piano offerta formativa pof - Istituto Comprensivo "Don Lorenzo Milani"

ISTITUTO COMPRENSIVO DON LORENZO MILANI
TAVARNELLE VAL DI PESA
PIANO OFFERTA FORMATIVA
P.O.F
Anno scolastico
2015/2016
Dirigente Scolastico
Prof. Fiorenzo Li Volti
IL PTOF viene predisposto dall’istituzione scolastica entro il mese di ottobre dell’a.s precedente al triennio di riferimento, viene elaborato dal
collegio docenti, sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal Dirigente scolastico.
Si elaborano progetti per i quali si richiede il fabbisogno dei posti per il potenziamento dell’offerta formativa .
Il Ptof è in stretta correlazione con il Piano di Miglioramento che la scuola sta mettendo in atto.
Il piano è approvato dal consiglio di istituto
PIANO TRIENNALE DELL’ OFFERTA FORMATIVA
Il Processo di definizione del POF
Scuola, utenti,
territorio
Analisi di
fabbisogni e
risorse
Consiglio
d’ Istituto
Collegio
dei Docenti
Elaborazione
Idee-guida
e orientamenti
Sviluppo
Sviluppo
progettuale
progettuale
Comunicazione
Comunicazione
interna
internaed
ed
esterna
esterna
Valutazione
ValutazionePOF
POF
ee
Autovalutazione
Autovalutazioned’Istituto
d’Istituto
Realizzazione
attività
formativa
curricoli verticali
DOCENTI dello STAFF di
DIRIGENZA
COLLABORATORI
Prof.ssa Federica Gambogi
Collaboratrice del Dirigente
Egidio Montini
FIDUCIARI di PLESSO
FUNZIONI STRUMENTALI
Area del POF
Francesca Landozzi
Area della CONTINUITA’ e
ORIENTAMENTO
prof. Alessio Cecchi
Area della VALUTAZIONE
prof.ssa Bruna Costanzi Cobau
Area del DISAGIO
Donatella Zazzeri
Area DSA
Barbara Cipriani
Area RISORSE INFORMATICHE
prof. Giacomo Salonia
Scuola dell’infanzia
“La casa del sole”
ins. Irene Lorenzini
“La casa dell’arcobaleno”
ins. Roberta Zazzeri
“La casa sul fiume”
ins. Silvia Barbetti
“La casa nel bosco «
ins. Monica Biagi
Scuola primaria “A. da Barberino
ins. Elena Mugnanini
Scuola primaria “G.Mazzini”
ins. Egidio Montini
Scuola primaria “E.De Amicis”
ins. Paola Catoni
Scuola secondaria di I grado
“Il Passignano”
prof.ssa Federica Gambogi
POF
G.R.E.T.A.
CONTINUITA
’
COMMISSIONI
UNITA’ DI
VALUTAZIONE
E NUCLEI DI LAVORO
DIPARTIMENTI
DISCIPLINARI
REFERENTI
SICUREZZA
COMMISSIONE POF
ELABORA I CRITERI DI ASSEGNAZIONE DELLE RISORSE:
•Progetti inclusione
•Progetti continuità e orientamento
•Progetti pace e legalità
•Progetti d’istituto
•Progetti ambientali
•Altri progetti.
PER I PROGETTI INCLUSIONE vengono assegnate risorse
eque tra gli alunni con certificazione L.104/92, in relazione alle
risorse a disposizione dell’Istituto Comprensivo
“
Attraverso i percorsi disciplinari, arricchiti da una
didattica laboratoriale, la scuola diventa un luogo in
cui non solo si acquisiscono i saperi, ma anche un
insieme di opportunità formative per sviluppare
competenze.
Con gradualità, si passa dall’acquisizione di conoscenze
(competenza
applicazione
primaria)
(competenza
alla
loro
rielaborazione
intermedia).
Si
tende
e
alla
competenza avanzata che significa utilizzare conoscenze e
abilità, procedure, linguaggi acquisiti, potenziandoli con
nuovi traguardi, personalizzandoli ed esportandoli in altri
contesti, scolastici ed extrascolastici.
”
CURRICOLO VERTICALE
PIANO DELL’ OFFERTA FORMATIVA
IL POF È LA CARTA D’IDENTITÀ DELLA SCUOLA E NE DEFINISCE LE STRATEGIE ORGANIZZATIVE, DIDATTICHE ED
EDUCATIVE COMPLESSIVE, IL RAPPORTO CON IL TERRITORIO E CON IL CONTESTO AMBIENTALE DI RIFERIMENTO.
LA SCUOLA OGNI ANNO ELABORA QUESTO DOCUMENTO CHE DEVE CRESCERE E ALIMENTARSI NELL’AMBITO DI
UN PROCESSO DI ANALISI, DI RIFLESSIONE E DI CONFRONTO COSTRUTTIVO.
L’ ATTIVITÀ DI RICONFIGURAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA COSTITUISCE UN LAVORO DI MASSIMO RILIEVO
PER LA SCUOLA DELL’ AUTONOMIA, DA RIPETERSI CICLICAMENTE E DA VERIFICARSI PERIODICAMENTE.
Che cosa cambierà?
