verso il soggetto stesso
(intraggressività), oppure evitata (aggressività repressa) per negare il
tentativo di frustrazione; ed il tipo dell'aggressività, che può essere o
la dominanza dell'ostacolo (qualora predomini la barriera che causa la
frustrazione), la difesa dell'Io (se l'Io del soggetto predomina per
autodifendersi) o, infine, la persistenza del bisogno, nella quale si
evidenzia la soluzione del problema frustrante cercando di
raggiungerne lo scopo malgrado la presenza dell'ostacolo.
Somministrazione e
scoring

Qualifica del somministratore del test: C

Qualifica del valutatore del test: C

Destinatari: bambini dai 4 ai 12 anni (il test, sebbene non in
modo costrittivo, è utilizzabile preferibilmente con i bambini
in quanto “si proiettano” più facilmente e più spontaneamente
di quel che non facciano gli adulti); adolescenti; adulti.
Kit del test
Campione di
riferimento

Livello culturale: qualsiasi

Tempi somministrazione: dai 15 ai 30 minuti

Modalità somministrazione: individuale/collettiva

Modalità presentazione stimoli: vignette

Modalità risposta: scritta/orale

N. 1 manuale

N. 24 questionari per bambini
Svizzera: 800 bambini (1948), 813 adolescenti (1970) e 500 adulti
(1948)