T.T. Didattica delle Attività sportive Adattata
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T.T. Didattica delle Attività sportive Adattata
Docente RAFFAELLA MARZOVILLO T.T. Didattica delle Attività sportive Adattata A.A. 2014-2015 Conoscenze e abilità da conseguire Al termine del corso, lo studente conosce e acquisisce: la conoscenza degli obiettivi delle attività motorie e sportive per disabili; le varie tipologie di disabilità: fisico, sensoriale, intellettivo e relazionale. Lo studente apprende: le diverse tecniche didattiche e gli strumenti per la gestione di attività sportive adattate alle diverse Funzioni Corporee dei soggetti; l’importanza di conoscere l’attività fisica praticata in precedenza dalla persona, per una Continuità Educativa fluida ed efficace; le diverse tecniche di comunicazione finalizzate alla gestione delle attività. Lo studente, inoltre, conosce ed acquisisce le varie metodologie delle attività sportive adattate: obiettivi, progettazione e programmazione, metodo di conduzione delle situazioni strutturate e non strutturate, contenuti e valutazione. Lo studente è quindi in grado di: progettare, condurre e gestire programmi di attività sportiva e motoria adattata, identificando i benefici, le precauzioni e le controindicazioni; apportare modifiche al programma di allenamento con adeguati e scrupolosi adattamenti in base alle variazioni delle capacità di esercizio dei soggetti. Programma/Contenuti Introduzione al corso - Cenni Storici Sport Adattato - Attività Fisica Adattata (APA) - Programma Europeo di Attività Fisica Adattata (ADAPT) - Bisogni Educativi Speciali Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute (ICF) - Funzioni Corporee - Strutture corporee - Attività e partecipazione Classificazioni Mediche tradizionali - L’atleta con paralisi midollare - l’atleta con paralisi encefalica, trauma cranico, ictus - L’atleta amputato - L’atleta con disabilità psichica: Sindrome di Down, Autismo, Sindrome di Rett, Sindrome di Asperger - L’atleta con disabilità sensoriali Approccio per la pratica sportiva adattata - Benefici, precauzioni e controindicazioni alla pratica sportiva per disabili - Controindicazioni all’esercizio, i segni e sintomi di allarme che impongono la sospensione del training fisico Programmazione delle attività motorie e sportive adattate - Abilità Motorie - Apprendimento motorio - Schema corporeo - Sviluppo Cognitivo - Comunicazione - Postura: concetti base del Metodo Mézière e Raggi-Pancafit - Metodo: concetti base Vojta-Kabat - Aspetti psicologici - Couseling motivazionale Programmi d’azione Nazionali ed Internazionali - Carta Europea dello sport per tutti - Linee guida integrazione scolastica - Motorfit/Eurofit Special Programmi di allenamento ACSM’s - Malattia ipocinetica/Sedentari obbligati - Disabilità e Malattie croniche Le classificazioni - la classificazione degli atleti affetti da paralisi midollari: norme ISGF, ISMWSF, IWAS - la classificazione degli atleti affetti da paralisi cerebrale: norme CP-ISRA - la classificazione degli atleti amputati e les autres: norme ISOD - la classificazione degli atleti atleti con deficit visivo: IBSA - classificazione prevista dall’International Paralympic Comitee: motorie, mentali e neurosensoriale - Valutazione della forza muscolare, del danno cerebrale, della mobilità articolare e della statura - Valutazione del deficit intellettivo Funzioni Corporee e attività sportive adattate Organismi internazionali, nazionali e promozionali - Paralimpiadi invernali ed estive: regolamento e discipline sportive - Speciale Olimpics International: regolamento e discipline sportive - Comitato Italiano Paraolimpico - Baskin Certificazione di idoneità Metodologia dell’Attività Motoria Sportiva Obiettivi, progettazione e programmazione, curricolo, metodo, contenuti e valutazione. Metodi Didattici Lezioni frontali Modalità di verifica dell'apprendimento Esame: 1 Progetto di lavoro scritto presentato dallo studente su soggetto con disabilità, dove siano compresi: Premessa: attività fisica o sportiva svolta in precedenza e sport adattato consigliato o scelto per la stesura del progetto, Diagnosi del Medico e Terapia farmacologica in atto; Obiettivi generali e specifici; Programmazione; Valutazione: prove dei test e scheda di valutazione; Contenuti e Metodo di conduzione delle situazioni e allenamento con esercizi; Finalità; Metodo utilizzato per raccogliere i Dati. Studenti che hanno frequentato 9 di 15 lezioni: l’esame si svolgerà con la discussione del progetto, domande sugli argomenti svolti durante le lezioni (slide e materiale fornito dal docente) e domande di approfondimento sul testo consigliato. Studenti non frequentanti o che hanno superato le 6 assenze: l’esame si svolgerà con la discussione del progetto, domande sugli argomenti svolti durante le lezioni (slide e materiale fornito dal docente), domande di approfondimento sui testi consigliati e concorderanno con il docente l’integrazione: - di linee guida internazionali (ACSM’s) per svolgere attività sportive adattate per soggetti con paralisi midollare, paralisi encefalica, trauma cranico, ictus, amputati, ipertensione, osteoporosi e diabete. - oppure traduzione e discussione di articoli scientifici pubblicati in riviste scientifiche, contenenti proposte didattiche per lo sport adattato. Strumenti a supporto della didattica Strumenti multimediali Testo Michelini L. - Handicap e sport. Società Editrice Universo, nuova edizione 2012 Testo integrativo per gli studenti non frequentanti ACSM's Exercise Management for Persons with Chronic Diseases and Disabilities-3rd Edition By American College of Sports Medicine, J. Larry Durstine, Geoffrey Moore, Patricia Painter,Scott Roberts, 2009 Materiale fornito dal Docente Slide/dispense File in PDF: ADAPT, Carta Europea, Convenzione ONU sui diritti delle persone disabili, Integrazioneinclusione 4 Agosto 2009, Regolamento Baskin rev-9, Regolamento Sanitario FISDR 2013, Reg.Tec. Atletica SOI, Reg.Tec. Basket SOI, Reg.Tec. Calcio a 5, Reg.Tec. italiano Goalball, classificazione e regolamento Cip: Nuoto e Atletica Leggera. Materiale - scaricabile dal sito: http://www.kuleuven.ac.be/thenapa/pdfs/adapt1/italy.pdf http://campus.unibo.it/114296/1/carta_europea.pdf http://www.ass4.sanita.fvg.it/ass4/servizi/allegati/Convenzione%20ONU%20sui%20diritti%20delle%20pe rsone%20con%20disabilit.pdf http://www.edscuola.it/archivio/norme/circolari/nota_4_agosto_09.pdf http://www.specialolympics.it/?m=articolo&modop=dtl&idarticolo=237 http://www.motorfit.it/homesecond.htm