ANATOMIA E FISIOLOGIA UMANA Apparato muscolo

ITC e G "F.Niccolini"
Anno scolastico 2012/2013
Programma svolto
Mod. 01.03
Rev. 1
Del
26.06.2002 Pag.
1 di 1
Allegati SI n___ NO
Nome e cognome del professore: Antonio Biondo
Disciplina insegnata: SI Biologia
Classe: 2
SezAG
Indirizzo di studio: Costr. Amb. Ter.
N. studenti: 11
Contenuti
ANATOMIA E FISIOLOGIA UMANA
Apparato muscolo-scheletrico. Apparato respiratorio. Apparato digerente. Apparato cardiocircolatorio.
EVOLUZIONE
Il concetto di piano corporeo e la sua evoluzione negli animali.
I problemi connessi con il passaggio dall’ambiente acquatico all’ambiente aereo.
I problemi connessi con il processo di nutrizione.
CLASSIFICAZIONE DEGLI ORGANISMI
I Regni: Piante, Funghi, Animali.
Le classi principali: briofite, pteridofite, tracheofite, gimnosperme, angiosperme.
I Phyla principali: poriferi, celenterati, platelminti, nematodi, artropodi, molluschi,
echinodermi, cordati. Le sottoclassi dei vertebrati: pesci, anfibi, rettili, uccelli, mammiferi.
RIPRODUZIONE CELLULARE E DEGLI ORGANISMI
Mitosi e meiosi. Riproduzione sessuata e asessuata nelle piante e negli animali.
Fecondazione interna e esterna. Sviluppo embrionale.
Indicazioni per lo studio
Queste sono le domande a cui devi saper rispondere se hai studiato adeguatamente e che saranno presenti nel
compito di verifica di agosto.
Se sono necessari chiarimenti, è possibile inviare richieste a: antonio.biondo1@ istruzione.it.
CONCETTI GENERALI
Diffusione, superficie di scambio
− descrivere il processo di diffusione, specificando a quali materiali si riferisce, cosa succede.
− spiegare l’importanza della superficie di scambio nei processi che coinvolgono più fasi (diffusione, reazioni).
CONTENUTI
Anatomia e Fisiologia Umana
− descrivere la struttura di un muscolo, spiegando come fa a accorciarsi.
− spiegare il concetto di muscolo agonista e antagonista.
− descrivere la struttura di un osso e le sue funzioni.
− descrivere i tre possibili tipi di articolazioni.
− spiegare il concetto di “effetto leva” applicato a una articolazione, chiarendo il vantaggio dal punto di vista dello
spostamento e lo svantaggio dal punto di vista della forza applicata.
− descrivere la struttura dell’apparato respiratorio.
− spiegare il meccanismo della ventilazione, facendo riferimento ai concetti di volume e pressione nei gas.
− spiegare cosa significa respirazione polmonare e il principio della diffusione su cui si basa.
− descrivere la struttura dell’apparato digerente.
− spiegare il meccanismo della peristalsi, facendo riferimento all’apparato muscolare del lombrico.
− spiegare il significato preciso di masticazione, ingestione, digestione, assorbimento, assimilazione.
− descrivere struttura e funzionamento del cuore, specificando il nome dei vasi che arrivano e partono e il
percorso del sangue nella piccola e nella grande circolazione.
ITC e G "F.Niccolini"
Anno scolastico 2012/2013
Programma svolto
Mod. 01.03
Rev. 1
Del
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Allegati SI n___ NO
−
descrivere la struttura di una arteria e di una vena e il modo in cui ciascuna contribuisce a favorire la
circolazione del sangue.
Evoluzione
− spiegare il significato di simmetria raggiata e bilaterale, facendo esempi di piante e animali.
− spiegare il significato di piano corporeo e la sua validità per le piante e per gli animali.
− illustrare le tappe fondamentali del processo di evoluzione del piano corporeo degli animali: cefalizzazione,
segmentazione e articolazione, arti appaiati, arto a 5 dita.
− spiegare come ciascuna delle tappe sopra elencate ha contribuito a una maggiore velocità e precisione dei
movimenti.
− illustrare le problematiche connesse al passaggio all’ambiente aereo: gravità, disidratazione, fecondazione.
− Illustrare i modi possibili con cui questi problemi sono stati “risolti” nell’evoluzione delle piante e degli animali.
− Illustrare le tappe dell’evoluzione del modo di nutrirsi degli organismi eterotrofi: digestione esterna,
assorbimento dei nutrienti direttamente dall’acqua circostante, digestione interna: celenteron, tubo digerente,
celoma e tubo digerente specializzato e convoluto.
Classificazione degli organismi
− descrivere la struttura dei Funghi, il loro ruolo nella biosfera, le loro simbiosi: micorize, licheni.
− descrivere le caratteristiche generali di animali e piante.
− descrivere il flusso di energia nella biosfera, chiarendo le trasformazioni energetiche: energia luminosa,
energia chimica, biomassa, energia cinetica, calore.
− descrivere il ciclo di materia nella biosfera, specificando gli atomi e le molecole coinvolte.
− descrivere la struttura delle briofite, spiegando perché possono vivere solo in ambienti molto umidi.
− descrivere la struttura delle pteridofite, spiegando perché richiedono ambienti molto umidi al momento della
riproduzione.
− descrivere la struttura di un seme.
− illustrare le differenze tra angiosperme e gimnosperme.
− illustrare le caratteristiche di tutti gli animali studiati, specificando le caratteristiche anatomiche e fisiologiche
innovative che ciascuno ha introdotto nel processo evolutivo.
Riproduzione
− descrivere in modo sintetico il processo di mitosi e meiosi, chiarendo: quante cellule figlie si ottengono da
ciascuno; se le cellule figlie sono uguali o diverse tra loro e rispetto alla cellula madre; cosa succede al DNA.
− illustrare la riproduzione sessuata nelle piante e negli animali, spiegando il significato dei termini gamete,
maschile e femminile, fecondazione, impollinazione, zigote, embrione, feto.
− spiegare cosa è l’utero e cosa è la placenta nei mammiferi.
− illustrare la riproduzione asessuata nelle piante e negli animali, spiegando il significato di gemmazione,
divisione, talea.
Volterra, 04.06.2013
Il docente
Gli studenti