agg. maggio 2014 - Facoltà di Scienze della Formazione

CURRICULUM
VITAE
Nome
Prof.ssa Maria Elvira De Caroli
E-mail
[email protected]
ISTRUZIONE E
FORMAZIONE
• Date (da – a)
• Istituto di istruzione o
formazione
• Date (da – a)
• Istituto di istruzione o
formazione
• Date (da – a)
• Istituto di istruzione o
formazione
• Date (da – a)
• Istituto di istruzione o
formazione
A.A. 1973/1974 - LAUREA IN LETTERE CLASSICHE CON LA
VOTAZIONE DI 110/110 E LA LODE
UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI CATANIA
Dall’A.A. 1974/75- Ricercatore Universitario di Psicologia
Dall’A.A. 2001/2002 - Professore Associato di Psicologia Generale.
Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania.
Dall’A.A. 2005/2006 - Professore Straordinario di Psicologia dello
sviluppo e psicologia dell’educazione.
Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania.
Dal 1° Ottobre 2009 ad oggi - Professore Ordinario di Psicologia
dello sviluppo e psicologia dell’educazione
Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania.
RELAZIONI E POSTER
PRESENTATI A
CONGRESSI NAZIONALI
E INTERNAZIONALI
1. Atteggiamento degli insegnanti, Rendimento e Comportamento degli
scolari. Con: Licciardello O., Relaz. al XVIII, Congresso degli
Psicologi Italiani, Acireale, 29/10-2/11-1979 sta in: Psicologia dello
Sviluppo, Vol.4, Edikronos Palermo 1981, pp.942/948.
2. -Ordine di genitura e creatività: un contributo di ricerca. Con:
Licciardello O., in Majer V., Maeran R., (a cura di), Il Laboratorio e
la Città:Lo Psicologo professionista ricercatore, Vol.2°, Guerini &
Associati Milano 1988.
3. -Realtà socioculturale e comportamento presunto nei confronti del
"furto" e del "danno". Con: Licciardello O., Pennisi R., Rubino E., in
"Categorie Psicologiche e Categorie Giuridiche", in "Abstracts"
Congresso Nazionale di Psicologia Giuridica, Milano, 26-27-28
Marzo 1990, pp.100/101.
4. -L'esperienza scolastica come violenza. Un contributo di ricerca
relativo all'età pre-adolescenziale. Con: Licciardello O., in: Felici F.,
Ingrassia M. (a cura di), Modelli psicologici e ricerca in campo
educativo, Abstracts, Terzo Congresso Nazionale della Divisione di
Psicologia Educativa della S.I.Ps., Arezzo 29/31 Maggio 1992,
Simposio su "Aspetti psicopedagogici del disagio in età evolutiva",
pp. 14/15.
5. -Livelli di creatività e rendimento cognitivo. Un contributo di ricerca
con soggetti in età pre-adolescenziale. Con: Licciardello O. e
Lombardo G., in Felici F., Ingrassia M. (a cura di), Modelli
psicologici e ricerca in campo educativo, Abstracts, Terzo
Congresso Nazionale della Divisione di Psicologia Educativa della
S.I.Ps., Arezzo 29/31 Maggio 1992, Sessione su "Pensiero e
creatività", pp. 180/181.
6. -Lo sviluppo del "giudizio morale" negli adolescenti siciliani:
categorie morali e psicologiche. Con: Licciardello O., Rubino E., in:
Biancheri R., Ricci M.G., (a cura di), "Pre-Atti" VI Congresso
Nazionale Divisione di Psicologia Sociale- S.I.Ps., ETS Editrice,
Pisa 1992, pp.84/85.
7. -Il partner nell'adolescenza: nella rappresentazione sociale dei liceali
e dei loro docenti. Con: Licciardello O., Viola C., in: Biancheri R.,
Ricci M.G., (a cura di), "Pre-Atti" VI Congresso Nazionale
Divisione di Psicologia Sociale- S.I.Ps., ETS Editrice, Pisa 1992,
pp.86/87.
8. -La rappresentazione sociale della violenza sessuale tra i liceali
siciliani: dimensioni di "superficie" e "sfondo". Con: Licciardello O.
, Sgroi T., in: Briante G., De Piccoli N. (a cura di), "Un sociale a
misura d'uomo. La psicologia sociale tra ricerca e intervento", VII
Congresso Nazionale Divisione di Psicologia Sociale- S.I.Ps.,
Dipartimento di Psicologia, Torino 1994, pp.71/73.
9. -Rappresentazione di sè e del lavoro e processi di scolarizzazione
Con: Licciardello O., Di Nuovo S., in: Atti 1° Congresso Nazionale
AIP-Sezione di Psicologia Sociale (Riassunto delle Comunicazioni a
cura di: B.Mazzara e G. Petrillo), Centro Congressi dell'Università
degli Studi "La Sapienza", Roma 9/11 Ottobre 1997, pp.171/173.
10. -Agenti di polizia urbana Vs cittadinanza: problematiche identitarie e
dinamiche ingroup/outgroup. Con: Licciardello O., Ramaci T., in:
Firenze '98, Riassunti II Nazionale dell'AIP - Sezione di Psicologia
Sociale, Dipartimento di Psicologia (a cura di), Università di Firenze,
pp.47/48.
11. -Viaggi e turismo: aspetti motivazionali e dimensioni del Self. Una
ricerca sul campo con studenti universitari e giovani adulti. Con Di
Nuovo S., De Caroli M.E., Lombardo G., Mauceri M., Ramaci T., in:
Gabassi P.G. Togni M. (a cura di) (2000), Viaggiare per
conoscersi,Atti-VIII Convegno Nazionale del Comitato Scientifico
Nazionale Interdisciplinare “Psicologia e Turismo”, CUEM, Milano,
pp.83/96.
12. -Relazioni fra i gruppi sociali ed “ipotesi di contatto”: una verifica
nel contesto siciliano. Con: O.Licciardello, A.Iacono, M. Mauceri, T.
Ramaci. In Abstracts. III Congresso Nazionale dell'AIP - Sezione di
Psicologia Sociale, Parma 2000, pp.72/74.
13. -L’uso automatico delle categorie di genere nei bambini: uno studio
sperimentale. Con: O. Licciardello, S. Di Nuovo. In: L’attività
cognitiva nei primi anni di vita e i processi di sviluppo. IV
Congresso Nazionale dell'AIP - Sezione di Psicologia dello Sviluppo,
Alghero, 2000, Carlo Delfino Editore, pp.171-173.
14. -“Chi dice cosa?”. Uno studio sperimentale sulla “salienza” del
genere e dell’etnia nei processi di categorizzazione dei bambini. Con
S. Di Nuovo, O.Licciardello, E. Sagone. In Riassunti delle
comunicazioni, XV Congresso Nazionale AIP –Sezione di Psicologia
dello Sviluppo, Palermo, 2001, pp.154-155.
15. -La “distanza” tra bianco e nero: uno studio sperimentale sugli
atteggiamenti inter-etnici nei bambini. Con O.Licciardello, S. Di
Nuovo, E. Sagone. In Riassunti delle comunicazioni, XV Congresso
Nazionale AIP – Sezione di Psicologia dello Sviluppo, Palermo,
2001, pp.156-157.
16. Livelli di creatività e reazione alla frustrazione in adolescenti “a
rischio” che frequentano istituti assistenziali. Con: Orazio
Licciardello, Claudia Castiglione. In Abstracts del Congresso
Nazionale di Psicologia di Comunità (SIPCO), 1-2 Marzo 2002 –
Torino.
