programma consuntivo e relazione finale as 2015/2016

Materia : Liguaggio fotografico
Docente/i : Alberto Lagomaggiore (Teoria) Emanuela Ravaglioli (Pratica)
Classe
: III F cinema
PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2015/2016
INTRODUZIONE
(Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe)
La classe ha conseguito mediamente discrete conoscenze e competenza nella materia, confermando
per quasi tutti gli studenti una valutazione mediamente sufficiente. L’impegno e lo studio della
materia a volte è stato discontinuo e ha necessitato di una continua motivazione da parte dei
docenti.
CONTENUTI DISCIPLINARI
(Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva)
Etimologia della parola FOTOGRAFIA
Struttura basa della fotocamera e la formazione delle immagini.
Paragone tra occhio e macchina fotografica con documentario di Piero Angela.
L’esposizione, la ricerca della corretta quantità di luce, foto sovra e sotto esposte.
Il diaframma e l’otturatore e le relative scale. Scala dei tempi e scala dei diaframmi. Introduzione alla
scala ISO delle sensibilità. La ghiera esposimetrica e il suo utilizzo nella modalità AMPT. Le coppie
esposimetriche equivalenti.
Introduzione alla fotografia digitale: struttura in pixel delle fotografie e loro gestione da parte del
programma Photoshop, posizione e colore per ciascun pixel. Il codice binario e i circuiti di processione
dati dei computer, le 256 tonalità di grigio e la formulazione dei colori con il metodo RGB. I formati di
registrazione immagine Jpeg, Raw e Psd e loro caratteristiche ed utilizzo.
La dimensione informatica delle immagini digitali. Il numero di pixel, la risoluzione 300 ppi, il
ricampionamento immagine nella finestra dimensione immagine.
I controlli tonali delle immagini digitali in Photoshop tramite l’istogramma.
L’illuminazione in fotografie: definizione di luce, le sorgenti di luce naturale e artificiale, le lampade
presenti in laboratorio, luce continua e luce flash, lampade ad incandescenza, fluorescenza e flash,
esposimetri manuali per la misurazione della luce incidente e riflessa.
Gli strumenti Photoshop: il timbro clone e il pennello correttivo per la correzione delle imperfezioni.
La fotocamera Reflex: struttura, la funzione dello specchio al momento della mira e dell’inquadratura.
Il vetro smerigliato e il pentaprisma.
La sensibilità ISO e il rumore digitale.
Il bilanciamento del bianco WB e la temperatura di colore della luce: le dominanti colore e la loro
compensazione sul menù della fotocamera e con Photoshop.
Introduzione al file RAW e al Camera RAW di Photoshop: controlli tonali.
La struttura del sensore:
Gli obiettivi e la formazione delle immagini la rifrazione delle luce operata dalle lenti. Definizione della
lunghezza focale e rapporto con l’angolo di ripresa l’angolo di ripresa: la classificazione degli obiettivi
in grandangolari, normali e teleobiettivi. L’apertura massima del diaframma. Le focali equivalenti.
La profondità di campo e le tre regolazioni: tramite il diaframma, la lunghezza focale e la distanza dal
soggetto.
La storia dei formati delle pellicole e dei sensori. L’invenzione di Oskar Barnack: il formato 24x36 mm
Leica di origine cinematografica e il moderno full frame delle digitali.
Introduzione alla storia della fotografia con documentari sui pionieri dell’800,
Visione di documentari su grandi fotografi: Annie Leibowitz, Gianni Berengo Gardin, Vivan Maier,
Ferdinando Scianna.
Sono state proposte alla classe esercitazioni pratiche legate alla parte teorica per approfondire e
perfezionare le competenze sia in fase di ripresa sia in fase di postproduzione digitale.
Esercitazione n.1 Il mosso e i tempi lunghi.
Esercitazione n.2 Il ritratto alla Leibowitz.
Esercitazione n.3 Lo still life di un oggetto da pubblicizzare.
Esercitazione n.4 Il reportage.
Programma consuntivo e Relazione finale
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Data: 31/05/16
Materia : Liguaggio fotografico
Docente/i : Alberto Lagomaggiore (Teoria) Emanuela Ravaglioli (Pratica)
Classe
: III F cinema
MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI
Materiali del laboratorio, fotocamere e lampade di illuminazione. Computer e software del laboratorio
di sezione.
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Materia : Liguaggio fotografico
Docente/i : Alberto Lagomaggiore (Teoria) Emanuela Ravaglioli (Pratica)
Classe
: III F cinema
OBIETTIVI DIDATTICI
Saper scegliere l’impostazione della fotocamera adatta al conseguimento del risultato atteso. Saper
determinare la corretta esposizione e la gestione del contrasto tonale. Saper gestire i controlli
avanzati di una fotocamera reflex.
Saper usare con padronanza la macchina reflex in modalità manuale. Saper gestire il movimento
utilizzando differenti tempi di esposizione. Saper gestire la profondità di campo e il movimento. Saper
realizzare immagini nitide, definite, bilanciate di ritratto e still life pubblicitario. Saper utilizzare un
software professionale per ottimizzare e archiviare i file immagine. Saper utilizzare schemi semplici
d’illuminazione.
Saper riconoscere gli autori trattati e i relativi periodi storici.
Libri di testo
Altri testi
Dispense
MATERIALI E STRUMENTI UTILIZZATI
x Multimedia
x
Cd/dvd
x E-learning
Blog
Materiali on-line
x
Appunti
Altro
MODALITA’ DI LAVORO E DI VERIFICA
(Indica con una X le voci che interessano)
MODALITA’ DI LAVORO
NUMERO E VERIFICHE EFFETTUATE
Tipologia
Discussione guidata
Lavoro di gruppo
Lezione frontale
Tipologia
x
x
x
Lezione partecipata
Metodo induttivo
2
1
3
4
Interrogazioni brevi
Griglia di osservazione
Prove di laboratorio
x
Componimenti
Quesiti a risposte aperte
Problem solving
Quesiti scelta multipla
Simulazioni
Quesiti vero/falso
Visione di Cd/Dvd/Film
N° II Quad
Interrogazioni lunghe
Ricerche in rete
Prove formative
N° I Quad
x
x
Quesiti completamento
Quesiti correlazione
Analisi di siti
Relazioni
Progetti interdisciplinari
Esercizi
Altro (specificare)
Applicazioni scritto/grafiche
Applicazioni pratiche
Altro (specificare)
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Materia : Liguaggio fotografico
Docente/i : Alberto Lagomaggiore (Teoria) Emanuela Ravaglioli (Pratica)
Classe
: III F cinema
VALUTAZIONE
(Indica con una X le voci di cui si è tenuto conto nella valutazione)
Tipologia
x
x
x
x
x
x
x
x
Conoscenze acquisite (sapere)
Competenze acquisite (saper essere)
Abilità acquisite (saper fare)
Progressi compiuti
Impegno
Interesse /Partecipazione all’attività didattica
Metodo di studio
Puntualità nelle consegne
Altro (specificare)
INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE
(Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti)
Tipologia
Sono stati comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione
Sono stati spiegati agli studenti gli errori
Le verifiche periodiche sono state supportate sempre da giudizi analitici
Altro (specificare)
EVENTUALE ATTIVITA’ DI RECUPERO
(Indica con una X le voci che interessano)
Tipologia
Sportello
In itinere (indicare le modalità): Sospensione attività didattica abituale inizio II Quadrim.
Studio assistito (indicare le modalità):
Altro (specificare)
Presentato alla classe in data ____________________
Studenti
Insegnante/i
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