Rapporto di Auto
Valutazione
Piano di miglioramento
Piano di lavoro triennale
Organico del personale
Descrizione delle risorse
Titolarità dell’indirizzo
Approvazione del consiglio di
istituto
PROGETTI D’ISTITUTO
• Progetto Pace e Legalità
• Progetto di contrasto al disagio
• Progetto Memoria
• Progetto di istruzione domiciliare
• Progetto Continuità
• Progetto DSA-Lab
• Progetto Forte processo immigratorio
• Crescere con la musica
• Progetto Cooperative learning
• Progetto «star bene a mensa»
• Crescere insieme nella diversità
• Progetti PON
• Progetto «Il corpo nel gioco, il gioco nello sport»
PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA
La casa del sole
La casa sul fiume
• Progetto contemporaneità
• Scuola aperta
• Progetto PACE
• Star bene a mensa
• Laboratorio sulle emozioni
• Accoglienza
• Scuola aperta
• Progetto contemporaneità
• Star bene a mensa
• Progetto PACE e Legalità
• Accoglienza
PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA
La casa dell’arcobaleno
La casa nel bosco
• Progetto in viaggio con l’altro
• Progetto nati per leggere
• Ci incontriamo
• Giochi cooperativi
• Scuola aperta
• Scuola aperta
• Star bene a mensa
• Star bene a mensa
• Accoglienza
• Accoglienza
• Progetto continuità Fiano
• Progetto inclusione
• Progetto Legalità
• Progetto un salto nel bosco fuori tempo
Tutte le classi
Progetto COOP
Progetto Star bene a mensa
Classi prime
Progetto Piccoli saggi, filosofia per bambini 1A/B/C
Progetto Laboratorio di ceramica 1A/B/C
SCUOLA PRIMARIA
E. De Amicis
Tavarnelle
Classi seconde
Progetto Pace Fraternità e dialogo. Sui passi di Francesco. 2A
Progetto- La pace a km 0 2C
Progetto Nel bosco a caccia di tracce 2C
Progetto Amici dei musei A C
Progetto La musica dei Bambini A
Classi terze
SCUOLA PRIMARIA E. DE AMICIS - TAVRNELLE
Classi quarte
Progetto Ci incontriamo B C
Progetto La Comicità dell’Ascolto B
Progetto Musicoterapia B
Progetto L2 C
Progetto Un Bosco di Relazione A B C
SCUOLA PRIMARIA
E. De Amicis
Tavarnelle
Progetto Amici dei musei A B C
Progetto Orto
Crescere con la musica A B C
Classi quinte
Progetto Amici dei musei A B C
Progetto Volevo volare come una farfalla A B C
Progetto CLIL C
Progetto crescere con la musica A B C
SCUOLA PRIMARIA “ A. DA BARBERINO”
• Star bene a mensa
• Progetto Circoscriviamo I III
• Progetto L’occhio del riclone II
• Progetto Piccoli Saggi- Filosofia per
bambini I II III IV
• Progetto Rally matematico III
• Progetto danze tradizionali italiane IV V
• Progetto ed. ambientale V
• Progetto Volevo volare come una
farfalla V
• Progetti Coop II
• Crescere con la musica IV V
• Progetto Amici dei Musei I II III IV
• Progetto Teatrale «Si fa che eravamo
principi e principesse?»
• Progetto Olio della mia terra III
• Progetto Coop Tutte le classi
• L’albero dei Diritti tutte le classi
SCUOLA PRIMARIA
G.Mazzini
San Donato
• Piccoli saggi. Filosofia per bambini I II III
• Yogando si impara II
• L’IN -canto della Lettura
• Volevo volare come una farfalla
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
• Consiglio dei ragazzi classi seconde
• Progetto scientifico Osservatorio astronomico del
chianti 3 A/B
• I luoghi della memoria. I linguaggi del•
•
dolore tutte le classi 2 e 3
• L’ Amico ritrovato 3A
• Teatro Continuità Fiano 1E
• I love books 2D
• Giocoleria tutte le classi prime
Arte e natura 2C /3D
Progetto Linguistico L2 2E /1B
• Io conosco, io guido, io credo 1D /2E
• Lanterne magiche tutte le classi
• Crescere insieme nelle diversità classi seconde
Orientamneto classi terze
Progetto CLIL 3D
Rally matematico transalpino tutte le classi
Eurotopia tutte le classi terze
Centro Sportivo Scolastico tutte le classi
Progetto Basket classi seconde
Lingue a braccetto classi terze
Teen ager 2.0 classi prime (Pacchetto scuola sicura )
Alto rischio classi terze
(Pacchetto scuola sicura )
Il banco degli IM-pegni classi terze
Adozione a distanza cl. 2/3 C/D
E.A.T classi classi seconde e terze
Usi e rifiuti, classi prime e seconde
DSA LAB tutte le classi
DELE Certificazione 2 – 3 A/C/ D
Danza musico terapia 1 B
Impatto zero 1 A/D 2 A/B/C/D/E
3 A/B/D
Adozioni a distanza 1- 3 C
Pace e fraternità. Sui passi di Francesco
3D
L’acqua con Longarone 1D
Tutoring in english 3 B/D
Tradiciones de aquì y de allà 3D
Hablamos de nosotros en espanol 3C
Espanoleando sin fronteras 1D
Mascota por il mundo 2A