17. -Processi formativi e promozione del “benessere” psico-sociorelazionale: la rilevanza delle metodiche ispirate al lavoro “di”
gruppo.Con: C. Castiglione, M. Mauceri, T. Ramaci, E. Sagone. In
Abstract, III Convegno Nazionale del Laboratorio Link,
dell'Università di Padova, "La Prevenzione nella scuola e nella
comunità", Padova 27/29 Giugno 2002.
18. -La costruzione dei Sé Possibili: contesti a “rischio” e “comunità”.
Con: C. Castiglione, E. Sagone. In Abstract, III Convegno Nazionale
del Laboratorio Link, dell'Università di Padova, "La Prevenzione
nella scuola e nella comunità", Padova 27/29 Giugno 2002.
19. -Categorizzazione sociale, livelli di “distanza” e preferenze etnicosessuali negli adolescenti. Con O. Licciardello, E. Sagone. In
Riassunti delle comunicazioni, XVI Congresso Nazionale AIP –
Sezione di Psicologia dello Sviluppo, Belluria 15-7 Settembre, 2002.
20. -Social Categorization and Prejudicial Orientation in Italian Tunisian
and Albanian Children. Con O. Licciardello, E. Sagone. In Nature
and Culture Child Development: Cross-cultural Researches, Amalfi,
6-7 Dicembre, 2002, Abstract Book, pp.38-39.
21. Il Mediterraneo tra rappresentazioni, ambivalenze e relazioni
ingroup/outgroup: contributo di ricerca con uomini di mare siciliani.
Con: O. Licciardello, C. Castiglione, T. Ramaci, G. Di Marco, C.
Iozia. In: C. Serino (a cura di), Il Mediterraneo luogo di viaggi e di
incontro tra culture: identità, memoria, scoperta reciproca, Atti del
I° Congresso Nazionale A.R.I.P.T., Laterza, Bari, 2003, pp.41-44.
22. -Identità Sociale,«ipotesi di contatto» e contesti formativi: confronto
sugli effetti di diverse politiche culturali. Con: O. Licciardello, C.
Castiglione, D.Damigella, M.Mauceri, E.Sagone. In: Riassunti delle
comunicazioni, V Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia
Sociale, Bari, 26/27 settembre 2003, pp.21-23.
23. -Who had what? Categorizzazione sociale e pregiudizio etnicosessuale a 3 anni. Con: O. Licciardello, E.Sagone. In: Riassunti delle
comunicazioni, XVII Congresso Nazionale della Sezione di
Psicologia dello sviluppo-A.I.P., Bari, 22/25 settembre 2003, pp.
465-467.
24. La categorizzazione sociale e gli atteggiamenti etnici nei
bambini bianchi e di colore: indagine sperimentale nella scuola
materna”. In Riassunti delle Comunicazioni del XVII
Congresso Nazionale AIP – Sezione di Psicologia dello
Sviluppo, 22-25 Settembre 2003 – Bari, pp.478-480.
25. -Esperienze di tirocinio e dimensioni dell’identità. I primi dati di
ricerca del progetto “Monitorato 2002/2004”. Con E. Sagone. In
Novara C., Mandalà M. (a cura di), Le comunità possibili, Centro
Siciliano Sturzo, Palermo 2004.
26. -Gli effetti del contatto sugli imprenditori con dipendenti
extracomunitari. Con O. Licciardello, C. Castiglione, D. Damigella,
G. Di Marco, M. Mauceri, E. Sagone. In: Riassunti delle
comunicazioni del VI Congresso nazionale AIP, Psicologia Sociale,
Sciacca, 2004.
27. Salienza dell’etnia, preferenze, scelte amicali e indicatori sociali tra i
7 e i 14 anni. Con O. Licciardello ed E. Sagone. In: Riassunti delle
comunicazioni del XVIII Congresso nazionale AIP, Psicologia dello
sviluppo, Sciacca, 2004.
28. Qualità percepita dei climi relazionali, livelli di burnout ed effetti sul
self lavorativo nelle organizzazioni di servizio. Con: C.Castiglione,
M.Mauceri, L.Gurriera (2005). In Pedon A., Gabassi P.G., (a cura
di), Organizzazioni di Qualità: aspetti psicologici ed ergonomici.
Atti del II Convegno AIPEQ, Gorizia 19-20 Novembre 2004.
29. -“Up” e “Down” nella teoria della mente: una ricerca sulla
competenza metarappresentativa in soggetti con Sindrome di Down.
Con E. Sagone, F. Cunsolo. Relazione al 5° Convegno Nazionale su
Disabilità, Trattamento, Integrazione, Padova, 9-11 Giugno 2005.
30. -P.F.S. “etnico” e distanza sociale tra ingroup e outgroup: una
ricerca con adolescenti fra i 13 e i 18 anni. Con O.Licciardello, E.
Sagone, Simposio tematico a poster, XIX Congresso nazionale AIP –
Sezione di Psicologia dello Sviluppo, 20-23 Settembre, Cagliari,
2005.
31. -Chi gioca con la bambola? Chi è un tipo forte? Chi guida il camion?
L’esplorazione degli stereotipi di genere nei bambini. Con O.
Licciardello, E.Sagone. In Riassunti delle Comunicazioni del XIX
Congresso Nazionale AIP – Sezione di Psicologia dello Sviluppo,
20-23 Settembre 2005, Cagliari, pp.532-534.
32. -Creatività e stereotipi di genere. Con O.Licciardello, E.Sagone.
Relazione al Congresso Internazionale di Psicologia sui Processi
creativi artistici e letterari, Università degli Studi di Cassino, 28-29
Ottobre 2005.
33. -La variabilità stereotipica di genere. Un contributo di ricerca con
soggetti tra 8 e 12 anni. Con O.Licciardello, E.Sagone. Poster al XX
Congresso Nazionale AIP – Sezione di Psicologia dello Sviluppo,
2006, Verona.
34. -Fattori di creatività e flessibilità degli stereotipi di genere in età
evolutiva. Con E.Sagone, O.Licciardello. Poster al XX Congresso
Nazionale AIP – Sezione di Psicologia dello Sviluppo, 2006, Verona.
35. -Di che colore è lo scienziato? Di che colore è la bugia? Una ricerca
sugli stereotipi etnici e gli atteggiamenti pregiudiziali nei bambini di
4-8 anni. Con O.Licciardello, E.Sagone. Relazione al 6° Convegno
Nazionale di “Psicologia per la politica e l’empowerment individuale
e sociale. Dalla teoria alla pratica”, 2006, Lecce.
36. -Esperienza scolastica, dimensioni del Self e rappresentazioni delle
Istituzioni: una ricerca con i giovani delle secondarie superiori. Con
o. Licciardello C. Castiglione, D. Damigella, M. Mauceri (2006). In:
Psicologia per la politica e l’empowerment individuale e sociale.
Dalla teoria alla pratica. Atti 6° Congresso Nazionale di Psicologia
di Comunità, Lecce 7-9-Settembre 2006, pp.233-245.
37. Relazioni tra gruppi e ipotesi di contatto. Ricerche sul campo nella
realtà siciliana. Con: O. Licciardello, D.Damigella. C.Castiglione,
M.Mauceri. In: Atti, VII Congresso Nazionale A.I.P.- Sezione di
Psicologia Sociale, Genova, 18/20 Settembre 2006, pp.151-153.
38. -PFS “etnico” e distanza sociale tra Sè Reale e Outgroup. Una
ricerca con studenti di scuola media inferiore. Con: E.Sagone. In:
Atti, VII Congresso Nazionale A.I.P.- Sezione di Psicologia Sociale,
Genova, 18/20 Settembre 2006, pp.415/417.
