ISTITUTO SUPERIORE ERCOLE MARELLI

ISTITUTO SUPERIORE
ERCOLE MARELLI
EX IPIA MARELLI E IPSC DUDOVICH
Sede Centrale: Settore Elettrico/Elettronico/Meccanico/Telecomunicazioni/Odontotecnico
Via Livigno 11 – 20158 Milano – tel. 02 6884122 / 02 6880792 / Fax 02 66803575
E – mail : [email protected]
Settore Grafica e Audiovisivi: via Amoretti 63 – 20157 Milano tel. – 023559118
Fax : 023559369
Settore Moda: via Oderzo 3 -20148 Milano – tel.0239217456 – Fax: 02 39256882
TITOLO DEL PROGETTO:
“ IMPARO AD IMPARAR E “
1.1.
RESPONSABILI DEL PROGETTO
- Prof. AMATI Nicola
- Prof.ssa FOGGIA Stefania
- Sig.ra MARZIANI M.Concetta – Assist.Amm.va
- Sig.ra GARAO Silvana – coll.scol.
1.2
RILEVAZIONE BISOGNI
L’Istituto, formatosi dall’unione tra l’ex IPIA “Marelli” e l’ex IPSCP “Dudovich”,
accoglie molti studenti provenienti da ambienti svantaggiati dove il disagio, spesso, va al
di là dell’handicap riconosciuto e certificato degli allievi in condizione di disabilità.
Numerosi sono anche gli alunni disabili, specie nelle sedi dell’ex Dudovich.
Al fine di garantire all’allievo in situazione di handicap un ambiente favorevole, si
intende meglio organizzare l’aula risorse con strumenti utili alla didattica e alla
facilitazione dell’apprendimento, quali:
- Acquisto libri per alunni disabili
- Acquisto n. 4 P.C
- Acquisto n. 1 stampante
- Acquisto software
- Acquisto cd /dvd
- Acquisto n. 2 scrivanie
- Acquisto n. 8 banchi
- Acquisto n. 8 sedie
- scaffalatura
1.3
SCELTA DEGLI OBIETTIVI IN RELAZIONE AI BISOGNI EMERGENTI
- Agevolare l’apprendimento da parte degli studenti disabili.
- Migliorare le capacità di analisi e di sintesi.
- Stimolare la curiosità e l’interesse per le discipline di studio.
- Usare correttamente gli strumenti e il materiale sia cartaceo che informatico
1.4
DESCRIZIONE PARTICOLAREGGIATA DEL PROGETTO CON LE AZIONI
PREVISTE
- Permettere agli studenti disabili di superare o ridurre le condizioni di svantaggio
attraverso:
• Coinvolgimento di tutti e di ciascuno mediante la valorizzazione delle risorse e
delle capacità dei singoli;
•
•
Stimolo delle motivazioni mediante l’esperienza del successo personale e della
riuscita che accresce la stima dei compagni e l’autostima che spinge a dare
sempre di più a fare meglio;
Radicazione di conoscenze ed abilità disciplinari ed interdisciplinari sulle
effettive capacità di ciascuno
1.5
DESTINATARI
- Alunni disabili
1.6
METODOLOGIE
- Apprendimento attraverso una didattica costruttiva
- Analisi e discussione lavoro (svolto o da svolgere)
- Sistematica correzione dei compiti assegnati
- Autocorrezione su segnalazione di errori
- Guida ravvicinata
- Verifica dello stato di avanzamento del lavoro.
1.7
STRUMENTI
- Libri di testo
- Dispense
- Dizionari
- P.C. con utilizzo di Word – Power-Point
- Scrivanie
1.8
VERIFICA E VALUTAZIONE
- Osservazioni sistematiche
- Colloqui
- Interventi durante le lezioni
- Controllo/valutazione degli elaborati cartacei e su PC
- Stimolazione dell’autovalutazione
1.9
MODALITA’ DI SOCIALIZZAZIONE ALLA RETE SNODO
- Utilizzo dei canali informatici (e-mail – blog, ecc)
- Incontri periodici e condivisione di esperienze.
Ps: il suddetto progetto sarà svolto in orario extrascolastico.
Il Dirigente Scolastico
Milano, 02 dicembre 2009
Prof. Riccardo Grimaldi
Destinatari del Progetto:
Prof. AMATI Nicola ………………………
Prof.ssa FOGGIA Stefania ………………….
Assist.amm.va MARZIANI M.Concetta …………………………
Coll.scol. sig.ra GARAO Silvana ………………………………..