Dario Colella - Facoltà di Medicina e Chirurgia

Corso di Laurea in Scienze delle Attività Motorie e Sportive - Insegnamento di Teoria Tecnica e Didattica delle attività motorie e sportive adattate –
Programmi Didattici – Unifg – a.a. 2014-2015
Insegnamento
Università degli Studi di Foggia
Dipartimento di Medicina clinica e sperimentale
Corso di Laurea in Scienze delle attività motorie e Sportive
Teoria Tecnica e didattica delle attività motorie e sportive adattate
Anno di corso: III°; primo Semestre; CFU: 6
Docente – a.a. 2014-15
Presentazione
dell’insegnamento
Organizzazione didattica :
Lezioni teoriche;
Esercitazioni pratiche (Dott.
M.S. Trigiani; A. Piccinno; C.
Sperinteo); Laboratorio
didattico (Dott.M. Trigiani)
Dario Colella
L’insegnamento riguarda l’analisi dei fondamenti epistemologici e metodologici delle
attività motorie e sportive adattate. Costituiscono contenuti essenziali: la definizione di
attività fisica adattata (APA) e gli ambiti di applicazione; l’individuazione e la definizione
delle popolazioni speciali; i benefici delle attività fisiche per la promozione della salute;
l’ICF; la relazione attività – inattività fisica, l’analisi di contenuti, adattamenti e
metodologie per promuovere le attività fisiche e l’integrazione, la valutazione del
processo didattico.
L’insegnamento prevede la presentazione di contenuti teorici (h 30; cfu: 3);
Esercitazioni pratiche in palestra finalizzate alla presentazione di contenuti, metodologie e
metodi di valutazione; esercitazioni in Laboratorio di Didattica delle attività motorie
finalizzate alla progettazione didattica (h 30; cfu 3)
Analizzare i fondamenti epistemologici dell’Attività Motoria e sportiva Adattata
(Definizioni; approccio pluridisciplinare; le valenze formative; gli ambiti di
intervento; le condizioni di salute secondo l’ICF);
Obiettivi formativi e Risultati
b) Individuare ed applicare gli adattamenti delle attività motorie [per le disabilità; per
di apprendimento attesi
l’età adulta ed anziana];
c) Definire le modalità di adattamento dei contenuti e dei metodi didattici;
d) Progettare, condurre e valutare attività motorie adattate; Distinguere i principali
protocolli di valutazione motoria
a) Fondamenti epistemologici delle attività motorie adattate; L’ICF;
b) Adattamento e personalizzazione dei contenuti;
Contenuti
c) Attività fisiche adattate e disabilità mentale; attività fisiche adattate disabilità visiva;
d) La progettazione delle attività fisiche adattate; I protocolli per la valutazione delle
attività fisiche adattate;
e) L’invecchiamento: definizione, successfull aging, teorie dell’invecchiamento;
f) Modificazioni anatomo-fisiologiche con l’invecchiamento: apparato locomotore;
osteoarticolare, apparato cardio-vascolare e respiratorio;
g) Sarcopenia e osteoporosi: definizione e cause della loro insorgenza;
h) Attività motoria adattata per l’età adulta e anziana: definizione di attività fisica,
esercizio fisico, physical fitness e sedentarietà e linee guida internazionali
i) Protocolli di attività motoria
Esame orale sui contenuti teorici e pratici presentati; Presentazione e discussione orale di
un percorso didattico adattato; Traduzione e Commento di un articolo scientifico
Modalità di verifica
assegnato
dell’apprendimento
a)
Bibliografia consigliata
Bianco A, Tasso E, Bilard J, Ninot G, Varray A, Insegnare e far vivere le attività fisiche
adattate, tr.it., La Lontra, 2005.
Cottini L., Psicomotricità, Carocci, Roma 2003 (Disabilità mentale e MOVIT).
Trigiani M.S., Colella D. (2011), Attività fisica adattata e disabilità visiva. Aspetti
metodologici, Educazione Fisica e sport nella scuola, 230, 26-35.
Bertini L., Attività sportive adattate; Calzetti Mariucci, Perugia 2005 (tematica da
concordare).
Rosa R.A., Colella D., L’attività fisica adattata nella scuola e nel tempo libero, in
Difficoltà di Apprendimento, ed. Erickson, Trento, vol. 10, n. 1, ottobre 2004, pp. 107122.
Federici A., Valentini M., Cardinali C.T., Sportivamente anziano – Proposte di attività
motorie per la terza età, ed. Montefeltro Urbino.
Federici A., Una vita in cammino – Progettazione di attività motorie per la terza età,
Editrice Montefeltro
Sannicandro I., Le attività motorie per i senior, Ed. Correre, 2013.
Recupero dei debiti formativi Gli Studenti non frequentanti e gli Studenti lavoratori - secondo il regolamento del corso di studio dovranno concordare il programma con il Docente.