39. -Authoritarian Personality and Ethnic Relationship. Con: O.
Licciardello, C.Castiglione, D.Damigella, M.Mauceri. In:
International Culture o fthe Society and Personality in the 21st
century. Krasnodar (Russia), Settembre, 2006, pp.142-145.
40. -Sé professionale e direzione degli atteggiamenti sociali verso la
disabilità. Un confronto tra insegnanti di sostegno nella scuola
dell’infanzia, primaria e media. Con: E. Sagone. In Atti del VII
Congresso Nazionale “Disabilità Trattamento Integrazione”, 7-9
Giugno 2007, Università degli Studi di Padova, pp.31-32.
41. -Identity and professional “life tasks” in young arts school students.
Con O. Licciardello, C.Castiglione. In: Information Time Creativity,
International Conference “New methods in studies of artistic
creativity, Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences,
Moscow 28-30 Giugno 2007, pp.79-83.
42. -Psychological androgyny and factors of creative personality in
Sicilian adolescents. Con O. Licciardello, E. Sagone. In: Information
Time Creativity, International Conference “New methods in studies
of artistic creativity, Institute of Psychology of Russian Academy of
Sciences, Moscow 28-30 Giugno 2007, pp.83-88.
43. -Barbie e Razanne a confronto: preferenze e dimensioni identitarie in
bambine siciliane e musulmane. Con E. Sagone, R. Falanga, in Atti
del XXI Congresso nazionale della sezione di psicologia dello
sviluppo, Bergamo, 2007.
44. -La creatività: un confronto tra Gr-ND e Gr-RM a parità di livello
cognitivo. Con Sagone E., in Atti del XXV Convegno Nazionale
CNIS, Esperienze e ricerche sull’integrazione, 12-14 Marzo 2008,
pp.76-77.
45. -Ricerca-intervento sugli atteggiamenti sociali degli insegnanti di
sostegno in formazione verso le disabilità e l’identità professionale.
Con E. Sagone, in Atti del XXV Convegno Nazionale CNIS,
Esperienze e ricerche sull’integrazione, 12-14 Marzo 2008, Modena,
p.33.
46. -Giudizi di gravità sugli atti di bullismo e strategie di disimpegno
morale nei preadolescenti. Con R. Falanga, E. Sagone. In: Riassunti
delle Comunicazioni on-line del XXII Congresso Nazionale AIP –
Sezione di Psicologia dello Sviluppo, 20-22 Settembre 2008, Padova,
p.148.
47. -Pregiudizio latente e manifesto verso gli africani: un confronto fra
adolescenti frequentanti contesti scolastici mono e multi-etnici. Con
R. Falanga, E. Sagone. In Riassunti delle Comunicazioni on-line del
XXII Congresso Nazionale AIP – Sezione di Psicologia dello
Sviluppo, 20-22 Settembre 2008, Padova, p.141.
48. -Factors of creativity and levels of intelligence: a comparison
between children with mental retardation and typical development.
Con O.Licciardello, E. Sagone. In: 4th International Conference on
Intelligence And Creativity (ICIC). Theory, measurement, and
practical issues. October 9th-11th, 2008, Westfälische WilhelmsUniversität Müster.
49. Creativity and school education: subjects vs professional identity.
Con O.Licciardello, C.Castiglione, E.Sagone. In: Proceeding of 9th
International Symposium on Measurement Techonology and
Intelligent Instruments (ISMTII-2009), June 29-July 3, 2009, SaintPetersburg, Russia, pp.198-202.
50. Methods to measure the extent to which teacher’s points of view
influence creativity and factors of creative personality: a study with
Italian children. Con O.Licciardello, C.Castiglione, E.Sagone. In:
Proceeding of 9th International Symposium on Measurement
Techonology and Intelligent Instruments (ISMTII-2009), June 29July 3, 2009, Saint-Petersburg, Russia, pp.259-263.
51. Valori, somiglianze percepite e rappresentazione del Self in rifugiati
in cerca di asilo politico, con Sagone E. In Atti dell’8° Convegno
Nazionale SIPCO “Problemi umani e sociali della convivenza”, 1617 Settembre 2010, Torino, p.46.
52. Valori e Sé genitoriale, maternità e paternità in madri italiane e
americane. Con Sagone E. In Atti dell’8° Convegno Nazionale
SIPCO “Problemi umani e sociali della convivenza”, 16-17
Settembre 2010, Torino, p.55.
53. Il pregiudizio etnico e la rappresentazione degli africani nel
personale della polizia penitenziaria, con Sagone E., Falanga R. In
Atti dell’8° Convegno Nazionale SIPCO “Problemi umani e sociali
della convivenza”, 16-17 Settembre 2010, Torino, p.103.
54. Consapevolezza e preferenze etniche in età prescolare. Un contributo
di ricerca con bambini italiani, africani e cinesi, con Sagone E..,
Falanga R. Poster presentato al XXIII Congresso Nazionale AIP –
Sezione di Psicologia dello sviluppo, 26-28 Settembre 2010,
Bressanone, pp.235-237.
55. Openness to change and Aesthetic Self: A research contribution with
a group of coifferur customers, con O.Licciardello, Sagone E., in
Abstract of Papers, Posters and Art Exhibition of 21 st Biennal
Congress of International Association of Empirical Aesthetics
(IAEA), Dresden, 25th to 28 th August, 2010, p.87.
56. Personality factors and values in adolescence, con Sagone E.
Relazione presentata al VI Congreso Internacional de Psicología y
Educación, Valladolid, 29 marzo-1 abril 2011.
57. Mental synthesis and creative thinking in children with socio-cultural
disadvantage in learning processes, con Sagone E. Relazione
presentata al VI Congreso Internacional de Psicología y Educación,
Valladolid, 29 marzo-1 abril 2011.
58. Value Orientations, Professional Self, and Attitudes toward the
School in Primary and First Grade Teachers, con Sagone. Relazione
presentata al XVIII Congreso Internacional de Psicología “Desafío y
Perspectivas Actuales de la Psicología”, Roma, 13-16 abril 2011.
59. Professional Self And Social Attitudes Towards Disability: A
Comparison Between Curricular And Special Needs Teachers con E.
Sagone Relazione presentata al XVIII Congreso Internacional de
Psicología “Desafío y Perspectivas Actuales de la Psicología”,
INFAD, Roma, 13-16 abril 2011
60. Attitudes towards Disability: the Experience of “Contact” in a
Sample of Italian College Students con E. Sagone, R.Falanga.
Relazione presentata al XVIII Congreso Internacional de Psicología
“Desafío y Perspectivas Actuales de la Psicología”, INFAD, Roma,
13-16 abril 2011.
61. Civic moral disengagement and personality: A comparison between
law and psychology Italian students con E. Sagone, R.Falanga.
Relazione presentata al XVIII Congreso Internacional de Psicología
“Desafío y Perspectivas Actuales de la Psicología”, INFAD, Roma,
13-16 abril 2011.
62. Pensiero divergente e competenza emotiva tra i 6 e gli 11 anni, con
Sagone E., poster presentato al XXIV Congresso Nazionale A.I.P. –
Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, 19-21
Settembre 2011, Genova.
63. L’incidenza della competenza emotiva sulla capacità di sintesi
immaginativa nei bambini, con Sagone E., Poster presentato al XXIV
Congresso Nazionale A.I.P. – Sezione di Psicologia dello Sviluppo e
dell’Educazione, 19-21 Settembre 2011, Genova.
64. Rappresentazione del sé professionale e rischio di burnout nei
docenti, con Sagone E.. Relazione presentata alla V Ediz. Giornate
Nazionali di psicologia Positiva, Università di Milano-Bibocca, 1112 Novembre 2011, Milano.
65. Mental Synthesis and Creative Thinking in Learning Disabled
Children, con Sagone E. Paper presentato al IASK International
Conference “Teaching and Learning 2010”, 29 Nov.-01 Dec. 2010.
Seville, Spain.
66. Creativity and thinking stiles in arts, sciences, and humanities high
school students, con Sagone E.. Relazione presentata ala XIX
Congreso International INFAD, 11-13 de Abril 2012, Lisboa,
Portugal.
67. Professional Self representation and risk of burnout in school
teachers, con Sagone E. Relazione presentata al 4 th World
Conference on Educational Sciences (WCES, 2012), by Gulsun A.
Baskan, Fezile Ozdamli, Sezer Kambul, Deniz Ozcan, 02-05
Frebruary, 2012, Bercelona, Spain.
68. Portrait values, similarity in aspects of everyday life, Self and Group
representations in refugees asylum seekers, con Sagone E. Relazione
presentata al 4 th World Conference on Educational Sciences
(WCES, 2012), by Gulsun A. Baskan, Fezile Ozdamli, Sezer
Kambul, Deniz Ozcan, 02-05 Frebruary, 2012, Bercelona, Spain.
69. Anti-fat prejudice and stereotypes in psychology university students,
con Sagone E. Relazione presentata al 3 rd World Conference on
psychology, Counselling and guidance (WCPG-2012), 09-12 May
2012, Ephesus, Izmir, Turkey.
70. Liquorice or black? The effects of food or traditional labelling on
assessment of hair colour, self-image satisfaction, mental openness,
and Aesthetic Self, con E. Sagone e Ol. Licciardello. . Relazione
presentata al 3 th World Conference on psychology, Counselling and
guidance (WCPG-2012), 09-12 May 2012, Ephesus, Izmir, Turkey.
71. Anti-fat or ant-thin attitudes toward peers? Stereotyped beliefs and
weith prejudice in Italian children, con E. Sagone. Relazione
presentata al 3rd World Conference on Learning, Teaching and
Educational Leadership (WCLTA, 2012), 25-28 Ottobre, Bruxelles,
Belgium.
72. Personality factors and civic moral disengagement in law and
psychology university students, con E. Sagone. Relazione presentata
al 3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational
Leadership (WCLTA, 2012), 25-28 Ottobre, Bruxelles, Belgium.
73. Black or White? Ethnic sterotypes and prejudicial attitudes in Italian
children, con E. Sagone. Relazione presentata al 3rd World
Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership
(WCLTA, 2012), 25-28 Ottobre, Bruxelles, Belgium.
74. Siblings and disability: a study on social attitudes toward disabled
brothers and sisters, con E. Sagone. Relazione presentata al 3rd
World Conference on Learning, Teaching and Educational
Leadership (WCLTA, 2012), 25-28 Ottobre, Bruxelles, Belgium.
75. The influence of creative personality factors on interpersonal
adjustment in adolescents: what’s the relationship?, con E.Sagone.
Relazione presentata al World Conference on Psychology and
Sociology (PSYSOC-2012), 28 Nov.-01 Dic. 2012, Antalya, Turkey.
76. Subtle and blatant prejudice toward Chinese people in Italian
adolescents and young adults: the role of “friendship” and “outgroup
representation”, con R. Falanga, E. Sagone.. Relazione presentata al
World Conference on Psychology and Sociology (PSYSOC-2012),
28 Nov.-01 Dic. 2012, Antalya, Turkey.
77. White bully vs. Black victim or Black bully vs. White victim?
Ethnicity and severity of behaviour in Italian children, con E.
Sagone. Relazione presentata al World Conference on Psychology
and Sociology (PSYSOC-2012), 28 Nov.-01 Dic. 2012, Antalya,
Turkey.
78. Professional values and school context representations: a study with
three groups of school teachers, con E. Sagone. Relazione presentata
al World Conference on Psychology and Sociology (PSYSOC-2012),
28 Nov.-01 Dic. 2012, Antalya, Turkey.
79. Subtle and blatant prejudice toward Africans in Italian adolescents,
con R. Falanga, E. Sagone. Relazione presentata al 5th World
Conference on Educational Sciences (WCES-2013), 05-08 February
2013, Roma, Italy.
80. Are parental and filial ethnic attitudes toward Africans related? con
R. Falanga, E.Sagone. Relazione presentata al 5th World Conference
on Educational Sciences (WCES-2013), 05-08 February 2013, Roma,
Italy.
81. The relationship between emotion comprehension and mental
synthesis in developmental age, con E. Sagone. Relazione presentata
al 5th World Conference on Educational Sciences (WCES-2013), 0508 February 2013, Roma, Italy.
82. The experience of pre- and post-partum in relation to support, stress,
and parenthood representation, con E. Sagone. Relazione presentata
al 5th World Conference on Educational Sciences (WCES-2013), 0508 February 2013, Roma, Italy.
83. Emotion comprehension and divergent thinking: what’s their
relationship in developmental age? con E. Sagone. Relazione
presentata al 5th World Conference on Educational Sciences
(WCES-2013), 05-08 February 2013, Roma, Italy.
84. Belief in a just world, prosocial behavior, and moral disengagement
in adolescence, con E. Sagone. Relazione presentata al 5th World
Conference on Educational Sciences (WCES-2013), 05-08 February
2013, Roma, Italy.
85. Stress and support in relation to parental self: A comparison
between mothers of children in cancer treatment and mothers of
healthy children, con E. Sagone. Relazione presentata al 4th World
Conference on Psychology, Counselling and Guidance (WCPCG2013), 24-26 May 2013, Istanbul, Turkey.
86. Professional values and self-concepts in high school students, con E.
Sagone. Relazione presentata al 4th World Conference on
Psychology, Counselling and Guidance (WCPCG-2013), 24-26 May
2013, Istanbul, Turkey.
87. Locus of control and academic self-efficacy in university students:
the effects of Self-concepts, con E. Sagone. Relazione presentata al
4th World Conference on Psychology, Counselling and Guidance
(WCPCG-2013), 24-26 May 2013, Istanbul, Turkey.
88. The relationship between stereotypes and prejudice toward the
Africans in Italian university students, con R. Falanga, E. Sagone.
Relazione presentata al 4th World Conference on Psychology,
Counselling and Guidance (WCPCG-2013), 24-26 May 2013,
Istanbul, Turkey.
89. Self-efficacy and prosocial tendencies in Italian adolescents, con E.
Sagone. Relazione presentata al 3rd Lumen International Conference
Logos, Universality, Mentality, Education, Novelty (LUMEN 2013)
on Current Paradigms in Social Sciences, 10-13 April 2013, Iasi,
Romania.
90. Relationships between resilience, self-efficacy, and thinking styles in
Italian middle adolescents, con E. Sagone. Relazione presentata al 3rd
Lumen International Conference Logos, Universality, Mentality,
Education, Novelty (LUMEN 2013) on Current Paradigms in Social
Sciences, 10-13 April 2013, Iasi, Romania.
91. 2nd World Conference on Psychology and Sociology (PSYSOC-
2013), 27-29 November 2013, Bruxelles, Belgium.
92. 4th World Conference on Learning, Teaching and Educational
Leadership (WCLTA-2013), 27-29 October 2013, Barcelona, Spain.
93. Convegno PerFormat su “Genitori possibili. Famiglie reali” presso il
Palazzo della Cultura di Catania, 30 Novembre 2013.
94. 6th World Conference on Educational Sciences (WCES-2014), 0609 February 2014, Malta.
PUBBLICAZIONI
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Minerva Medica Siciliana, Vol.66, N.59, pp.2937/2948, 1977.
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Mentale", III, 1977.
3. Danno neurologico e ritardo psico-motorio. Con: Barbagallo A.,
Licciardello O., Latona R., Martines R., in "Igiene Mentale", IV,
1978.
4. Danno neurologico e maturazione delle strutture percettivo-motorie.
Con: Barbagallo A., Licciardello O., Latona R., Martines R., in
"Igiene Mentale", I, 1979.
5. Valori e stereotipi del modello femminile nella società arcaicorurale: "La Lupa" di G.Verga, ovvero un esempio di "devianza"
femminile, in AA.VV., Saggi di psicologia e psicoanalisi sull'arte
figurativa e su opere letterarie, La Goliardica, Roma 1985,
pp.245/262
6. Linee interpretative e livelli di realtà in "Rosso Malpelo". Analisi
psico-sociale della realtà esistenziale di un "diverso", in AA.VV.,
Saggi di psicologia e psicoanalisi sull'arte figurativa e su opere
letterarie, La Goliardica, Roma 1985, pp.263/300.
7. Sud e Letteratura. Con: Licciardello O, in: Fusco A., Lorenzetti
L.M., (a cura di), Psicologia in Letteratura, Musica, Arti Figurative,
La Goliardica, Roma 1986.
8. Linguaggio e Mass-Media:la valutazione dei livelli di comprensione
in studenti di diversa formazione culturale. Con: Licciardello O.,
Prestifilippo C., in Lunetta F. (a cura di), Quaderni della Cattedra di
Psicologia dell'Età Evolutiva, Istituto Universitario di Magistero di
Catania, n.10/11, 1988.
9. Autoritarismo/Conformismo e Creatività: indagine sperimentale in
un contesto scolastico dell'entroterra catanese. Con: Licciardello O.,
Paratore C., in Lunetta F. (a cura di), Quaderni della Cattedra di
Psicologia dell'Età Evolutiva, Istituto Universitario di Magistero di
Catania, nn.10/11, 1988.
10. Moving Towards a Critical Method Concerning the Psychology of
Literature: Practical an Theoretical Consideration, in Fusco A.,
Battisti F.M., Tomassoni R. (a cura di), Issue in cognition and social
representation, FrancoAngeli, Milano 1988, pp.397/408.
11. Problemi dichiarati e vissuti di "distanza sociale": indagine sulla
realtà psicosociale degli studenti stranieri dell'università di Catania.
Con: Licciardello O., Ficili G., in Licciardello O. (a cura di),
Umanizzare il Sociale Guidare il cambiamento. L'intervento
psicosociale come risorsa per le istituzioni e per le organizzazioni,
C.U.E.C.M., Catania, 1990, pp.53-63.
12. La creatività come risorsa e l'istituzione scolastica: un contributo di
ricerca sull'atteggiamento docente. Con: Licciardello O., in
Licciardello O. (a cura di), Umanizzare il Sociale Guidare il
cambiamento. L'intervento psicosociale come risorsa per le
istituzioni e per le organizzazioni, C.U.E.C.M., Catania, 1990,
pp.175-193.
13. "Ideologia Familiare e Sociale" e rappresentazione delle categorie
concettuali implicite, in gruppi diversamente orientati. Con:
Licciardello O., C.U.E.C.M., Catania, 1990.
14. Livello cognitivo e carriera scolastica: sul mancato ruolo formativo
della scuola dell'obbligo-Verifica di un'ipotesi. Con: Licciardello O.,
in "Contributi IV" (Cattedra di Psicologia Generale, Dipartimento di
Psicologia, Università di Palermo), Palermo 1990, pp. 193/210.
15. La rappresentazione della violenza e degli interventi genitoriali
nell'età pre-adolescenziale. Con: Licciardello O., in Di Nuovo S. e
Moderato P. (a cura di), La Psicologia oggi. Tra indagine
sperimentale e ricerca sociale e clinica, C.U.E.C.M., Catania, 1992,
pp. 203/216.
16. The concept of the ”partner” among high school students. A
comparisons between samples from different social contexts. Con:
De Caroli M.E., Viola C., in Sexologies- European Journal of
Medical Sexology, Vol.II, N.8., 1993, pp.141/148.
17. Volume -Una briglia all’emozione. Creatività e Psicoanalisi, Franco
Angeli, Milano, 1996.
18. La violenza nella preadolescenza. Con: Licciardello O., Calì L. Cuba
B., D’Agostino R., Diana B., Fascianella I., Leone M.G., Lombardo
G., Mistretta T., Seminatore E., in: Licciardello O. (a cura di)
Relazioni fra gruppi e identità sociale, C.U.E.C.M., Catania 1997,
pp.39/52.
19. Le “risorse umane” e le caratteristiche del management nell’ambito
del turismo: un confronto tra gruppi di maggior o di minor successo.
Con: Di Nuovo S., Licciardello O., Cassaro D., Lombardo G., Sgroi
T., in: Licciardello O. (a cura di) Relazioni fra gruppi e identità
sociale, C.U.E.C.M., Catania 1997, pp.53/60.
20. La ricerca-intervento e la realtà scolastico-formativa. Con: Di Nuovo
S., Licciardello O., Cacciola S., Scaffidi G., in: Licciardello O. (a
cura di) Relazioni fra gruppi e identità sociale, C.U.E.C.M., Catania
1997, pp.61/84.
21. Vissuti di distanza sociale degli studenti stranieri dell’Università di
Catania e livelli di accettazione espressi dai colleghi. Con:
Licciardello O., Ficili G., Nucifora M., in: Licciardello O. (a cura di)
Relazioni fra gruppi e identità sociale, C.U.E.C.M., Catania 1997,
pp.131/150.
22. Giudizio di gravità sugli atti devianti commessi da “un uomo di
colore” vs altri attori. Con: Licciardello O., Bica A., Cassaro D.,
Cavaleri P., Lombardo B., Pennisi R., Rubino E., in: Licciardello O.
(a cura di) Relazioni fra gruppi e identità sociale, C.U.E.C.M.,
Catania 1997, pp.151/166.
23. Identità personale e “identità” della mafia. Con: Licciardello O.,
Zarbano A., in: Licciardello O. (a cura di), Relazioni fra gruppi e
identità sociale, C.U.E.C.M., Catania 1997, pp.169/186.
24. Il successo nella professione di direttore d’albergo. Con: Licciardello
O., Di Nuovo S., in: Annali Italiani del Turismo Internazionale,
Vol.II, Numero 4, Milano 1996/97, pp.151/166.
25. Risorse umane e Turismo: un contributo sui “bisogni formativi”
impliciti negli operatori. Con: Licciardello O., Di Nuovo S.,
Albanese A., in: Albanese A. Corna Pellegrini G. (a cura di) (1999),
Turismo di gruppo e formazione degli operatori,CUEM, Milano,
pp.19/34.
26. La similarità/distanza nei confronti degli stranieri "di colore":
rilevanza del “contatto”, livelli di scolarizzazione, dimensioni dell’
identità. Una ricerca con i liceali di due diverse città siciliane. Con:
O.Licciardello, L. Calì, G. Lombardo, M. Mauceri, T. Ramaci, In:
Di Nuovo S. (a cura di), Da stranieri a cittadini, Ed. OASI, Troina
1999, pp.105/131
27. Volume-Ancora le fiabe? Processi di simbolizzazione e costruzione
del “reale”, OASI-Città aperta, Troina, 2000.
28. Dinamiche del sé e “sordità sociale”. Processi di socializzazione e
relazionali nei non udenti. Con O. Licciardello, C. Castiglione, M.
Mauceri, T. Ramaci, S. Seminara, A. Zarbano, In Ciclo evolutivo e
disabilità/Life Span and Disability, vol.5, n.1, 2002, pp.45-60.
29. Contesto d’appartenenza e identità sociale negli omosessuali
dichiarati. Una ricerca cross-cultural con soggetti di Catania e New
York. Con O. Licciardello, C. Castiglione, O. Moltisanti. In ANNALI
della Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Catania,
C.U.E.C.M., Catania, 2002, pp.113-121.
30. Il Mediterraneo tra rappresentazioni, ambivalenze e relazioni
ingroup/outgroup. Contributo di ricerca con uomini di mare siciliani.
Con O. Licciardello, C. Castiglione, T. Ramaci, E. Sagone, G. Di
Marco, C. Iozzia. In: C. Serino (a cura di), Il Mediterraneo, luogo di
viaggi ed incontro tra culture: identità, memoria, scoperta
reciproca, Edizione Laterza, Bari, 2003, pp.41-46.
31. I processi di socializzazione dei soggetti sordi, secondo le
rappresentazioni genitoriali. Con: Con O. Licciardello, C.
Castiglione, M. Mauceri, T. Ramaci, A.Zarbano. In: O.Licciardello,
L’Identità della persona sorda. Basi teoriche e ricerca sul campo,
Bonanno Editore, Acireale-Roma, 2003, pp.83-120.
32. Social Identity and Social Deafness. Identificazione con l’ingroup e
realizzazione sociale nelle persone sorde. Con M.E. O. Licciardello,
C. Castiglione, M. Mauceri, T. Ramaci, A.Zarbano, S. Seminara. In
O.Licciardello, L’Identità della persona sorda. Basi teoriche e
ricerca sul campo, Bonanno Editore, Acireale-Roma, 2003, pp.121141.
33. Lui o lei? Un’indagine esplorativa sugli stereotipi di genere in un
campione di studenti di Scienze della Formazione, con o.
Licciardello, S. Anello Pignatello. In Annali della Facoltà di Scienze
della Formazione, Università degli Srudi di Catania, 2004, pp.109126.
34. Volume- Categorizzazione sociale e costruzione del pregiudizio.
Riflessioni e ricerche sulla formazione degli atteggiamenti di genere
ed etnia, Franco Angeli, Milano, 2005.
35. Salienza delle categorie di “genere” ed “etnia” e preferenze etnicosessuali nei bambini di 7-12 anni. Con S. Di Nuovo, O. Licciardello.
In: M.E. De Caroli (2005), Categorizzazione sociale e costruzione
del pregiudizio, Angeli, Milano, pp.99/117.
36. Salienza del “genere” e dell’“etnia” nella categorizzazione sociale e
direzione degli atteggiamenti etnici: una ricerca sperimentale con
bambini di 5-6 anni. Con S. Di Nuovo, O. Licciardello, E.Sagone. In:
M.E.De Caroli (2005), Categorizzazione sociale e costruzione del
pregiudizio, Angeli, Milano, pp.118/128.
37. La distanza tra bianco e nero: uno studio sugli atteggiamenti etnici
dei bambini dai 7 ai 12 anni. Con S. Di Nuovo,O. Licciardello, E.
Sagone. In: M.E. De Caroli (2005), Categorizzazione sociale e
costruzione del pregiudizio, Angeli, Milano, pp.129/140.
38. Categorizzazione sociale, livelli di “distanza” e preferenze etnicosessuali dai 13 ai 18 anni. Con O.Licciardello, E.Sagone. In: M.E. De
Caroli (2005), Categorizzazione sociale e costruzione del
pregiudizio, Angeli, Milano, pp. 141/149.
39. Categorizzazione sociale e orientamento pregiudiziale in bambini
italiani, tunisini e albanesi. Con O. Licciardello, E. Sagone. In: M.E.
De Caroli (2005), Categorizzazione sociale e costruzione del
pregiudizio, Angeli, Milano, pp.150/162.
40. “Who had what”?. Categorizzazione sociale e atteggiamenti etnici a
3 anni. Con O. Licciardello, E. Sagone. In: M.E.De Caroli (2005),
Categorizzazione sociale e costruzione del pregiudizio, Angeli,
Milano, pp. 163/174.
41. Salienza “dell’etnia”, preferenze etniche, scelte amicali e indicatori
del pregiudizio tra i 7 ed i 14 anni. Con O. Licciardello, E. Sagone.
In: M.E. De Caroli (2005), Categorizzazione sociale e costruzione
del pregiudizio, Angeli, Milano, pp.175/186.
42. Salienza della “disabilità” e vissuti di distanza sociale verso i
coetanei con SD in età adolescenziale. Con E.Sagone. In: Giornale
Italiano delle Disabilità, Anno VI, 2006, n.3, pp.33-45.
43. Creatività e flessibilità stereotipica di genere. Un contributo di
ricerca sul campo. Con O. Licciardello, E. Sagone. In: Fusco A,
Tomassoni R. (a cura di), I processi creativi, artistici e letterari, Atti
del Convegno internazionale di psicologia, Cassino 28-29 ottobre
2005, Franco Angeli, Milano, 2007, pp.127-140.
44. Toys, sociocognitive traits, and occupations: Italian children’s
endorsement of gender stereotypes. Con E. Sagone. In:
Psychological Reports, Ammons Scientific, Missoula: USA, 2007,
100, pp.1298-1311.
45. Sé professionale e atteggiamenti sociali verso la disabilità negli
insegnanti di sostegno della scuola dell’infanzia, primaria e media
inferiore. Con Sagone E., Falanga R. In GID – Giornale Italiano delle
Disabilità, Edizioni Junior, Bergamo, Anno VII, 2007/n.3, pp.15-26.
44. Il “contatto” e le condizioni della sua possibile funzionalità.
Contribuiti di ricerca nella realtà siciliana. Con: O. Licciardello,
C.Castiglione, D.Damigella, G. Di Marco, M.Mauceri, E. Sagone.
In: Capozza D., Brown R., Licciardello O. (a cura di),
Immigrazione, acculturazione, modalità di contatto, FrancoAngeli,
Milano 2007, pp.99, 116.
45. Ricerca-intervento e attività formative nelle organizzazioni di
servizio. Gli effetti sui climi relazionali, sui livelli di burn-out e sul
Self lavorativo, con O.Licciardello, C.Castiglione,M.Mauceri,
E.Sagone, in O.Licciardello, N.Costantino (a cura di), Quale
formazione continua? Climi relazionali e qualità della
professionalità nelle organizzazioni di servizio, Bonanno Editore,
Acireale Roma, 2007, pp. 79-107.
46. Realtà del cambiamento e Self: un contributo di ricerca sulla
rilevanza dell’esperienza scolastica, con, O. Licciardello, C.
Castiglione, A. Marletta, in: A.Albanese e C. Cristini (a cura di)
(2007), Psicologia del turismo: prospettive future, Franco Angeli
Ed., Milano.
47. Psychological androgyny and factors of creative personality in
Sicilian adolescents. Con Licciardello O., Sagone E. In: W.M.
Petrov & A.V. Kharuto (eds.), Art studies and information theory.
Moscow: KomKniga, 2008, pp. 408-421.
48. Territorio potenziale, possibile selves ed esigenze formative.
Ricerca-intervento con giovani disoccupati, sindaci ed imprenditori
della provincia di Catania. Con Licciardello O., Castiglione C., in
Di Nuovo S., Sprini G. (a cura di), Teorie e metodi della psicologia
italiana: tendenze attuali. In memoria di Angelo Maiorana,
psicologia in terra di confine, Franco Angeli, Milano, 2008, pp.306330.
46. Direzione degli atteggiamenti pregiudiziali, livelli di burn-out,
adattamento interpersonale e rappresentazione del Sé Professionale:
un’indagine sugli insegnanti di sostegno. Con Sagone E. In: Ciclo
Evolutivo e Disabilità- Life Span and Disability, n.11, Vol.1, 2008,
pp.41-59.
47. Self, Possible Selves and Professional Life Tasks in young arts
school students. Con Licciardello O., Castiglione C. In: PETROV V.,
KHARUTO A. Information theory and art studies. (pp.393-407).
MOSCOW: KOMKNIGA, 2008.
48. Volume- Pensare, essere, fare…creativamente. Riflessioni teoriche
ed indagini empiriche in età evolutiva. Franco Angeli, Milano, 2009.
49. Flessibilmente … stereotipi di genere, creatività e contesti scolastici
a confronto. Con E.Sagone. In: De Caroli M.E., Pensare, essere,
fare…creativamente. Riflessioni teoriche ed indagini empiriche in
età evolutiva. Franco Angeli, Milano, 2009, pp.143-175.
50. Persona(lità) e pensiero divergente in età adolescenziale. Con
E.Sagone. In: De Caroli M.E., Pensare, essere, fare…creativamente.
Riflessioni teoriche ed indagini empiriche in età evolutiva. Franco
Angeli, Milano, 2009, pp.176-187.
51. La personalità creativa dai 14 ai 19 anni. “Arte” e “scienza” a
confronto. Con E.Sagone. In: De Caroli M.E., Pensare, essere,
fare…creativamente. Riflessioni teoriche ed indagini empiriche in
età evolutiva. Franco Angeli, Milano, 2009, pp.188-201.
52. Comportamenti ritenuti gravi dagli adolescenti e meccanismi di
disimpegno morale. Una ricerca empirica nel contesto catanese. Con
E.Sagone, R.Falanga. In: International Journal of Developmental
and Educational Psychology, INFAD – Revista de Psicologia, Año:
XXI, n.1, vol.1, 2009, pp.303-312. ISSN: 0214-9877.
53. Male and female? Gender stereotyping in a sample of Italian college
students. Con E.Sagone. In: International Journal of Developmental
and Educational Psychology, INFAD – Revista de Psicologia, Año:
XXI, n.1, vol.1, 2009, pp.415-424. ISSN: 0214-9877.
54. Rappresentazione del ruolo genitoriale e orientamento valoriale negli
adolescenti. Con E.Sagone, R.Falanga. In: International Journal of
Developmental and Educational Psychology, INFAD – Revista de
Psicologia, Año: XXI, n.1, vol.1, 2009, pp.433-443. ISSN: 02149877.
55. Creative thinking and Big Five Factors of personality measured in
Italian schoolchildren. Con E.Sagone. In: Psychological Reports,
Ammons Scientific, Missoula: USA, 2009, 105.
56. Methods to measure the extent to which teacher’s points of view
influence creativity and factors of creative personality: a study with
Italian children, con O. Licciardello, C. Castiglione, E. Sagone. Key
Engineering Materials, vol.437, 2010, pp.535-539. (Selected Paper
of Proceeding of 9th International Symposium on Measurement
Technology and Intelligent Instruments (ISMTII-2009), June 29-July
2, 2009, Saint-Petersburg, Russia, ISSN: 1013-9826
57. Creativity and school education: subjects Vs professional identity,
con O. Licciardello, E. Sagone, C. Castiglione. Key Engineering
Materials, vol.437, 2010, pp.515-519. (Selected Paper of Proceeding
of 9th International Symposium on Measurement Technology and
Intelligent Instruments (ISMTII-2009), June 29-July 2, 2009, SaintPetersburg, Russia).ISSN:1013-9826.
58. Volume. Un “puzzle” di genere, un “genere” di puzzle. Prospettive
teoriche e studi empirici sugli stereotipi in età evolutiva, con
E.Sagone. Bonanno Editore, Acireale-Roma, 2009.
59. Levels of Burnout and Professional Self in a Group of Junior High
School Teachers: A Contribution of Research in Sicilian Context,
con E. Sagone, R. Falanga. INFAD – Revista de Psicología, Año:
XXII, n°1, vol.1, 2010, pp.579-589. ISSN: 0214-9877.
60. A Study on Creative Performance in Italian Children with Learning
Disability, con E. Sagone. INFAD – Revista de Psicología, Año:
XXII, n°1, vol.3, 2010, pp.855-862. ISSN: 0214-9877.
61. Ingroup and Sense of Local, Regional, National, and European
Identity in Adolescence. A Research Contribution in Sicilian
Context, con R. Falanga, E. Falanga. INFAD – Revista de Psicología,
Año: XXII, n°1, vol.4, 2010, pp.571-580. ISSN: 0214-987
62. Le ali dell’adolescenza. Richard Bach e Luis Sepulveda a confronto.
Con O.Licciardello. In Psicologia e Letteratura, Atti del Convegno
Internazionale Cassino, 30-31 maggio 2009, a cura di Fusco A.,
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genitorialità, con E.Sagone, Bonanno Editore, Acireale-Roma, 2011.
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Román Sanchez J.M., Carbonero Martìn M.A., y Valdivieso Pastor
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Madrid, pp.2449-2461. ISBN: 978-84-614-8296-2.
66. Mental Synthesis and Creative Thinking in Children with Sociocultural Disadvantage in Learning Processes, con Sagone E. In:
Román Sanchez J.M., Carbonero Martìn M.A., y Valdivieso Pastor
J.D. (Eds.), Educación, aprendizaje y desarollo en una sociadad
multicultural, Asociación de Psicología y Educación, Calle Toledo,
Madrid, pp.487-496. ISBN: 978-84-614-8296-2.
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68. Professional Self and Social Attitudes towards Disability: A
Comparison between Curricular and Special Needs Teachers, con E.
Sagone. In Proceedings presented to XVIII Congreso Internacional
Infad “Desafíos Y Perspectivas Actuales De La Psicología”,
published in International Journal of Developmental and
Educational Psychology. Revista de Psicología, Año: XXIII, vol. 4,
pp. 493-501, ISSN: 0214-9877.
69. What is “Creativity”? A Study on Representation and Assessment of
Creativity expressed by Teachers, con Licciardello O.,E. Sagone.,
Castiglione C. In: O. Licciardello, S. Lombardo & V. Petrov (Eds.),
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ISBN: 978-5-98287-035-3..
70. Divergent Thinking and Shape Collections in Developmental Age,
con E. Sagone, Licciardello O. In: O. Licciardello, S. Lombardo &
V. Petrov (Eds.), Experimental Art: Influence of Theory on Artistic
Theory on Art Itself, State Institute for Art Studies, Moscow, 2011,
pp. 401-408, ISBN: 978-5-98287-035-3.
71. Relationship between self-efficacy and self-concepts in university
students. Falanga R., De Caroli M.E., Sagone E. In International
Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista de
Psicología, Año: XXIV, vol. 2, pp. 227-234, ISSN: 0214-9877,
2012.
72. Creativity and thinking styles in arts, sciences,and humanities high
school students, Sagone E. De Caroli M.E. In International Journal
of Developmental and Educational Psychology. Revista de
Psicología, Año: XXIV, vol. 1, pp. 441-450. ISSN: 0214-9877,
2012.
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teachers .Con E. Sagone, in Procedia- Social and Behavioral
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Group representation in refugees asylum seekers. Con E. Sagone. In
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75. Anti-fat prejudice and stereotypes in psychology university students.
Con E. Sagone. In Procedia- Social and Behavioral Sciences,(2013),
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Aestethic Self-concepts Con Licciardello O., Sagone E. In ProcediaSocial and Behavioral Sciences, (2013), ISSN 1877-0428,vol.84,
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77. Subtle and blatant prejudice toward Chinese people in Italian
adolescents and young adults: the role of “friendship” and “outgroup
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Behavioral Sciences, (2013), ISSN: 1877-0428, vol-82, pp74-80.
78. White bully vs. Black victim or Black bully vs. White victim?
Ethnicity and severity of behaviour in Italian children, con E.
Sagone. In Procedia – Social and Behavioral Sciences, (2013),
ISSN: 1877-0428, vol.82, pp.94-100.
79. The influence of creative personality factors on interpersonal
adjustment in adolescents: what’s the relationship?, con E. Sagone.
In Procedia – Social and Behavioral Sciences, (2013), ISSN: 18770428 vol.82, pp.131-136.
80. Professional values and school context representations: a study with
three groups of school teachers, con E. Sagone In Procedia – Social
and Behavioral Sciences (2013), ISSN: 1877-0428, vol.82, pp.137143.
81. Anti-fat or anti-thin attitudes toward peers? Stereotyped beliefs and
weight prejudice in Italian children, con E. Sagone. In Procedia –
Social and Behavioral Sciences, (2013), ISSN: 1877-0428, vol.93,
pp.177-183.
82. Black or White? Ethnic stereotypes and prejudicial attitudes in
Italian children, con E. Sagone. In Procedia – Social and Behavioral
Sciences (2013), ISSN: 1877-0428, vol.93, pp.574-580.
83. Personality factors and civic moral disengagement in law and
psychology university students, con E. Sagone In Procedia – Social
and Behavioral Sciences (2013), ISSN: 1877-0428.vol.93, pp.158163.
84. Ethnic awareness, self-identification and attitudes toward ingroup
and outgroup in Italian, Chinese and African pupils, con E. Sagone,
R. Falanga. Procedia – Social and Behavioral Sciences (2013),
ISSN: 1877-0428, vol.93, pp.444-448.
85. Siblings and disability: a study on social attitudes toward disabled
brothers and sisters, con E. Sagone. In Procedia – Social and
Behavioral Sciences, (2013), ISSN: 1877-0428 vol.93, pp.12171223.
86. Self-efficacy and prosocial tendencies in Italian adolescents, con E.
Sagone. Procedia – Social and Behavioral Sciences (2013), Elsevier
Ltd, ISSN: 1877-0428.vol.92, pp.239-245.
87. Relationships between resilience, self-efficacy, and thinking styles in
Italian middle adolescents, con. E. Sagone. Procedia – Social and
Behavioral Sciences (2013), Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428, vol.92,
pp.838-845.
88. Anti-fat prejudice and stereotyped beliefs from infancy to adulthood
in Italian context. Con E.Sagone, Licciardello O. In: World of
Psychology (MIR PSIHOLOGII), 2013, vol.75 (3), pp.231-244,
ISSN: 2073-8528.
89. Teachers’ and parents’ judgments on creativity in adolescents, con
O. Licciardello, E. Sagone. In Abstracts of International Symposium
on “Investigations of Cultural Life: Qualitative aspects”, State
Institute for Art Studies
90. Locus of control and academic self-efficacy in university students:
the effects of Self-concepts, con E. Sagone. Procedia – Social and
Behavioral Sciences (2014), Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428, vol.114,
pp.222-228.
91. Professional values and self-concepts in high school students, con
E.Sagone. Procedia – Social and Behavioral Sciences (2014),
Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428, vol.114, pp.216-221.
92. Stress and support in relation to parental self: A comparison between
mothers of children in cancer treatment and mothers of healthy
children, con E. Sagone. Procedia – Social and Behavioral Sciences
(2014), Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428, vol.114, pp.211-215.
93. Belief in a just world, prosocial behavior, and moral disengagement
in adolescence, con E. Sagone. Procedia – Social and Behavioral
Sciences (2014), Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428, vol.116, pp.596600.
94. Emotion comprehension and divergent thinking: what’s their
relationship in developmental age?, con E. Sagone. Procedia –
Social and Behavioral Sciences (2014), Elsevier Ltd, ISSN: 18770428, vol. 116, pp.585-589.
95. The experience of pre- and post-partum in relation to support, stress,
and parenthood representation, con E. Sagone. Procedia – Social and
Behavioral Sciences (2014), Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428, vol.116,
pp.697-702.
96. The relationship between emotion comprehension and mental
synthesis in developmental age, con E. Sagone. Procedia – Social
and Behavioral Sciences (2014), Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428,
vol.116, pp.590-595.
97. Are parental and filial ethnic attitudes toward Africans related? con
R. Falanga, E.Sagone. Procedia – Social and Behavioral Sciences
(2014), Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428, vol.116, pp.713-717.
98. Subtle and blatant prejudice toward Africans in Italian adolescents,
con R. Falanga, E. Sagone. Procedia – Social and Behavioral
Sciences (2014), Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428, vol.116, pp.708712.
99. The “portrait” of values in family: A cross-age study in Sicilian
context, con E. Sagone. In Procedia – Social and Behavioral
Sciences (2014), Elsevier Ltd, vol.127, pp.194-198.
100.
Humor styles, self-efficacy and prosocial tendencies in
middle adolescents, con R. Falanga, M.E. De Caroli. In Procedia –
Social and Behavioral Sciences (2014), Elsevier Ltd, vol.127,
pp.214-218.
101.
The relationship between stereotypes and prejudice toward the
Africans in Italian university students, con R. Falanga, E. Sagone.
Procedia – Social and Behavioral Sciences, Elsevier Ltd, ISSN:
1877-0428 in press.
102.
Anti-fat attitudes and weight stereotypes: A comparison
between adolescents and their teachers, con Sagone E. Procedia –
Social and Behavioral Sciences, Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428 in
press.
103.
Beliefs about superstition and luck in externally university
students believers, con Sagone E. Procedia – Social and Behavioral
Sciences, Elsevier Ltd, ISSN: 1877-0428 in press.
104.
Are value priorities predictors of prejudice toward the
Africans? A study with Italian adolescents, con Falanga R., Sagone
E. Procedia – Social and Behavioral Sciences, Elsevier Ltd, ISSN:
1877-0428 in press.
105.
Mechanisms of moral disengagement: An analysis from
early adolescence to youth, con. E. Sagone. Procedia – Social and
Behavioral Sciences, Elsevier Ltd in press
106.
Locus of control and beliefs about superstition and luck in
adolescents: what’s their relationship? con E. Sagone. Procedia –
Social and Behavioral Sciences, Elsevier Ltd in press
107.
Self-efficacy beliefs and representation of Self and
Psychology. A longitudinal study with psychology university
students, con R. Falanga, E. Sagone. Procedia – Social and
Behavioral Sciences, Elsevier Ltd in press.
108.
Divergent thinking in children with Down syndrome, con E.
Sagone. Procedia – Social and Behavioral Sciences, Elsevier Ltd in
press
109.
Are special needs teachers more burned-out than volunteers
with disabled people?, con E. Sagone. Procedia – Social and
Behavioral Sciences, Elsevier Ltd in press.
Gravina di Catania, 21 Maggio 2014
FIRMA
Maria Elvira De Caroli